讀《教師的幸福人生與專業成長》有感範文

我們常在教育教學中遇到很多不順心的事，家長的誤解、學生不如意的表現，教學的困惑、工作的繁重，以及教育理想在現實中的不堪一擊等等。我不禁問自己：“作爲一名教師，你幸福嗎？”回想自己站在三尺講臺上，曾經面對一摞摞的作業、試卷，頭也不擡地批改，來自於學校的壓力、家長的壓力、社會的壓力，有些時候真讓我透不過氣來，再想想那並不豐厚的待遇，能談得上幸福嗎？

最近幾天，讀了《教師的幸福人生與專業成長》一書，感觸頗多。讀了這本書後，給我上了一堂關於教育、專業成長、人生和幸福的課，令我受益匪淺。書中說到“只有幸福的教師才能培養出幸福的學生，教師是一種知識轉化與智慧增值的職業，是一種心靈浸潤與人性化教育的職業。對於教師而言幸福更具有特殊的意義。”看來我以前對教師的理解有一些偏見，教師與幸福人生同樣可以密切相關。我們常說教師不僅在傳授知識，還是在育人，培養身心健康的新人，培養知感恩、會奉獻的幸福學生。而培養幸福學生的源頭在於幸福的老師。老師的生活可以是單一，可以是勞累，但更應該是幸福。有幸福的老師纔會有更多幸福的學生。這一方面對老師有了更高的要求，另一方面也說明老師的生活可以而且更應該是幸福的。在幸福的心態下去學習，去工作，纔會讓學生滿意，也纔會有自己的幸福人生。教師的幸福人生需要我們用幸福的汗水甚至是淚水來滋潤。身影疲憊，額頭蒼老，當一切成爲往事的時候，倘若我們能夠坦然地迎接自己教育過的每一位學生的笑臉，那纔是教師幸福的最高境界！

在以後的日子裏，我會不斷努力，爭取做一名幸福的老師，教育出一羣學得幸福的學生.