幼兒園小班美工教案（通用22篇）

在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的幼兒園小班美工教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班美工教案 篇1

活動目標

1、學習摺疊小紅花。

2、能耐心細緻地摺紙，完成作品。

活動準備

1、《小朋友的書—美工》；

2、裝小紅花的玻璃瓶。

活動過程

1、引出課題。

（出示紙折小紅花）小朋友，這是什麼？

你們想和小紅花做朋友嗎？誰知道小紅花喜歡什麼樣的朋友呢？

我們摺好多好多的小紅花，讓小紅花做我們的好朋友吧。

2、觀察範例，說說小紅花是怎麼做出來的。

這朵小紅花是什麼顏色的，花朵有幾層？

每一層花朵的大小是怎樣的？三朵花怎樣重疊在一起？

花朵下面有什麼？

3、觀察《小朋友的書——美工》第八頁“小紅花”。

數數畫紙上有幾朵花？那一朵大？那一朵最小？

我們怎樣用這些材料做成一朵小紅花？（引導幼兒通過自己的觀察，講述做小紅花的方法）

4、教師講解並示範，幫助幼兒梳理製作過程。

用剪刀剪下三朵花和葉子——三朵花由大到小疊好粘貼在一起——葉子粘貼在最下面——將花對摺——把最上面的那層花瓣向上拉起——把第二層花瓣向上拉起，一朵美麗的小紅花做好了。

5、幼兒製作。

教師指導要點：沿着黑線剪下花和葉；從大到小粘貼花瓣；拉花時不要將紙拉破。

6、講評。

展示幼兒做好的小紅花。

把小紅花裝進玻璃瓶。

激勵幼兒爭當小紅花的好朋友，看誰得的小紅花多。

幼兒園小班美工教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒認識紙和油畫棒，知道油畫棒在紙上可以畫出美麗的圖案。

2、引導幼兒大膽嘗試、隨意畫，培養幼兒對繪畫的興趣。

3、培養幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。

活動準備：

油畫棒、紙。

活動過程：

一、組織幼兒參觀大班幼兒作畫，引起幼兒興趣。

1、提出參觀要求：注意大哥哥大姐姐是怎樣握筆的。

2、教師：今天，老師要帶小朋友去看大班的哥哥姐姐們畫畫，看的時候注意他們怎麼做的，怎麼拿畫筆的。

二、講解示範握筆方法及姿勢，老師巡迴指導。

1、教師：剛纔我們看了大班哥哥姐姐的做畫，我們小朋友要向他們學習，認真學本領，我們每個小朋友桌上都有畫畫的"小畫家"。

2、這個筆叫"油畫棒"，右手拿筆，握筆的時候，大拇指和中指夾住，食指按住它。

三、師啓發幼兒大膽作畫，注意糾正不正確的坐姿和握筆方法。

教師：現在小朋友可以向大哥哥姐姐那樣開始畫畫了，身體要坐端正，右手握筆，左手按住紙，要畫的大大的，畫完後教給老師。

幼兒園小班美工教案 篇3

活動目標：

1、讓幼兒感受藝術美，體驗與家長共同遊戲的樂趣。

2、引導幼兒掌握用手指點畫的技能。

3、學習用手指點畫在桃樹枝上，並能表現大小不同的桃花。

活動準備：

1、示範畫一張。

2、粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙巾）每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個、雙面膠一卷

3、相關課件、輕音樂活動過程：

（一）老師帶領家長與幼兒欣賞春天的景色。（大家圍成一個半圓而坐）

師：你們認識我嗎？（認識）我是什麼老師？（黎老師）今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來玩一玩，你們開心嗎？（開心）黎老師啊今天給大家帶來了許多美麗的春天景色，你們看看！（放PPT春天的景色）

