《寬容》讀後感大綱

認真品味一部名著後，你有什麼領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的《寬容》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《寬容》讀後感1

《寬容》這部署是荷蘭裔美國作家房龍寫的，裏面作者以人文主義的立場從不同宗教派別的衝突尋找背後的深層根源，揭示出了一個個不爲人知的悲劇始因。

通過《寬容》這本書，我們能夠更好地瞭解西方，瞭解他們的宗教歷史，瞭解其中對立與融合、迫害與犯迫害的一些問題。可以說作者房龍恰恰是一個擁有獨到眼光的作家，能夠如此犀利得看清楚這些不同宗教之間的矛盾衝突。藉助房龍的眼睛，我們能夠看到一些清晰的精神文化輪廓。

不可否認，《寬容》這本書是以宗教爲載體來闡述這個社會的變遷的，我覺得大部分人只是瞭解《寬容》這本書的大致意思，不能夠深層地區瞭解其中蘊含着的真諦。我們知道這個世界上存在着“善”與“惡”，有人犯錯犯罪了，就存在着“寬容”與“不寬容”兩種選擇。

而人類歷史恰恰就是在這樣“寬容”與“不寬容”兩種選擇當中不斷前行，其中交織着錯綜複雜的關係，在《寬容》這本書當中得到了很好體現。

我覺得大家有機會應該去閱讀這本書，有助於大家更深層次的瞭解這個世界。

《寬容》讀後感2

“古今成大事業者，必然會在長期實踐中磨鍊出一種大度容人的高貴品質。”這是我校校友巫庭光的好朋友張高賢在看完他的自傳磨鍊後所發的感觸，這也是我看完磨鍊後的最深感受。

人非草木，孰能無過？人必須度量大，對他人要寬容。古人云：冤冤相報何時了，得饒人處且饒人。這是一種寬容，一種博大的胸懷，一種不拘小節的瀟灑，一種偉大的仁慈。寬容是一種豁達的風範，對於人生，也許只擁有一顆寬容的心，才能面對自己的人生。巫庭光先生正有這份優秀品質。

庭光先生在家裏只有童年時候感受到僅有的兩次父愛，其餘的都是父親帶給他的傷心、|失望。但他卻說“我對父親絕對沒有怨言，一九七八年我還帶他到伊拉克全國各地遊玩，當他看到我的工地時，他是很欣慰的。”還有曾經父親對於叔母（後媽）將其趕出門而表現出冷漠，作者卻未有任何怨言，待事業成功，在新年的時候還慰問父親與叔母。換做是別人，如果遇到這種事，你會怎麼做？我想，大多數人都會在父親和叔母面前好好炫耀一番，證明他們當初將自己趕出家門是錯誤的，要他們後悔。然而作者卻沒有這樣做，這是爲什麼呢？因爲作者擁有一顆寬容博大的心。學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

不要以爲因爲那是作者的父親，作者纔會對他寬容。作者對於他同父異母的弟弟，對於視他如仇敵的後母，搶他公司的“好朋友”也是如此的大度。

作者的曙光弟弟曾經稱他爲“那隻東西”，並要將他趕出“家”。他卻決心要賺大錢幫助他的弟弟妹妹。這就是寬容。

在日常生活中，當沒有緣分的“對手”，出於內心的醜惡，在你背後說壞話做壞事時，你是想伺機報復還是選擇寬容？或許有的人會選擇寬容，但我相信，絕大部分的人是選擇報復的。或許他們會將事情解釋清楚讓對方沒臺階下，或許他們會叫一幫朋友給對方一個教訓，或許他們會“以其人之道還治其人之身”。這些都是有可能的。有幾個人能像作者巫庭光先生那樣，對害他的家庭支離破碎，將他趕出家門，還處處與他作對的叔母還飽着一顆寬容的心。他說“我對父親和叔母不存怨恨……我與父親和後母的關係從陌生、猜疑、對立，走向理解、信任、關心，甚至擁抱親情。”

當你親密無間的朋友，有意或無意做了令你傷心的事情，你想伺機報復還是選擇寬容？同樣，這也有人選擇報復，有人選擇寬容。但能真正心不存怨恨的沒有幾個，也許你們會叫對方道歉才肯原諒他，也許你們會在背後指指點點，將他們的行爲用極惡劣的方式公告天下，然後再表示你原諒他。這，必定會在他們心裏留下一道疤，一道抹不去的疤。再看看巫庭光先生，他是怎樣對待一個用計謀搶走他精心經營的公司的“好朋友”的。在書中寫道“陳崇勤和羅協龍很禮貌地撤去了我的董事總經理的職務……但在接收工程、做銀行擔保、收工程款等事情上需要我時，他們還是很客氣的請我幫忙。”作者用了“禮貌”和“客氣”兩個詞表現出他對他們的過錯是原諒的。在某些人看來，這是愚蠢，卻是也有些愚蠢，不過，這也表現了作者的寬容大度。

