關於讀書節的活動策劃書範文

工作在不經意間已經告一段落了，我們又將開啓新一輪的工作，又有新的工作目標，是時候認真思考策劃書如何寫了。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的關於讀書節的活動策劃書範文，歡迎閱讀與收藏。

　　讀書節的活動策劃書1

一、活動背景：

爲進一步推進書香校園建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣；同時，結合我校校園文化建設的工作實際，大力推動校園文化建設進程，努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創新能力；充分發揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學文化建設工作。校圖書館將聯手教評會集思廣益、廣泛醞釀、認真籌備，決定在我校舉辦以“品讀文化精品，共抒紙間感動”爲主題的讀書節。

二、活動目的：

爲了豐富陶院學子的課餘生活，提高同學對讀書的興趣；引導廣大師生多讀書、讀好書、愛護書，形成讀書熱潮，接受中外文化的薰陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素養，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

三、活動主題：

選好書、讀好書、愛護書

四、活動對象：

景德鎮陶瓷學院全體師生

五、組織單位：

景德鎮陶瓷學院教學質量評價委員會、景德鎮陶瓷學院讀者協會

六、活動時間：

20xx年4月23日至4月27日

七、系列活動：

一）開幕式

1、開幕地點：校圖書館門口

2、開幕時間：20xx年4月23日

3、開幕前準備：

（1）準備話筒、音響、充氣圈、地毯、花盆、簽名用的橫幅；

（2）邀請出席嘉賓；

（3）安排主持人員、秩序維持人員、拍照人員。

4、開幕流程：

（1）主持人爲本屆讀書節進行一個較爲完整的介紹；

（2）圖書館負責人爲本次活動的開展進行一個解說，並指出本次活動所要達到的效果；

（3）書祭活動（詳見附件一）；

（4）學生代表發言；

（5）學工處老師爲本次活動致開幕詞，並宣佈本屆讀書節正式開幕；

（6）主持人爲本次活動的開幕式進行一個總結；

（7）所有的嘉賓和相關人員進行集體拍照以作紀念；

（8）所有的嘉賓和觀衆集體在簽字幅上簽名；

（9）有獎競答

（10）工作人員清理場地。

二）名師好書推薦

1、籌備時間：4月6日—18日

2、活動前期準備：安排人員對我校校領導、知名教師及各分院院長進行採訪，誠邀他們爲我校全體師生推薦幾本好書，並簡述推薦理由；

3、按照統一版式將才採訪內容編輯製作成展板；

4、展板展出：

（1）展出時間：4月23—26日

（2）展出地點：圖書館一樓

（3）展板管理：由教評會安排人員在圖書館一樓值勤，負責展板的管理

三）精彩閱讀分享

1、活動前期宣傳：4月9—13日

2、來稿徵集：

（1）徵集時間：4月13—17日

（2）徵集地點：一二食堂門口及圖書館一樓

（3）徵集對象：全校學生

3、來稿樣式；

四）校園朗誦大賽

a、活動目的：

1、豐富同學們的學習生活，給同學們一個抒發讀書情懷的舞臺；

2、引領全校學子積極融入讀書節，營造陶院書香氛圍；

3、積極鼓勵同學們讀書情懷，陶冶學子情操，增強我校學風建設。

b、活動要求：

1、參賽選手爲全校在校學生，選手必須圍繞“xx”的活動主題來選定抒發青春、理想、勵志、感動等人生情懷朗誦題材（題目自擬）；

2、朗誦題材可以是選手自創作品，也可以是摘選詩歌、散文、古文或經典名著中的精彩段落，交稿爲電子打印稿；

3、題材內容要把握在2~3分鐘以內；

4、參賽選手需穿戴整齊（着正裝、佩戴校徽），乾淨整潔；

