幼兒園關於感恩節教案

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家整理的幼兒園關於感恩節教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園關於感恩節教案1

一、教學背景

感恩節是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是爲了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，並從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始於1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

二、教學主題

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

三、教學目的：

“感恩教育”又稱爲“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有着悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂於助人、感恩圖報的傳統美德，記載着數不盡的感恩故事。

然而，隨着社會經濟的發展、社會環境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我爲中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤爲重要。近日，結合感恩節將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩教學，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的.心田，對身邊給予自己關愛的人心存感激。

四、教學前準備：

老師篇：

1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行教學的宣傳發動，正式拉開了感恩節教學的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節的由來》

幼兒篇：

1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

3、“小手護大手”教學，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4、去敬老院爲爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”教學：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

五、教學流程：

小班段：教師讓幼兒瞭解感恩節，知道感恩節的來歷和食物，並請幼兒分享品嚐同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手製作的。幼兒在品嚐的同時能夠感知父母的艱辛。最後教師用最最樸實的語言總結長輩爲我們的付出，激發起幼兒對父母的感恩之情。

中班段：利用重陽節的教育契機，讓敬老愛老的傳統美德深入孩子們的心靈。在重陽節到來之際，通過介紹重陽節，爲爺爺奶奶表演節目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等教學，潛移默化地引導孩子們萌發尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最後，寶貝們將自己最喜歡的作品作爲禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，爲教學畫上了圓滿的句號。

大班段：通過回憶感恩節和重陽節的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，並且將感恩的範圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手製作賀卡並送給最想感謝的人，並用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

六、家庭作業

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

七、家園互動

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。

幼兒園關於感恩節教案2

活動目標

（1）欣賞故事，感受故事中所表達的愛，並嘗試用語言、行爲等方法大膽表現。

（2）體驗愛與被愛的快樂情感。

（3）通過活動，培養感恩的情感。

活動準備

經驗準備：幼兒瞭解感恩節，知道自己應該感激的人。

材料準備：爸爸媽媽寫給孩子的信、製作的相冊、說給孩子的話（錄音），課件，愛心卡，彩筆。

活動過程

1、欣賞故事，導入活動

（1）師：我們班這麼多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家。小獾在說什麼？怎麼說的？它們的心情會怎樣？

（2）師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸媽媽呢？怎樣愛你的爸爸媽媽？

總結：當我們愛一個人的時候，一定要大聲的說出來。

2、傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信，看相冊

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什麼？

（1）教師讀信，提問：你們聽後有什麼感受？

總結：用信可以傳遞我們的愛。

（2）看“相冊”，提問：從這一張張相片上，可以看出爸爸媽媽愛我們，我們一起製作一本“愛的相冊”吧！

（3）請每個幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的話。

總結：相冊可以留下我們的愛。

3、聽爸爸媽媽表達愛的錄音

事：你們有什麼感受？

總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天爲我們忙碌着，的確很辛苦，我們也要好好地回報父母。

4、表達對爸爸媽媽的愛

（1）看錄像。

師：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛心卡。

師：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，爲了表達對他們愛，讓我們把我們的心願畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延伸

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。

幼兒園關於感恩節教案3

一、教學目標

1、讓孩子知道感恩節的來歷。

2、通過教學，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關係。

3、通過教學，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。

二、教學準備

1、環境準備：

與感恩節的節日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。

2、材料準備：

感恩卡片，許願箱，音響，話筒，投影、絲帶等。

三、教學形式

在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加

四、教學過程

（略）

五、教學時間：

小班教學時間：11月日下午4：30開始

中班教學時間：11月日下午4：30開始

大班教學時間：11月日下午4：30開始

六、教學延伸

1、父母與孩子回家後一起探望老人，說出對父母感恩的話。

2、幼兒園展開爲期一月的感恩教學，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！

3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”！

幼兒園關於感恩節教案4

一、活動時間：

感恩節當天

二、活動地點：

各園園內

三、參加人員：

班級內教師、班級內家長，幼兒

四、活動意義：

1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的瞭解。

2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。

3、瞭解感恩節的來歷和習俗。

五、活動準備：

感恩節相關資料蒐集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關於感恩節音樂（園內循環播放）、相機、園內LED屏（Happy Thanks Giving Day）、寶貝任務、班級內感恩牆、園內感恩牆、書寫祝福的卡片（心形或自己選擇）

