關於幼兒園大班感恩節教案（通用11篇）

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的關於幼兒園大班感恩節教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班感恩節教案 1

一、活動目標

1、讓孩子知道感恩節的來歷。

2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關係。

3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。

4、將感恩的.種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。

二、活動準備

1、環境準備：

與感恩節的節日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。

2、材料準備：

感恩卡片，許願箱，音響，話筒，投影、絲帶等。

三、活動形式

在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加

四、活動過程

（略）

五、活動時間：

小班活動時間：11月xx日下午4：30開始

中班活動時間：11月xx日下午4：30開始

大班活動時間：11月xx日下午4：30開始

六、活動延伸

1、父母與孩子回家後一起探望老人，說出對父母感恩的話。

2、幼兒園展開爲期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！

3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”！

幼兒園大班感恩節教案 2

活動目的：

通過爲期一週的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

體驗人們互相關心的美好情感。

知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動時間：

11月（11月的.第4個星期四是感恩節）。

活動地點：

幼兒園內（根據活動需求確定場地）。

活動準備：

1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3、環境佈置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示範。

活動過程：

一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。

二、開幕式（11月21日）

1、主持人宣佈活動開幕。

2、在升旗儀式中啓動，園長、教師、幼兒代表講話，並邀請家委會代表參加並見證啓動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。

4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家徵集“感恩箴言”。

三、主題活動：

1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容。

2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）。

4、各班級開展有關感恩節的英文活動（感恩節當天）。

5、週四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

四、閉幕式：週五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

教學反思：

通過這次活動，我覺得利用好一些節日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現在大部分都是獨生子女，由於是家裏的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節日來進行，教育效益就大大提高了。而作爲教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業水平！

幼兒園大班感恩節教案 3

設計意圖：

我班孩子的平均年齡爲4—5歲，所以這次的設計均以日常行爲習慣爲主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

教學目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關係。

2、瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學難點：

理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂CD。

教學過程：活動過程:

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的複述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啓發提問

提問：故事裏面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽爲什麼不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什麼了?

幼兒：烏鴉媽媽因爲生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的'真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(請家長輔助)

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園大班感恩節教案 4

一、活動名稱：

學會感恩

二、活動目標：

1、在活動中培養幼兒產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的願望。

3、發展幼兒的語言表達能力。

活動重點：

讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。

活動難點：

讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

三、活動準備：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

四、活動過程：

（一）感知活動：

1、多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。

2、說出美麗而乾淨的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

3、原來是您————門衛叔叔。

4、播放門衛叔叔工作情景，瞭解門衛叔叔的辛勤工作。

（二）體驗活動：

1、現在你想對門衛叔叔說些什麼？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，並對叔叔說一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

（三）活動延伸：

幼兒園裏除了要感謝門衛叔叔，還要感謝誰？爲什麼？

教學反思：

幼兒情感教育的重要性在於讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，並樂於表達情感。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的'過程中讓感恩內化爲一種行動。活動中幼兒通過觀看錄像，瞭解門衛叔叔工作的辛苦，從而激發幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

幼兒園大班感恩節教案 5

活動目標：

1、瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒瞭解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話。

4、培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手製作的感恩賀卡活動流程

一、感知感恩節（集中）

1、老師介紹感恩節的由來。

2、集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》

3、各班表演節目

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、交流我的感恩卡是怎麼製成的，有些什麼圖案表達怎樣的'感恩之心。

二、表達感恩情

（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向爲小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組 慰問感謝託班老師。

第二組 慰問感謝小班老師。

第三組 慰問感謝大班老師。

中二班第四組 慰問感謝廚房老師第五組 慰問感謝辦公室的各位老師第六組 慰問感謝鋼琴老師

活動延伸、反思今年的感恩節活動，一個年級組爲單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂並邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試着以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

幼兒園大班感恩節教案 6

活動目的

1、激發孩子感恩的願望，從感恩家人開始。

2、教會孩子感恩的行爲，在小事中學會關心照顧他人。

活動過程

1、家園合作，向家長做簡單介紹“感恩月活動”，邀請請家長參與配合。

2、每週安排

整個感恩月

（1）感恩周計劃：由孩子在家與家長共同完成

週一寶貝爲您捶捶背；

週二寶貝爲您洗洗腳；

週三寶貝給您泡杯茶；

週四寶貝送您一個吻；

週五寶貝秀一下。

（2）擁抱清晨

每天早上主動擁抱他人，媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對家長表達：感恩節快樂、感謝您的.信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準時來接孩子等。