5、選手需自備背景音樂、及朗誦背景（PPT）。

c、活動開展：

（1）前期準備：

a、前期宣傳：4月11日開始張貼活動宣傳海報

b、參賽選手報名：4月15—17日

c、報名地點：二食堂門口

d、上交朗誦稿時間：4月18日

e、來稿篩選時間：4月19日至4月20日

（2）預賽階段

a、預賽時間：4月22日下午2點

b、預賽評委：圖書館老師、學工處老師、歷屆校演講比賽冠軍、教評會主任

c、預賽評選：評選出18名優秀選手參加決賽

（3）決賽階段：

a、決賽時間：4月26日下午4點30

b、評委小組：圖書館老師、學工處老師

（4）獎項設置：

一等獎一名：獲得科技活動學分1分及榮譽證書一本

二等獎兩名：獲得科技活動學分0.8分及榮譽證書一本

三等獎三名：獲得科技活動學分0.5分及榮譽證書一本

晉級獎12名：凡晉級決賽未獲得前三獎的選手均可獲得科技活動學分0.2分

參與獎18名：在初賽中被淘汰的18名選手均可獲得科技活動學分0.1分

五）主題系列展板

開幕式當天在圖書館大廳將事先準備好的有關“選好書、讀好書、愛護書”的圖片展出；

六）經典名著賞析講座

1、講座時間：4月23—26日

2、講座地點：科階01或圖書館

3、講座主要內容：

（1）講座主題：讀精品名著，賞文化經典

（2）主講人：由圖書館統一邀請

（3）講座對象：全校學生

七）圖書義賣

1、活動目的：引領讀書熱潮，營造讀書氛圍

2、活動前期準備：由教評會外聯部負責和校外書店聯繫；

八）快閃行動：活動流程及時間安排

1、4月5日（星期四）：兩承辦方就活動事宜進行協調討論

2、4月6—8日（星期五、六、日）：就活動參與人員問題與社聯溝通協調；確定活動地點（圖書館門口），與場地負責人溝通好。

3、4月9—14日（星期一到星期六）：

a、活動參與人員確定（總數爲50~150人）：

b、確定方法：一是可以和社聯溝通要求每個社團出3個人；二，可以由兩承辦社團自由組織人員。

c、活動具體表現形式的確定。

4、4月15日（星期日）：把參與人員分成幾個小組並分批開動員大會，會上要把活動具體表現形式，各成員具體活動位置，開始時間，活動時注意事項，散場時次序與安全等問題給各個參與人員說清楚。

5、4月16—21日（星期一到星期六）：由參與人員分組各自排練。

6、4月22日（星期日）：參與人員進行現場踩點，進行最後排練同時通知有關媒體

7、4月23日（星期一）：在開幕式上，領導宣佈讀書節活動開始後，事先約定好的暗號響起後衆參與者按事先約定出現。

注意事項：

活動時：衆參與者要儘量少發出雜音；

音響要播放準時，音樂事先要剪輯好；

卡殼時處理：（雙方共同討論）；

參與人員的位子事先要指明，確保參與人員知道自己活動時位子。

活動後：散場時要注意次序和安全，做到亂中有序。

活動難點：

參與人員的組織與彩排；

現場活動的流暢性，不慌亂，卡殼處理；

具體由承辦雙方共同協商討論解決。

其他事項：

具體表現形式有雙方共同討論，儘量新穎，突出主題，以下形式供參考：

朗誦論語節選

夜宴中面具舞蹈片段

由各小組參與人員自行決定活動表象形式（要求突出主題）

　　讀書節的活動策劃書2

爲了引導大學生樹立遠大理想，建立正確人生觀，價值觀，激發學生讀書創作的熱情，全面提高學生的綜合素質，鼓勵學生廣泛閱讀中華文學經典，養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，同時推動大學生文化素質教育工作的開展，提高學校的文化品位，形成濃郁的學習氛圍。我學習交流部將舉辦第二屆“大學生讀書節”系列活動。

活動目的：

旨在培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與涵養，豐富學生的課餘生活，使同學們健康全面地發展，讓師生在活動中體驗到讀書的快樂。

