我要做好孩子讀後感10篇

我要做好孩子讀後感10篇

認真讀完一本著作以後，你有什麼總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編爲大家整理的我要做好孩子讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我要做好孩子讀後感1

《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業的高材生，但她經常給孩子們寫東西，這本書主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺得和我的生活幾乎一樣，都是講小生初關於好學校的事情，比如外國語學校了。

其中有一集講貓和鼠的，聽到這兒，你會說：“老鼠過街——人人喊打，老鼠真可惡！”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧，在聯歡會中，金玲被他們班上的學習尖子倪志偉捉弄，在小品排練中當豬八戒。倪志偉雖學習好，但品質極差，還有她們班的好學生胡梅、劉婭如，每次考試都是高分，但犯了錯誤卻不敢承擔，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說自己就是那可憐的老鼠，人人討厭老鼠，喜歡貓，他們不許老鼠這樣的東西活在世上，用貓捉它、用夾子夾它，毒藥毒死它，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢、、、這些都是因爲貓比老鼠聽話，模樣漂亮。這些關於貓和老鼠的聯想，出自11歲金玲的口中，在大人眼裏，可見金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。

我還知道：分數並不代表一切，重要的是品格，一個人善良、誠實、無私、博愛，不論卑貴，他都是偉大的。當然，對學習一樣要認真，比如金玲，她後來刻苦用功，不跟同學一起看她最愛的貼畫，只做作業，她很自覺。她也有一個雄心壯志，就是做一個好孩子，她一點一滴地進步，從不驕傲，踏踏實實地。

我也要做一個好孩子，一個真正的好孩子，我會像金玲一樣，向真正的好孩子“進軍”。

我要做好孩子讀後感2

《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的，講述了金鈴爲了做爸爸媽媽和老師眼中的“好孩子”，做出了種種努力，併爲保留孩子的天真純潔，和大人們作“鬥爭”的故事。

這本書的故事貼合學生們的生活實際，成績中等，家境中等的金鈴同學的身上有許多同學的影子，書中的爸爸媽媽也像是身邊的鄰居，老師們的言行你或者也聽着耳熟。這樣的一本書拿到手裏後從書名到封皮，再到故事內容，無一不讓人感興趣。

提起“好孩子”一詞，這是每個學生避不開的話題，誰不想做好孩子？誰不想要爸爸媽媽老師的表揚，誰不想做同學們的榜樣，誰不想成爲一名“好孩子”？從故事的名字入手，就會讓人興趣滿滿，拿到書後迫不及待地開始閱讀。三四年級的孩子們開始長大，對於做“好孩子”的要求也很高，看看別的同齡人是怎麼做的，孩子們會很愛閱讀這本書的。

金鈴這個同學有許多自己的優點，也有一些缺點，她就像是我們身邊的一個同學，她遇到的故事我們也遇到過，我們也會有自己很喜歡的老師，會因爲換老師就牴觸，會因爲老師的一句表揚而喜歡上她，在班裏會被冤枉，會打抱不平，也會想做一個被大家喜歡的“好孩子”。

選擇這本書作爲整本書閱讀的一本，就是源自於它的親切和平易，孩子們讀起來會很有興趣，能很好的讀完全書，並且從中收穫一些啓發，學習每個人物的性格特點，讀出一些語文味道來。

我要做好孩子讀後感3

我讀了《我要做好孩子》很有感受。

故事中的主人公叫金鈴，她12歲，是新華街小學六年級的學生，她最大的特點是“自來熟”，男女老幼，尊卑貴賤，她一概能搭上話。

她是一個學習成績中等，但機敏善良正直的女孩子。大致說起來，語文成績在85分左右徘徊，高也高不到90，低也低不過80，英語成績也只能說馬馬虎虎，一般90來分。最要命的是數學，數學功課是鈴最不喜歡做的，10道題能錯6道題。

爲了把數學趕上去，金鈴的媽媽比較着急，到處找原因。有一次，金鈴媽媽懷疑金鈴的數學成績跟胖有關係，要讓金鈴減肥，吃了幾包“國氏”，竟然在體育課上暈倒了。後來在孫奶奶的教導下，數學成績一直上升…….