（二）手工活動

一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發幼兒繪畫的興趣。

1．師：黎老師還帶來了一幅好看的圖片，（出示花苞圖）這會是誰的花苞呢？我們來看看。（出示滿是花苞的桃樹圖）

二、在看一看中感受桃花的形態美。

1、師：寶寶們發現了嗎？原來這是桃樹上的花苞啊！（出示桃花圖）

2、觀察桃花的形狀、顏色等特徵。

師：桃花是什麼顏色？（粉紅色）我們看看它像什麼？（引導幼兒觀察桃花的形狀）

三、教師示範印畫，教授印畫技巧。

1、（配教拿着一棵沒有開花的小桃樹圖）小朋友們看，前面有一棵桃樹哦！我們來聽聽桃樹說什麼了？（配教哭泣）桃樹怎麼了？（它在哭）桃樹爲什麼哭啊？我們一起來問問它吧。

（配教哭腔：別人都穿上漂亮的衣服了，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。）

2、教師拿來調好的顏料，說：那老師來幫小桃樹穿衣服，讓他高興好不好？你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服？接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，我們來看看吧！

（教師邊說邊用手指壓印桃花）

3、介紹作畫材料，並講解印畫技巧師：你看到黎老師是用什麼畫的？（伸出食指）我把食指上沾了什麼？（顏料）我沾的時候是伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候是用力按下去，這樣印出來的花瓣才清楚、乾淨。

4、引導幼兒觀察教師的印畫。

師：看看老師印的這些桃花是怎麼樣的？

（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）

5、教師利用兒歌的形式啓發幼兒印畫的技巧。

師：我們再看看黎老師是怎麼畫桃花的？

（邊畫邊念兒歌加深幼兒的印象：顏料盤裏蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。

6、畫好後，教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來採花蜜。

師：小朋友們，待會爸爸媽媽也會給我們帶來很多小桃樹，可是他們都不高興，它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶採花粉呢。

四、家長和幼兒操作。

1、教師提出點畫要求師：小朋友在點畫的時候，手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面乾淨。請家長們畫樹幹，幼兒畫桃花。好，現在就讓我們開始吧！（配教搬桌子，大家分組進行操作）

