【熱】有趣的活動策劃

有趣的活動策劃1

主題：拉幫結夥

策劃方案：

要點：11月11日，給自己定下目標，將N人等拉進光棍大軍

如果你實在想不出光棍節如何打發無聊的時光，那就去鼓動人吧。這就是所謂的拉幫結夥，拉更多的人進入你的陣營。這招似乎有點損，不過這個無厘頭的`時代，來點搞怪的舉動，也許會有意想不到的喜劇效果。

你可以在光棍節中午11點11分前，整理出一百一十一條單身的理由和好處，然後在午餐的時候念給還在爲情所困的同事聽，讓他就此下了決心的單身。晚飯也可以約朋友吃個飯、泡個吧，藉着酒意發一通牢騷，細數已婚人士的悲慘生活，激發他的單身“荷爾蒙”.

貼士：

1拉幫結夥的創意，主要目的是鬆弛一下緊張的神經，所以你千萬別太當真，能讓大家開心就行了，切勿走火入魔。

2記住不要害別到別人的感情。

有趣的活動策劃2

　一、活動背景：

時代的步伐已經邁進了二十一世紀，偉大的領袖親筆的題詞“向雷鋒同志學習”陪伴着我們走過了四十九個年頭。雷鋒精神是中華民族傳統美德的延續和昇華，是民族精神寶庫中的一顆璀璨明珠。在新的'歷史條件下，正確地理解、發掘、學習雷鋒精神，是落在每個中華兒女身上的任務。，促進全民族思想道德的提高，加快學校各項事業的發展和自身素質的提高都有着十分重要的意義。作爲新時代大學生的我們，既要熟練掌握先進的科技文化知識，來適應社會的高速發展，更不能落下老祖宗留下來的寶貴精神財富。

二、活動目的：

爲了紀念永遠在我們心中的“雷鋒叔叔”；爲了弘揚捨己爲人，服務社會

的無私奉獻精神；爲了再一次展示我南工青年志願者的形象；進一步詮釋我校青年志願者協會“團結，奉獻，友愛，互助”的社團理念及有關服務精神。我校青年志願者協會精心籌辦了“3/5雷鋒日，我們在行動”爲主題的志願服務大型活動。

三、活動單位

主辦單位：南昌工程學院青年志願者協會協辦單位：南昌工程學院校團委、學生會

　四、活動對象

以在校大學生爲主，教師及在校務工人員皆可參加。

五、活動時間：

　六、活動地點：

以南昌工程學院新老食堂爲主，也包括校內公告欄、牆壁、車棚等。

　七、活動構成：

——學習雷鋒，從我做起，嚴格要求自己；——大力宣傳雷鋒故事和精神；

——號召更多學生向雷鋒學習，積極加入活動中來；

——清除食堂內的廣告紙、死角垃圾等；——幫助工作人員清楚餐桌垃圾；

——活動結束後，由辦公室負責起草活動總結報告，由理事會負責召開總結大會，並表彰先進個人。

八、活動流程：

⊙活動前十天，由青協理事會召開青協全體幹事會議，宣佈活動相關事宜；

⊙在活動前一個星期，由青協宣傳部在校園內懸掛“3、5雷鋒日，我們在行動”宣傳條幅；在展板欄上張貼海報；在文體中心進行廣播宣傳；

⊙由外聯部負責與其他組織商榷合作事宜；⊙由監察部負責活動現場秩序；

⊙由財務部負責活動後的器材收拾及其登記。

　九、活動說明：

¤本活動自願參加，但希望大家積極參加，認真投入其中；¤參加本活動的成員務必注意形象，衣服整潔，文明禮貌；¤凡是加入本活動者，無比善始善終，堅持到最後；¤大家在工作的同時，注意培養合作精神和團結意識；¤在參加活動的同時，有所啓發。

有趣的活動策劃3

活動名稱：

有趣的蘋果樹（一研）

活動目標：

1.嘗試用拓印的方式表現畫面，感受玩色的樂趣。

2.感知秋天是蘋果豐收的季節，體驗和朋友一起分享的快樂。

活動準備：

1．經驗準備：幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經驗

2．教具準備：畫有大樹的背景圖、PPT效果圖、音效（樹上許多紅蘋果）

3．學具準備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿蔔、抹布、棉籤、一籃蘋果、小毛巾、抹布

活動重難點：

1．活動重點：掌握用胡蘿蔔拓印蘋果的方法

2．活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的高低錯落

活動過程：

（一）創設果園，激發興趣

1．播放PPT，請幼兒欣賞秋天的蘋果園

1）今天，胡老師要帶你們去果園裏面做遊戲，你們想不想和我一起去呀？

出示一片豐收的蘋果園

2）你看到了什麼果樹？

3）果樹上結了多少蘋果呀？

小結：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看

2．設置疑問

1）（播放哭聲），呀，誰在哭啊？

2)(點擊國農，尋找哭泣的蘋果樹)，我們跟着叔叔去找一找，這個哭聲從哪裏傳來的？

3）你們發現什麼了？

4）它爲什麼哭呀？我們一起問問他？

4）播放蘋果寶寶說話：我長在果園的角落裏，沒人看見我，照顧我，所以我的蘋果長的那麼少

（二）兒歌導入，幼兒表現

1．交流分享，回憶經驗

1）你有什麼辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果？

重點：回顧經驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，鬆鬆土

2）你們本領真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了

2．介紹材料，示範表現

1）你們看，老師這裏有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果，我們來看一看怎麼變哦。

兒歌導入：拿起胡蘿蔔，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果

拿起胡蘿蔔，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果

長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦

重點：1、幼兒用胡蘿蔔拓印蘋果，注意引導幼兒將大樹拓滿，引導幼兒注意小手不要移動，摁下時要用力，馬上擡起。

2、蘋果和蘋果不要擠的.太緊哦，否則她們要長不大哦

2）我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什麼呀？

重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子（棉籤添加）

（三）幼兒表現，教師巡迴指導

重點：引導幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子

（四）評價分享，提升經驗

1．你們幫助蘋果樹長出了這麼多蘋果呀，蘋果樹真開心

2．你們看，那是什麼呀？（出示一籃蘋果）

3．這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那麼多的蘋果，趕緊擦擦手，去嚐嚐吧

有趣的活動策劃4

爲喜迎新年的到來，進一步豐富員工的業餘文化生活，調動員工的積極性和工作熱情，增強團隊凝聚力，特組織迎新春活動，並與員工共渡新春佳節，喜迎兔年，經公司領導研究決定舉辦“20xx年北海xx新春聯歡晚會”活動，具體安排如下：

