《童年》初中讀後感範文（通用8篇）

當閱讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的《童年》初中讀後感範文（通用8篇），希望對大家有所幫助。

　　《童年》初中讀後感1

假期裏，我讀《童年》這本書，裏面的內容使我受益匪淺，看到高爾基悲慘童年感到悲傷。

書中的主人阿廖沙，他的童年是在舊社會低層度過的，飽嘗了人世間的辛酸與悲痛。在那裏，阿廖沙每天看到的都是醜陋的事，舅舅們爲了財產而互毆，愚弄弱者，外祖母的吝嗇與家暴等。即使這樣，阿廖沙依然感得幸福。因爲，與此同時，他又得到外祖母的保護與疼愛，受到外祖母所講故事的薰陶。

看了這本書，我才真正休會到什麼叫幸福。

幸福不是金錢，也不是“蘋果”，更不是別墅，幸福可以是一個擁抱，可以是一次甜蜜的親吻，也可以是暢遊在大海里的快樂。

人們所看到的只是表面上的幸福，卻忽略了那真正幸福。就如舞臺上的小丑，人們所見到的他，永遠都是帶着笑臉，但誰會想到面具下的小丑，竟然在流淚。

我們應該都認真地想一想，什麼纔是幸福，什麼才屬於自己的幸福。

美國的大學教授霍華德金森曾在《華盛頓郵報》發表過一篇《幸福的密碼》。無數讀者驚呼：“霍華德金森破譯了幸福的密碼！”他在論文的結尾，是這樣寫到的。

所有靠物質支撐的幸福感，都不能持久，都不能持久，都會隨着物質的離雲，只有心靈的淡定寧靜，繼而產生的身心愉悅，纔是幸福的真正源泉。

　　《童年》初中讀後感2

縱觀全文，主人公阿廖沙的生活困苦。自幼父親逝世，又常不在母親身側，跟着慈祥的外婆和喜怒無常的外公一起生活。兩個舅舅爲奪家產撕破臉皮；僕人伊萬也在他們的魔爪下死去；彼得伯伯人心叵測，陷害於他；好朋友“好事兒”也被大家逼出了房子。

外婆是一個令人喜歡又可憐的角色。她總是幫着周圍人向上帝禱告；在晚會上給大家講着很多情節跌宕起伏的故事；在彼得伯伯陷害阿廖沙的時候，選擇了相信單純的阿廖沙。就是這樣一個單純善良的人，卻慘遭了命運的不幸。她的兩個兒子爲了家裏的財富，互相撕破臉皮，吵架，打架。分家以後，大兒子米哈伊爾便時常來找阿廖沙外婆一家的麻煩：他叫了許多鎮上的混混，使勁地使壞，他們用磚頭砸碎了玻璃，在花園弄壞了幼苗和樹，還有數不清的惡行。

最可憐也最值得一提的情況是，米哈伊爾手裏拿一根一頭削尖的粗棍子，從院子裏衝進了過道，站在黑色的門廊臺階上砸門，阿廖沙的外公、幾位房客和酒館老闆娘在門口拿好了武器等他。阿廖沙的外婆不忍心米哈伊爾如此糊塗，她擔心他會遭到一頓暴打。米哈伊爾砸壞了窗戶，砸出了一個大洞，她便把一隻胳膊伸出去，揮動着手喊着：“快走，他們會把你打成殘廢的！”卻得到了什麼呢？米哈伊爾照着阿廖沙的外婆的胳膊就是狠狠地一木棍，她仰面朝天，無力地滑落到地上，但她還是叫了一聲快跑。她是善良的化身，卻有兩個兇惡的兒子。

他們不知感恩，不懂回報，反而盡其所能地把他們父母的財產奪光、騙光！

令我意外，她還是一個女強人。發生火災那會兒，她不顧一切衝進火勢正旺的屋子，搶奪出會爆炸的硫酸鹽，然後指揮着衆多街坊救火。火熄滅了，她也累到了，全身凌亂不堪，整個人昏軟無力。

如此一個善良的人，上帝卻沒有把幸運眷顧於她，她竟也能常常自得其樂。命運是一個神奇的東西，叫人拍手讚歎。願她有一個好結局吧，祝她幸福。

　　《童年》初中讀後感3

高爾基是一位鼎鼎有名的文學家，但大家知不知道，他的童年非常悲慘，過不上我們現在這樣幸福的生活。

高爾基小時候，他爸爸就去世了，他和母親便跟着外婆來到了他外公家。他外公性情暴躁，動不動就發脾氣。高爾基感覺到一股陌生感，連他的母親都離他越來越遠。到處都有人在與對方吵架，像戰場一樣。高爾基的母親去外地打工了，外婆是他唯一可以依靠的人。不久，高爾基的母親實在忍受不了生活的煩惱，在一箇中午死了。從此，他成了父母雙亡的孩子。