六、活動安排：

1、晨間園內播放感恩節相關音樂。

2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節日的祝福和深深的擁抱。

3、班級內教師在晨間接待環節爲寶寶送上節日祝福。

4、11月25日當天進行關於感恩節社會教學課程，根據不同幼兒年齡瞭解感恩節的由來和相關意義。

5、班級內進行“藍絲帶活動”。

6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節”活動。

七、班級內活動流程：

1、11月24日教師帶領幼兒製作書寫感謝語言的卡片，在離園時間爲幼兒發放，並告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。

2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節”爲主題的社會教學活動。

3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩牆，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩牆上。（提前班級內可以進行分享。）

4、教學活動結束後，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

活動方法：

（1）教師運用語言講解藍絲帶的意義。（背景音樂）

（2）教師爲幼兒展示藍絲帶，並講解如何系藍絲帶。

（3）幼兒在爲同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

（4）教師爲幼兒分發藍絲帶。

（5）鼓勵幼兒爲身邊的老師送去感謝與祝福。

幼兒在班級內進行爲同伴送上藍絲帶活動。（一位幼兒可以爲多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個夥伴贈送的藍絲帶。）

5、教師可以帶領幼兒走出教室爲其他班級教師或後勤老師繫上藍絲帶，表示祝福和祝願。

6、感恩節當天離園時間爲每位幼兒發放藍絲帶，並提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，並說出感謝的語言。

7、爲家長髮放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。

8、當天活動結束後，教師在家園聯繫冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。

八、園內教師感恩節活動流程：

1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。

2、主持人爲活動致辭，講解感恩節的意義。利用語言烘托氣氛。

3、爲老師們分發書寫感謝語言的卡片。

4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他（她）的話。（背景音樂）

5、將卡片分別展示在感恩牆上。（背景音樂）

6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。

7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。

九、活動延伸：

1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。

2、感恩節活動後在園內進行小型活動照片展。

十、活動要求：

1、活動當天所有寶寶參與。

2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。

3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。

幼兒園關於感恩節教案5

活動設計背景

如今的孩子大多數是獨生子女，長期處於衆星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的衆人爲我的心理傾向。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。作爲即將畢業的大班孩子，想通過此次綜合活動：《感恩的心》，藉助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然後在表達交流中，將教學的重心迴歸到幼兒的生活，並以製作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。

活動目標

1.知道我們的城市有很多人爲我們大家服務。

2.通過故事和談話，體會她人對你的幫助，並運用自己的方式回饋別人對你的愛。

3.初步培養感激之情、感恩之心。

教學重點、難點

重點：讓幼兒通過製作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。

難點：讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

活動準備

1.音樂：感恩的心;多媒體課件。

2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動過程

一、引發興趣

1. 教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。

問題：①小螞蟻口渴了，誰幫助了它?

③小女孩遇到了什麼困難?

④小螞蟻又是怎麼幫助她的?

2. 師小結：小螞蟻心中有一顆感恩的心，儘自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。

二、遷移經驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。

1.說一說自己在家裏、幼兒園裏都得到了誰的幫助?

2.教師出示清潔工圖片。

問題：①她們是誰?在幹什麼?

②如果沒有她們，我們的城市會變成什麼樣子?

3.出示交通警察圖片。

問題：①他們是誰?在幹什麼?

②如果沒有他們，我們的城市又會變成什麼樣子?

4.師小結：清潔工阿姨，叔叔爲了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔爲了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什麼禮物來表示我們對他們的感謝呢?

三、示範、講解做賀卡的方法

1.師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊? 大家一起來看一看，老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎麼做的

2.教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能幹，可以做出不一樣的?