一、活動主題

因爲有你，所以精彩———20xx年北海xx新春聯歡晚會

二、活動目的

1、提升公司凝聚力;

2、加強員工的積極性和工作熱情;

3、增強公司員工的集體觀念;

4、展現員工風采，弘揚xx企業文化。

三、活動主辦、承辦單位

主辦：廣西xx計算機有限公司、北海xx能源科技股份有限公司

承辦：廣西xx計算機團總支部

四、參加對象

廣西xx計算機有限公司、北海能源科技股份有限公司全體職工、公司各級領導、園企各級領導及嘉賓、代表。

五、活動時間

20xx年1月19日17：00―22：00分

六、活動地點

晚會、晚宴現場：

七、組委會組員

組長：

成員：

主持人：

八、晚會組委會工作職責

1、(陳x、楊x)負責晚會籌備總協調、晚會節目篩選、活動費用批准、領導邀請確認

2、(張x)負責晚會方案編寫、晚會策劃、節目編排、主持稿編寫、抽獎票製作、晚會互動遊戲、20xx年優秀員工表彰儀式、晚會特別節目、晚會服裝、領導邀請、晚會背景設計、晚會現場確定、活動晚宴餐飲、費用覈算;

3、(何x)負責晚會現場紀念品、獎品保管及發放、抽獎票製作、統計及保管、證書發放、評委選票統計、嘉賓臺籤製作、現場佈置、晚會禮儀小姐;

4、(卜x)負責晚會籌備工作調度、現場節目調度、獎品、禮品採購、節目篩選、彩排確認跟蹤、晚會籌備進展跟蹤、活動費用申請;

5、(劉x)負責舞臺搭建、晚會物資採購、評委安排、節目道具安排、服裝租訂、禮花放置、車輛安排、現場秩序及安全工作(廣告公司人員協助);

6、(付x)負責晚會拍照、音響、燈光、節目音樂、舞臺現場佈置、演員召集、晚會完畢清場工作(傳媒公司人員協助);

九、年度優秀員工表彰

活動的目的是總結公司20xx年來取得的各項成就，突出員工愛崗敬業的精神，鼓舞員工在20xx年保持良好的心態和工作激情，繼續努力。也是藉機展示公司的前景和良好的發展勢頭。

十、現場連線、電話傳情

電話連起長長的線，一頭是我，一頭是家，電話傳起深深地情，這邊是我，那邊是公司，溫暖和親切，激動和關懷。爲了使xx更具有特色、閃爍企業與職工家庭情誼，讓我們找部分員工代表現場與家人、朋友連線通話，轉達公司對職工家屬真摯的慰問、新年問候。

十一、晚會節目評選活動

爲了鼓舞員工辛勤的'努力和高仰的激情，本評選活動特設訂晚會節目部分獎項來鼓舞他們的工作熱情、調動他們的積極性，使他們在以後的工作和活動中充分發揮自己的特長爲xx服務。

十二、活動內容及流程

1、活動預備事項(9：00———16：30)

2、員工乘車前往酒店(17：00)

3、活動晚宴(17：45———19：00)

4、新春晚會開始(19：15)

5、領導介紹及領導致詞

6、節目表演、互動遊戲環節、各項獎項抽獎、電話傳情、20xx年度優秀員工表彰及頒獎儀式

7、晚會節目評選活動及頒獎

8、晚會結束(21：45)

有趣的活動策劃5

活動名稱：“增強體魄愉悅身心 親子同樂”

活動時間：5月6號

活動地點：XX小廣場

活動對象：XX社區育齡婦女和青少年

活動目的：感恩母親節

活動流程：

一：前期

宣傳方式：

前期報名：社區居民小組長和信息員負責收集和統計參與活動的青少年人數

二：中期

活動開展：

1、5月6號13：30分，活動工作人員在維信小廣場集中，進行活動的會場佈置，並對遊戲項目進行調試

2、參與活動人員於下午14點準時到達會場，14點半準時開始活動。

3、具體活動內容：

一、“我來保護你”踩氣球遊戲;

二、貼鼻子;

三、你劃我猜;

四、筷子傳乒乓;

五、果盤運水來回跑。

注意事項：

1、活動舉辦之前，要先對遊戲進行試運行，看效果。

2、活動開始前，有主持人向參與者介紹活動的順序及活動的規則。

3、每個活動需要專人進行負責。

4、有專人進行記錄時間。

評分標準及獎項設置：

1、每位參與者在規定時間內完成活動項目即能得到自己想要的.禮物。(現場由主持人頒發)

2、每位參與者，參與活動即能獲得紀念獎。

人員安排：

1、主持人：2名(XXX、XXX)

2、遊戲人員：7名

3、現場機動人員：3名

三：後期

附錄1：遊戲項目

遊戲1：“快樂三足行”

遊戲內容及規則：每位參加者在腳上綁上繩子，一起向前跑，最快到達的一組，可以獲得XXXX禮品

遊戲2：貼鼻子

遊戲內容及規則：

在黑板或大海報上畫個大臉,畫上眼睛,嘴巴,讓參加者蒙上眼睛轉三圈後由此遊戲的負責人指導到黑板或海報前試着去找正確的區域貼上鼻子。貼對地方則通關。

遊戲3：筷子傳乒乓

兩人一組，經過比賽，所花時間最少的小組爲勝利者，最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。

遊戲4;果盤運水來回跑

兩人一組，經過比賽，所花時間最少的小組爲勝利者，最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。

附錄：活動道具的統計

活動道具：音響1個;話筒2個;繩帶：4條;果盤：4個;遮眼布：4條;黑板或海報，粉筆或貼紙;筷子10雙，乒乓球20個。

有趣的活動策劃6

根據《綱要》“科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作爲科學探索的對象”的精神，教師要敏銳地察覺幼兒的喜好，把日常生活的內容拓展爲幼兒的科學教育活動。電池——在我們的生活中應用十分普遍，幼兒經常能夠接觸到它，如玩各種的電動玩具、遙控器等等，而對於電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，爲了激發他們的認識興趣和探究慾望，培養他們樂於嘗試、勤於動手的習慣。我設計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學習活動——有趣的電池。