讀完了故事，你一定會爲高爾基的童年所嘆息吧！他的童年非常令人難過，根本過不上我們現在的幸福生活。我們應該珍惜現在的生活，有父母的細心照顧，有老師的認真培養，是過着像天堂般的生活，不要等失去了才後悔莫及。有一次，我在飯店看見了兩位阿姨各帶着一個男孩和一個女孩。男孩的'母親給他夾了一筷子菜，並還要夾，他大聲喊着不要，把菜又夾了回去，弄的那位阿姨滿臉通紅。過了一會兒，男孩的母親出去了，旁邊的小女孩問他愛不愛他母親，男孩氣憤地說：“哼！還愛！我恨她！”我想：真不應該這樣，他永遠理解不了他母親的苦心啊！高爾基同他相比，真有天壤之別。苦難其實是一筆財富，爲他以後的人生打下了良好的基礎。

　　《童年》初中讀後感4

這次寒假，我閱讀了高爾基寫的《童年》。

主人公名爲阿廖沙。彼什柯夫。阿廖沙三歲喪父後，和母親投奔到外祖父家。在那裏，有一個重要的人出現在他的身邊，那就是他的外祖母。外祖母是個慈祥能幹，熱愛生活，隱忍，寬容的人。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。她還常常給阿廖沙講憐憫窮人，歌頌正義和光明的民間故事。她對阿廖沙的影響是巨大的，如書中所說：“在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切聯結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成爲我終身的朋友，成爲最知心的人，成爲我最瞭解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”他得到了外祖母的疼愛，呵護，接受了許多外祖母講的優美童話的薰陶。在這冰冷的世界裏，外祖母的庇護，給予他無限的溫情和鍾愛，並對他進行了有益的教導。同時也目睹了外祖父的殘暴，對金錢的貪婪腐蝕了他的靈魂，爲了高攀上層，進入上流社會，他要把女兒嫁給貴族，反對女兒和善良的手工業者結婚。隨着家業的衰落，他變得貪婪，吝嗇，專橫，經常打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次，竟把阿廖沙打得昏死過去。格里戈裏是和他共同奮鬥多年的老夥伴，由於眼睛失明，被他一腳踢出大門。

他兇惡，沒有親情，唯利是圖，薄情寡義。然而在他內心深處也有着殘存的善良，展現出他人性的複雜性。兩個舅舅爲爭奪家產打架中所表現出來的自私，貪婪。小小的年齡就飽嘗了生活中的善與惡。十一歲時，母親去世，外祖父也破了產，他走向了社會，獨立謀生。這個不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間。可想而知，處在社會最底層的他一定是風餐露宿，他當過學徒，撿過破爛，做過跑堂的，看門人、搬運工人和麪包師傅。也許，正是因爲他歷盡千辛萬苦，看透了這險惡的社會，整個國家民不聊生，戰亂紛飛，所以他從1892年後，就以筆當槍，用文章來批判這個社會，以至於受到後人的敬仰和稱頌。他深切地體會到了底層勞苦大衆的非人般的奴隸的生活，開始模糊地認識到沙皇專制制度的反動本質，同時也發現了勞動人民淳樸善良，吃苦耐勞的優秀品質。

自從看完《童年》之後，我覺得21世紀的我們真的很幸福。我們應該珍惜現在的美好時光，爲自己的未來而奮鬥！

　　《童年》初中讀後感5

我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章後，非常深切的感到高爾基的童年是那麼的不幸。

那是在高爾基十一歲的時候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無法再繼續過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他先後在鞋店、聖像坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。當高爾基在輪船上當洗碗工時，終於結識了正直的廚斯穆雷，並在他的幫助下開始讀書。此後，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下，在書籍的幫助下，小高爾基在書籍的海洋裏越遊越暢。正是這些書籍，開拓了他的眼界，更是激發了他對正義和真理追求的決心。於是，在五年以後，高爾基懷着進大學的希望去了喀山。

高爾基小時候，連學習的機會都沒有。有一次，他好不容易得到了一次學習畫圖的機會，結果老主婦用可怕的暴力制止了他。於是，在高爾基的生活中，每天就只有幹活，因爲只有幹活，才能吃飽飯。哪像我們現在，有時候坐在寬敞明亮的的教室裏還要抱怨，抱怨老師拖堂、作業留多了等等，拿我們的生活和高爾基小時候相比，我們又有什麼話好說呢？我們現在衣食無憂，娛樂產品一大堆，還時不時的抱怨，抱怨這個菜不好吃、那個菜不好吃，拿我們的生活和高爾基小時候相比，我們又有什麼話好說呢？所以，好好珍惜現在美好的童年時光吧！

　　《童年》初中讀後感6

在這個寒冷的假期中，我讀了高爾基先生的著作——《童年》。

當我讀完這本書時，我的心情久久不能平靜。這本書寫了主人公阿廖沙的童年，也讓我對“童年”二字有了新的認識。

這本書的主人公阿廖沙在三歲死了父親，其後跟隨母親來到外公家。而外公是一個自私﹑性情殘暴的染坊主；兩個舅舅也是自私﹑貪財殘暴之人。讀到這裏，你們可能會想，在這樣的生活環境下成長的阿廖沙，會不會也會被生活所玷污呢？答案是，不。阿廖沙的外婆是一位慈祥﹑善良的女人，是她給阿廖沙帶去了愛，讓阿廖沙沒有被家裏的惡俗所染。

