幼兒園中班科學優秀教案《會跳舞的陀螺》含反思

作爲一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學優秀教案《會跳舞的陀螺》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法。

2、樂意與大家交流分享，體驗成功的樂趣。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備：

1、課件、自制陀螺

2、圓形硬紙板、圓形卡紙、牙籤、火柴棍、吸管、蠟筆、剪刀等

活動過程：

1、出示準備的圓形紙片。

“你們看看，我手裏拿的'是什麼呀？” （圓形紙片）

“圓片想站起來，邊轉圈邊跳舞，你們動動小腦筋，幫幫它，好嗎？”（讓幼兒自由選擇輔助材料動手操作。）

2、請幼兒講述探索中的發現。

“你們的圓片轉起來跳舞了嗎？你們用的什麼好辦法？”

3、教師將自制好的陀螺出示給幼兒，在幼兒面前進行表演。

“你們真聰明，想出了這麼多好辦法。我也給你們請來了一位好朋友，它想轉起來跳舞給你們看，想看嗎？”（老師出示陀螺並讓它旋轉起來。）

“這個好朋友跳的舞好看嗎？它有一個好聽的名字叫陀螺。

“你們想想它爲什麼會跳舞呢？”（讓幼兒自己討論後，做出總結。）

教師小結：“我告訴你們，是因爲這根牙籤總是繞着自己在轉動，並且保持着轉動速度和轉動方向，這樣它就會跳舞了。”

4、幼兒自己動手製作陀螺，進行探索。

“小朋友陀螺好玩嗎？你們想不想自己做一個呢？”

（1）幼兒自由探索製作。

（2）請個別幼兒展示介紹製作的陀螺。

（3）播放課件教師小結：原來要讓陀螺轉起來，在製作的時候我們一定要將牙籤戳在圓紙片的中間，這樣它就會跳好看的舞了。

5、幼兒動手探索找出中心點的方法。

“可是要怎樣才知道戳的地方是圓片的中心點呢？”

（播放課件）教師小結：將圓片兩次對摺打開，兩條摺痕交叉的地方就是中心點。

6、幼兒再次動手製作陀螺，進一步瞭解掌握陀螺的製作方法。

“小朋友，挑一個自己喜歡的圓片，我們再來試一試吧，看今天老師還爲你們準備了蠟筆呢，我們還可以幫陀螺穿上好看的衣服衣服再讓它跳個舞，看看會有什麼新的發現。”

7、延伸活動。

“今天，你們的陀螺都做的很漂亮，來我們一起到外面轉一轉、玩一玩，比比誰的陀螺轉的時間最長！”