本活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種祕密，讓孩子們在、輕鬆愉快的環境中認識電池並學會安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環保作用，與幼兒園主題“我愛環境”相連。

活動目標

1、引導幼兒在玩的過程中，嘗試操作，瞭解電池的外形、種類和簡單的功能；2、通過嘗試、操作、探索，學會正確使用電池的方法；3、讓幼兒學習用語言來表達操作結果。

　活動準備

電動玩具及物品若干，各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖，

　活動過程

　一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動玩具、物品的嘗試活動中，感知玩具和物品無電池的狀態。

1、放音樂，幼兒進電動玩具城。

師：這裏是電動玩具城，大家來看一看，玩一玩，試一試，看看這些有趣的玩具和物品裏面有些什麼小祕密？

2、幼兒按意願分散選擇玩具、物品，進行擺弄和嘗試，教師巡迴觀察。

師：你剛纔玩的是什麼？好玩嗎？ 爲什麼所有的電動玩具和物品都不能動起來？

（剛纔玩的電動玩具和物品裏面都沒有電池），那怎麼辦呢？（裝電池）

二、第二次嘗試：給電動玩具和物品配上電池。

1、認識電池

師：這小小的電池有這麼大的作用。老師這裏有許多電池，你們看看有沒有看到過的？在哪裏看到過的.？（幼兒回答）

師：電池真有趣，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨意亂扔，會污染環境。這種電池你們見過嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎麼辦？（幼兒回答）

小結：對這種用完了還可以充電反覆使用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開的車很好，沒有噪音，沒有污染，可以保護我們周圍生活環境。

2、 幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。

（1） 出示一件電動玩具，請幼兒說說：“它的電池要裝在哪裏？需要什麼樣的電池？怎麼裝？電池盒裏有什麼祕密？（請一幼兒上臺）

（2） 出示安裝示意圖，說明記法

師：現在老師請小朋友來試一試給電動玩具和物品配上合適的電池，讓它們都動起來！

3、第三次嘗試：認識正負極並準確安裝電池。

師：大家都找到了大小合適的電池，可爲什麼有的不能動起來呢？（引導幼兒回答：電池裝反了也不能動）

（1）認識正負極問：電池的兩頭一樣嗎？你用了幾個電池？你是怎樣安裝電池的？（個別幼兒邊展示示意圖邊回答）

（2）幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。

師：現在，我們小朋友都知道，怎樣去安裝電池，電池的“ ”要對着電池盒的“ ” ，電池的“ ”要對着電池盒的“ ” ，下面我們就讓電動城裏的玩具和物品動起來吧。

4、再次嘗試，體驗成功的喜悅。結束活動。

有趣的活動策劃7

活動目標

嘗試在問題情景中表述自己的想法，提高觀察、分析、解決問題的能力。瞭解磁卡的特徵，感受磁卡給人們的生活帶來的方便。

活動準備

1、幼兒對各類卡有一定的前期探索經驗。

2、超市刷卡購物的幻燈、銀行卡一張、使用磁卡的幻燈、自動取款機取錢的錄像、表格、每人一塊題板和筆，自制銀行卡每人一張，超市情景佈置

活動過程

一、活動導入，引出話題：

1、老師：昨天關老師去超市買東西了，我們一起來看一下，請你們仔細觀察關老師是用什麼來買東西的？（看超市刷卡買東西的幻燈）

2、瞧，翁老師也有這張卡，這是一張什麼卡呢？看看它的正面。（幼兒說到銀行卡時，出示字）

3、銀行卡爲什麼能買東西呢？（因爲裏面有錢的%26#8230；%26#8230；）那我怎麼知道這張卡里有沒有錢、有多少錢呢？（錢是存進去的，查一查）用什麼查？（電腦，機器）

三、磁卡的祕密：

A、磁條

1、這張卡那麼神奇，在它身上一定有許多祕密，誰的小眼睛最亮，發現它背面有什麼祕密？（卡的背面有黑黑的一條）

2、這個黑黑的一條是什麼呢？（叫磁條，翻出文字）所以有磁條的卡有個好聽的名字叫－－磁卡（出示文字）銀行卡就是磁卡的一種。

3、磁條到底有什麼用呢？（有了磁條，就可以與電腦、刷卡機連接，我們就可以把祕密存在卡里了）看各種使用磁卡的幻燈，如用電話卡打電話，在超市裏用刷卡機，在自動取款几上取款等。

4、所以這個磁條很重要，假如壞了它就不能和電腦後機器連接，我們要保護好磁條，不要刮壞，不要接觸磁性的東西。

5、前幾天，翁老師想知道我這張銀行卡里有多少錢，順便要領一點，所以到自動取款機那取錢了，我們一起來看一下。

（自動取款機上取錢的錄象）引導幼兒觀察取錢的過程：插卡－－輸入密碼－－查詢－－輸入取款金額－－取錢－－打印憑條－－退卡，使孩子對自動取款機上取錢有個基本的熟悉。

B、密碼

1、（輸入密碼的時候暫停）猜猜接下來老師要幹嗎了？（輸入密碼）爲什麼在輸入密碼時沒有被拍？（密碼不可以讓別人知道）

2、老師小結：有些卡是有密碼的，密碼就像是一把鎖，把卡里的祕密牢牢的鎖住了，是我們自己的重要祕密，因此不能告訴任何人。

3、那除了銀行卡，你們還知道那些卡呢？（幼兒發言）

三、磁卡的好處

1、我們剛纔熟悉了許多磁卡的祕密，那你覺得是使用磁卡買東西好還是用現金好？爲什麼？

2、根據幼兒的回答，補充表格：

好處磁卡現金

方便輕而小，方便攜帶（幼兒旅遊用卡消費介紹）多、大、重

安全丟了卡及時改密碼，裏面的錢還在丟了就沒有了

節約時間不用找零錢，緊急時，節約時間要數，還要找零錢，比較花時間

衛生不用傳遞到很多人手中，比較乾淨有許多細菌，較髒

老師小結：原來磁卡有那麼多的好處，給我們的生活帶來了許多方便，但是，我們也不可以亂花錢，要節約用錢。

活動結束

每人一張銀行卡，卡里存有10元錢，密碼自己設定，千萬別告訴人家哦！請你去超市買東西，每次只能買一樣東西，刷卡買好東西后，請你用算術題記錄的方式寫在自己的題板上，然後用你餘下的錢再去買東西，再記錄下來，直到買完爲止。