2、教師巡迴指導，提醒幼兒保持畫面整潔，對動手能力弱的幼兒及家長給予一定的幫助，能力強的給予讚賞。

3、看着孩子的桃花畫得差不多的時候，可以根據需要，啓發幼兒與家長大膽想象，添畫小草等與春天相關的內容。

五、體驗成功樂趣。

1、作品展示，相互欣賞評價。

教師把幼兒完成的作品貼在黑板上，讓大家一起欣賞。

2、教師講評。

你最喜歡哪一件，爲什麼？（表揚畫得好，有良好作畫習慣的幼兒）

3、活動結束。

師：現在是桃花開放的季節，今天我們和爸爸媽媽一起畫桃花，那你們想不想去看看真的桃花呢？（想）這個週末我們就讓爸爸媽媽帶我們去看吧！

幼兒園小班美工教案 篇4

活動目標：

1．感受故事趣味性，願意按故事情節發展進行創作。

2．嘗試用紙棒旋轉的方式畫圓，學習用相連的、大小不同的兩個圓形來表現小雞的造型。

3．體驗畫面翻轉出現小雞形象時的驚喜，並能對畫面內容進行簡單裝飾。

活動重點：

用大小不同、相連的兩個圓表現小雞的身體和腦袋。

活動難點：

添畫適當比例的小雞腳和嘴巴。

活動準備：

紙棒、紙杯、塑料托盤及一次性托盤、中性筆、淡藍色紙、

黃色顏料、膠棒、小花、小草及太陽卡片、桌布、抹布。

活動過程：

一、開始部分

導入活動：師生問好；小朋友們好，今天老師給你們講一個故事，故事的名字叫《圓園一家親》，小朋友們可要仔細聽好了。

二、基本部分：

1．教師邊講故事邊作畫。

師：小圓媽媽轉呀轉呀來到了草地上，小圓爸爸也轉呀轉呀轉呀地來到了草地上，小圓媽媽和小圓爸爸相親相愛，他們倆緊緊地挨在一起。小圓寶寶也來到了媽媽的懷抱裏。

提問：剛纔你們聽到了故事裏都有誰？誰先來到了草地上，根據幼兒回答內容，教師作畫（兩園的位置和上次不同）。

2.請一位小朋友把故事內容在複述一遍，教師根據內容作畫。（兩園的位置和上兩次不同）。

3.創設情境：播放背景音樂颳大風，教師邊講故事，邊示範，師：突然颳起一陣大風，他們翻了個跟頭。請幼兒觀看畫面內容，你看到了什麼？

提問：小雞在哪裏？我們在裝飾一些小草，小花，小蟲子等。畫面會顯得更漂亮。

4.回顧故事內容，。按故事情節出示圖片

教師邊引導幼兒複述故事邊出示相應的圖片。（共六副圖片）。

5.教師介紹操作材料，幼兒作畫。

（1）小朋友們也想畫嗎?我們來看看都需哪些操作材料，教師逐一介紹材料，重點介紹紙棒，握筆及用凸的一頭容易畫好，握筆時儘量握在下方，要輕輕蘸一下顏料，畫完一個圓在輕輕蘸一下再畫下一個圓。

（2）分組操作，交待規則及要求

幼兒分成兩組，站到桌子跟前，再次熟悉材料。把袖子擼起來，儘量不要把顏料弄到手上及衣服上。幼兒作畫。教師再次複述故事，並對個別幼兒進行指導。幼兒畫完後教師接着講故事，突然，颳起一陣大風，他們打了一個滾，簡單裝飾畫面。（顏料及棉棒中性筆撤離）需小班組的老師幫助。

6.展示幼兒作品

（1）幼兒裝飾完畢回到座位上，需小班組老師配合，將作品粘貼到卡紙上。

（2）分享幼兒作品，並做相應動作。

延伸活動：雞媽媽和雞寶寶到外面捉蟲子。

幼兒園小班美工教案 篇5

活動目標

1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。

2、嘗試簡單的塗色遊戲，願意用顏料爲小花塗色。

3、提高手工製作的興趣。

活動準備

人手兩張平面的“盆花”(一面塗好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。

活動過程

一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣

師：

1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?

2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎麼做的嗎?

3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習製作一盆立體的盆花

1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。

3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。

4、教師總結並示範正確方法和注意點。

三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料爲小花塗色

1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。

2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。

四、幼兒操作活動，教師指導

1、鼓勵幼兒大膽爲小花塗色。

2、等顏色稍千後做成立體的小盆栽。

五、評價活動

1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。

2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以後也可以來試着做—做其他的物品。

幼兒園小班美工教案 篇6

設計意圖：

大千世界，每個地方每個角落，都存在着色彩。普辛曾講過："色彩是吸引眼睛注意的誘餌，所以，從小應讓幼兒用多種感官去感受色彩、認識色彩、激發幼兒對美的追求。"根據這一理念，我設計了本活動，並根據小班幼兒具體形象的思維特點，藉助繪本《好餓的小蛇》生動、有趣的畫面製作了PPT。活動中我選擇性地截取繪本部分畫面，創設情境貫穿始終，引導幼兒觀察畫面，猜測相應形狀的水果，並鞏固對紅黃兩色的認識。接着製造"水果隱身"這一情景，引發幼兒學習揉搓紙球給相應顏色的水果填色，再次讓幼兒練習從外形上區分水果品種，並給不同水果匹配相應顏色，對之前所學知識進行高一層次的鞏固練習。整個活動讓孩子們在猜猜、說說、做做中充分感受到了活動的樂趣。