（3）各班每天由一名幼兒帶領，說一句感恩的話或詩詞，儘量不重複。

第一週

各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事，老師爲幼兒講一個典型的感恩節故事，請幼兒回家講述給家人。

第二週

（1）教師或家長帶幼兒給路邊、小區裏等地的流浪狗或流浪貓餵食，給自己家的寵物親手做一次營養餐。

（2）教師帶幼兒製作讓幼兒送給自己的感恩禮物，感謝自己的努力成長。

第三週

（1）幼兒在家學會一首感恩的歌，然後在幼兒園班內演唱。

（2）老師間互發感恩短信，也可與家長互發。

第四周

感恩聚會。各班邀請家長來園參加感恩聚會，與幼兒一起共同製作感恩賀卡，寫下感恩祝福，裝飾感恩牆，並參與親子游戲活動。

幼兒園大班感恩節教案 7

一、活動時間:

感謝節當天。

二、活動場所:

各園區內。

三、參加者:

班內教師、家長、幼兒。

四、活動的意義:

1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的理解。

2、培養幼兒以感謝的心情對待周圍的'人和事物。

3、瞭解感恩節的起源和習俗。

五、活動準備:

感恩節相關資料收集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶幾個、感恩節音樂(園內循環播放)、照相機、園內LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、寶物任務、班內感謝牆、園內感謝牆、寫祝福卡(心形或自己選擇)

六、活動安排:

1、早上在園內播放感謝節的音樂。

2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給老師節日的祝福和深深的擁抱。

3、班內教師在早上接待階段給嬰兒送上節日祝福。

4、11月25日當日開展感恩節社會教育課程，根據幼兒年齡瞭解感恩節的由來和意義。

5、班內進行藍絲帶活動。

6、利用午休時間園內組織教師以小型工會活動形式開展感謝節活動。

七、班內活動流程:

1、11月24日，教師帶領幼兒編寫感謝語言的卡片，並在離園時間爲幼兒發放，並通知家長在家幫助幼兒完成感謝語言的寫作。在感恩節活動中送給自己心中想要感恩的人。

2、11月25日當日班內教師按時間安排開展以感恩節爲主題的社會教育活動。

3、教育活動結束時，教師帶領幼兒裝飾班內感謝牆，幼兒自己寫的卡放在感謝牆上。(提前班級可以共享。中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析

4、教學活動結束後，教師用各種方法說明藍絲帶的意思和藍絲帶活動的活動方法。

幼兒園大班感恩節教案 8

（一）活動目的

1、由幼兒園帶動家長、孩子一起傳遞善良和勇敢，通過老師、家長以身作則，培養幼兒的優良品質，做一個有信念的人。

2、將真善美的教育真實融入幼兒生活當中，體會真誠的感恩行動。

（二）活動準備

1、影片《Payitfarward》節選或故事簡介、圖片。

2、綠絲帶若干（綠絲帶寓意愛心，綠色象徵着快樂和愉悅的心情，是我們實現生命價值、創造美好生活生生不息的源泉）。

3、“愛心方程式”簽名布或簽名冊。

（三）活動過程：

1、老師帶幼兒製作邀請卡，邀請家長參與“感恩開幕活動”。

2、共同觀看影片節選或由老師簡介故事內容。

介紹活動的具體實施方式：

（1）以家庭爲單位，以學期末爲時間節點（或更久）。

（2）每個家庭主動幫助3個人，完成自己能做到，但對他們來說重要的、艱難的.的事，如讓傷心的小夥伴開心起來、帶遊樂場走失的孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等，生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。儘量讓幼兒一起參與，若幼兒錯過，要詳細講給孩子聽。

（3）給予幫助後，讓他們去幫助另外的3個人作爲回報。

3、發動老師與家長參與“愛心方程式”活動，並請參與者在簽名冊上留念。

4、幼兒領取綠絲帶，爲家長佩戴，活動正式啓動。

5、等學期結束時，再次邀請家長參與“感恩閉幕活動”，家長、幼兒、老師分別分享自己的愛心行爲，倡導在以後的生活中繼續延續。

幼兒園大班感恩節教案 9

一、活動名稱：

“感恩你我,直情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班,感的心

二、活動目標

將感恩的種子插在幼兒的心田

三、活動安排

開幕式：11月19日

主題活動：11月22日--11月26日

閉幕式：11月25日11月26日

四、階段性工作安排

環境：大屏板的製作，18號前完成背景的製作，各級部將各自活動的具體安排以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。老師每入製作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。各班環境，小、中班用水果娃娃製作火雞，佈置在教室大班制作感恩海報。