寬容，是一種看不到的幸福，更是一種財富，擁有寬容，就擁有一顆善良、真誠的心。正所謂：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。對於別人的過失，若是能以博大的胸懷去寬容別人，就會讓世界變得更加精彩。讓每個人都學會寬容，學會愛這個世界。

《寬容》讀後感3

看了江冰老師寫的《像孩子那麼寬容》，心裏深有感觸，是呀，孩子對老師是那樣信任與寬容，我們怎麼不能以同樣的寬容去對待他們呢？通過這件事讓我聯想到了另一件事。上星期我在4班上英語課，那節課的內容是聽寫26個英語字母大寫，因爲已經教了一個月了，所以想檢測一下。我在聽寫巡視的時候，發現有個孩子只寫出了ABCD四個字母，其它地方全是空白，當時心裏非常氣憤，覺得這孩子怎麼這麼懶惰，學了一個月，回家一點也沒複習，我就告訴他，下午放學到辦公室找我，下午放學的時候，我已經忘記了跟孩子的約定。孩子滿頭大汗地跑到辦公室說：“老師，我剛掃完地，還要留下來補英語嗎？”我當時聽了愣了一下，後來纔想起這個孩子是早上聽寫不及格的那個。一直在忙於改作業，我就說：“我現在很忙，明天我再找你吧。”孩子笑着說：“好的。”我滿以爲他不是我們班的學生，肯定忘記來找我，或者逃跑。過了半個小時，我在樓梯口又碰到了那個孩子，他又一次恭恭敬敬地問我：“老師，我真的可以走了嗎？”我被他的話感動了。我笑着扶摸着他的頭說：“是的，可以走了。”孩子背起書包說：“老師，明天見。”雖然，孩子的學習成績很差，但是他對學習的態度卻讓我很感動，我爲有這樣的學生感到驕傲。

前段時間，我讀了《給教師的建議》文中提到：有些孩子能掌握5分（國外教學的滿分），而有些孩子只能掌握3分已經是他的極限了。我想：這個孩子可能也屬於這樣類似的情況吧，只要孩子養成了良好的學習態度，他的學習成績也會有所進步的。孩子，你太棒了！

《寬容》讀後感4

翻開《學會寬容》這本書，在書中我靜靜地領略、感受寬容的力量。這本書一共分成了5大塊：寬容是一種智慧和力量、寬容是深藏愛心的體諒、寬容是對生命的洞見、寬容是成長的綠蔭、寬容是幸福家庭的祕訣。讀過後，最大的體會就是明白了寬容是一種最高貴的品德，它給我們的人生帶來美好。

寬容是人性之間必不可少的，俗話說得好“退一步海闊天空”，這也是一種寬容的體現。懂得退讓，懂得寬恕他人，面對任何事，可以少一份責罵，要學會寬容地看待一切，這樣所有的事情都會簡單起來，你會發現原來生活是可以更美麗的，即使是別人的侵犯和過錯，都需要學會寬容。或許有的人會覺得寬容是一種沒用的表現，向別人屈服，只能讓我們退讓和忍受；寬容應該是相互的，如果我對他寬容，他對我卻不寬容，豈不是自己吃了大虧？抱有這種認識和思想的人，實際上他們已經不寬容了，他們理解的寬容是片面的，極端的。

書上很恰當的舉了一個例子：比如有甲乙兩人。

如果甲向乙借用鐮刀，結果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲說：“上回你不借我鐮刀，所以這回我不借馬給你。”這是報復。

如果甲向乙借用鐮刀，結果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲雖然答應，卻趁借馬之機向乙說道：“你上回不借我鐮刀，但是這回我借你馬匹了。”這是憎惡。

如果甲向乙借用鐮刀，結果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲欣然答應，不但決口不提上次借鐮刀的事，還熱情地告訴乙這匹馬的習性。這纔是寬容。