活動目標：

1、根據形狀猜測水果，並能說出水果的相應顏色，鞏固對紅黃兩色的認識。

2、學習揉搓紙球，並根據水果顏色選擇相應顏色的紙球在水果輪廓線內粘貼填色。

3、能積極參與動手操作，並堅持完成作品，感受成功的喜悅。

活動準備：

1、知識經驗準備：認識一些水果，知道它們的形狀和顏色。

2、物質材料準備：《好餓的小蛇》截圖ppt;樹幹圖每組一張;紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。

活動過程：

一、觀看課件激興趣，理解故事內容。

這是誰？它在哪裏？

原來這是條好餓的小蛇，好餓的小蛇扭來扭曲在散步，同時也在找東西吃。

二、根據形狀猜水果，認識水果顏色。

1、根據月牙形猜水果，並認識黃色。

你猜猜，好餓的小蛇吃了什麼？（香蕉）

你怎麼知道是香蕉的？香蕉是什麼顏色的？

還有什麼水果也是黃色的？

2、根據圓形猜水果，並認識紅色。

你猜猜，好餓的小蛇還吃了什麼？

你怎麼知道是蘋果的？蘋果是什麼顏色的呢？

還有什麼水果也是紅色的？

剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果，可它還沒吃飽，還想吃呢！可樹上的水果都隱身了，躲起來了，怎麼辦呀？我們來幫忙找一找好嗎？

三、學習揉搓團紙球，感受填色快樂。

1、教師示範填色操作

教師邊示範邊講解操作要求：

選擇一個你喜歡的水果輪廓，想一想它應該是什麼顏色的？再選擇相應顏色的皺紋紙，放在手心揉一揉、團一團，一個紙球做好了，再用膠水粘一粘。

2、幼兒嘗試填色遊戲

小朋友，我們大家一起來幫幫好餓的小蛇，把水果都"找"出來，好嗎？

四、相互欣賞果園，獲得成功體驗。

小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來了嗎？誰來說一說你找到了什麼顏色的什麼水果？

小朋友，你們今天開心嗎？爲什麼？

讓我們一起來跳個快樂舞吧。

幼兒園小班美工教案 篇7

活動目標：

1、讓孩子掌握由正方形對摺成三角形的方法，感受摺紙的樂趣。

2、樂意與同伴一起分享摺紙的快樂

教學重點：

讓孩子初步掌握由正方形對摺成三角形的方法。

教學難點：

把三角形的兩個角往下折出合適的'角度

活動準備：

豬寶寶的圖片

不同顏色的正方形紙

彩筆若干

各種顏色摺紙豬寶寶成品

活動過程：

一、談話導入，引導幼兒觀察豬寶寶的主要特徵。

師：小朋友們，農場裏有許多可愛的小動物，你們來看看它們是誰。

教師出示小豬的圖片，請幼兒仔細觀察。

提問:剛纔你們看到了什麼小動物啊？

它有幾隻耳朵啊，耳朵是向上的還是向下的呀？

二、 觀看摺紙豬寶寶，引起幼兒摺紙興趣

教師出示各種顏色的摺紙豬寶寶

三、引導幼兒學習用對角折的方法折出小豬寶寶。

1、師:這些小豬寶寶可愛嗎？老師還會用手中的彩紙將這些可愛的豬寶寶做出來呢！

出示彩紙，這是什麼顏色、什麼形狀的紙？現在請小朋友們的小眼睛看清楚了，小耳朵也聽仔細了，老師是怎麼做的呢！

教師示範:折豬寶寶，先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然後將他們折起來， 抹平了，你們看，變成了什麼形狀啊？（三角形）再把三角形到過來放在桌子上，將三角形底邊上的兩個角向下折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就是豬寶寶的小耳朵，然後把下面的一個角向後折一下，也不要折太多了。小朋友們，你們看豬寶寶的臉上還少了什麼呀？（眼睛、鼻子和嘴巴）