活動主題：

愛讀書、會讀書、讀好書

主辦方：歐美學院圖書館、院團委

協辦方：歐美學院學生會主要工作及活動內容：

一、宣傳階段（4月16日—4月22日）

1、製作宣傳展板於AB樓直接展示。

2、校園廣播站開始廣播讀書節及關於讀書的內容。

二、活動階段（4月23日—5月21日）

（一）開幕式

1、活動時間：4月23日

2、活動地點：校內籃球場。

擬邀嘉賓：校領導、各系主任及相關領導，學生代表。

3、活動流程：（將活動的概覽製作成宣傳單發給每位與會人員）

①主持人宣佈串詞。

②介紹到場嘉賓。

③開幕式第一項：領導致開幕詞並宣佈第二屆讀書節正式開幕。

④開幕式第二項：學生代表發言。

⑤開幕式第三項：欣賞迎開幕式節目。

⑥開幕式第四項：主題條幅簽名。主持人邀請領導依次簽名，併合影留念。

⑦主持人宣佈讀書節開幕式結束，嘉賓退場，到場學生依次簽名。

⑧將條幅掛於二樓大廳展示。

（二）讀書節系列活動

一、讀書節調查問卷

1、活動目的：通過讀書調查問卷瞭解學生及教師讀書情況，並通過總結對學生進行讀書指導，讓學院擁有良好的閱讀氣氛。

2、活動時間：4月23日—4月30日

3、活動地點：AB樓之間

二、最新出版物推薦

1、活動目的：通過此次活動讓同學們進一步掌握校園圖書館新書情況，方便同學閱讀，讓同學們愛讀書，會讀書，讀好書，激發學生讀書的熱情。

2、活動時間：4月24日—5月24日

三、人文知識競賽

1、活動目的：旨在構建文明大學校園，提高我院學生的知識文化素養，促進同學們全面發展，讓同學們在今後的學習生活中懂得更多的科學文化知識。

2、活動時間：5月中旬

3、地點：暫定

四、“讀名著·誦經典“朗誦比賽

1、活動目的：通過對古今中外名篇名作的誦讀，進一步激發學生們的讀書興趣和文學創作的動力。此項活動旨在弘揚中華民族優秀的傳統文化，發揚和擴大中國詩詞朗誦的藝術形式，擴大國學的影響力，增強青年大學生的.愛國主義精神，豐富我院學生的課外文化生活，提高大學生人文素養和藝術鑑賞力。

2、活動時間：5月10日—18日

3、活動地點：

五、優秀讀者評選活動

1、活動目的：爲了激發廣大讀者的學習熱情，充分發揮圖書館文獻資源的作用，加強校園文化建設，培養同學們的閱讀習慣，讓越來越多的人愛讀書、會讀書、讀好書，讓越來越多的人走進圖書館、利用圖書館，所以開辦此次活動。

2、活動時間：4月23日—5月23日

3、評選條件：

①遵守圖書館的借閱規則，自覺維護學習秩序和學習環境，愛護書籍。

②愛護公共設施，具有較強的公共意識和公共道德，到館率高、借閱量大，舉止文明。

③爲圖書館建設建言獻策，關心和支持圖書館的發展。

④根據讀者到館率、借閱量和對圖書館各方面建設有突出貢獻，確定優秀讀者。

⑤在圖書館有違規行爲、不文明行爲的不能參加評選。

4、表彰名額：10人

（三）閉幕式——成果彙報展示、表彰總結

1、活動時間：20xx年5月25日

2、活動地點：學術報告廳

邀請嘉賓：校領導、各系主任及相關領導，學生代表、各項活動的獲獎者。

3、活動流程：

①18：30正式開始

②主持人串詞介紹到場的嘉賓；

③閉幕式第一項：校領導發言致詞對讀書節總結

④閉幕式第二項：讀書節系列活動回憶錄（工作人員將此次讀書節所有活動做成視頻或PPT，記載讀書節過程，供大家一起回憶欣賞）

⑤閉幕式第三項：頒獎儀式。由嘉賓一次爲在讀書節期間的獲獎選手頒發榮譽證書併合影留念；

⑥主持人宣佈閉幕式結束，嘉賓退場，工作人員負責收拾場地。

（四）總結階段

對大學生讀書節進行總結，吸取本次經驗。

（五）預算（附表）

（六）獎品

1、人文知識競賽：（共10人）

一等獎：書包100元

二等獎：U盤60元

三等獎：檯燈40元

優秀獎：證書或獎狀10個證書或獎狀

2、朗誦比賽：（共3人）

一等獎：U盤60元

二等獎：檯燈40元

三等獎：小音箱35元

3個證書或獎狀

3、優秀讀者評選活動：

（共10人）

每人一本書（經典名著）

共10本

300元

10個證書獲獎狀

　　讀書節的活動策劃書3

書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書還是汲取人類文明精華的方式，是提高國民素質，傳承優秀文化，建設書香校園的通道。爲了紮實推進學校“校園讀書月，創建書香校園”行動，在快樂閱讀中成長，學校決定於三月份開展讀書月活動。這次活動將進一步提升學校文化品位，爲建設書香校園，促進學生健康成長奠定基礎。