4.幼兒製作賀卡，教師巡視。

5.展示作品，你想送給誰?說一句感恩的話。

四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結束本次活動。

幼兒園關於感恩節教案6

一、教學名稱：

學會感恩

二、教學目標：

1、在教學中培養幼兒產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的願望。

3、發展幼兒的語言表達能力。

教學重點：

讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。

教學難點：

讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

三、教學準備：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

四、教學過程：

（一）感知教學：

1、多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。

2、說出美麗而乾淨的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

3、原來是您————門衛叔叔。

4、播放門衛叔叔工作情景，瞭解門衛叔叔的辛勤工作。

（二）體驗教學：

1、現在你想對門衛叔叔說些什麼？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，並對叔叔說一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

（三）教學延伸：

幼兒園裏除了要感謝門衛叔叔，還要感謝誰？爲什麼？

教學反思：

幼兒情感教育的重要性在於讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，並樂於表達情感。我設計此教學的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內化爲一種行動。教學中幼兒通過觀看錄像，瞭解門衛叔叔工作的辛苦，從而激發幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，教學中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個教學。

幼兒園關於感恩節教案7

活動目標：

1、通過圖片展示和討論，使幼兒瞭解家人和長輩是如何關心和愛護自己的，引導幼兒學會關愛家人和長輩。

2、製作愛心卡，表達幼兒對長輩的一份愛心，大膽的想象，有創新的表現。

3、在活動中感受親情，培養感恩的意識，學會表達感恩之情。

4、運用自己的方式回饋別人對你的愛。

5、初步培養感激之情、感恩之心。

活動準備：

圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動前已經做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。

活動過程：

(一)談話引入，滲透話題。

1、在你成長的過程中，你摔過跤、受過傷嗎?當時的感覺怎樣?

2、你出生最初的幾個月，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你餵奶、換尿布，在這麼精心的照料下，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道，一隻老鼠生下來2個小時就會走路，自己找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來。

(二)講述故事，感受親情

1、師講述父母愛孩子的故事：

之一： 貴州發生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。

之二：四川大地震中，人們在清理廢墟時，發現一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。

聽了老師的講述，你想說點什麼?老師相信，你們的父母也非常愛你們。

2、請幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動的五件事：

下面，請選擇一件最能體現爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。(邊敘述邊播放《感恩的心》)

是呀，父母給了我們生命，並且不畏艱辛養育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

(三)學習手語表演《感恩的心》，以表達對父母的愛。

鼓勵幼兒，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛他們的。

(四)製作小禮物

教師給幼兒準備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料，讓孩子自己選擇，爲自己的爸爸媽媽製作一件小禮物。

(五)總結昇華，薰陶情感

1、師總結：其實，感恩體現在生活中的每一個細節：一句話語、一個行動，都能表達和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心願，讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的.人，一年365天都有陽光照耀;缺乏感恩之心的人，一年四季都會感覺寒冷。

2、引導幼兒表達感恩之情。

讓我們懷着一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達我們對父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛你 媽媽——我愛你)。

幼兒園關於感恩節教案8

活動目標

1、通過多種活動，讓幼兒瞭解父母之愛，感受父母之情，體驗他們愛的無私和偉大。

2、在感受被愛的基礎上，學會理解、關心、孝敬父母，激發幼兒感恩他人、感恩社會的情感。

3、在活動中發展幼兒的觀察能力、語言表達能力、創造能力，並豐富他們的想象力。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗感恩。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

教學重點、難點

教學重點：感受父母之愛

活動難點：懂得如何孝敬父母

活動準備

1、經驗準備：向父母瞭解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關公益活動的資料（如四川地震社會各界捐款、救人等資料）。

2、物資準備：動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》，關於家長照顧孩子的課件，公益廣告《給媽媽洗腳》，歌曲《感恩的心》。四川地震有關畫面（捐款、救人場面等）。投影儀。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

活動過程：

一、動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導入。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一首非常好聽的動畫歌曲，請你們認真看，仔細聽，然後回答老師的問題。（播放動畫歌曲）

提問：

動畫中都有誰？歌曲裏唱了什麼？

聽了這首歌曲你有什麼感受？爲什麼？

教師小結：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養大的，現在媽媽老了，小烏鴉在報答媽媽的養育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養大的呢？