那現在老師幫豬寶寶把眼睛鼻子和嘴巴畫上，瞧，一隻可愛的豬寶寶就摺好了！

2、發紙帶幼兒一起折豬寶寶。

3、幼兒製作豬寶寶，教師巡視指導，幫助有困難的孩子。

4、鼓勵幼兒間互相幫忙。

四、欣賞與評價，結束活動。

1、幼兒一起相互間欣賞。

2、教師將幼兒的作品展示出來。

幼兒園小班美工教案 篇8

一、活動目標：

1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，並初步瞭解魚的基本結構。

2、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

3、培養幼兒喜愛小動物的情感。

二、活動準備：

1、帶幼兒到 “海底世界”參觀

2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板

3、印有水草等裝飾的畫紙

4、各種顏色的蠟筆、漿糊

三、活動過程：

（一）、談話導入，激發興趣：

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界裏都有哪些小動物住在裏面呢？”（知道海底世界裏有許多魚和其他的小動物。）

“他們長得一樣嗎？”“你都看到了哪些形狀的魚？”

（二）、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認識魚。

1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）

2、觀察認識材料。

（1）請你們看看這裏都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）

（2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，並在自己的桌子上找出圖形。

3、 嘗試拼搭各種形狀的魚

（1)、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（老師示範模板拼搭小魚）

（2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭

（三）、幼兒作畫，教師進行指導。

1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

（1）“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”

（2）教師示範一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭

2、添畫魚的各種花紋

“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆爲它們畫上吧。”

（四）、幼兒自我介紹並欣賞作品：

1、“你的海底世界裏，都有哪些形狀的魚呢？”

2、爲自己的小魚取名字。

“你爲它們取什麼名字？”

幼兒園小班美工教案 篇9

設計意圖：

小班的幼兒還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序的一日生活環節。在繪畫方面，可以說是毫無基礎，如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來，恐怕不太可能。《綱要》中指出，學習來源於生活，來源於孩子對身邊事物的觀察。利用幼兒身邊的物品製作成印章印畫出的作品，色彩鮮豔，裝飾性強，容易讓幼兒體會到成就感。希望通過此次活動能讓幼兒對美術活動產生興趣，體驗到創作的快樂。

