淑女木乃伊讀後感大綱

當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編爲大家整理的淑女木乃伊讀後感，希望能夠幫助到大家。

淑女木乃伊讀後感1

常新港是中國的“短篇小說之王”他的作品很受大家的喜愛，不僅書名吸引人，而且內容也十分精彩。《淑女木乃伊》講述了許多家庭各種各樣的故事有悲有喜。

在《魚一樣的生活》這個章節描述了，一個叫雪兒的小女孩看上了一個淡青色的玻璃器皿，把它買回了家。在她的爸爸最後一次離開家時，把家中的一切都留給了雪兒和雪兒的媽媽。

雪兒的成績一向不錯，在家裏發生變故之後相當長的一段時間裏，因爲不想讓成績排名降下來。她咬牙堅持着，爲了辛苦的媽媽，也爲了她自己。她在學校有一個十分要好的朋友叫楠楠，雪兒她家離學校有五六站路，因爲楠楠的家離雪兒家很近，所以楠楠的爸爸就順道送她們去上學。但因她們在車上常上演親暱的一幕。後來雪兒就不坐楠楠爸爸的車了。她們還吵了一架。晚上回去後，她第一次放棄了寫作業。她往淡青色的玻璃器皿裏裝上了水。她的成績一天天的下滑。當老師給了他紅牌警告時。她去了花鳥市場買了三條娃娃魚，但不知道爲什麼，又退了一隻。後來還逃走了一隻······

在爸爸回來時，帶來了兩隻娃娃魚，因爲爸爸雪兒也流下了久別的眼淚。三隻娃娃魚用猜測的目光看着她們一家。

感受：這個淡青色的玻璃器皿其實象徵着這個家，爸爸離開了，媽媽因爲工作太忙。忽略了她。在這個故事中我明白了要學會珍惜和堅強。

淑女木乃伊讀後感2

女孩的心很脆弱，一滴雨，就會讓它戰慄；一陣風，就會令它發抖······

女孩的心很堅強，人生的老師教會它，必須經歷不曾經歷的······

女孩的心很博大，因爲——它能記住人們遺忘的或不曾留意的······

淑女木乃伊講的差不多主角都是女生，單純女生的故事中，讓我最喜歡的就是“魚一樣的生活”，講述的是一個叫做雪兒的女孩，爸爸媽媽鬧彆扭，爸爸走了，學習成績下降，偶然，她看到了一個青色的玻璃物體，十分喜歡，所以就買了下來。因爲學習的原因，所以成績下降，老師也很失望！不過她在一個市場上發現了幾條娃娃魚。這讓雪兒十分開心！買回來放進了自己家裏的玻璃物體裏。可惜魚很快就消失了！有一次，雪兒又見到了自己的爸爸，父子重逢。

雪兒以前對待自己爸爸的感情就像是一杯滿滿的水，隨後由於光陰流逝，雪兒漸漸長大，那瓶水也幹掉了，變得一乾二淨的了。

這篇故事告訴我們，請不要把家裏的事情放入學習，娛樂當中，這樣會干涉到你的心情，如果家裏發生了什麼事情的話，請樂觀的去面對！陰鬱的生活只會讓你更加憔悴！

淑女木乃伊讀後感3

今天我讀了《淑女木乃伊》，這本書剛剛合上，我的腦子裏的問題便瘋了一樣的涌出來。不過我發現了，這本書的故事主人公都是女的。於是我想，封面的人物性別與所有主人公相符吧！有了這個想法，我便去看了一個以女性爲封面主人公性別的書——《青瓜瓶》，很快！我的猜想！被！打破了……個

一共十二個故事，講訴了十二個女孩的經歷，訴說十二個讓我們受益終生的人生道理。

在這十二個故事中，我最感興趣也是最欣賞的是“晴”與“喬”鬥爭。尤其是文中程老師的那句話：“它的區別就是有人不在乎他，有人拿它當飯吃”可謂是堪稱經典。

還有一處是讓我所敬佩的：當喬再說晴的時候，晴，沉默了。當然，不會僅僅是沉默，更多的是不屑。我記得，有一位偉人說過：“最好的藐視方法便是沉默”，晴的舉動，似乎驗證了這句話。

常新港的文章結尾幾乎都給我們留下了一個懸念，如果可也，我想勸勸常新港把結尾部分變動一下。但是文章的結尾說喬已經走了，也就說，晴的才華沒有了推動。這樣的描寫，似乎要告訴我們：以爲強者找不到對手，於是他的武功變荒廢了。也似乎要告訴我們“做事情要留點餘地。”