精選有趣的活動策劃3

活動目標：

1、認識各種各樣的扇子。

2、通過不同的材料，不同的製作方法來製作扇子。

3、感受制作扇子的快樂。

重點：

讓幼兒了認識各種各樣的`扇子。

難點：

用各種材料製作扇子

活動準備：

製作區：各種形狀的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種製作扇子的材料（海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫）。

裝飾區：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的牆、蠟筆、棉籤、顏料、水彩筆。

摺紙區：彩色摺紙、扇子成品，繪畫紙、漿糊。

圖書區：各種各樣的扇子、扇子圖片製作成的扇子圖書。

活動過程：

一、談話導入：

教師：（教師拿着一把扇子扇風）唉，這個夏天真熱，熱死我了。小朋友們看看老師是用什麼方法讓自己涼快呢？（扇子）

教師：嗯，小朋友們說的真棒，我是用扇子來讓自己更涼快的！你們看看老師手裏的扇子漂亮嗎？（漂亮）那他哪裏漂亮呢？

教師：凌老師今天還帶來了好多漂亮的扇子，我們一起來看看說一說這些扇子哪裏很漂亮。（出示圖片，讓幼兒欣賞扇子）

教師小結：哇！原來是他們很漂亮是因爲他身上各種各樣的花紋啊！

二、介紹各個區域：

1、圖書區。

教師：小朋友們，在圖書區裏有很多扇子和關於扇子圖片的圖書哦小朋友們可以到圖書區裏和好朋友看一看，說一說。

2、製作區區的介紹。

教師：我們看了這麼多漂亮的扇子，你們想不想自己來做一做漂亮的扇子呢？要怎麼做呢？我們一起來看一看。

教師示範：你們看這裏有各種各樣的扇面，還有很多用來製作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒後面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來，把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子漂亮嗎？（不漂亮）爲什麼呢？（沒有好看的花紋）小朋友們看在製作區裏有很多各種各樣的材料，我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。

3、摺紙區的介紹。

教師：我們除了可以用這種方法來製作扇子，我們還可以用摺紙區裏的廣告紙來折出漂亮的扇子，在這的時候要這的很平整。看摺紙區還有畫紙，我們可以把摺好了的扇子在畫紙上拼一拼、變一變。

4、裝飾區的介紹：

教師：我們來裝飾區看看有什麼？哇！這裏有好多種形狀的扇子，咦，這些扇子好看嗎？我們來用裝飾區裏的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫上好看的花紋，圖上好看的顏色好嗎？

教師：哇！這牆上怎麼有這麼大的一把扇子啊！我們可以用顏料在上面畫上好看的圖案，圖上好看的顏色。

教師：這麼大的一把扇子如果一個人來裝飾太難了，那我們和這個區域裏的好朋友一起來裝飾。

三、告訴幼兒規則。

教師：小朋友們想清楚，你想去那個區域裏活動。如果這個區域滿了，那請你到別的區域裏活動了。當音樂響起時，小朋友們就要收玩具，那現在老師要請做的最端正的小朋友們去區域裏活動了。

四、幼兒自由玩耍，教師在一旁指導。

五、教師評價。

教師表揚在遊戲中遵守規則的小朋友。

教師：小朋友們今天學到了這麼多製作扇子的方法，請你回到家教爸爸媽媽一起製作扇子好嗎？

有趣的活動策劃8

一、活動名稱及主題

萬聖節晚會

鬼夜迷離

二、活動宗旨

弘揚世界優秀文化，活躍院校文化氣息，激發當代大學生的激情!

三、活動目標

如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出，想要在全世界立足，就應該要了解中西方的文化，知己知彼百戰百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進世界文化的發展和進步，爭做世界文化的領頭羊，從而拉動國家經濟的發展。校園是一個傳播文化的重要場所，而且學生接受新事物的能力更加強。舉行該次活動，不僅可以豐富學生的文化知識，增強文化競爭意識，而且能夠豐富校園生活，拉動同學之間的關係，促進人與人之間的交流。

四、活動地點

在運動場舉行

五、活動開展

1)視頻展示。以一段簡短的視頻引出萬聖節背景，包括萬聖節的起源和傳播，風俗，象徵物，以及同名電影等。簡要的介紹萬聖節，讓觀衆大致的瞭解萬聖節的起源以及主要的活動

2)準備舞臺秀。由同學裝扮成各式各樣的鬼怪，在舞臺上走一圈，注重突出服裝的特別之處，然後走向人羣，給人羣派糖果，讓觀衆更加真實，清晰的感受。如：幽靈、殭屍、吸血鬼、巫婆、科學怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等。(一定要注意背景音樂的風格，製造怪異的風格達到效果)

3)鬼話連篇，主持人講述一段迷離的鬼故事，爲此，該環節的主持人要求一定要具備必要的講話能力，製造現場迷離氣氛。

4)遊戲比賽。贏家將獲得萬聖節象徵物——南瓜手機鏈。遊戲以競猜問答題形式開始，難度逐漸加大。

遊戲規則：

①由臺下的觀衆舉手參與，人員大概在十個左右。

②由主持人公佈題目，臺上的遊戲家進行搶答，搶答成功者可進行下一輪的比賽，選出8名選手。

③剩下的選手繼續回答問題，但問題的難度會更大，搶答成功的前5名選手即可成爲贏家，獲得手機鏈。附：問題的具體內容可以包括其他文化節。

遊戲觀衆在臺下也可以搶答，一旦搶答該題跳過，進行更高難度的問題搶答。並且，活動場地內會設有不少活動地點進行有獎互猜遊戲，包括活動視頻內的知識點，以及辨認魔鬼服裝……