金鈴的故事很多，你要感興趣，就去看看《我要做好孩子》這本書吧！我會努力做一個好孩子。

我要做好孩子讀後感4

暑假期間我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書。這本書是黃蓓佳阿姨寫的，剛拿到書我立刻被書的題目和封面給吸引了。

她筆下的主人公——金鈴。原形就是她的女兒，該書敘述了金鈴一段有趣而生動的校園、家庭生活。金鈴是一個機敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個幼小生命所承受之累，沉重的書包猶如大山一樣壓着金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒在作業、考試、分數之中，她生活中缺少了很多樂趣：不能多看一會兒電視；不能在飼養小動物；不能……原本生性快樂的她總是被不快樂包圍着，“快樂就像肥皂泡一樣不翼而飛”，“快樂就看不見摸不着”，因爲她的媽媽趙卉子是一位心高氣傲的知識分子，她望女成鳳，希望金鈴能考上外國語學校，所以把金鈴的考試成績看的比什麼都重要，但她忽視了女兒的快樂。可是金鈴卻不抱怨，努力學習，最後和其他的孩子一樣鼓起勇氣走進了考場。

“好孩子，壞孩子”是我感受最深的一個故事，裏面寫了因爲金鈴的說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉移到了張靈靈的家裏。人多難免不鬧事，因爲爭着看畫書，最後發生了“扔墊子”事件。起初邢老師冤枉了金鈴和尚海，可後來她作了種種努力，最後老師鄭重其事地向金鈴他們道了歉。

這部作品不僅豐富了我的暑假生活，更讓我認識到在今後的學習中、生活中，我要以金鈴爲榜樣，成爲一個學習兼優的學生！

我要做好孩子讀後感5

暑假裏，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。

作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時，她主動送去花朵兒關心老師;當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇爲;當她看見一隻小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想爲你造一片森林》，表達要愛護小動物的心願……

這本書給我印象最深的`是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物，當我看到她寫的那篇《我真想爲你造一片森林》的文章時，我默默地和她一起流淚;我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。

這本書讓我懂得了好孩子的內涵非常豐富學習成績優秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現;而像書中的金鈴那樣，雖然成績並不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成爲一個好孩子……我希望自己也能成爲一個好孩子，努力學習、天天向上，並且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

小朋友們也買這本書來看看吧，讓我們大家一起來做好孩子!

我要做好孩子讀後感6

最近我讀的一本書叫《我要做好孩子》，這本書的主人公是一個可愛的小女孩金鈴，他的目標是要做一個好孩子，可平時的她總是這兒那兒的闖禍，做不到好孩子的基本要求，即使她想幫助別人，也總是幫倒忙。

這本書主要是講了金鈴讀小學六年級時的生活。其中有個故事特別感人，使我受到了很大的收穫和教育：在小升初的前段日子裏，邢老師批改作業時突然“咚”地一聲撲倒在地上，別的老師都嚇壞了，學校裏沒有汽車只能由力氣最大的體育老師把邢老師抱上自行車送到醫院，可醫生檢查出來邢老師什麼毛病都沒有。邢老師聽說自己沒有病就掙扎着要出院，她放心不下班上的孩子，豈料剛回到辦公室，翻開第一頁書又是一陣天旋地轉，邢老師又“哎呦哎呦”地叫了起來。教自然課的任老師恍然大悟地說：“邢老師得的是‘見字發暈症’是改本子改得太多的緣故。”果然老師離開座位來到窗前就覺得很舒服。沒辦法邢老師只能臥牀休息。可休息也不肯回家，她說要在學校宿舍裏休息。我知道了老師是多麼關心孩子，連生了病都要在學校休息，把孩子的事看做自己的頭等大事。

這下子六年級一班的同學可樂了，有的上學遲到，有的竟敢“欺負”老師，還有的在課堂上耍小聰明使六年級一班都樂成了一鍋粥。還是金鈴有仗義感，她對好朋友楊小麗說：“咱們去看看邢老師吧。”楊小麗沒答應她說：“被別人發現了會被認爲是拍馬屁的行爲的。”金鈴想：不去就不去唄，我又不要當保送生。