淑女木乃伊讀後感4

人人的生活都是不一樣的，更何況心思縝密的女生呢？正如人們所說的，女人心，海底針。淑女木乃伊講了總共有12個故事，其中的主人公的性格也是各有各的不同。

關於書名——淑女木乃伊也是其中的一個故事，令我的印象較深刻。主人公叫流流，本來她是班級裏的語文課代表，卻不知因爲什麼原因被老師撤了職，就是因爲她的眼神，所以老師認爲她不適合當。老師說她不是一個有教養的淑女。第二天她便戴着假髮梳成了兩根大辮子來學校，說話聲也變得十分小。老師就讓她那天回去好好反省。流流最愛吃麪包，所以她便捏了一個麪包。等爸媽回來批評她時，麪包爐響了，她的媽媽進去一看大叫了一聲，之間麪包是一個女孩兒的形狀，手裏還握着一張紙條上面寫着：我正走在去天堂的路上。老師也被嚇到了，她畢業後，那個麪包還在校長的玻璃櫃裏收藏着，因爲過了很久，都幹成“木乃伊”了，所以就稱之爲淑女木乃伊。流流還對人說，她沒想到在絕望時，能用麪包爐創作出一個淑女木乃伊這樣的作品。

在這本書裏，常新港塑造了許多的人物形象，有乖巧的'，有叛逆的，有生活在陰影裏的等等，講述了12個女孩那不一樣的故事，所以我覺得着本書非常有意思。

淑女木乃伊讀後感5

第一次接觸常新港小說，覺得那是一套已經擁有十一年曆史的小說，很不符合我們心一代人的胃口。但是，這個非常特別的署名吸引了我：“淑女木乃伊”。這是一個很深奧的書名，我決定從這一本開始我的“常新港小說”之旅。

這是一本講述關於“女生的心”的故事。各種各樣的女生浮現在我的眼前。

可以說，女生是一個猜不透的物種，也可以說，女生的心千奇百變，但是讀完這本書後，我看懂了我們女生的心——

女生總是喜歡把不服氣的事情藏在自己的心裏，不讓別人知道，生怕別人知道了自己的不服氣，會貶低自己。而這些地位卑微的女生也有要強的心，不想被任何人所欺壓着。

女生喜歡掩飾，表面上爭強好勝，但是心裏卻脆弱無比；表面上風平浪靜，內心卻有着波濤洶涌、此起彼伏的想法；表面上陽光、開朗、豪爽，內心卻有可能是陰險、毒辣的；表面上冷靜的女生，內心有可能是十分容易激動的。

女生永遠不會對任何人說出自己內心的實話，有些膽小的女生，甚至連自己朝夕相處的最好的朋友都不會告訴。對於自己心動的人，女生爲了隱瞞自己的祕密，甚至會撒謊，會口是心非。

女生總是愛幻想的，愛幻想擁有自己的一個獨特的夢幻世界，想做自己做不了的事情，甚至會把他們恨之入骨的人，大聲破口大罵，不顧形象。

女生的心往往是好強的，好勝的。假如本身一個優秀的人，加入了另一個羣體中，他肯定希望自己是更優秀的，甚至自己會走火入魔。輸的那方甚至會很不服氣的作出更大的動靜，

儒生的心要是收到了打擊，有些不是傷心，而是義無返顧的報復。甚至出現了輕微的叛逆傾向。

這就是女生的心。

淑女木乃伊讀後感6

在淑女木乃伊這本書中，全部都是講的女孩的故事，並且都很感人，令人流淚。在淑女木乃伊這一個故事裏面，講了流流和米老師吵架，說流流不像淑女，還不讓她當語文課代表了，並且還覺得她有一雙狼眼。有一天，流流弄來了假髮，梳成了兩根辮子，說要成爲淑女，米老師很生氣，就把流流趕回了家，於是流流在絕望之中做了一個人形麪包，她媽媽都被嚇了一跳。那個粗躁的手上還有一張紙，上面寫着幾個字：我正走在去天堂的路上。

當她的爸爸媽媽把這個交給米老師看的時候，米老師也被嚇了一跳。等流流上高中的時候，校長還保留着那一個流流做的可怕的麪包女孩，那個麪包早就已經沒有了水分，看起來就像已經變成了一具可怕的木乃伊，不管誰看到了都會被下一大跳。

