讀《爲中華之崛起而讀書》有感5篇

讀《爲中華之崛起而讀書》有感5篇

細細品味一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的讀《爲中華之崛起而讀書》有感，歡迎大家分享。

讀《爲中華之崛起而讀書》有感1

清朝末期，因爲中國的腐敗無能使得外國列強紛紛踏入中國的土地。當他們來到我們土地時，大部分人的念頭就是----“逃”，而又有幾人心中想着“精忠報國”呢？周恩來就是其中一位。

周恩來12歲時跟伯父到瀋陽讀書，下火車時伯父指着一片繁華的市區說：沒事不要到這裏來玩，因爲中華不振使這裏成爲了外國的租界地，惹出麻煩，沒出說理啊！從此以後，周恩來一直想着伯父的話。

一天，魏校長親自爲學生上修身課，於是魏校長問：“爲什麼而讀書？”當問到周恩來時，周恩來清晰有力地說“爲中華之崛起而讀書！”並且他是這麼說也是這麼做的。

在小學三年裏，他的成績一直名列前茅。後來他以優異的成績考進了天津南開中學，因爲成績的突出，學校免去了他的所有學雜費。

爲中華騰飛而努力奮鬥，周恩來從小就立下了這遠大的志向。周恩來在少年時期，爲中華之崛起而努力讀書，之後也是爲了這個目標，忘我的工作的。

從他們的世界中走出來，我們又是怎樣學習的呢？

生活在沒有戰爭硝煙的我們，生活在蜜罐裏的我們只知道吃、喝、玩、樂，但我們可曾知道在我們幸福生活的背後是多少先驅者用生命換來的，因此我們要好好學習，不要因爲昨天的過錯使我們成爲中國的罪人！

讀《爲中華之崛起而讀書》有感2

書，像乳汁一樣滋潤着我；書，像陽光一樣照耀着我；書，像一位貼心的老師，用心呵護着我成長。

最近，我讀了《爲中華之崛起而讀書》一文。文中主要寫的`是：周恩來12歲時，離開家鄉，來到東北求學。接他的伯父指着一片熱鬧的地方對他說：“沒事可不要去那玩啊！”“爲什麼？”周恩來問。“爲什麼？中華不振啊！”伯父回答道。

於是，周恩來暗暗地下了決心：一定要親自去那裏看個究竟。

一天，周恩來約了一個要好的朋友闖進了租界。嘿！這裏果真與別處大不相同：一條條街道熱鬧非凡，街上行走的大多是黃頭髮、白皮膚的外國人和耀武揚威的巡警。

正當周恩來左顧右盼時，忽然發現巡警局門前圍着一羣人，正大聲吵嚷着什麼。他們走過去一看，只見人羣中有個衣衫襤褸的婦女正哭訴着什麼。一問才知道，原來婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她本指望中國巡警能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處這個洋人，反而把她罵了一頓。這時周恩來才真正體會到“中華不振”的含義。

文中還提到，在一節修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題：“諸生爲什麼而讀書？”同學們踊躍回答。有的說：“爲明理而讀書。”有的說：“爲做官而讀書”……周恩來默不做聲。魏校長打手勢讓他回答。周恩來站起來堅定地答道：“爲中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好啊！爲中華之崛起！有志者當效周生啊！”

讀了這個故事使我深深體會到：當時，我國的科學技術太落後了，所以受帝國主義的欺凌。正如少年周恩來所說的：中國人要想不受帝國主義欺負，就要爲中華之崛起而讀書。現在我國科學技術迅速發展，人民生活水平日新月異。的確，知識就是力量。新一代的我們，只有掌握現代科學文化知識，不斷更新，才能使我們祖國變得更加繁榮、富強！

讀《爲中華之崛起而讀書》有感3

這件事情現在被寫入了書，載入了歷史，是這樣的：

那一天，教書先生在班上提了一個問題：“你們是爲什麼而讀書？”回答的答案是五花八門，有的說“爲以後的工作而讀”，有的說“爲我爸爸媽媽而讀”，儘管答案這麼多，可是沒有一個讓先生滿意當問到周恩來時，一個堅定的聲音：“爲中華之崛起而讀書的！”先生十分滿意甚至情不自禁地說：“有志者當效周生！”

這雖然只是一個小小的故事，但是其中包含的道理卻是十分深奧。

如果沒有這句話，那周恩來總理心中也會是這麼想的，他從小就立志要爲中華之崛起而奮鬥，所以他從小就刻苦學習，勤奮努力，然後用他所學到的知識運用到爲中華革命崛起的地方。也正是這個誓言使他日夜操勞地爲中國而出力，即使是他病重的時候，在生命的最後一天依舊是工作23小時，只休息了一小時。

讀了這篇文章後，我的眼眶潤溼了，但是流淚是沒有用的，現在中國正是需要人才的時候，我必須努力學習、刻苦鑽研，學到真才實學，在將來的一天爲我們的祖國而出力，將所有的精力投入到新中國的建設中去。發揮出自己更大的光，照亮祖國；發揮出更大的熱，溫暖祖國。

今後我一定是爲了祖國貢獻而工作。

如果我當了教師，我便要讓祖國後一代的希望獲得我最好的教育；如果我當了科學家，我一定要搞出先進的成果，讓我們祖國更加繁榮富強；如果我當了工程師，我將以我的雙手設計出美觀壯麗的高樓大廈，讓所有的人都住上寬敞漂亮的新房；如果我當了軍人，那麼我將以我的雙手捍衛我們祖國的神聖領土……

我現在知道的是我們的學習是爲了祖國的發展而學習的，我們要朝着這個目標奮鬥，一步一步地走向成功的彼岸。讓我們立下這個偉大的志向吧！

讀《爲中華之崛起而讀書》有感4

《爲中華之崛起而讀書》這篇課文中寫了這樣一件事：十二歲那年，周恩來離開家鄉，來到東北，是帝國主義列強在華爭奪的焦點，他在瀋陽下了車，來接他的伯父指着那一片繁華熱鬧的地方說：“沒事可不到那個地方玩！”“爲什麼？”“中華不着振啊！”

不久，周恩來過了東關模範學校讀書，他始終忘不了伯父接他時說的話，經常想：“這不是中國的土地嗎？”好奇心驅使着他一定要親自去看個究竟。

一個風和日曆的星期天，周恩來揹着大伯，約同學闖進租界，親眼看到了中國婦女被欺凌，體會到中華不振的含義。那天上修身課，魏校長向同學提出一個問題：“請問讀者爲什麼讀書。”同學們踊躍回答。有的說：“爲明理而讀書。”“爲吃飯而讀書”……周恩來沒有搶着發言，魏校長注意到了點名讓他回答。他清晰而堅定的回答：“爲中華之崛起而讀書。”周恩來的話語博的魏校長的喝彩。

我們也要向周恩來學習，我們也要爲中華之崛起而讀書。

讀《爲中華之崛起而讀書》有感5

《爲中華之崛起而讀書》這篇文章是生本教育體系實驗教材語文第八冊第三十一課的課文，“爲中華崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文後，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激着。

周恩來總理說：“爲中華崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便說出來的嗎？不是。因爲周恩來生於1898年，那時正是清朝末年， 中國已經在帝國主義列強侵略下淪爲半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激着他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人纔能有前途。

多麼遠大的理想啊！正因爲周恩來心裏裝着整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮鬥的結果，也是全中國人民共同努力的結果。

在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文後，我才認識到讀書不僅爲了自己掌握知識，還要爲了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和爲國家建設的本領，將來使自己成爲一名對國家有所作爲的人。