二、看課件。瞭解爸爸媽媽是如何把自己撫養長大的。

畫面一：家人給寶寶餵飯。

畫面二：家人給寶寶洗澡。

畫面三：家人給寶寶穿衣服。

畫面四：爸爸帶寶寶去動物園玩。

畫面五：媽媽教寶寶學走路。

畫面六：一家人去郊遊。

畫面七：媽媽帶孩子學習滑旱冰。

提問：

1、朋友們剛纔我們看到了爸爸、媽媽爲寶寶做了哪些事？你們的爸爸媽媽爲你們做過哪些事情呢？

2、他們爲你們付出這麼多的辛苦，小朋友的心裏有什麼感受？

教師小結：其實爸爸媽媽爲了小朋友的健康也付出了很

多心血，特別是你們生病的時候，他們是怎樣照顧你們的呢？

三、瞭解自己生病時爸爸、媽媽的做法和心情。

1、教師請個別幼兒講述。

2、請一名家長講述。（現場請家長講述）

今天，老師特意請來了一名小朋友的媽媽來到這裏，現在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。

（家長講述見附件）。

教師：小朋友們，讓我們再一次用掌聲感謝這位媽媽給我們帶來這麼感人的故事！

提問：

1、這位小朋友生病的時候，他的爸爸媽媽心裏感到怎麼樣？

2、當針扎到孩子的臉上的時候，孩子大聲哭了，爸爸和媽媽怎麼樣了？

3、爲什麼爸爸、媽媽也跟着掉眼淚呢？

4、聽了這個故事以後，你心裏有什麼感受呢？

教師：既然我們都知道了爸爸、媽媽是這麼的愛我們，那我們應該怎樣對待他們呢？（幼兒自由講述）

四：懂得應該如何尊重他人、孝敬長輩。

1、幼兒之間互相捶背。

幼兒站成一橫排，全體向右轉，後面的小朋友給前面的小朋友捶背，再反方向轉過來，後面的小朋友給前面的小朋友捶背。

提問：

a、剛纔別人幫助你捶背的時候你心裏感到怎麼樣？

b、你幫助別人捶背的時候你心裏感到怎麼樣？

教師：既然互相幫助是那麼的快樂，以後我們就應該多關心、尊重、和幫助他人，這樣做別人快樂我們也會快樂。

2、教育幼兒孝敬長輩。

觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

提問：畫面上的小朋友和他的媽媽在幹什麼?

教師小結：孝敬老人是我們中國的傳統美德，希望小朋友們都能成爲孝敬老人的好孩子。

教師：其實除了爸爸媽媽以外，還有很多人都非常關心和愛護我們，知道他們是誰嗎？

五、感受來自社會的愛與被愛，激發幼兒感恩他人、感恩社會。

教師啓發幼兒：

（1）、我們生活的環境乾淨整潔，是誰的功勞呢？

（2）、我們每天都能吃到營養美味的食品，是誰的功勞呢？

（3）、前幾天我國四川省發生了特大自然災害，你們知道是什麼事情嗎？幼兒講述。

（4）、看課件（災區救援等畫面）

提問：

1、災情發生後，災區變成了什麼樣？你的心情怎樣？在這件事情上有什麼讓你感動的地方？你想爲災區的人們做哪些事情？

2、你在電視上或是幼兒園裏瞭解到人們都爲災區做了什麼？

3、災區的人們會對幫助他們的人說什麼呢？你想對災區的人們說什麼？

4、請小朋友對所有關心過我們的人說一句話。

教師小結：我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養育大；感謝親人對我們的關心；感謝所有曾經幫助過我們的人們；感謝祖國給了我們這麼好的生活環境！

六、幼兒表演手語《感恩的心》。

爲了表達我們的感激之情，請小朋友創編表演。教師播放音樂《感恩的心》，教師與幼兒共同隨音樂表演。

教學反思

整個活動的安排，我認爲遵循了新《綱要》中教育性、互動性、針對性的原則，注重了教育內容的情景化、過程化、活動化、經驗化，符合大班幼兒的年齡特點和情感發展，充分發揮了幼兒的主體地位，培養了幼兒主動、積極的學習態度和情感態度。作爲一堂綜合活動研討課,要充分激發和調動幼兒情感方面的東西。

幼兒園關於感恩節教案9

一、活動目標

1、初步瞭解感恩節的由來及習俗。

2、懂得感謝別人、尊重他人。

二、活動準備：

1、課件《感恩節》，音樂《感恩的心》。

2、手工紙、水彩筆。

三、活動過程：

（一）出示圖片，講述感恩節由來的小故事，引入活動。

1、師：你在圖上看到了什麼？

2、這裏有一個小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之後，終於在酷寒的11月裏，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病，危急時刻他們得到了當地印第安人的幫助，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望着豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決於即將到來的收成。最後，莊稼獲得了意外的豐收，爲了感謝上帝賜予的豐收，爲了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就此沿續下來，並逐漸風行各地。