這是軟弱無力嗎？不是的，寬容也是一種無聲的教育。責備不如幫人，倘若對別人的錯處一味挑剔，呵責，非但令人反感，取不到教育的效果，而且可能激起逆反心理，一錯再錯。是啊：如果能寬容，那麼那個曾經受到寬容的人就能認識到自己的不是，這種無聲的教育，何嘗不試試呢？

這本書給我太多的感觸，合上這本書，寬容的種子撥撒在我心裏，生根、發芽……作爲一名教師，在我們的教育教學中是不是也應該用寬容來教育我們的孩子，讓他們懂得寬容是多麼的難能可貴，如果大家都能以一種寬容的心態來面對一切，我們的生活會變得更加美好！

《寬容》讀後感5

讀了上一篇文章有何感想呢？我只能說，人人都向往這一種境界，可是如果捫心自問，那一個人能做到呢？只是一種高調的號召而以。也可以說是一種口號吧，對一些人的一種勸勉而毫無結果，那麼說怎麼樣纔能有這一種結果呢？難到只是一種夢想嗎？不是，這裏有一個絕對的答案，那就是隻有耶穌的拯救！

朋友，你瞭解過耶穌嗎？你知道他的作爲嗎？我在這裏肯定的告訴你，快來到他這裏吧，因爲他是人類的救主，他是勞苦愁煩人的彼岸，在他裏面的人才能體會到什麼叫做寬容，因爲我們的救主在十字架上詮釋了真正的寬容。因爲他在自己最痛苦的時候發出了，驚天動地的喊聲，爲治他於死地的劊子手而祈禱，“父啊，赦免他們，因爲他們做的不知道！”朋友，試想，有爲朋友而死，有爲仁人而死，可沒有爲罪人而死，更沒有人去愛自己的敵人！可是我們的主耶穌這樣做的。並且他也讓他的門徒也這樣去做，他在聖經上說“你們仇敵你們要愛他，恨你們的要待他好，咒詛你們的要給他祝福，你們的要給他禱告”，所以只有來到主裏面，只有救世主的幫助才能結出寬容的果子。

因爲我們的主告誡所有的人，要看自己的不好，不要去看別人，因爲那一個人都是罪人，都是不完美的，只有低下頭來反省自己的過犯，我們纔能有寬容，這也是通往喜樂平安的惟一道路！

《寬容》讀後感6

兩個少年犯出於好奇，點燃了一片叢林，想要看看消防警察撲火時是怎麼驚慌的。意想不到的'是，一位年輕的消防警察在滅火中竟被大火燒死了。而警察的母親卻下了一個讓人無法理解的決定——寬恕了這兩個少年犯。這是一個多麼艱難而崇高的選擇啊！

母親的選擇之所以艱難，是因爲母親年輕喪夫，好不容易纔含辛茹苦地把孩子撫養大。孩子當上了警察，有了一份工作，母親多麼欣慰！可剛上崗第一週，兒子就被兩個孩子的惡作劇奪取了生命。多麼殘酷的打擊！大火奪去的不僅僅是母親的兒子，而是母親的全部世界！

母親的選擇之所以崇高，是因爲面對突如其來的災難，面對不可饒恕的兩個少年犯，受害最深的母親完全有資格要求抓住並嚴懲他們。但是她並沒有這麼做，而是以自己失子的剜心之痛設身處地爲兩個少年犯的母親着想，她不希望看到另外兩個家庭再破碎，永遠處於痛失兒子的陰影中。因此當記者把鏡頭對向母親時，在場的人都認爲母親會訴說心中的悲涼與憤怒，誰知，她卻說出了寬恕少年犯的話，還讓他們早點回家，免得家中的母親掛念。這是多麼博大的胸懷，閃耀着仁愛的光芒！可以想象，如果母親選擇嚴懲，那麼兩個少年犯就會自殺，又會有兩個家庭陷入極度悲傷之中。

母親以她的博愛感化了兩個少年犯，他們認這位母親爲心靈上的母親，母親也因此得到了全社會的讚頌和尊敬。這使我想起了“六尺巷”的故事。清朝的大學士張英家有三尺地沒有圍在圍牆內，隔壁的鄰居重建房子時想將三尺地佔爲己有。張英的家屬不樂意了，寫信給張英。誰知張英的回信這樣寫：“千里來書只爲牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”鄰居被張英的大度和寬容感動了，也主動退進三尺。這著名的“六尺巷”的故事也就成了千古佳話。

然而我們的生活中，往往有同學因爲一件小事而斤斤計較，甚至吵得不可開交。比如掃地自己掃得多一些啦，別人不小心踩到自己了，都要吵一吵。這些人與文中的這位母親相比，是多麼渺小啊！