5)唱歌秀，由兩名擅長英語歌曲的同學以西方的格調帶來一首英文歌，可以輕鬆現場，昇華現場氣氛。具體的歌曲由歌手決定，但一定要符合主題。

6)小品秀，學生扮演西方某一家庭過萬聖節的情形，期間包括萬聖節前夜的聚餐，以及萬聖節當天的熱鬧氛圍，讓同學們體驗西方小資生活與中國的區別。

7)活動結束後，觀衆可以和各種鬼怪合照留影，給觀衆留下深刻印象。

8)請同學爲本次活動作出評價，評價以表格選擇題的形式，評價本次活動的效果以及需要改進的地方，以便以後的活動策劃可以更加完善，符合大衆的.興趣。

附：活動邀請校廣播站、記者團、電視臺進行跟蹤，攝錄，以便活動後在學校的宣傳。

六、活動進程

19：00-19：30同學進場時間

19：30-19：50開始活動開場白，由主持人拉開本次活動的帷幕並且宣佈本次活動的大概環節，讓同學們大概地瞭解本次活動

19：50-20：20萬聖節視頻展示

20：00-20：15服裝秀

20：20-20：35鬼話連篇

20：35-21：35遊戲比賽該實踐包括現場比賽和場下比賽時間

21：40-21：50歌唱秀

21：50-22：00小品秀

22：00-22：20留影時間

22：20-22：35同學評論，校內媒體採訪

22：40活動結束閉目

七、活動應注意的問題和細節

①參與人數較多，志願者要注意維持進場出場秩序

②萬一有降雨天氣由各個負責部門保管好器材，並提前提醒同學備好雨具。

③活動結束後，各個部門要負責清潔所負責的區域，保持校內整潔。

④在臺下游戲期間，同學們結束遊戲後一定要儘快回到現場，以免拖延時間，耽誤活動的正常開展。

⑤進行相關的海報，橫幅，場地的提前申請

⑥校內媒體也可在活動前進行活動預告，加大宣傳力度，提高活動氣勢

八、結束語

萬聖節不僅是西方的節日，更是世界的文化結晶，希望同學們能海納百川，推陳出新，爭做新一代更有文化內涵，更加青春活力的年輕人!

祖國的未來需要我們的拼搏與堅持，我們的未來也需要我們用雙手去創造。青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，更加需要我們的奮鬥。

點起希望之光，奮鬥昂揚，激情似火，燃燒魅力青春!

有趣的活動策劃9

活動目標

1、 發現生活中的數字，初步瞭解它們的不同用途。

2、 學習運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。

3、 激發對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

活動準備

1、 收集生活中常見的有數字的物品進行展覽。

2、 教具：0~9數字卡若干套，與幼兒人數相等的“我的名片”，水彩筆等。

3、 拍攝生活中有數字的場景錄像資料：如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。

活動過程：

一、找一找：發現物品上的數字

1、 通過參觀展覽的.形式讓小朋友發現物品上的數字。

2、 相互交流：

① 你發現這些物品上都有什麼？（數字——出示字卡）

② 你發現了哪些數字？（出示0-9數字）

　二、猜一猜：瞭解數字的用途

1、 這些物品上的數字有什麼用呢？（幼兒結合具體的物品，憑藉自身生活經驗，互相交流、猜測這些物品上數字的用途）

師小結：原來，數字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數字，小朋友還在哪些地方看到過數字呢？

2、 幼兒回憶、講述生活中見過的數字。

3、 觀看錄像，瞭解生活中更多的數字。

師：你們還看到過這些地方的數字嗎？這些數字又表示什麼意思呢？

① 幼兒再次發現、尋找並思考：數字的用途。

② 交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問並出示相關的圖片。

4、 小結：原來，數字的用處還真多呢！它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用來表示時間、地址，有的用處表示商品的價格，說明物品的生產日期、保質期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。數字的用處還有好多呢，我們以後再去找一找，好嗎？

　三、玩一玩：數字組合遊戲

師：其實，這些數字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下，小朋友把它請出來吧！

1、 遊戲準備：看一看，你拿到的是哪兩個數字？把小卡片上的數字貼在椅子上，大卡片上的數字拿在手裏，數字朋友要來跟我們玩遊戲呢！

2、 遊戲“找座位”：要求找到比手裏的數字多1的座位號坐下。

3、 發現問題：“9”找不到座位，怎麼辦？

4、 導出數的組合：發現1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數字“10”的座位。

5、 想一想：數字的其他組合法：

“1、1、0”可以組合成“110”。。。。。表示特殊的電話號碼。“0、1、2、5、8。。。。。”可以組合成58210285的電話號碼。“1、4、6、8”可以組合成數字1468，表示數的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢！

6、 幼兒分組來數字組合遊戲：

你還想用這些數字組合成一個什麼特別有意義的編碼呢？看誰組合得多？

四、做一做：體驗數字與自身的關係

1、 幼兒設計生活中需要的數字：你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數字呢？

2、 幼兒製作“我的名片”：學習在“名片”上寫上自己的生日、家庭電話、住址和姓名。

有趣的活動策劃10

設計意圖

本次活動來源於生活，來源於孩子，一次桌面遊戲中，雅雅先用皺紋紙做成小朋友，然後拿起沙紙，在上面畫上很多的線條，和星星嘀咕着像是在商討什麼，我走過去聽到星星說：雅雅你看這是三角形。雅雅說：是的，還有正方形，就這樣兩人其樂融融的找線條裏的形狀。因此，我設計了此節課《有趣的線條》，指南中指出要創造機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現和創造。中班幼兒對於發現美、表現美的能力有了一定的提高，能結合簡單的點、線、面以及簡單的圖形來進行構圖。我選擇了用不規則線條來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力，以及培養幼兒的觀察能力。

本次活動我的教學目標爲：

能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

2.樂意參與線條裝飾遊戲，體驗發現創作的樂趣。本次活動的重點是學畫線條，難點是組合線條大膽添畫。

二、教法和學法。

科學合理的教學方法能使教學教學效果事半功倍，達到教與學的完美統一。基於此，我採用的'教學方法是：直觀演示法、激勵法。學法上我的理念是把主動權還給孩子，採用的是自主、探究、觀察。