一、活動目的

1、以讀書月活動爲契機，激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣，營造良好的讀書氛圍，爲營造書香校園奠定基礎。

2、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成爲學生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。促進學生知識更新、思維活躍、個性和諧發展。

4、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

二、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂、洋溢人生；

營造書香校園，打造人文學校。

三、活動口號

1、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。

2、與經典爲友，爲人生奠基；與名著爲伴，塑造美好心靈。

3、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

4、與好書交朋友。

5、與書本爲友，與大師對話，涵養人文精神。

6、讓讀書成爲最美麗的校園風景線！

7、讀書——爲你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學讀書故事，習讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

四、活動內容

1、前一週向學生做關於讀書的問卷調查

2、宣傳四個“一”活動

讀好一本書（讀好書、讀完、讀懂、讀透）

做好一件事（邊讀邊記、做好讀書筆記）

認識一個人（認識書中人、認識作者，交談，感悟）

點亮一盞燈（點亮心中的閱讀之燈）

3、舉辦一次讀書講座

4、舉辦讀書徵文比賽

5、舉辦“讀書筆記”展覽

7、開展中華經典詩詞誦背、古詩詞詩配畫活動

8、評選“書香班級”、“讀書小明星”、“書香教師”

9、各班開展“書香課堂”綜合實踐活動

五、活動安排：

班級和家庭，年級和學科之間要加強溝通、協作，積極調動、整合和挖掘各種優質資源，讓讀書月活動有聲有色，有實效。讀書月活動重點開展以下工作：

（一）活動籌備：（2月）

1、召開學校教研組長會議，統一思想，佈置任務，明確要求。

2、各年級語文組長與本組教師集思廣益，提供適合本年級的讀書活動形式。做好開展“四個一”的宣傳。

3、制定興國鎮興國四小2014年小學生讀書月活動實施方案。

（二）活動實施（3月）

1、利用集體晨會作“書香校園月”讀書活動宣傳發動。

2、以班級爲單位讀書，語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時間進行讀書指導，瞭解學生的讀書情況。指導學生定製好適合自己的閱讀計劃，選擇適合自己的書目閱讀；指導學生如何進行精讀、泛讀；介紹讀書筆記的幾種方法等。在課餘時間，鼓勵學生與家長進行親子共讀，增進知識與溝通。

3、利用班會時間，進行一次“我讀書·我快樂·我成長”讀書講座活動。讓學生在活動中暢所欲言，談讀書的益處，共享讀書的快樂。通過活動營造書香班級的良好氛圍，爲學校讀書月活動吹響衝鋒號。

4、國旗下的講話，主講班級的班主任安排學生講一講讀書的感悟，讀書的快樂，讀書的體會和成長。也可以進行好書推薦，或朗誦幾首喜愛的經典詩篇，一篇精美的散文，一則通過講述淺顯故事說明深刻道理的寓言

5、結合讀書月活動的開展，學校將進行一系列的讀書競賽活動，通過這些活動檢閱讀書月的成果。具體活動如下：

（1）低年級：簡短古詩誦讀比賽。

（2）中年級：古詩、簡短的現代詩誦讀比賽。

（3）高年級：現代長詩、古詩詞，簡短古文誦讀比賽。以上由老師推薦每班4名學生參加。

（4）古詩詞硬筆書法比賽。

（5）讀書手抄報展示（每班上交10份）。

（6）優秀讀書筆記展示（每班上交10份）。

（7）詩配畫、讀書徵文、讀書筆記評選等活動，以年級、班級爲單位，讓學生利用課餘時間做，把優秀作品在教室裏展示供大家學習、借鑑。還可以把活動的圖片、文字資料，整理保存。

（三）活動總結表彰階段：（4月）

1、表彰活動：組織評選讀書之星名，書香班級個。

2、對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進。

3、爲在學校讀書月活動中取得成績的學生頒發榮譽證書。

4、各組上交一份讀書月活動小結（不要求字數，歡迎圖文並茂的班級讀書活動小結）。

各班級依據本活動方案，結合班級實際認真組織開展讀書月活動；活動結束後，以年級爲單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優秀作品整理保存在學生中傳閱，讓全體學生受益。