開幕式

1、時間,11月19日上午10:00

2、參加人員:全園幼兒

3、主持人

4、過程

a、主持人宣佈活動開幕

b、情景表演《感恩節的'雨來》“愛的語統”：愛心撤播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言，小班一一愛自己,愛家入中班一愛自己。愛家人，愛同伴大班一一愛自己，愛家人，愛同伴、愛生活。

五、主題教育活動準備

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各年級的特色活動

★大班年級護蛋活動，每人從家中帶一隻生雞蛋,可以扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞的爸,一天保護好雞，不讓雞蛋碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感大帶小活動，大班的孩子到對口小班找一個弟弟或蛛蛛照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戲，一起吃飯一體會做哥組姐的自豪。

★中班年級護重活動，每人從家中帶一隻熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦。

學會感恩

★小班年級火雞展覽，親子在家用水果娃娃製作火雞，進行火雞展覽活動。

六、感恩節閉幕式活動準備及分工

1、各班準備一節教學活動

2、主持人、串詞

3、愛心傳遞，小班準備好護手，信物愛心中班準備好信物幸運草大班準備好黃絲帶傳遞後中，小班由家長將信物貼到“愛心牆”上,拍照留念，大班活動時間，25號上午舉行活動內容。

室內，親子製作海報。

室外，閉幕式。

1、主持入宣佈活動開始團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活，讓愛心在我們之中傳遞。感恩你我，真情成長。

2、情景劇表演《感恩節的由來》。

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場“愛的傳遞”。

4、集體歡慶感甲節：跳火雞舞。

小班活動時間25號下午活動流程

室內用特殊的方式，幼兒、家長互表示愛意室外兒歌表演

5、愛的言，心中有愛就要說出來，用語言或其他方式表達對此的愛

6、童話表演《小烏鴉愛媽》《小手護大手》《給爸媽媽排護手霜》

7、歌曲表演《讓愛住家》。

8、愛的傳，家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、又母。

9、集體歡慶感恩節，跳火雞舞。

幼兒園大班感恩節教案 10

活動目標

1、瞭解感恩節的由來，培養從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過親子時裝Show，促進親子之間的感情。

3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

一、前期準備：(11月16日——11月22日)：

1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。

2、級組各成員選好主持人。

3、主持人準備好主持稿。

4、準備好簽到表，規劃好場地。

二、活動過程：

1、主持人介紹感恩節的由來。

2、親子時裝Show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

三、頒獎活動。

四、活動結束。

教學反思：

本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促進了幼兒與家長之間的親子關係，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動，孩子們也認識到了感恩節的簡單的知識。

目標：

1、瞭解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、知道感恩節的特色食物與象徵物。

3、享受感恩節的慶祝活動。

4、通過爲他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

6、體驗節日的快樂氛圍。

前期工作：

1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什麼、以及對家長的感謝。

2、大廳：

a.製作大火雞，標識語：happy thanks givingday感恩節快樂;

b.擺放每班製作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)

3、班級：

a.各班級製作感恩節海報貼到醒目處;

b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習;

d.製作感恩賀卡;

4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。b.感恩行動：週一寶貝爲您捶捶背;週二寶貝爲您洗洗腳;週三寶貝給您端杯水;週四寶貝送您一個吻;週五寶貝秀一下。當天活動前的準備：

a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;

b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鍊;

c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little indians》音樂，主持詞

d.製作“金搖籃美食部落”標誌，並準備大布蓋上(用於揭幕儀式);準備剪綵的相關物品。

e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生並準備牙籤，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嚐。

f.告知食堂做少許小點心用於當日品餐活動?

當日活動流程:

a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。

b,9：00全體幼兒戴爆米花項鍊在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

c,9：10，主持人宣佈活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

d,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happy thanks-giving!

e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

f,美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出後勤人員並剪綵。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言並進行揭幕儀式。

g，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

活動結束：

1、感恩節活動新聞髮網站

2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享

3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長,並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收穫。

教學反思：

通過這次活動，我覺得利用好一些節日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現在大部分都是獨生子女，由於是家裏的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節日來進行，教育效益就大大提高了。而作爲教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的`專業水平!