三、教學過程。

爲了達成教學目標，解決教學重點突破教學難點，我從以下幾個環節展開。一、學畫長長的線條，激發孩子的想象力，瞧！這是什麼？像什麼？怎麼畫？二環節組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規則圖形產生聯想，大膽添畫。如：三角形像什麼？添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成什麼啦！（小魚）。三環節讓孩子自主探索，體驗發現創作的樂趣。原來線條裏面藏着這麼多祕密，我們也來變一變好嗎？幼兒創作。第四環節作品展示，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎麼變的，還可以變出什麼?再一次激發幼兒想象力和創作。

活動目標：

1.能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

2.樂意參與線條裝飾遊戲，體驗發現創作的樂趣。

活動準備：

記號筆、素描紙

活動過程：

1.學畫線條。

師：這是什麼（出示直線）？像什麼？怎麼畫的？（從紙的一段畫到紙的另一端）誰來試試？

2.組合線條大膽添畫。

師：這麼多的線條中藏着許多祕密哦！猜猜看是什麼？（教師手指三角形）這是什麼形狀？像什麼？怎麼變呢？（添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成小魚啦！）裏面還有什麼形狀？可以怎麼變？

3.幼兒創作。

師：你想來變一變嗎？看看能變出什麼呢？幼兒創作，是巡視。

4.作品展示。

教師把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎麼變的，還可以變出什麼?再一次激發幼兒想象力和創作。

有趣的活動策劃11

　一、活動時間：10月31日晚8點至31日凌晨2點。

二、活動地點：xxxxx

三、活動內容：浪漫冷餐自助、各種酒類飲品盡情暢飲，時令水果應有盡有，要麼搗蛋，要麼給糖，燈光閃爍，各國公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩，黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈，精彩遊戲，請你度過一個不一樣的夜晚!

四、活動流程：

1、8點相約地點集合，備面具若干或化妝品給個別沒化妝人士整容，可推遲進場，以增加人員好奇心，場地裏燈光需暗，增加詭異氣憤。

2、進場後先嘻戲一番，在尖叫聲中主持人出場，介紹活動規則及流程。

3、激情圈圈舞，互不認識的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉。

4、遊戲環節(大皮準備)，先進行兩場遊戲，中間自由活動，可和着音樂請心儀的鬼鬼跳舞，也可四處飄蕩，搗蛋，要糖等。

5、再次進入遊戲環節(大皮準備)多多準備，至活動結束，看現場情況再定。

6，結束，合影。

備註：需全程攝影，遊戲照片，合影，單影…………

　五、對參加活動人員要求：be open，而且必須化妝，愈出位愈welcome are you ready? 記得當天你的打扮，會是足夠的'出類拔萃哦!(自備禮物糖果)

　六、活動費用：根據實際發生費用aa制，可提前預收60每人，多退少補

　七、報名方式：跟貼報名或電話報名,報名時間截止30日中午12點前

報名電話聯繫人：xx，電話：xxxxxxxxxx， xx，電話：xxxxxxxxxx

八、備 注：

1、我們的活動一向是非營利的，主旨是認識更多的朋友，讓更多的朋友快樂起來。

2、晚會全場費用將做詳細記錄，之後會在網上公佈，所有參加人員!

3、活動預計40人左右，所以記得帶精朋鬼友過來!

九、活動主辦方：

備註：

需要物資：

1、南瓜，糖果，酒水、飲料，冷餐小吃

2、面具，油彩，黑貓，假蜘蛛，巫婆、掃帚等萬聖節用品，可到專賣店看情況購置

3、合適的場地，燈光，音樂等

需要工作人員：

1、遊戲策劃人員。

2、晚會主持人。

3、燈光師配合。

4、全程攝影人員。

5、活動召集人員。(需提前召集)

有趣的活動策劃12

設計意圖：

在日常的區角遊戲中我發現孩子們喜歡擺弄圖形，喜歡給各種各樣的圖形排隊，這說明我們大班幼兒對排序已經處於探索的狀態。在日常的遊戲活動的時候，也常常會看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規律地用間隔排列的方法在穿木珠、擺弄雪花片，拼搭積木等。爲了引導幼兒將這些零碎的經驗加以統合整理，使幼兒對物體按規律排序的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據大班幼兒的學習特點，創設了“菠蘿西瓜玩排隊這一”情境，爲幼兒提供多元的排序材料，引導幼兒從多角度進行思考問題，探索和發現各種不同規律的排序方法，促進幼兒觀察、比較、思考及創造能力的發展，提高思維水平。使幼兒在學數學、用數學的過程中充分感受數學的重要和有趣，產生關注生活和身邊事物的積極情感態度。

活動目標：

1、引導幼兒觀察並嘗試按不同類別物體及數量特徵進行排序，感知其中的規律。

2、感受與體驗周圍生活中物體的規律，並將規律進行運用。

3、對排序活動產生興趣，樂意在集體活動面前大膽表現。

重點：觀察並嘗試按不同類別物體及數量特徵進行排序，感知其中的規律。

難點：感受與體驗周圍生活中物體的規律，並將規律進行運用。

活動準備：PPT製作，幼兒操作材料人手1份；（教師材料菠蘿、西瓜、胡蘿蔔大的操作材料一份）；（男孩子16人，女孩子14人共30人）；音樂準備；

活動過程：

一、引題激趣，引發幼兒學習興趣；

師：小朋友今天我們幼兒園請來了許多客人老師，我們跟客人老師問好！

老師也請來了幾位小客人，看它們是誰？（菠蘿和西瓜）

我們拍手歡迎他們的到來。

二、尋找規律，並嘗試按不同類別物體的數量特徵進行排序；

1、師：今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來玩一個排隊的遊戲。看它們開始在排隊了？（播放排隊規律PPT）

問：它們是怎麼排隊的？誰願意來說一說？（1個菠蘿1個西瓜1個菠蘿1個西瓜重複排列的）所以它們的`規律是1個菠蘿1個西瓜（出示框子）

像這樣按照一定規律進行排列的方法有一個名字叫做排序！小朋友說說看！（排序）

2、師：菠蘿跟西瓜說，我們還能用其他方法呢！看他們又開始排起了隊！（出示1個菠蘿2個西瓜，1個菠蘿2個西瓜······）

問：咦，下面應該排誰？接着呢？西瓜後面呢？下面呢？

小結：小朋友真會動腦筋，這又是什麼規律？（1個菠蘿2個西瓜出示框子）

3、師：看菠蘿跟西瓜排隊這麼熱鬧，胡蘿蔔也趕過來走熱鬧了，它也想來玩一玩，看它們又是怎麼玩的？(2個菠蘿2個胡蘿蔔2個西瓜2個菠蘿？·····)