活動目標：

1. 感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

2. 初步嘗試使用印章印製美麗的小花布。

3. 能大膽嘗試作畫，體驗印章畫的樂趣。

活動準備：

1. 預先觀察生活中各種美麗小花布的不同構圖，激發其創作的慾望。

2. 瓶蓋、藕節、積木印章若干，已調好的各色顏料、擦手毛巾若干。

3. 範畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。

4. 活動當天請幼兒穿上色彩鮮豔、花紋豐富的服裝。（包括教師）

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣

1. 初步認識紅、黃、藍等顏色。

2. 欣賞花布上的圖案、花紋。（出示圖片）

3. 以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

小結：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給洋娃娃做衣服穿。

二、觀察活動，學習印製方法

1. 介紹輔助材料：藕節、積木、瓶蓋等印章。

2. 教師邊示範邊講解印章的用法：（重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）

小朋友一起來，選個印章印花布，輕輕蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。

三、操作活動，印製彩色花布。

1. 提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

2. 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不能太多也不能太少，要用力在紙上按。

3. 注意衛生，強調一種印章只能蘸一種顏色，不可以再去蘸其它顏色。

4. 儘量多印，使畫面色彩豐富。

四、展示作品，評選最美花布

1.選一選，說一說自己最喜歡的花布。

2.小結：今天小朋友們爲我設計了那麼多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了，謝謝你們！

武進區前黃中心幼兒園 聞亞

幼兒園小班美工教案 篇10

活動目標：

1、通過學習手指印畫，使幼兒接觸更多的美術表現形式，體驗其中的樂趣。

2、學習用手指印出蝸牛殼，並添畫蝸牛其它部位。

活動準備：

1、調色盤人手一個、鉛筆人手一支、顏料每組一份。

2、廢紙若干、抹布若干。

3、音樂《春天在哪裏》、繪畫範例大圖。

活動過程：

1、小朋友們，週末的時候，你們是不是經常跟別的小朋友一塊玩呀？你們在一起都玩什麼遊戲呀？你們玩得高興嗎？鼓勵幼兒根據自己的經歷大膽發言。

2、打開書本的第27頁，讓幼兒仔細觀察圖畫上的情景。

提問：小朋友們看到了什麼呢？

教師總結：對，遠處有蝴蝶，還有蜜蜂，近處有一片漂亮的草坪。

教師提示：今天，蝸牛大家族要在草叢中聚會、唱歌、做遊戲，好好地玩一玩。讓我們在草坪上添上一羣可愛的蝸牛，好嗎？

3、“大家記得學過的用手指點畫螞蟻嗎？今天，我們用同樣的方法，來畫一羣可愛的蝸牛吧？”教師在繪畫大圖上簡單示範。

1）用手指蘸上自己喜歡的顏料，先在廢紙上試着蘸一下，看一看蘸的顏色是多了，還是少了，印出的指印是否清楚。

2）引導幼兒在書本的草叢中開始添加蝸牛，鼓勵幼兒選擇不同的顏色點畫蝸牛的背殼。提醒幼兒注意畫面的疏密安排，留出地方畫蝸牛的身體。提示幼兒每換一種顏色，都用抹布把手擦乾淨。

3）教師提示第二步：添加蝸牛的身體。提示幼兒，拿出準備好的鉛筆，先畫蝸牛的長條狀的身體，最後填上觸角、眼睛。

活動延伸：

播放歌曲《春天在哪裏》，用歡快的氣氛激發幼兒的興趣。在小朋友們的幫助下，快樂的蝸牛聚會終於開始了，他們在一起快樂地唱歌、跳舞、做遊戲。讓我們也和快樂的小蝸牛一起跳舞吧！

幼兒園小班美工教案 篇11

活動目標：

1、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進行排列的經驗。

2、體驗過新年的快樂。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備：歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等；

活動過程：

一、說說新年

1、歌曲《新年好》

師：聽聽這是什麼歌？我們一起跟着音樂唱一唱、跳一跳！

2、 說說新年

提問：新年馬上要來臨了，在新年裏，寶寶有什麼開心的事情呢？

小結：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園裏玩，過年真開心呀！

二、打扮新年樹

師：今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室，你覺得用什麼來把新年樹打扮的漂亮呢？

1、看看、說說新年樹

提問1：看看老師已經用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了，這些彩燈有什麼不一樣呢？

小結：原來彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。

提問2：那這裏的彩燈是怎麼排隊的？

2、個別幼兒示範

師：這些彩燈兩個一組排隊排得真好看呀，請一個寶寶像他們一樣接着排下去，把剩下彩燈排完。

小結：我們的彩燈一個紅一個黃兩個一組排隊，讓我們的新年樹變的更好看啦！

3、幼兒打扮新年樹：

師：老師這裏還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請你也給他們兩個一組排排隊。

要求：請你先看一看你的籃子裏是什麼？他們有什麼不一樣？從你的大頭貼開始排隊，把禮物都排完。排好以後，和旁邊的小朋友說一說你的禮物有什麼不一樣？你是怎麼排的？

4、分享交流

師：我們的新年樹都打扮好了，看看我們排得好看嗎？

小結：彩燈真漂亮，我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。

三、一起過新年

師：我們寶寶的本領真大呀！把新年樹打扮地這麼漂亮，新年馬上要來臨了，看，新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢！我們一起慶祝新年來到吧！

幼兒園小班美工教案 篇12

活動目標：

1、感知蝴蝶的外形特徵，並對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用油畫棒對蝴蝶進行塗色活動。