活動目標：

1、讓幼兒知道5月的第二個週日就是母親節

2、通過活動讓孩子們知道母親的辛苦，知道感恩母親。

3、體驗與同伴集體過節日的快樂。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動準備：

1、讓幼兒瞭解母親節的意義。

2、讓幼兒學習說：“祝媽媽母親節快樂!媽媽您辛苦了”

3、練習舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》

4、準備氣球

5、音樂《讓愛住我家》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《燭光裏的媽媽》《我的好媽媽》

活動進程：

1、先安排各班幼兒家長按班級在戶外場坐好。

2、時組織幼兒在幼兒園一樓排好隊，並給幼兒發放氣球。

3、當《讓愛住我家》的音樂響起的時候各班教師按學、大、中、小的班級依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間，(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)

4、把手中的氣球獻給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說一句貼心的話。

5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》

6、活動結束

注意事項：

1、如遇天氣不好的情況地點變動爲( )

2、幼兒先把家長們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人

3、活動當天一定要通知家長到位(以免有個別幼兒沒有家長陪同做活動)，如有特殊情況家長未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的身邊，告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。

4、活動結束後一定要注意家長未到的幼兒。

教學反思：

通過本次開展的慶祝活動，讓他們在活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，爲媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛、接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展，不僅激發了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關愛、懂得回報.....讓感恩教育多溶於生活學習中!讓家長漸漸重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。

幼兒園大班感恩節教案 11

活動目的：

爲了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節日——“六一”兒童節，幼兒園爲每個班級精心設計了“品嚐美食，享受快樂童年”爲主題的“六一”美食節活動，爲給孩子的節日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，讓孩子瞭解飲食特色，瞭解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養成良好的飲食習慣。讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。感受到節日的快樂。

活動宗旨：

參與、操作、品嚐、分享

活動時間：

20xx年5月31日上午

活動準備：

1.利用班級QQ羣或班級論壇，活動前向家長傳遞本次活動的教育理念，具體的操作過程，告知他們所要協助的內容。

2.指導家長如何配合教學需要幫助孩子積累已有生活經驗，與孩子進行“包飯糰”方法的討論，並做好文字記錄。

3.告知家長給孩子帶一個包飯糰的保鮮膜來園。

4保鮮膜、桌布、餐具、.調味用品、榨菜、肉鬆、番茄醬、海鮮醬、蘿蔔乾、相機

活動目標：

1.在活動中體驗親自操作製作“包飯糰”的快樂與成功，激發孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。

2.在人人蔘與中，感受包飯糰的快樂體驗。

活動流程：

(一)瞭解本次美食的東西。

師：今天我們要一起來製作臺灣飯糰。臺灣飯糰你們平常吃過嗎?

教師介紹關於臺灣飯糰的相關知識。

(二)臺灣風味素飯糰的做法，製作材料：糯米、炸酥油條，榨菜，花生米，素肉鬆、蘿蔔乾、海鮮醬、番茄醬。

1.油條分開成一小段，並將其中一小段切成碎末(做飯糰裏的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿蔔乾切成碎，但不要太碎了，太碎咬起來就沒有顆粒感。花生米打成粉。

2.糯米事先用水浸泡5小時，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。

3.鍋內冷油，榨菜、蘿蔔乾碎下去略炒香一下。

4.最後將油條碎，榨菜、蘿蔔弄碎，花生米弄粉，肉鬆分別裝在小碗裏準備就緒。

5.取一張保鮮膜，底下墊一張布(這張布的功能，一，可以隔熱。二，可以幫助整形)

6.將蒸好的.糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形，(動作要快，蒸好的糯米沒有做飯糰時不要讓其見空氣，以免水式氣蒸發了。)

7.放上一段油條。

8.再放上花生粉，肉鬆，榨菜、蘿蔔碎，油條碎即可。(糯米里沒放鹽，可以加一點調料品，量要適量少一些)

9.然後把底部的布捲起來。並一邊用手壓緊整形。

10.整好後的飯糰，整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了，不然沒包緊的話就會有肉鬆碎掉下來)想給裝飾漂亮一點，可以給飯糰塗了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。

(三)幼兒嘗試製作。

(四)幼兒品嚐美食物。

幼兒各自選擇來吃，吃後談談自己的感覺。

教學反思：

幼兒園六一兒童節活動總結六一之前我們是忙碌的，六一過後我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結。應該說，樹人的六一曾經領軍隆堯幼教界。