問：咦，接下去該拍誰？接着呢？後面呢？

師：這次你又發現了什麼？是按照什麼規律來排列的？（2個菠蘿2個胡蘿蔔2個西瓜的規律出示框子）

師：它們可真會玩！每次玩排隊遊戲都是有規律的！！你們想想看還可以怎麼樣有規律的玩排隊遊戲！請你和邊上的小朋友商量一下，然後告訴我們大家！（給有30秒或者1分鐘的時間進行商量）

請幼兒回答！（教師在黑板上進行操作）：準備菠蘿、西瓜、胡蘿蔔的圖片！

師：這兩個小朋友可真會動腦筋！ 表揚你們！

三、通過操作加深、鞏固排序的規律；

1、師：西瓜說我還有好多好朋友沒有按照規律來排隊，請你們來幫我完成2個任務可以嗎？

2、任務一：看這裏有兩隊，我用藍色的數字1表示第一隊，前面已經站好了幾個好朋友，看誰的眼睛亮能找出規律把它排下去！

任務二：第二隊用綠色的數字2表示，是要考考小朋友誰最會動腦筋，排出規律不一樣的隊形！

3、任務一教師：先接受第一個任務，輕輕地走到桌子旁邊找到一個位置。

（幼兒操作：進行驗證）

4、任務二教師：第二個要考考誰最會動腦筋，排出規律不一樣的隊形！

(幼兒操作)師：2個任務完成了請你做到小椅子上去，我們大家來一起來看一看！

（重點驗證）

四、遊戲：“我們大家排排隊”；

1、請一組6個小朋友先來玩！

師：剛纔我們成功完成了西瓜寶貝佈置的任務，你們想玩這個排隊遊戲嗎？

好，請這幾個小朋友先來玩！6個小朋友！（4男2女）

看大屏幕，請按照這個規律來排隊！（規律是：1男1女1男1女1男1女1男）看，請按照這個規律來排隊！（2男1女2男1女）（幼兒排隊）

師：你們也很會玩這個遊戲哦！

2、師：接下來，請你們幾個小朋友當裁判員！請其他小朋友來玩玩看！我們分2隊進行！（分別是12個人一隊，男6人，女6人）第一隊：站這裏！第二對站這裏！（在地上貼上2種顏色的綵帶，分別表示第一隊和第二隊）

3、遊戲開始：看屏幕，請按照這個規律來排隊！（1男1女，1男1女···）

哪一隊比較快？（做一個勝利的動作“耶”）

第二次請看屏幕上的規律！（2男2女，2男2女·····）

哪一隊比較快？（做一個勝利的動作“耶”）

師：這回你們自己想想看還可以怎麼有規律的來排隊？

（請導幼兒自己發現規律3男3女3男3女····的規律）

五、感受與體驗周圍生活中物體的規律；

1、師：小朋友你們也很會玩哦！其實除了排隊遊戲的時候可以按照規律進行排序，在我們的日常生活中也有許多的東西也是按照一定規律進行排序的。想一想什麼東西是有規律的？

（幼兒大膽介紹：白天、晚上；每一個星期；一年四季春夏秋冬；路上的紅綠燈；家裏用的瓷磚；串珠；衣服等等）

師：小朋友觀察得真仔細，我也發現了日常生活中許多有規律的東西，我把它用照片拍了下來，我們一起來看一看好嗎？

3、看這是什麼？它的規律是什麼？（PPT幅日常生活中的規律圖片）

看這又是什麼規律呢？

還有是什麼，有什麼規律？

六、動手操作：將規律排序進行運用，當個“小小藝術家”；

1、師：有了一定的規律使這些物品變得更加漂亮了。今天我們也來當一回“小小藝術家”，來運用我們學到的本領！

2、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法：

第一組：裝飾“花邊”。提供三種動物印章若干。

（運用動物印章有規律地裝飾花邊）

第二組：裝飾“盤子”。提供三種顏色的圓形粘貼紙。

（用3種顏色的圓形粘貼紙進行有規律的裝飾）

第三組：串珠。提供繩子和珠子。

（按照一定的規律進行串珠）

第四組：雪花片拼搭。

（按照一定規律進行雪花片拼搭）

第五組：製作花環。

（提供紅黃藍三種彩條，讓幼兒粘貼製作花環）

3、幼兒自主選擇小組操作活動，老師巡視指導。

七、展示“作品”，組織幼兒觀賞，並相互間進行交流；

1、觀賞作品：可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看；

2、小結：小朋友通過我們學到的本領時我們的這些物品變得有規律、更漂亮了，現在請你拿着這些漂亮的物品跟着老師一起去美化我們的教室好嗎？

3、帶幼兒離開活動室。

有趣的活動策劃13

活動目標：

1.初步感知海綿的輕軟、能變形的主要特性。

2.嘗試用看看、摸摸、捏捏等方式進行探索操作。

3.樂意參加探索活動，願意用語言表達自己在活動中的發現。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒生活中使用過海綿製品。

2.物質準備：不同造型海綿（人手一塊）；大、小盒子若干等。

活動過程：

一、出示海綿，激發活動興趣。

1. 師：今天老師帶來了一些好玩的東西，它就藏在我們小朋友的椅子下面，請你們輕輕地拿出來，仔細地看一看它是什麼樣子的？這些東西是用什麼做的呢？請你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海綿寶寶，說說有什麼感覺？

2. 師幼共同小結：原來海綿可以有不同的顏色、不同的形狀、長得也可以完全不一樣，仔細看起來海綿上面還有很多很多的小洞洞。摸一摸它是軟軟的、糙糙的；掂一掂它是輕輕的；抱一抱它很軟、很舒服。