我不希望我跟流流一樣，我會希望有理解人的老師，而爸爸媽媽也都能理解我，假如老師和爸爸媽媽都理解流流的話，那她也不會在她絕望的時候做那個麪包＂木乃伊＂了。

淑女木乃伊讀後感7

這本書全講的是女孩的故事，每個女孩的心不同，性格更是不一樣。而在這十三個另類女生中，我看到了一顆冷酷無情的心，鋼甲鐵皮的面，就連流淌在血脈中的血液，也是冰冷無溫的。就是這麼一個女孩，也可以被感動。快來看看“蘇丹快跑”中的蘇丹的故事，看看一個冷血動物的感化過程吧。

蘇丹自己寫了十三封信，然後成功地讓自己的父母離婚了，然後按零花錢的多少決定了跟媽媽走。蘇丹不愛運動，她不太注意自己的身體，至少現在不注意，她想胖。蘇丹只欽佩一種人，是能自己做事的人，其實就是敢自己單挑其他人的打架能手。但是有一天，蘇丹變了，徹底地變了。學校突然早上要求每個班都要晨練——跑步。蘇丹不情願地走上跑道，這時，全班同學大喊：“蘇丹快跑！蘇丹快跑！”蘇丹的心被感染了，她跑了起來，她流的不只是汗，還有淚。

我覺得，如果蘇丹這種人，保持着冷漠的性格，沒有人去感動她的話，她的成功機率非常大。做事果斷，沒有任何親情可談，自主能力強，這都是成功的祕訣。但，她太過誇張地釋放這種性格了。如果能把這種性格中，稍微加一點溫柔，加一些體諒，那麼她會真正成爲一個成功人士。

世界上沒有冷酷的人。如果有的話，那是因爲他還沒有被感化。如果心被人感染了，即使外表再冷酷的，心也會是溫暖的。

淑女木乃伊讀後感8

《淑女木乃伊》講了一個女學生和老師對抗的事。

這個女生名叫流流，再一次和老師的彆扭中跟老師翻了臉。從此就跟老師展開了一場大戰。而文中的老師也不是一個很好的老師，跟學生對着幹。但是女生流流不害怕權威，她逐步的反擊，先是幫同桌大餅承擔了錯誤，然後又是帶着具有諷刺意義的假髮和辮子諷刺老師。雖然受到了老師和父母的夾擊，但是流流並不退縮。

從這一片文章裏我雖然沒有讀到相同的經歷，但是我讀到了我跟父母吵架的時候。我跟我媽經常因爲拉琴的事情吵架，而且每一次都基本上是因爲着一件事情。而我從來就沒有跟媽媽翻臉或者爆發過，每一次想要爆發而且怒氣已經快要衝破自己的時候都忍住了。但是流流沒有忍住，所以要奉勸流流，能不發火就不發火。因爲那畢竟是你的老師，老師還是要去尊重的。

做的不對的地方你可以跟老師提出，但你不能夠頂撞老師。頂撞老師就是你自己的不對了。還有要對流流說的。你不能因爲老師故意找你茬你就那樣跟老師說話。對，沒錯老師那樣做是她的不對，但是你如果要爆發的話你就控制不好自己的情緒。這就是你成長的不成熟了。要是你遇到一個不好的老師，那你還不整天跟老師吵架?在《淑女木乃伊》這篇文章中，流流是個叛逆的女孩。她的舉動常常讓父母與老師所不滿。

從文中女孩流流的故事中，我看到了一個叛逆的女孩，我意識到，這可能是我未來也會發生的。讀完流流的故事，我覺得我是幸運的，我有信任我的父母，有信任我的老師。而流流她的父母並不怎麼“信任”她，總覺得她有錯一樣，總是覺得她做的並不正確。而流流的老師也與流流做對，她也覺得流流總是做得不對。不知道怎麼的呢，現在，我很討厭流流的老師，我並不認同流流老師的做法。

米老師總說讓流流做一個淑女，讓她輕輕地說話，我並不同意，我覺得每個孩子都有獨一無二的個性與特點，而米老師提出的卻恰恰“給予”了流流一個空間的限制，讓她受到了約束。雖然我明白米老師不希望看到一個女孩瘋瘋癲癲的，但是我覺得，流流作爲一個開朗的女孩，她的個性就是外向的，米老師就不該讓流流改變性格。從流流的故事中，我讀到了一個渴望得到屬於自己可發展的空間，不希望父母與老師只給自己一個狹小的空間，導致流流舒展不開自己的身心，讓她做不到自己想做的事。

文章最後說道流流做了一個人形麪包，上面有一張紙紙條，說：我正走在去天堂的路上。我覺得這句話暗示着，流流渴望自由，父母和老師給她的“壓力”太大了，讓她接受不了，讓她覺得很不自在，覺得很不快樂。同時也是很“霸道”的說出了流流的心：如果你給予了我那麼大的壓力，讓我失去自我，那我還不如離開這個紅塵紛亂的世界……這也給了父母與老師一個很好的提示：不要總壓制孩子的思想、行動，凡是都要給予他一些動力與鼓勵，並不是所有事都是錯的。