中午金鈴早早地拿着錢去花攤買花，花攤的花各種各樣，攤主問了一句：“想買花？”金鈴指了指馬蹄蓮說：“這支花多少錢？”攤主說：“只買一支？給一元五角。”金鈴搜遍全身也只搜到了一元兩角，攤主說：“只有一元兩角？買不了花。”可金鈴就是說：“我想買花。”攤主問：“你買了花幹什麼？”金鈴說：“我們的老師病了。”攤主問道：“哪個老師，新華街小學的老師我都認識。”“邢老師。”“呀，邢老師給我兒子做過班主任。”說完急忙取下幾朵特別新鮮的包紮好，讓金鈴替他帶去，還說是免費的，可金鈴硬要把錢塞到攤主手裏，但攤主不要，金鈴就把錢往花攤上一扔飛快地跑走了。讀到這裏我覺得金鈴知道不能免費拿別人的東西那是小偷的行爲，因爲世界上是沒有免費的午餐的。

金鈴到了學校，裏面還是空無一人，金鈴來到邢老師的宿舍裏，靜悄悄地站在屋裏，邢老師看到這張胖嘟嘟的臉孔一眼就認出這個人是金鈴，老師讓金鈴坐下，金鈴便先把鮮花放在桌子上然後就坐下了，她這才發現老師的臉色是這樣蒼白，說起話來奶聲奶氣的一點都沒精神，邢老師問金鈴下午的班隊課是怎樣安排的，金鈴說沒有安排。邢老師便嚴肅起來認真地對金鈴說：“今天的班隊課你當小老師，讓同學們寫作文。”金鈴問：“什麼題目？”老師讓金鈴自己出。金鈴一邊走一邊瞑思苦想怎麼也想不出恰當的題目來，她這才覺得給作文出題目也是件困難的事啊。下午的班隊課開始了，金鈴走上講臺，把作文題目寫在了黑板上讓大家寫作文：我想爲。

晚上金鈴飛快地拿着一大疊作文本跑回家，再飛快地做完作業開始批改作文一直到晚上十二點多才睡覺。金鈴是那麼認真不像我總是馬馬虎虎。

第二天早晨金鈴又來到那間樸素的小屋彙報了昨天作文的分數，並且誠實地告訴了老師自己爲什麼給自己打了９９分，邢老師說要讓金鈴讀一讀自己的那一片作文。金鈴作文的題目是我想爲你造一片樹林。讀完後老師和金鈴都流淚了，邢老師說：“你應該給自己打100分！”那是一副多麼溫馨而又感人的畫面。

關心金鈴的故事還有很多，從故事中我認識了一個有個性、善良又有責任心的女孩。平時的生活中我缺少的就是那份責任心，使自己很幼稚很不成熟，我一定要多多向金玲學習使自己快快長大，做一個真正的有責任心的成熟的男子漢！

我要做好孩子讀後感7

我在這個假期裏讀了一本書，叫做《我要做好孩子》，裏面有一個個有趣的故事。

這本書進的是現年十二歲還差一點的金鈴，想讓自己做一個好孩子，所以她不得不承受着與她的年齡極不相稱的心理壓力，開始了艱難的“六年級”。

這本書有着濃郁的生活氣息。文筆細膩流暢，情感真切自然，語言生動幽默，具有很強的可讀性。我們小孩子們從這本書中可以傾聽到自己的聲音，尋覓到自己的身影。

書中金鈴的苦與甜、悲與喜、成功與失敗，她都一一品嚐過了，讓她知道了這6種“味道”。

這本書要讓大人們知道，把愉快的童年生活還給孩子們！我向你推薦這本《我要做好孩子》。

我要做好孩子讀後感8

六年小學生活，充滿了酸甜苦辣，在小學的最後一年裏——充滿緊張氣氛的六年級，鋪天蓋地的作業和考試，爸爸媽媽期待又夾雜着擔心的眼神，徹底地將六年級的金玲的心洗禮了。“我要做好孩子！”金玲在，內心深處吶喊着，她沒有出色的成績，沒有顯赫的家世，亦沒有精通的特長……但是，她有勇氣，她有勇氣去改變自己！從一個普通的小姑娘，變成一個品學兼優的好孩子！