活動準備：人手一份油畫棒，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及範畫、圖片等若干。

活動過程：

1、引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。

出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。

2、出示各種各樣的蝴蝶，感知蝴蝶的外形特徵。

“你們看，蝴蝶是什麼樣子的，誰能告訴我呢？”

引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

3、教師示範

“你們看，我手上的是什麼呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什麼呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的蠟筆寶寶來塗這一塊，我們塗的時候，要怎麼樣啊？要用力一點……然後我們再來塗這一塊……我們把這一塊也塗好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什麼呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什麼呀？在畫什麼呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

4、幼兒作畫，教師巡迴指導。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

5、結束作畫

請畫完了的小朋友到後面坐好，併發給其一個小蝴蝶，進行交流。

幼兒園小班美工教案 篇13

活動目標：

1、能用紙杯、毛線製作紙杯電話並裝飾。

2、通過製作提高幼兒的動手操作能力。

活動準備：一次性紙杯、毛線等。

活動重點：會把毛線固定在紙杯上。

活動過程：

一、出示已做好的紙杯電話，引起幼兒興趣。

1、小朋友，今天老師要來和你們玩玩“打電話”的遊戲。

2、請一名幼兒和老師示範表演“打電話”，小朋友，老師的電話是用什麼做的呀？

3、我們自己也來做個電話玩玩好嗎？

二、教師講解制作方法。

先在兩個紙杯的底部扎一個小洞洞，再把毛線的兩頭穿到洞洞裏打一個結或捆上一根小木棒進行固定，最後用彩筆或皺紙等材料給紙杯裝飾一下。

三、幼兒操作。

1、幼兒自主操作，教師重點指導幼兒如何將毛線固定在紙杯上。

2、關注個體差異。

四、玩“打電話”遊戲。

幼兒完成作品後可以找自己的好朋友玩玩“打電話”的遊戲。

幼兒園小班美工教案 篇14

活動目標：

1、學習用牙籤插接的方法，表現刺蝟的形態特徵。

2、能運用搓圓的技能表示刺蝟摘果子的情境。

3、發展小肌肉動作，大膽參與活動，體驗創作的快樂。

活動準備：

1、森林背景，ppt課件。

2、土豆、牙籤、橡皮泥操作工具人手一份。

活動過程：

一、土豆導入，引起興趣。

1、教師：蔬果森林裏滾來了什麼？（土豆）

土豆它會變身，我們一起來玩土豆變變變的遊戲吧！

二、土豆變身，視頻導入。

2、教師：這一次土豆還想變什麼？(ppt刺蝟)

想變成小刺蝟，土豆身上少了什麼呢？(刺)