書中的主人公阿廖沙在外公家這個陰暗、充滿仇恨的家庭中成長到了十一歲，母親就死了，阿廖沙也在母親死後就走向了人間。而在這些年裏，阿廖沙經常會因爲犯錯而遭受外公的毒打，甚至有一次被打得昏了過去，其後還生了一場大病。而阿廖沙的好朋友“小茨岡”也被兩個自私卑鄙的舅舅給害死了。但是在那樣的“一家子瘋子”中，殘酷的事情太多，太多了。一個小孩子，從小就在這樣的黑暗中長大，着實令人感到心酸，令人同情。不過，阿廖沙是一個樂觀、善良、富於同情心的好孩子，雖然生活在這樣的黑暗環境下，但他仍然對未來充滿希望，充滿信心。

讀了這本書後，更讓我懂得了珍惜。因爲和阿廖沙相比，我是幸福的，我有一個充滿幸福的童年。因爲我的家人都愛着我，我是在無盡的愛中成長的，我是在幸福中長大的。朋友們，我們都是在幸福中長大的，好好珍惜我們現在所擁有的吧！

　　《童年》初中讀後感7

黑暗，更加激勵我們去追尋光明。

主人公阿廖沙的幼時生活是在一個瀰漫着殘暴和仇恨的典型俄羅斯小市民家庭裏度過的——貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；爲爭奪財產常常爲一些小事爭吵、鬥毆……但在這些苦難黑暗的背後，還有阿廖沙外祖母這個光明美好的存在。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人，成就了一代偉人。

這部小說的寫作手法使我震驚，太完美了！不但使用了多視角的描寫方法，並且語言活潑，人物形象惟妙惟肖，反映了俄國最低階級人民的貧苦生活。

認真品味過內容後，阿廖沙的悲苦生活使我痛心。但在這之後，我去發現了主人公另一個更爲重要的品質——在苦難中追尋光明！也正是因爲這樣，才成就了他日後的偉大貢獻。

在那麼一個充滿了黑暗與苦難的家庭中，每天面對的不是長輩的慈愛，而是勾心鬥角、毒打、嘲諷；每天看着那些邪惡的，醜陋不堪的人物在上演一出出可笑的話劇；每天看着黑暗被人們高捧於手中，光明被捨棄在角落······我相信任何一個有良知的人都會覺得痛苦不堪。阿廖沙是這樣，他的外婆，亦是如此！但他們並沒有就此兒一蹶不振，而是用心的力量，去找尋光明，找尋幸福！

這使我想到曾經的一件事情。

記得在我五年級時，姥爺住進了醫院——突發腦溢血。媽媽在知道這件事後馬上就帶着我去了醫院。我仍能清楚地記得，媽媽的臉色煞白，大滴大滴的汗付在額頭上，有點嚇人。那時的我並不知道這有多嚴重，仍然笑嘻嘻地和媽媽開玩笑。等到了醫院時，我才知道後果的嚴重——有可能偏癱，也就是半身不遂！我被嚇到了，是的，老人的身體一向不錯，從未出過這麼大的毛病。我感到十分無望。因爲姥爺如果恢復的不好的話，就會是永久性的偏癱！我感覺我們所有人都掉進了一個黑暗的大洞之中，它想要吞噬，吞噬一切光明與美好。

在這緊要的時刻，還是媽媽最先從恐懼中脫離，鼓勵我們，積極配合醫生的治療，細心照料姥爺，找回走失的光明。在一段時日後，姥爺恢復得很好，大家熱熱鬧鬧地把姥爺接了回家。

我相信，每個生命都會經歷黑暗。但結果，卻取決於你是否被黑暗打到，是否在黑暗中追求光明。這也正是高爾基想要表達的：在人生中總會有一些事令你感到痛苦甚至絕望，但只要你執着地追尋光明，不放棄希望，黎明的曙光總會到來。

阿廖沙做了，他成爲了一位永遠被人們所銘記的偉人。

親愛的朋友，你呢？

　　《童年》初中讀後感8

童年每個人都曾經歷過，童年裏有快樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。

阿廖沙3歲喪父，失去了父愛，跟着母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現了陰影。但外祖父也有慈愛的一面，比如書上說道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開始講自己童年的生活，他的話語沉重，滔滔不絕。他講着講着，在我眼裏形象高大起來，這個乾瘦的老頭忽然變成了童話裏的大力士，他獨自一人拖着一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之後，我才知道外公並不兇狠，也並不可怕。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因爲他們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易啊！

我禁不住想到了自己，我今年13歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什麼事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以後，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校裏，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然後這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，髒的地方還是髒，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裏誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，富有愛心！

阿廖沙的遭遇，我也許永遠不可能遇見。我的童年沒有他那麼悲慘，那麼有趣。所以，我要珍惜我的美好童年，不再埋怨，哭泣。

通過閱讀《童年》這本書，我懂得了童年的意義，要珍惜童年，要怎樣做人和做事；告訴我們要執着求知，不怕困難，持之以恆積極地態度對待學習和生活。