二、動手操作，發現海綿會變形的特性。

1.“和海綿寶寶捉迷藏” 遊戲一：藏在身體裏

（1）師：海綿寶寶想先在我們身體上面躲一躲，你會把它藏在身體的什麼地方呢？

（2）幼兒操作，在身體上收藏自己的海綿寶寶。

（3）師：你的海綿寶寶藏在了身體的什麼地方？躲在XX裏，你有什麼感覺呢？

2. “和海綿寶寶捉迷藏”遊戲二：藏在盒子裏

（1）師：這兒有很多的盒子（出示盒子），海綿寶寶想躲進這些盒子裏，你覺得他們能躲進去嗎？請你選一個盒子試試吧。

（2）驗證猜想，操作嘗試，初步探索海綿能變形的特性。

師：你的小海綿藏在盒子裏了嗎？爲什麼你選擇這個盒子？

（3）討論：如果我選擇小盒子你覺得海綿寶寶能藏進去嗎？

（4）再次驗證猜想，嘗試操作，感受海綿能變形的特性。

（5）師：你的小海綿能不能藏在小小的盒子裏？爲什麼很小的盒子小海綿都能躲進去呢？那出來以後會是什麼樣子呢？

3.師幼總結：原來海綿的.身體軟軟的，只要用點力就能變成各種各樣的形狀，不用力的時候還會還原。

三、探索遊戲，進一步體會海綿能變形的特性。

1.師：（出示圓筒盒子）這兒有個圓筒盒子，它是什麼樣子的？盒子的口這麼小海綿能藏進去嗎？這個圓筒很長能不能藏很多的海綿寶寶呢？

2.集體實踐遊戲，進一步體會海綿寶寶能變形的特性。

3.師：海綿軟軟的，能變形，這一個圓筒中就能藏很多很多的海綿，那我們到班級中找一找有沒有海綿做的東西，看看海綿藏在了哪裏？變成了什麼樣子？

有趣的活動策劃14

活動背景：

大班孩子對周圍一切的新奇，新鮮的事物都特別的感興趣，一位旅遊歸來的小朋友把在旅遊途中拍到的一些奇特建築物的照片帶來與大家分享，這些造型各異，奇特有趣的房子讓孩子們大開眼界，激發了他們創作的慾望。因此，我設計了這次活動，希望孩子們通過觀察各種不同的建築，在已獲取的相關經驗上發揮想像進行創作。

活動目標：

1、通過觀察，簡單瞭解房子的基本構造，並學會創造性的各種材料設計製作房子。

2、在活動過程中激發幼兒積極的參與活動，並能大膽的想像創作。

3、在動手操作中培養幼兒關心和幫助他人的情感，體驗合作的樂趣。

活動準備：

教具：幻燈片、電腦。

學具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊活動過程：

一、導入活動，激發幼兒興趣，引導幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構造的共同點。（玩一個簡單的房子拼圖遊戲）1．生活經驗講述，說出房子簡單的構造導語：小朋友們好，王老師看到你們覺得特別高興，開心，你們開心嗎？，我知道你們都有一個特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子裏，生活得非常幸福！是啊，在這個世界上我們每一個人，每個小動物們都有一個能夠遮風避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視裏，書本里，還見過哪些奇特、有趣的房子呢？（幼兒回答）師：小朋友們回答的真好，那麼，你們見過的所有的房子都有些什麼呢？2．欣賞課件，進一步瞭解房子的構造師：王老師請小朋友欣賞的'房子只是衆多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅遊時，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？

二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構造的房子。（激發孩子的創作慾望）1．觀看幻燈片2．提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？

欣賞時，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺得哪個地方特別？（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。）3．欣賞夢中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨特美觀的房子。）三、講述故事，引出課題——給小動物設計有趣的房子1、教師講故事，激發幼兒設計房子的慾望故事：動物園要來很多的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什麼樣的房子呢？你們能幫它們出個好主意嗎？（幼兒討論回答）2．幼兒爲小動物們設計房子提問：1、你喜歡什麼動物？2、你想幫助它設計一座什麼樣的房子？（幼兒發揮想象）各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團、切）做房子、剪貼，搭建房子。

小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設計出來吧！

五、幼兒作品展示，講評（造型、線條、色彩）活動反思：

1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風格不同的建築，瞭解了這些建築的作用、功能。感受到了這些建築在形狀、色彩、構成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經驗上發揮了想像，大膽創作，創作過程中，孩子們表現的積極，主動，自由發揮，並能夠在創作中相互合作，協調。即體現了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性經驗，激發其表現美、創造美的興趣，使之體驗自由和創造的快樂的教育理念，也在活動中培養幼兒與人交往、合作的能力。

2、在這次活動中，因爲孩子獲取的經驗有限，雖然看到了許多的各種

有趣的活動策劃15

活動目的：

1、介紹西方文化，瞭解西方文化。

2、鍛鍊學生的動手能力、發揮豐富的想象力、培養英語學習的興趣。

3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。

活動時間：

20xx年10月30日大課間

活動地點：

操場

參加人員：

全體教師和學生

活動準備：

1、10月23日週五班主任和各英語老師給學生宣講萬聖節活動要求，孩子們利用週末時間設計好造型(自願原則)。

2、學會萬聖節兒歌：Knock，knock，Trickortreat、

3、練習法國民族舞蹈

準備階段：

1、下課鈴響，全校師生在後操場集合。

從大餐廳到大寢室，足球場依次爲101-404;

從大餐廳到大寢室，籃球場依次是501-604

2、音樂準備：trickortreat走秀音樂

活動階段：

1、主持人上場和全體學生一起倒數，外教Ola出場。

2、Ola出場和大家打招呼後，和大家一起唱trickortreat

3、形象展示：

每個班的學生穿好自己準備的萬聖節服裝，拿好道具，兩個一排排成縱隊，(沒有任何準備的學生排在隊伍後面)，從101班到604班依次從大餐廳彎道處走上跑道(沒有任務準備的'學生留在操場上)，展示自己的萬聖節服裝或者道具，走到大寢室處學生走完，就迅速回到自己班級所在的位置觀賞服裝秀。

起點出場控制(大餐廳彎道)：xx

終點負責(大寢室)：xx

4、集體舞：法國民族舞蹈

5、各班分發糖果，各班由班主任和英語老師給班級的造型照相留影。

6、活動結束。