（二）觀看圖片、瞭解感恩節的來歷和習俗。

1、感恩節的由來。

師：1863年，美國總統林肯宣佈每年11月的第四個星期四爲感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。感恩節（Thanks giving Day）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是爲了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

2、感恩節習俗。

師：感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始着手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄乾布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie），這些菜一直是感恩節中最富於傳統和最受人喜愛的食品。

（三）說一說我們要感恩的人

1、逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，瞭解我們要感恩的人。

（1）圖1：感恩父母，瞭解養育之苦。

師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢？”

幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

2、圖2：感恩老師，瞭解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。）

師：“在我們生活中，老師還教你幹什麼呢？”

幼1：老師教我唱歌、畫畫。

師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。”

3、圖3：感恩夥伴，體驗友情之樂（圖片內容：兩個小夥伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）

師：“你和你的小夥伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”

幼1：我們一起做遊戲。

幼2：她幫我係釦子。

4、感恩周圍的人，瞭解幸福生活的來之不易（圖片內容：鋤禾，瞭解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人？”

幼1：醫生爲我們看病，讓我們有一個健康的身體。

幼2：建築工人爲我們蓋起了漂亮的房子。

還有警察、環衛工人

三、如何感恩。

1、讓幼兒自由發言，“你最感謝誰，如何感謝他？”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們幹活。

幼2：感謝環衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環境。

2、教師小結

（教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大；感謝老師教給我本領；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”

在教師的引導下，幼兒說出：

②做力所能及的事；

②懂得分享，分享快樂與痛苦（幫助他人）；

③從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物；

④遵守各項規章制度，保護環境等。四、情感迴歸

師：“在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”（播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動）

幼兒園關於感恩節教案10

一、目標：

1、瞭解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、知道感恩節的特色食物與象徵物。

3、享受感恩節的慶祝活動。

4、通過爲他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

二、前期工作：

1、感謝信：

全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什麼、以及對家長的感謝。

2、大廳：

a、製作大火雞，標識語：happy thanks giving day感恩節快樂；

b、擺放每班製作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）。

3、班級：

a、各班級製作感恩節海報貼到醒目處；

b、裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；

c、感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習；

d、製作感恩賀卡。

4、感恩周：

a、每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

b、感恩行動：週一寶貝爲您捶捶背；週二寶貝爲您洗洗腳；週三寶貝給您端杯水；週四寶貝送您一個吻；週五寶貝秀一下。

三、當天活動前的準備：

1、全體師幼學習《感恩的心》手語表演；

2、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鍊；

3、準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten ittle In dians》音樂，主持詞；

4、製作“美食部落”標誌，並準備大布蓋上（用於揭幕儀式）；準備剪綵的相關物品。

5、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小），保證衛生並準備牙籤，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嚐。

6、告知食堂做少許小點心，用於當日品餐活動。

四、當日活動流程：

1、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂；孩子之間擁抱。

2、上午9：00，全體幼兒戴爆米花項鍊在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

3、上午9：10，主持人宣佈活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。

4、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Ten little In dians。大聲喊出Happy Thanks giving！

5、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

6、美食小鎮鎮長（主任）上臺互動，請出後勤人員並剪綵。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發言並進行揭幕儀式。

7、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

五、活動結束：

1、感恩節活動新聞髮網站；

2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享；

3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長，並且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）；

4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收穫。

5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧！

幼兒園關於感恩節教案11

活動目標：

1、通過參觀幼兒園裝修施工現場，讓幼兒瞭解工人叔叔辛苦的勞動爲我們帶來更美麗的環境，體會工人叔叔的辛苦。

2、通過給工人叔叔送水喝，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

3、體驗人們互相關心的美好情感。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動準備：

１、提前向幼兒說明活動意圖，交代注意事項（安全、活動環節）

2、準備兩個集體小節目（歌曲、兒歌）

3、準備開水、紙杯

活動過程：

一、談話：

師：孩子們，你們度過了一個開心的假期，又來到幼兒園，發現幼兒園有什麼變化啊？

幼：變漂亮了（請幼兒簡單說一說有哪些變化）

師：是的，幼兒園重新裝修了，爲了讓小朋友早一點上幼兒園，施工隊的工人叔叔每天不停地幹，晚上都要幹到很晚纔去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更漂亮，更乾淨，小朋友生活在這裏會更開心。你們發現了嗎，現在我們幼兒園的院子裏還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。