生活中需要寬容，俗話說“退一步海闊天空”，只有大家都學會寬容，多一份寬容，我們的社會纔會和諧美好。

《寬容》讀後感7

這本書的作者是斯陀夫人，她親眼目睹黑人奴隸的遭遇，對他們充滿了同情，從而創作了這部小說。

小說主要寫了湯姆是一個黑奴，他善良能幹，虔誠地信奉宗教，相信上帝掌握着人們的言行，主宰着人們的命運。他命運多變，渴望自由。他曾有幾次獲得自由的機會，但都因爲不願意連累其他黑奴而放棄了，他要與黑奴們同甘共苦，最後因不願意揭露兩名XX的行蹤，掩護她們逃離而被兇殘的奴隸主毆打致死……

這部小說透溢出“真”與“美”的魅力，它是一部影響了美國曆史的書，林肯總統曾經說：“這是一部導致一場偉大戰爭的書。”林肯總統後來接見斯陀夫人時戲謔地稱她是"寫了一本書，釀成了一場大戰的小婦人"，這一句玩笑話充分反映了《湯姆叔叔的小屋》這部長篇小說的巨大影響。

故事最後的結局是美好的，也是不幸的。湯姆不怕困難，嚮往自由，最後爲自由而獻身。在這本書中，我還認識了善良可愛的伊娃，樂觀、漫不經心的奧古斯丁，溫柔、漂亮的凱茜。現在人與人之間已經平等了，美國徹底廢除了殘暴的奴隸制。即使是這樣，我們也不能忘了曾經爲了自由而奮鬥的人們。

《湯姆叔叔的小屋》是一部響譽世界的名著，一部引起戰爭的小說，一部改變歷史的小說。小說的作者斯托夫人以一名女性的身份，用犀利的筆鋒，入骨地描述了美國在黑奴制度下社會的種種醜態，人性化的對黑奴的描述，表達了她對黑奴們的深刻的同情。

這本書告訴我們善良、寬容是人性的根本，人與人之間應該是平等的，自由的。文中的湯姆雖然還是成了奴隸制的犧牲品，但是他爲自由而奮鬥的精神會一直激勵人們爲人類世界的和諧發展而奮勇前進，從這個意義上說，湯姆已經勝利了！

《寬容》讀後感8

祖西是一個脾氣暴躁的女孩,可是因爲昨天發生的一件事,是我對她有了新的看法!

3月9日星期五

天氣陰

下午放學的路上,祖西約我去她家做客,說是去寫字.雖然她脾氣暴躁,但是也沒辦法,我知道她的底細.我只好不情願的答應了!一到家,我便拿出作業直奔祖西家,生怕她一生氣,要是她發起脾氣來,還不知道天會不會掉進地獄!就在我寫作業的同時,不小心碰到了祖西的手.她的本子上便立刻出現了一條彎彎曲曲的"蚯蚓.不知道是因爲害怕,還是因爲着急.我的臉漲得通紅,心慌意亂.不知道該說什麼好.憋了一會兒,才"吐出了一句話:"對不起!她似乎不滿意,猛地站起來,氣呼呼地吼道:"陪我本子!我嚇了一跳,沒辦法,只好對她說:"我的本子是放在家裏的,今天恐怕不行,因爲快要熟飯了!明天再說吧!"好吧!今天算你走運!我聽了這句話,心裏很不是滋味!這是我覺得她越來越"壞了!

3月10日星期六

天氣晴

今天,我正在看書.突然想起要還本子給祖西.可剛要出門.祖西就來了,一進我家門,就看見她背後藏着什麼,還就大聲說:"吳思琪,你昨天的作業和書在我家,快去拿吧!我本想她會動什麼功夫!可是沒想到她主動邀我去她家拿本子!想了想,這裏面一定有什麼詭計!得提防提防!果然,她從背後拿出書,笑裏藏刀地說:"快還我那本子!要不你的書就可要遭殃了!我怕她對我的書動什麼鬼主意!就馬上叫出本子.可隨知她本性不改,隨手一扔,就把我的書扔進我的水桶裏了!她看見了,愣了愣,似乎感到了事情的嚴重性.可我不覺得,我走到她面前,說;"沒關係,書溼了可以曬嘛!雖然我覺得他脾氣暴躁.但我已經感覺他知道錯誤了!果然,他低下頭,不好意思地說:"對不起,以前對你一直暴躁,現在我才知道你是一個好說話的人!我欣慰的笑了,說:"我們再也不吵架了好嗎?她點了點頭!

