讀《牽着蝸牛去散步》有感範文大綱

　　1讀《牽着蝸牛去散步》有感

一天，上帝給我一個任務，叫我牽扯一隻蝸牛去散步。 日記

我不能走得太快，蝸牛已經盡力爬，但每次總是挪那麼一點點。

我催他，我唬他，我責備他，蝸牛用抱歉的眼光看着我，彷彿在說：“我已經盡了全力了。”

我拉他，我扯他，我踢他，蝸牛受了傷。他流着汗，喘着氣，繼續往前爬。

真奇怪，爲什麼上帝叫我牽扯一隻蝸牛去散步？

“上帝呀，爲什麼？”你不是在折磨我麼？

天上一片安靜。

好吧，鬆手吧，反正上帝不管了，我還管什麼？

任蝸牛往前爬，我在後面生悶氣。

咦，我怎麼聞到的花香，原來路邊有個花園。

我感到微風吹來，原來夜裏的風這麼溫柔。

慢着，我聽到了鳥叫，我聽到了蟲鳴，我看到滿天的星斗是多亮麗！

咦，以前怎麼沒有這些體會？

我忽然想起來，莫非是我弄錯了？

原來是上帝的良苦用心，他是讓蝸牛牽着我去散步，讓我擁有身邊美好的世界。

　　2讀《牽着蝸牛去散步》有感

讀到這篇文章，一種莫名的感動涌動心頭，參雜着淡淡的憂傷，不由想起自己所從事的教育工作。我的工作不就像牽扯着蝸牛去散步嗎？那些孩子與蝸牛多麼相似！我總是嫌孩子的學習速度太慢，成績提高不快，於是我就在後面不停地催促。我拉着他，扯着他，責備他，呵斥他，也許他已經盡了力，可我仍然嫌他慢。他們的學習就像蝸牛爬行，特別是那些成績較差的孩子學習跟蝸牛簡直就沒兩樣，我費了九牛二虎之力，他還是隻關進那麼一點點，於是怒氣充滿了我的心田。可我卻沒有想過，也許孩子已經竭盡全力，但他還得忍受着我的責備甚至呵斥繼續往前趕。“我們看不到孩子燦爛的笑臉，聽不到孩子清脆的笑聲，更顧不到孩子無瑕的童心，當孩子流着汗甚至流着淚拼命往前趕不上的時候，我們時常看不到他的汗水，更看不到他眼眶裏滿是委屈的淚水。好不容易放假了，老師留的假期作業要寫，家長還要孩子參加各種培訓班、補習班，因爲我們總盯着孩子的'成績，唯恐學分落後。其實我們心裏都知道，如果拋開成績，每一個孩子都是可愛的。

我想，如能換一種眼光看待孩子的學習，換一種心態面對孩子的成績呢？就當孩子是蝸牛，老師就是那個牽扯着他去散步的人，於是我們放慢腳步，聞一聞路邊的花香，聽一聽林間的鳥叫和蟲鳴，還有那溪水的歡唱。要知道有些風景也許我們一生只能看到一次，童年屬於孩子也只有一次，童年的快樂只屬於童年，很多東西童年沒有學會，以後還有很多學習的機會，把培養和提升孩子的學習興趣放在第一位，豈不是一位啓迪智慧的最佳引領者嗎？多看看孩子燦爛的笑臉，多聽聽孩子無邪的笑聲，然後我們會發現：原來上帝是叫孩子牽扯着我們去散步！

每個學生都是一株幼苗，我們不能渴求所有的幼苗都開出美麗的花朵，但是隻有把愛的陽光和雨露撒向每一個學生，纔有可能迎來“春色滿園”的美景，老師就是要用愛的行動和語言使園子裏綻放盡可能多的“花朵”。