二、討論：

1、師：今天，老師想帶你們去看一看工人叔叔是怎麼工作的，那麼你們見到工人叔叔我們應該說什麼呢？我們能爲他們做點什麼？（引導幼兒互相交流、討論，發表自己的意見，啓發幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下，請他們喝點水；爲他們表演節目）

2、確定節目：從平時學的歌表演、兒歌、唐詩中挑選出：《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

三、交代注意事項：

1、注意安全，不要在施工場地玩鬧，不要亂拿亂動施工工具和材料。

2、排好隊，有秩序，有禮貌

3、參觀完以後表演節目，送水並說一句感謝的話

四、參觀施工現場

將幼兒帶到施工現場，安靜地觀察工人叔叔的勞動，教師引導幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲着，很累），髒不髒（身上手上都是泥土），地面變得怎樣了（很平很漂亮）

五、表演節目

1、在教師引導下，幼兒一齊對施工工人說：“叔叔，歇會兒吧，我們給你們表演個節目”

2、歌表演：《小樹葉》 兒歌《貝貝上中班》 唐詩《漁歌子》《山行》

六、送水

每個幼兒用紙杯端一杯水，送給工人叔叔，並說一句感謝的話，如：叔叔辛苦了，請喝水；謝謝叔叔，請喝水…

結束活動：帶幼兒回活動室，請幼兒說一說自己的心情

活動反思：本活動利用一個非常適合的時機和機會，自然真實地完成整個活動過程，由於有幼兒對幼兒園環境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實現了活動目標，達到了良好的教學效果。談話和討論環節，幼兒在老師引導下，能夠積極發表自己的想法，有部分幼兒能夠想到要說謝謝，在 討論“我們能爲他們做點什麼”時，很少有幼兒能說出老師預設的答案。在參觀、表演節目、送水活動環節中，幼兒表現得懂事而真誠，可以看出，參觀現場的活動，對孩子觸動是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會，比言語上的說教效果好得多。活動結束環節，孩子們還沉浸在剛纔的情緒中，七嘴八舌地說着工人叔叔幹活很辛苦：我看見叔叔都流汗了，我看見叔叔的手都破了，明天我還要送水給叔叔喝，明天我帶好吃的給叔叔吃等等。

幼兒園關於感恩節教案12

活動目標

1.體會成長過程中許多人對自己的愛與幫助，感受被關愛的幸福。

2.樂意運用多種方式表達自己的感激之情。

3.懂得要常懷感恩之心，學會感恩。

重點難點活動重點：

體會成長過程中許多人對自己的愛與幫助，感受被關愛的幸福。

活動難點：

懂得要常懷感恩之心，樂意用多種方式表達感恩、學會感恩。

活動準備

1.經驗準備：師幼共同閱讀過繪本《愛心樹》。

2.物質準備：歌曲《感恩的心》、《愛心樹》、《身邊的愛》、心型小卡片、畫紙、彩筆、愛心樹、幼兒自己帶的照片等。

活動過程

一、回憶故事，引出主題

引導語：小朋友們還記得《愛心樹》的故事嗎？故事中，愛心樹都給了小男孩哪些幫助？

師：你身邊誰最像這棵愛心樹，給你很多的愛和幫助？

二、情感體驗

引導語：小朋友們都帶了一張愛心照片，現在請小朋友們拿出小椅子下的照片小聲地跟你旁邊的小夥伴說一說照片裏的故事（走動指導）。

師：我們班也有一棵愛心樹，需要小朋友們的愛心照片的裝飾才能長得更加茂盛，誰想來分享一下你帶來的照片呢？

觀看課件：“身邊的愛”，感受來自生活中的關愛，瞭解我們要感恩的人。

師：老師這裏也收集了一些愛心照片，我們一起來看看。（引導語：照片上的人是誰？他們在幹什麼呢？）

1.感恩父母，瞭解養育之苦

小結：我們的成長離不開家人的陪伴和愛護，我們要感恩家人。

2.感恩老師，瞭解培育之難

小結：“老師教你們學本領，陪你們長大，悉心照顧着你們，我們要感恩老師。”