從此以後,我們成了好朋友!而且關係越來越好了!

(首先要向大家聲明;我這篇作文不是來湊大家的分的,我想讓大家知道,我們每個人要有一寬容的心!這是一篇我的日記,在決定是不是選擇發表在小荷時,我還是鬧了一場心裏矛盾的!最後還是發表了!目的是讓大家明白:我們心裏要有一顆寬容的心!大家一定要做到哦!)

《寬容》讀後感9

今天我看了一篇文章，文章的名字叫做《寬容是一種美德》。這篇文章的主要內容是在一個澳大利亞的度假村，有個中國人在那裏擔任翻譯。一天，他在大廳裏看到了一個滿臉歉意的工作人員正在安慰一個四歲左右的小男孩，小男孩已經哭得精疲力盡了！問清原因後，才知道，原來那天小朋友特別多，這位工作人員一時疏忽，在兒童網球課結束後少點了一個人，於是，這個小朋友就被留在了網球場裏。等這個工作人員發現人數不對時，趕快跑到網球場將孩子帶回來。那個小朋友因爲一個人被留在偏遠的網球場而受到了驚嚇，哭得非常傷心，這一幕被匆匆趕來的孩子的媽媽看見了。管理人員本以爲這位媽媽會痛罵自己一頓，或者向主管部門投訴，或是很生氣得要求退費，再也不參加這類兒童俱樂部了！可是出乎他意料，這個媽媽是這樣做的：他蹲下來安慰自己的小孩，並且告訴他，現在已經沒事了，那個哥哥因爲找不到你，也非常緊張而且非常難過。他不是故意的，現在，你必須親親哥哥的臉頰安慰他一下。那個四歲的小孩踮起了腳尖，輕輕地親了親蹲在他旁邊的工作人員的臉，告訴他：“不要怕了，已經沒事了！”

看完這篇文章我覺得很感動，這個母親用寬容的方式培養出了寬容，體貼的孩子。

《寬容》讀後感10

班中時有“問題生”困擾着我們，有時只因自己是老師，可以不顧一切的無睹一個個生命的存在。正如馬卡邊柯所說：“不能控制自己情緒的人，不能成爲好教師。”

王建華的故事讓人深受啓發：一位母親如果對孩子訓斥一番，或許傷害了女兒幼小的心靈，也讓自己身心難過。正是控制了自己的情緒，才明瞭女兒把兩個蘋果都咬一口，目的就是把甜的那個給媽媽吃，也才知道女兒的一片孝心。正是母親的寬容和信任，感受到了女兒的愛。反過來，孩子能夠真情流露，是因爲她的媽媽給了她說話的機會。於是，我想到了我們老師，平時有沒有給孩子說話的機會；看到孩子們做錯了，有沒有控制好自己的情緒。

在最近的一堂語文課上，當我看到同學們都在認真地朗讀着課文，心裏深感欣慰。隨着目光的移動，欣慰變得失望，一個小男孩沒有拿起書，正拿着修正帶在書本上亂畫。不讀還不說，一本好好的書被一條條白色的修正帶搞得亂七八糟。心中一團怒火迅速升起，但顧念着是在課堂上，也不想打斷課堂上的氣氛，於是悄悄走過去，拍了拍他的肩。看見我，便收起手中的修正帶，拿起了書本，課堂也在繼續着……

然而，好景不長，剛離開一會兒，還是“外甥打燈籠——照舅（舊）”。剛想停下準備批評了，可話在嘴邊卻卡住了：如果理直氣壯地予以批評，或許一下子能夠收斂一點，但在全班同學面前這樣批評他，尤其是六年級學生，面子觀念已經很重了，是否會傷害他的自尊心，反而對老師產生更逆反心理？而且，停下了課，課堂教學計劃又完不成了。思量再三，到了嘴邊的話又咽了下去。只是停頓片刻，用目光盯着他幾秒。見我沒了聲音，正好與我對視，連忙收起了手中的東西，課堂繼續着……

下課後，便把他請到了辦公室，溝通之餘讓其知道自己的錯誤之處，並希望他改正。沒想近日幾堂課下來，注意力明顯集中，也能夠舉手發言了。

寬容和仁愛讓學生有了好心情，自己也有了好心情。快樂了別人，也快樂了自己！何樂而不爲！