幼兒園中班健康領域創意活動策劃
幼兒園中班健康領域創意活動策劃1
活動目標
1、認知目標:讓幼兒瞭解各消化器官的功能和食物在人體內消化和吸收過程。
2、情感目標:培養幼兒良好的飲食和衛生習慣。
3、能力目標:學會簡單的保護胃的方法。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
教學重點、難點
重點:日常生活中怎樣保護胃保護胃
難點:消化器官的功能和食物在人體內消化和吸收過程
活動準備
人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音:胃的自述
活動過程
一、開始環節:
寶貝們喜歡吃水果嗎?(出示桔子)看老師給你們帶來了什麼水果,想不想嘗一嘗呢?(分發桔子幼兒品嚐)
二、基本環節:
1、寶貝,你們吃到嘴裏的桔子到哪裏去了?誰能告訴老師?(找舉手的幼兒提問)
寶貝們說的太棒了,那究竟我們吃到嘴裏的桔子到了哪裏呢?你們想不想知道呢?
2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過程。
教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能
3、幼兒自己動手演示並說出食物都經過了哪些消化器官?
4、觀察人體模型
提問:胃長得什麼樣(紅紅的、軟軟的)
胃有什麼作用(消化食物)
師小結:胃是人體主要消化器官,它具有消化、吸收食物的作用。
5、在日常生活中你的胃有沒有生過病呢?(幼兒回答)
6、聽故事:胃的自述(出示幻燈片)提問:胃爲什麼生病了?
7、那在日常生活中我們應該怎樣保護胃呢?
(1)說一說日常生活中哪些食物對我們的胃有好處?
(2)介紹牛奶的特殊用途:牛奶能中和胃酸,保護胃壁。
師小結:吃飯要細嚼慢嚥,減小胃的負擔;不能吃太多的東西,食物吃得多了,胃就會覺得漲;不能一會兒吃冷、一會兒吃熱的食物;胃不能着涼,着涼後胃會疼的。
三、結束環節:
今天我們知道了胃的好壞直接影響着我們的身體健康,所以在以後的飲食中要注意吃飯要細嚼慢嚥,不要暴飲暴食,少吃刺激性的食物,養成良好的飲食習慣,讓我們的胃舒服些。
四、延伸環節:
小記者:採訪小班的小朋友一日飲食。
活動:
本節課幼兒通過觀察及動手操作了解了各消化器官的功能,激發了幼兒的求知慾望,也提高了對胃的保護的認知能力,同時各方面的能力都得到了提高。
幼兒園中班健康領域創意活動策劃2
活動目標
1.通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
2.教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。
3.引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備
眼睛的構造圖,故事眼鏡和鼻樑,幼兒不良行爲的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)
活動過程
一、導入
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門,下大門,關起門來就睡覺
二、瞭解眼睛的構造,用途
1.出示圖片引導幼兒觀察。
提問:這是什麼?眼睛的上面有什麼?眼睫毛有什麼用處?中間像黑葡萄的是什麼?眼睛的最中間的小圓點是什麼?眼睛是用來幹什麼的?
2.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什麼也看不到。
三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1.欣賞故事《眼鏡和鼻樑》
提問:眼鏡和鼻樑爲什麼吵架?最後發生了什麼事情?
小結:眼鏡帶在鼻樑上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什麼也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2.欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用髒手揉眼睛。
提問:這個小朋友做得對不對?爲什麼?應該怎樣做?
小結:小朋友的髒手上有很多的細菌,如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問:這個小朋友哪個地方做的不對?爲什麼?應該怎麼做?平時還要注意什麼事情?