3.感恩夥伴，體驗友情之樂

小結：因爲有小夥伴的陪伴，你會很開心、很快樂，我們要感恩朋友。

4.感恩周圍的人，瞭解幸福生活的來之不易

師：“除了剛纔我們說的這些人，在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?爲什麼要感恩他們呢？”

師：因爲有這些爲大家服務的人的無私奉獻，才讓我們過得幸福和快樂，我們要感恩周圍的人。

小結：你們看誰回來了？（出示小男孩回來看蘋果樹的圖片）他想對蘋果樹表達他的感謝，我們的身邊也有這麼多愛護我們、幫助我們的人，我們也要學會愛他們，感恩他們。

三、如何感恩

1.引導幼兒說說：“你想感謝誰，可以如何感謝他?”

2.啓發幼兒思考：除了說謝謝，還可以用什麼方式？

小結：其實有很多方式可以來表達我們的感激，比如我們可以製作一張卡片送給要感謝的人，或者是送上一份小禮物，給他們一個微笑或是一個吻，說一句祝福的話，甚至是給他們一個擁抱。

3.表達感激

引導語：今天老師爲大家準備了三份材料，小朋友們可以通過不同的方式來表達自己的感謝。

四、演唱歌曲

師：“最後，我們以一首《感恩的心》感恩我們身邊所有的人。（播放音樂，幼兒隨教師做手語，在音樂中結束活動）

活動總結

首先教師通過幼兒熟悉的繪本引入主題，吸引了幼兒的注意力並激發了幼兒的興趣，其次，通過觀看課件《身邊的愛》及與幼兒的談話環節，讓幼兒感受到身邊的家人、朋友、老師對自己的關愛與照顧，通過做手工直觀地表達自己的感激之情，從而讓幼兒知道爲什麼要感恩，要感恩的人都有誰，以及表達感恩的多種方式、學會感恩，充分地達到了教學目標。

幼兒園關於感恩節教案13

活動目標：

1、知道我們的城市有很多的清潔工爲我們大家服務

2、把分開的心形圖畫粘貼起來，

3、用感恩的心情去體驗樂趣

活動準備：

1、收集有關清潔工的錄相。

2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3、歌曲《感恩的心》。

活動過程：

1、活動導入：

師：現在我們先來看一段錄相

錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什麼？

幼：清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。

師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什麼樣子啊？

幼：很髒，垃圾很多

師：清潔工阿姨，叔叔爲了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什麼禮物來表示我們對他們的感謝呢？

2、欣賞各類感恩的賀卡

提問：這些賀卡給你怎樣的感覺？

你最喜歡上面那些圖案？你知道這是什麼意思嗎？

3、示範、講解做賀卡的方法

（1）有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？ 大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎麼做的。

（2）教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能幹，可以做出不樣的？

4、製作，教師巡迴指導（播放音樂《感恩的心》）

5、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，並說出一句感恩的話。

幼兒園關於感恩節教案14

教學名稱：感恩節——老師老師感謝您

教學目標

1、瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒瞭解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

4、知道節日時人們主要的慶祝教學。

5、體驗節日的快樂氛圍。

教學準備

幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手製作的感恩賀卡

教學流程

一、感知感恩節（集中）

1、老師介紹感恩節的由來。

2、集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》

3、各班表演節目——

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、交流：我的感恩卡是怎麼製成的，有些什麼圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向爲小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問感謝託班老師。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班

第四組慰問感謝廚房老師

第五組慰問感謝辦公室的各位老師

第六組慰問感謝鋼琴老師

教學延伸、反思

今年的感恩節教學，一個年級組爲單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園教學當天，中班組幼兒齊聚一堂並邀請保健老師、財務老師、校車老師等教學，唱歌、跳舞、送感恩卡等教學熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個教學環節上看，此次我們班組開展的教學是比較成功的！通過這些教學，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試着以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

幼兒園關於感恩節教案15

一、活動目標：

1、瞭解感恩節的由來，培養從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過親子時裝Show，促進親子之間的感情。

3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

二、前期準備：(11月16日——11月22日)：

1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。

2、級組各成員選好主持人。

3、主持人準備好主持稿。

4、準備好簽到表，規劃好場地。

三、活動過程：

1、主持人介紹感恩節的由來。

2、親子時裝Show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

四、頒獎活動。

五、活動結束。