《觸摸春天》的讀後感範文

當品讀完一部作品後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編爲大家收集的《觸摸春天》的讀後感範文，歡迎閱讀與收藏。

　　《觸摸春天》的讀後感範文篇1

這幾天，我讀了《觸摸春天》這篇文章，我認真地，反反覆覆地讀，我深深地被感動了。

誰都有生活的權力，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。《觸摸春天》的主角是小女孩安靜，雖然是個盲童，但她卻沒有對自己的生活失去信心，雖然看不見，但她可以用手去觸摸春天，用心去感受春天，他能創造一個屬於自己的春天。

讀完這篇文章，我的腦子一下子涌出一個閃亮的名字——張海迪，我讀過張海迪阿姨的故事，他非常堅強，她有一個快樂幸福的童年，每天蹦蹦跳跳，跑來跑去，可惜，蹦蹦跳跳的時光很短暫，有次上完課，朝門玩跑去，忽然倒下，雙腿失去知覺，從此只能坐在輪椅上，但她沒有放棄生活，努力學習，熱愛生命，熱愛生活，她總說：“人的一生總有坎坷，就看你以怎樣的心態去對待。”

張海迪，貝多芬，海倫，凱勒……等這些殘疾人如此樂觀的面對熱愛生活，我們這些身心健康的人，有理由不去熱愛生命和生活嗎？

所以，我們要向安靜一樣，有一個美好的心靈，一個心靈的飛躍！

　　《觸摸春天》的讀後感範文篇2

學了《觸摸春天》這篇課文，我知道了：主人公安靜是個盲童，安靜在花香的引導下，用自己的心靈抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜覺得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲，安靜的臉上充滿了驚訝，許久安靜張開手指，放走了那隻蝴蝶。她仰起頭來張望，彷彿看見了一幅美麗的畫卷。

誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。也就是說：每一個人都是生活的主人，無論你是否擁有健全的體魄。只要熱愛生活，就一定能夠創造出一個屬於自己的春天，編織出屬於自己的五彩斑斕的世界。我體會到了這位盲童對春天熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛。

安靜能輕鬆地抓到蝴蝶，而我這個健健康康的孩子抓到蝴蝶是那麼不容易。安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的窗戶並沒有關閉，她是用她全部身心來感受這多姿多彩的世界，在她的內心世界裏，同樣是一片明媚動人的景色。我也要向安靜那樣，用心來感受生活。

　　《觸摸春天》的讀後感範文篇3

今天，我讀了一篇文章，題目叫做《觸摸春天》。

讀完後，我很震撼，一隻活生生的蝴蝶，被一個盲女孩神奇的靈性吸引，讓那個盲女孩感受到了春天。在盲女孩張開手指的那一刻，蝴蝶一定在她的心上劃過一條美麗的弧線。

父母給了我生命，我們可以虛度我們的年華，白白浪費我們的青春，我們也可以仔細的規劃它，讓我們的這一生過的有意義，做一個有用的'人。

這篇文章還讓我懂得了，我們要熱愛生活，珍惜生命，不虛度每一寸光陰，讓我們的人生變得更有意義。

　　《觸摸春天》的讀後感範文篇4

今天，我們學了《觸摸春天》這篇課文講述了安靜用心靈感受生命竟然抓住了一隻蝴蝶。

盲童安靜，看不見世界的她，竟然能用心靈抓住蝴蝶，而我們正常人卻做不到，因爲能夠看到光明的我們總是不能靜下心來抓蝴蝶，而安靜卻能靜下心來，她能用她的心靈來感受生命，因爲連安靜都知道：每個人都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。

感受生命，熱愛生命，這是一個盲童所擁有的，我們應該擁有這種精神品質！

　　《觸摸春天》的讀後感範文篇5

今天，我讀了《觸摸春天》這篇文章後，知道了這篇文章的主人公是盲童安靜，作者是吳玉樓，這篇文章共有7個自然段，分 了三部分，第一部分是一、二自然段，寫了安靜是個盲童，不用眼睛卻從濃郁的花香中感受到了春天，第二部分是三、四、五、六自然段，寫盲童在花園裏竟然攏住了一隻蝴蝶，又把它發飛了，他感受到了春天的信息，第三部分是第七自然段，寫作者感悟到人生的真諦：誰都有生活的權力，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。

讀過這篇文章後，我明白了：生命是美好的，我們每一個人，哪怕是身體有殘疾的人，都要熱愛生命、珍惜命，不能浪費生命，還知道了即使眼睛是關閉的，但是心靈的窗戶沒有關閉，盲人也可以享受春天。

感受春天，其中，我最喜歡的句子是：此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在他八歲的人生劃過一道及其優美的曲線，述說着飛翔的概念。因爲這幾句話是安靜運用想象蝴蝶飛走的畫面，感受到飛翔的快樂人生和美好！