有關於活動策劃

有關於活動策劃1

一、活動背景

當今中國，聾啞兒童的生活狀況不容樂觀。作爲一個弱勢羣體，聾啞兒童的生活狀況與心理狀況往往被許多人忽視，他們不僅僅需要物資上的一些幫助，更需要心靈上的溫暖。“關注殘疾兒童，共創美好未來”，讓我們攜起手來融化那個冰冷的世界。“用你我愛心，換人間真情。”讓愛心充滿每一個角落。

二、活動名稱

走進秦皇島市特殊教育學校

三、活動主題

“有愛無礙”關愛聾啞智障兒童

四、活動目的

1、爲秦皇島市特殊教育學校的聾啞兒童送去溫暖，讓他們感受到當代大學生的積極風貌，鼓勵他們樂觀積極的生活。

2、讓我院學生親身瞭解聾啞兒童的生活狀況，讓更多的大學生意識到聾啞兒童心理狀況，激起對生活的熱情度，提高大學生隊伍的公益意識。 3、爲了那些殘疾的孩子們送去關愛與快樂，讓他們感受到社會的溫暖。 4、同時也是對社聯成員的一次鍛鍊，讓我們更多的瞭解社會，學會更好地與人交流。

5、同時也是爲了傳遞愛心，讓更多的人瞭解和關心殘疾兒童，讓更多的人加入志願者這個大家庭中來。

6、增強社聯成員間的協作能力，增進感情，培養集體榮譽感。

五、活動流程

1、前期準備

（1）和特殊教育老師取得聯繫，在得到老師認可後準備活動。 （2）查清路線，提前約好時間統一行動。

（3）準備一些可以和特殊教育學校孩子們交流的手語手勢。 （4）準備一些文具和生活用品等。

（5）確定參與人員，並進行分工（拍照人員，通訊人員），選好負責人。 （6）開會對介紹活動安排，包括玩遊戲，表演節目等交流活動。 2、活動中期

（1）8:00從學校出發，準備乘坐31路車到四道橋下車。

（2）9:40到達四道橋，準備轉乘33路到達秦皇島市特殊教育學校。 （3）10:00到達特殊教育學校。

（4）10:10開始和孩子們進行交流送去溫暖並和他們一起整理宿舍，安排進課堂活動，可以教他們唱歌，做手工，和他們一起做遊戲。（如手語舞蹈） （5）12:30在分發小禮物後結束和孩子們的.交流。 （6）12:40開始打掃教室。

（7）15:30結束特殊教育之行，清點人數，組織乘車離校。 3、活動後期

（1）社聯祕書部寫好通訊及總結。

（2）舉行小組討論，談談此次特殊學校之行的感想和感觸。

（3）相關負責人和特殊教育學校老師進行後期聯繫，以便日後舉行活動。 九、主要事項

（1）交流時必須要有耐心，講究方法，不要傷害到他們，要用整顆心去愛他們，多站在他們的位置想一想。保持微笑，笑容是最好的交流方式。

（2）拍照時，最好抓拍，才能找到感動，才能找到溫暖的感覺，同時進行合影。 （3）活動期間無負責人允許不可私自離開。 （4）回校途中，注意安全，一切行動有序進行。 十、應急措施

（1）路途中發現有人脫離隊伍。應及時通知領隊人，領隊人得知消息過後應立即聯繫脫離成員，若聯繫不上，應及時報告給該成員的輔導員。

（2）活動過程中若發現小朋友有矛盾衝突應對其進行教育，若發現激烈搏鬥者，應立即制止且報告學校老師。

（3）活動中有人擅自離開學校，應及時通知領隊人，領隊人得知消息過後應立即聯繫脫離成員，若聯繫不上，應及時報告給該成員的輔導員。

（4）若發現有成員私自帶小朋友離開學校，應及時通知領隊人，領隊人得知消息過後應立即聯繫脫離成員，若聯繫不上，應及時報告給該成員的輔導員。並且報告特殊學校老師。

有關於活動策劃2

一．活動主題：有愛 有家

二．活動口號：給無邊的守望插上溫暖的翅膀

三．活動背景：

在上大學之前大家都憧憬過來到大學有義工或是去敬老院孤兒院服務的經歷。大二開學之際，我們退卻了大一的青澀與稚嫩，轉換了更爲成熟的思維與處事能力。本着回饋社會，與兄弟班級溝通感情的目的，經管系會計六、七班共同策劃此次“有愛 有家”孤兒院送愛心活動，藉此契機完成同學們回饋社會的願望。

