讀《優秀教師的十大標準》有感範文

我讀完了這本書，書的內容讓我對教師職業又更的認識，也使我深受啓發。

關於優秀教師，每個時代有每個時代的標準，工作、教育質量，身正爲範，愛崗敬業，師生關係，一位優秀的教師必定是團隊合作者，不但會教書，更要會育人。優秀教師的定義和標準有各樣，在書中，把諸多優秀教師的標準歸結爲“學生認可”，本書詳實的教育教學案例，讓每一位教師向優秀教師的隊伍靠攏。這本書從幾個介紹了的標準：1、決定一切2、身正方爲範3、的師生關係4、與團對共輝煌5、教書更要育人6、決不放棄任何學生7、不唯書不唯上只唯實8、勿以分數論英雄9、決不甘於平庸

讀完這本書，我有幾點感悟：

1、做你所愛的，愛你所做的。世上的任何一項陽光下的工作都有它的意義，更何況教師是一項事關“人”和社會未來的工作呢?要想成爲一名優秀教師，就隨時點燃你的工作激情，用心去做，投入去做，切記不要帶着情緒去教室。

2、爲人師表。一位優秀教師要最高的品格，在學生面前時時典範，教師的一舉手一投足都會到學生的成長。

3、融入學生。所謂“親其師，信其道”。師生間的情感可以是教育的實施，教師要處處愛學生，到學生的課外活動和日常生活中去，用定位的、客觀的、發展的、長遠的眼光看待學生。

4、教書更要育人。所謂教育教會人生存，有理想有道德有文化有紀律的人，而有時候教育的目的卻成了考試、升學。做爲一名優秀教師絕不可以放棄任何學生。優等生和後進生同樣有獲取知識的權利，教師同樣按部就班的教，要採用多種的教學，適合學生的去教學，且用分數判斷學生等級的標準。要做的是隻給學生高的分數，而是教會獲取高分數的方法，唯有如此，孩子纔會在競爭中獲勝。

優秀的教師必定是優秀的團隊合作者。人們常說，做事先做人，教師不應只是學生知識的傳授者，更應是學生做人做事的引領者。優秀教師不但要會教書，更要會育人，要堪稱優秀，還需做得更多。

教師鑽研教材，磨練教學技藝，學生能力才能真正發展。我以後要做個優秀的教師。