流流讓我讀到了一個青春期叛逆的女孩，但我也讀出了她有着不屈服的性格，她不會輕易“投降”!雖然我不支持叛逆，但是我覺得只有把自己內心真正的想法說出來，纔是最好的!流流正好做到了這一點，我覺得我還是需要像她學習，因爲她懂得怎樣把自己內心的想法表現出來，雖然做法不對，但是我覺得這種精神、勇氣還是值得我學習的!

淑女木乃伊讀後感9

暑假我讀了一篇由常新港寫的短篇小說——《淑女木乃伊》。

這篇小說主要講述了一個名叫流流的初中女學生因爲老師告訴她不再選她當語文課代表了而引發的一些波動和誤解，當老師向流流宣佈這個消息的時候老師覺得流流用一種非常不敬的目光盯着自己，還跟老師起了點爭執。放學回家後，當父母得知老師不再讓流流當語文課代表的時候，爸爸便想和她交談，可爸爸也覺得流流的目光看上去是那麼執拗與不服，老師也批評說她的目光一點也不乖巧和淑女。

可是事發當時，流流的同學們並不覺得她的目光有什麼問題，流流一直在意着老師的話，於是，便按着自己的理解把自己裝扮成了一個“淑女”，當老師看見後，非常生氣，讓流流回家反省。流流莫名其妙得回到家，鬱悶中把麪包做成了一個文靜的小女孩的樣子，小女孩手裏還拿了一張紙條，寫了幾個字：“我正在走向去天堂的路上”。最後，那個麪包放在了校長的展覽櫃中，幹成了淑女木乃伊。

讀了這篇小說，我想說：爲什麼流流的眼神在大人的眼裏看起來是那麼的不舒服，在小孩子看起來卻再平常不過呢?我不知道自己的判斷對不對，但我覺得問題並不出在流流身上，其實問題出在大人身上。很多問題本來很簡單很平常，就像流流的眼神一樣，是因爲大人們把它看得太嚴重了，就覺得孩子表現出來的狀態肯定也是非常嚴重的，其實不然。我覺得，流流並沒有錯，錯的應該是大人們吧!是大人們的心態。

還有我想說的是，爲什麼每個女孩都要成爲所謂的淑女呢?流流那種說話直爽，有自己主見的性格我就很喜歡。女孩子活活潑潑，說話不轉彎抹角，心裏有事就說出來的性格不是也很好!爲什麼一定要成爲文文靜靜，說話處處留意，性格內向的“淑女”呢?

有自己鮮明的個性，做一個率真的人，一定可以把每一天都過得開開心心，陽光燦爛。

淑女木乃伊讀後感10

《淑女木乃伊》的主人公叫流流，她是一個普通的，貌不起眼的小女生。某年某月的某一天，流流因爲和老師頂嘴，被老師撤銷了語文課代表的職位，當流流受了老師的責罵後回到了家，迎來她的不是父母的安慰而是惡聲惡氣的責罵，流流的心情可想而知，明明自己沒錯，可卻要承受所有人的誤解!

這還不算，第二天，流流的班主任米老師，在把流流這個語文課代表撤銷之後，連一個理由都沒有給。只是一句淡淡地“你當語文課代表不合適”!她不知道，這句話，會給一個十多歲的孩子，帶來多大的羞辱，假設一下，你是流流，做語文課代表，有一天，老師莫名其妙撤了你的職，卻連理由都不給你!那時候，你所想的並不是對自己當不上班委感到惋惜，而是認爲這是老師對你的輕視，是一輩子都無法忘記的恥辱!······

我如飢似渴的看着文章，仔細咀嚼着每個字，每句話。

書，已看過數遍，可每次看，心臟，就會有有意無意的跳動着，流流，真羨慕她啊，可以自由的去幹自己想做的事，若是我，可以嗎?以前，我會毫不猶豫的說：“可以!”可現在，能麼?

以前，我一直以爲，我們和家長，和老師都是平等的，可後來才發現，未必吧?幾乎所有的家長都會對孩子說“我養你有多不容易”之類的，其實大家都懂，但是，我卻討厭你們說那話時高人一等的樣子!多少人說“我會放手讓你長大”可行動與承諾之間距離多麼漫長啊!

大人們，如果你們真的在乎我們，就請你們平等的對待我們，讓我們在廣闊的天地間自由成長!