小結:看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近,也不要躺着看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時擡起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。
1.教師示範眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看,然後向上、左、下、右轉動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2.幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
幼兒園中班健康領域創意活動策劃3
活動目標:
幫助幼兒學會分享。
活動準備:
錄像機、木偶表演。
活動過程:
1演一演
(1)看木偶表演。
小熊正在草地上放風箏,一不小心風箏掛在樹上了,怎麼也拉不下來,急得小熊都快哭了。正在這時,小羊走過來了,它對小熊說:"彆着急,我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝,對着風箏用力往上一頂。哈哈!風箏飛起來了,小熊真高興,對小羊說:
"謝謝你,你真棒!"小羊說:"不用謝,上次我的風箏也掛在樹上了,是爸爸教我這樣做的?""哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。
討論:小羊用什麼幫助了小熊?它爲什麼會成功呢?
(2)看錄像。
元元正在認真地看圖書,可能是畫中的`太精彩了,他高興的又蹦又跳,一不小心把圖書撕破了。他很着急。旁邊的小剛看見了,對元元說:"彆着急,我來幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀,又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙,抹上了方便膠,
小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說:"你真能幹,謝謝你!"小剛說:"不用謝!你下次也可以這樣做。"
討論:小剛用什麼方法幫助元元的?元元心裏會有什麼感覺?
2說一說。
(1)小紅不愛吃青菜,你有什麼辦法幫助她嗎?
(2)洋洋不會拍皮球,你有什麼辦法幫助他嗎?
(3)濤濤愛打架,別人都不願理他,你有什麼辦法幫助他嗎?
(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎麼幫他?
幼兒園中班健康領域創意活動策劃4
教學目標:
1、探索椅子的各種玩法,充分練好平衡、跳、跨等動作。
2、體驗與同伴一起合作遊戲的樂趣。
3、懂得遵守遊戲規則,有保護自己身體的意識。
教學準備:
平穩結實的木質小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2個、活動音樂、20×20米以上場地
教學過程:
一、談話導入,激發興趣
師:小朋友們好!
幼:老師好!
師:今天我們要帶着我們的椅子朋友去做遊戲,讓我們出發吧。
師:我們把小椅子放下,在椅子後面站好。
師:現在小椅子好像一棵棵小樹,讓我們一起去椅子樹林裏走一走,跑一跑。(師帶領幼兒繞椅子曲線走跑)
師:請小朋友找張椅子坐下來,現在讓我們聽着音樂一起來做椅子操。
二、創設情境,自由探索
師:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎麼玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,請小朋友們找一個空地方,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。
(幼兒每人一隻小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳、跨等動作,可以合作將椅子拼起來成、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發現創新的加以表揚,加強安全保護。)
(評析:讓幼兒親自去體驗並嘗試多種玩法,激發幼兒探索的_。)
師:小朋友們,誰來給大家介紹一下你剛纔跟椅子玩了什麼遊戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒,發現創新的加以表揚,注意遊戲安全。)
師:小朋友,你們真棒,你們探索了這麼多種玩法,老師爲你們感到自豪,下面我們一起來練習一下椅子的玩法,好麼?老師爲小朋友準備兩組難度不同的擺法,小朋友可以自由選擇練習。
三、遊戲競技:《運沙包》
師:小朋友們,你們練習地非常好,下面我們就玩一個小遊戲,叫做《運沙包》。小朋友現在分成兩組,從起點出發,中間要走過椅子橋,跳過椅子坡,翻過椅子山,到達終點處拿一個沙包,穿過椅子樹林返回,將沙包放回本組的小筐裏,與後面的小朋友擊掌後,第二名小朋友纔可以出發。返回的小朋友排成原來的隊形。在老師規定的時間內,哪組運回的沙包數量最多,就是獲勝組。在遊戲過程中,小朋友一定要注意安全。(遊戲結束後,教師針對情況,及時表揚鼓勵。)
四、活動小結
師:今天我們小朋友的表現都很勇敢,而且在遊戲過程中能夠遵守遊戲規則。讓我們爲自己來鼓鼓掌吧!你們今天都玩累了吧,其實椅子的玩法還有好多種,讓我們回去後嘗試更多種玩法,好嗎?
幼:好。
五、放鬆結束活動
師:請小朋友隨老師一起做一下放鬆運動。(教師帶領幼兒進行放鬆活動,結束活動。)