是的，只要一個人有改變自己勇氣，並且善於改變，又怎麼不會成功呢？海倫。凱勒雖然雙目失明，但她卻並沒有絕望，終於用文字點亮了自己黑暗的世界；霍金被禁錮在輪椅之上，誰會相信一個幾乎瀕臨死亡的人會發現黑洞的祕密呢？只有他自己證實了這一點……古今中外，那麼多業績偉大的人，哪一個不是勇於改變自己，並且不屈不撓，才取得這樣的豐功偉績的嗎？

回憶我四年級時，也是一個不起眼的小女孩。考着普通的成績，寫着普通的字，甚至我們班少了我這麼一個人，也不是什麼大問題，直到我讀了《我要做好孩子》這本書，我才醒悟過來，原來我也是可以改變的，我要擺脫那個平凡的我！我主動去向媽媽請求去買幾套試卷，媽媽顯然很吃驚，不過還是同意了。在寂靜的夜晚，我坐在桌旁，一道道題目似乎在朝我張牙舞爪。但是，我再也不像以前那樣害怕困難了，是的，我要做好孩子！我要不屈不撓！

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我咬着牙，筆尖飛舞着，時間彷彿靜止了，只有我一人，在夜晚中奮鬥，奮鬥，再奮鬥！

我的成績慢慢提上來了，就像爲了驗證那句話：“我要做好孩子！”不屈不撓，勇於改變，這八個字是使我向前的關鍵！我轉念一想，如果我沒有勇氣去改變自己，如果我想困難低下了頭，又怎麼會有今天這豐碩的成果和成績呢？

沒錯，勇於改變，不屈不撓，這八個字是你人生道路上一盞光芒四射的路燈！

我要做好孩子讀後感9

這個假期我讀了《我要做好孩子》這本書。這是一部適合少年兒童閱讀的優美的長篇小說。

小學六年級學生金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併爲保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多激烈的“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心地走進了考場……

這本書的每一個故事都包含着一個道理。比如“當家理財好滋味”這個故事，主要講的是在金鈴的要求下，媽媽給了她一次自己當家的機會。媽媽在月初給了金鈴1000 元錢，一個星期過後，金鈴就花掉了200 元，如此計算，四個星期還剩200 元，可還有水費、電費和一些其他費用沒有交，錢花冒了，當家不容易啊。從此，金鈴就知道了花錢容易掙錢難，更加理解媽媽了。書中一共26 個故事，26 個道理，這26 個道理使我知道了自己的優點是什麼，缺點是什麼，我會努力把自己的缺點改掉的。

這本書展示了一個小學畢業生的學校和家庭生活，塑造了金鈴、尚海等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節生動，用詞優美。通過讀這本書，使我明白了一個道理，那就是隻要心裏有目標，就不要放棄，要儘自己的所有力量去努力!

我要做好孩子讀後感10

這幾天，我讀了一本黃蓓佳的長篇小說——《我要做好孩子》。

當我第一次拿到這本書時，我就被這本書吸引了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨後又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂於助人、敢作敢當的個性。我深深被她的個性所吸引，我喜歡她，我願意成爲像她那樣的好孩子。金鈴是個胖乎乎的小姑娘，雖然只有1。55米，但體重達到50公斤了，她的最大特點是“自來熟”，她的成績般般，卻是個好孩子。她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹倖幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品行不端正的同學，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉品行的不端正……

金鈴非常善良。小妹妹倖幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，但遭到媽媽的反對，費勁心思把小妹妹留下來；當蠶寶寶被人丟棄在馬路上時，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點和媽媽鬧翻……

金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態對待這些事，所以每天都很快樂。我每天也很快樂，快樂的學習，快樂的生活，因爲我身邊有關心我、愛護我的爸爸媽媽、老師同學。當我讀了“跑吧，孩子，衝刺吧”這篇時，我非常感動，金鈴的媽媽在她升學考試的時候，默默的爲她加油，我希望在我升學考試時，爸爸媽媽也默默的爲我加油。我慶幸我們班沒有倪志偉這種人，雖然有些同學不是我的好朋友，但他們都很正直，品行都很端正。書中說：“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的。”我很喜歡這句話，我一定要成爲這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂於助人、品質優良的好孩子。我喜歡着本書！！