四．活動目的：

我們將愛心送給那些需要溫暖的孩子，讓他們體會到社會上有很多人關心他們，建立一個學校與孤兒院長遠的溝通渠道，當孩子們需要幫助的時候我們伸出援助之手，貢獻出一己之力，讓我們這些當代大學生明白不僅要取之於社會還要回饋社會。並且團結班級內部同學並與兄弟班級建立深厚的友誼。

五．活動流程

（一）.前期策劃宣傳：

1.由六班袁麗婷，七班張寧以及班級有能力的同學共同佈置展板，至於教學樓前宣傳

2.印製傳單，張貼於各個組團宣傳板進行宣傳

3.藉助里仁網站及貼吧進行宣傳

4.藉助西校區廣播站進行廣播宣傳

（二）.與此次要去的孤兒院取得聯繫，詢問他們所缺的物資以及需要的捐助

（三）.心儀廣場發起及募捐儀式：

xx年10月18日，在心怡廣場舉行此次活動的發起及募捐儀式，在音樂的背景下主持人介紹我們此次活動的.目的與意義，參與人員在現場發放便籤向大家徵集對孩子們的祝福以及寄語。並同時展開募捐活動（捐助形式不限，錢，書本，文具，衣物等）

（四）.整理工作：

1.將18日在現場徵集的祝福與寄語整理放於禮品盒，送給孩子們

2.整理募捐來的錢購買孤兒院所缺的物資

3.將捐助的衣物分門別類整理，方便孤兒院接受

（五）.前往孤兒院：

xx年10月22日，帶着準備的東西前往孤兒院

1. 與孤兒院領導見面，將募捐來的東西轉交，雙方合影留念

2. 與孩子們見面，一名同學一名孩子結組一起做遊戲暖場，將我們準備好的節目表演給孩子們看，並邀請他們表演節目，主動上臺的孩子們還有相應的獎品

3. 送禮物，將我們每個人自己準備的禮物送給結組的孩子們

4. 共同疊紙鶴，許下各自的心願

5. 合影留念，並鼓勵孩子們好好學習

（六）.返回學校：

讓大家就此次的活動抒發感想，並組織一次班會讓大家交流此次活動的收穫

六．活動支持:

青協：提供心儀廣場發起及募捐儀式募捐箱

音響工作室：提供心儀廣場發起及募捐儀式所需音響器材

經管系記者團：對此次活動跟蹤報道

七．人員安排

有關於活動策劃3

一、活動時間：

9月9日

二、活動地點：

楠園架空層（或門口）

三、活動形式：

十六支下鄉隊伍在社會實踐展區內展示各自下鄉成果以及相關資料。屆時將邀請兄弟院系的團委副書記及實踐部部長進行評分，再加上現場觀衆的投票，以此作爲文學院優秀社會實踐隊伍評選的參考標準之一（佔隊伍總得分的.30%）。

四、展區內容：

策劃書、調研報告集、社會實踐文集（通訊稿、下鄉心得）、社會實踐圖文集（圖片加說明）、教案集、隊員社會實踐日記、各種下鄉紀念品（留言板、學生書信、學生作業等）以及紙質展板。（以上展示內容由各隊伍自行選取，不做硬性規定，可自行創新）說明：各隊的材料自行打印，裝訂成冊。紙質版材料請於成果展結束當天上交。

五、活動流程：

階段時間活動前期準備

9月9日以前

1、各隊伍準備好成果展將要展出的材料。

2、進行相關諮詢。

3、各隊伍於9月7日22時前上交參展資料目錄及現場講演人員名單至實踐部郵箱：

活動當天9月9日

1、暫定每支隊伍配桌椅各一張（如桌椅不夠，可能每兩支隊伍共用一張），要求在制定區域內佈置本隊伍的展區，形式不限。

2、各隊伍安排一名工作人員負責協調其他隊伍的工作。

3、各隊伍安排一名工作人員負責現場觀衆投票工作。

4、布場具體時間未定，將另行通知，請各隊伍安排1~2名同學幫忙搬桌椅。

後期工作9月9日-9月11日

1、團委將安排兩名負責人收集評分表格，在各隊伍講解員的監督下完成分數統計工作，做到公開、公正、公平。

2、團委將安排兩名負責人對現場觀衆投票結果進行統計。

六、20xx年文學院暑期社會實踐成果展評分表（樣表）：

隊伍編排展區內容（40分）整體和諧（10分）形式新穎（10分）講解明細（10分）現場影響力（10分）總分

1、展區內容（40分）要求：內容豐富積極，材料充分齊全，分類明確，體現隊伍特色，具有宣傳力度。

2、整體和諧（10分）要求：布場美觀精緻，圖文並茂，整體協調和諧，並體現隊伍特色，突顯主題。

3、形式新穎（10分）要求：常規展示形式上有所創新，新穎獨特，富有創意，且有吸引力。

4、講解明細（10分）要求：講解人員精神風貌良好，講解生動活潑、精彩充實，富有感染力。

5、現場影響力（10分）要求：能吸引其他學生的注意力，具有渲染力和感染力，現場得票數高，能激發同學們對暑期社會實踐的熱情。

七、聯繫人：

姓名：

手機短號：

qq：

有關於活動策劃4

主題：

帶着青春的夢想，一路馳騁！一路精彩！一路喝彩！

時間：

20xx年xx月xx日

地點：

52號樓102教室

參加人員：材料工程學院11模具（2）班全體同學

一、活動背景

青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因爲青春賦予我們的是生命的巔峯，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執着。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，纔不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想？人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作爲一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的'希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天。

二、活動目的

利用團活動調動同學們的激情，各方面更有積極性了，更有幹勁了，教師的課堂教學也更佳和諧、輕鬆了，也希望同學們能在十一月份努力學習、工作，創造屬於自己的一片天。

三、活動準備和要求

①準備階段列好需求的清單，於3月x日下午由班級生活委員一次性購買。

②3月x日下午4點由班級全體班委負責會場的佈置。

③活動開始後由治保委員和班長負責現場秩序的維持。

④活動完後會場清理打掃由班委負責

⑤活動記錄：由組織委員記錄本次活動中的激情部分和精彩片段⑥活動總結由班團支書負責。

四、活動內容

活動一：

以寢室爲單位，每個寢室出5個人進行比賽。兩個人在一邊負責吹氣球，一個人負責送氣球，兩個人在對邊負責把氣球擠破。

活動二：

6個寢室按隨機組成兩隊，沒寢室出兩個人進行比賽。

活動三：

給我寢室派兩個人蔘加比賽，在比賽中有出錯者則此人所在寢室派其他人加入遊戲

（注：以上游戲規則由主持人現場講解，獲勝一方將予以獎勵。）

五、活動意義

通過這個活動，大家都展現了自己的另一面，年輕人的朝氣、活力充溢着整個活動，大家都能夠自覺融入這個活動當中，大家也從中受益匪淺，希望大家能夠通過此次班級活動，繼續在學業，事業上，一展年輕人的活力風采！

有關於活動策劃5

一、活動目的：

“4、23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境裏享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

二、主辦：

團支部、圖書館、少先隊、工會

三、活動內容：

(一)教師活動

1、“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽

(1)參加對象：35週歲以下青年教師。

(2)活動時間：徵文階段：從本通知發佈之日起至20xx年4月30日止。

評選階段：20xx年5月上旬組織專家進行審查初評。

公示階段：20xx年5月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行註冊，在註冊時請寫明“註冊原因”爲“參加博客大賽”，註冊通過後即可開通個人博客，然後發表博文;②博客名稱、博主暱稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;

③博客中發佈的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;

④博文內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜誌等出版物的閱讀);

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬;

⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發佈時請在標題前註明。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。並填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯繫方式等信息。

2、“讀書，讓人生更美好”讀書徵文活動

(1)參加對象：35週歲以下青年教師必寫。

(2)作品上交時間：即日起至4月30日止。

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啓示性，倡導經典閱讀。

(4)評獎方式：請參加徵文活動的`老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書徵文文件夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

(二)學生活動

1、“走進書裏”讀書徵文活動：

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限

(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文

以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。

2、4月22日班隊課

(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。

(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試着做到以下幾點：

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂;

這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成爲一種習慣和風尚”。