那我們該怎麼變呢？（重點引導幼兒用牙籤當刺插在土豆上，注意方法）

三、幼兒第一次操作，教師指導。

1、教師：我們快來幫幫它，要趕在森林下雨之前哦！

2、教師：恩！小朋友們真棒！我們的小刺蝟誕生啦！森林裏剛下了一場大雨，瞧！果樹上的果子掉下來啦。果子是什麼形狀的？（圓圓的）

3、教師帶領幼兒念兒歌學搓圓，讓我們把做好的果子背在土豆刺蝟的身上吧！

三、幼兒第二次創作，教師巡迴指導。

1、教師交代製作要求，提醒幼兒在創作中將橡皮泥搓圓。

2、引導幼兒將搓好的果子背在小刺蝟身上。

四、展示幼兒作品。

1、幼兒將做好的刺蝟放在森林背景展板下，構成一幅“小刺蝟背果子”的畫面。

2、對幼兒創作的作品進行簡單評價。

3、聽着音樂一起請幼兒扮演小刺蝟去摘果子！

幼兒園小班美工教案 篇15

活動名稱：

卷羊毛

活動目標：

1、瞭解小羊愛吃的食物，知道小羊是怎麼叫的。

2、培養良好動手能力，學用漿湖。

3、激發幼兒美工興趣，嘗試大膽選用喜歡的材料。

活動準備：

小羊圖片、小羊輪廓的鉛華紙（每人一份）、漿糊、綠色皺

紙、彩色長條手工紙若干、抹布

活動過程：

師：今天老師請了小羊寶寶來小二班作客，大家請小羊寶寶吃什麼呀？（青草、胡蘿蔔、青菜）。小羊寶寶吃的真開心，我們小朋友真大方，小羊寶寶開心的在叫呢（咩咩咩）。

天冷了，我們也來給小羊寶寶加上衣服，讓他們和我們寶寶一樣，不怕冷，好不好？

教師介紹材料並提出要求：

老師給你們準備了彩色長條手工紙、漿糊，可以 給小羊寶寶穿上漂亮的衣服，要給小羊寶寶多穿點，這樣它纔不會冷哦。

給小羊寶寶穿好衣服後，別忘了給小羊寶寶喂點吃的東西哦，要給小羊寶寶喂的飽飽的。綠色皺紙、漿糊用來撕貼青草。

幼兒自由分組選擇材料創作。

幼兒作品展示。

師： 請小朋友把打扮好的小羊寶寶送回家（師生共同把小羊寶寶貼在綠色背景紙上），請你告訴小朋友你認爲哪個小羊寶寶最開心，爲什麼呀。

幼兒園小班美工教案 篇16

有益的活動經驗：

1、結合遊戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。

2、培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

活動準備：

綵帶（人手一份），畫筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫紙三張

活動與指導：

（一）讓綵帶跳舞

1、與幼兒一起手持綵帶，隨音樂有節奏的舞動。在遊戲中感受曲線。

2、引導幼兒跟着音樂邊舞動綵帶，邊觀察曲線。

3、引導幼兒自由舞動綵帶，從不同方向感受不同形態的曲線。

（二）觀察曲線

1、提問：（1）跳舞的綵帶象什麼？（小蟲、蛇、水……）

（2）它是怎樣動的呢？請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎？

2、教師記下幼兒畫出的綵帶的樣子。

（三）作畫：

1、出示掛圖，找一找畫面上少什麼？（氣球少線繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲吃）

2、分三組，自由繪畫，巡迴指導。

3、組合畫，並點評。

（四）遊戲：

模仿曲線。

反思與建議

藝術領域：《歡樂的曲線》

首先在選材方面，非常適合小班幼兒，尤其是我班幼兒，活潑好動，喜歡發表自己的觀點。而此活動正好投其所好，讓幼兒在遊戲中感受了曲線美。同時讓幼兒大膽表現自己的情感體驗。這也正好符合了《大綱》中藝術領域的目標要求。

其次，此活動給幼兒創造了寬鬆的環境，讓幼兒充分發揮了其想象力，讓其自由創造想象。本活動還擺脫了教師教一筆、幼兒學一筆的舊方式，讓幼兒根據自己的經驗，在感受中有所體驗，效果也很好。

其不足之處，就是在讓幼兒想象“曲線”象什麼的時候，如教師引導方式再生動一些，讓幼兒的想象更豐富，效果會更好！

說課材料

藝術領域：《歡樂的曲線》

當前對兒童畫的指導存在着兩種傾向：一種側重於它的藝術性。主張孩子自由繪畫，成人儘量少加干涉。但它缺乏教育的系統性和目的性；另一種則注重圖畫得知識教育，主張教孩子模仿畫。顯然又存在着脫離幼兒生活實際，違背幼兒生理、心理髮展規律的弊端。

因此，就要選擇適合幼兒身心發展水平，又要適合幼兒繪畫特點的活動。

本次活動以藝術領域中的美術活動爲主。結合遊戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣；同時，培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

此活動擺脫了那種一筆一筆教畫的方式。首先讓幼兒觀察“曲線”（此曲線則用跳舞的綵帶代替），這樣就會很生動。讓幼兒在遊戲中感受曲線、觀察曲線。然後讓幼兒在觀察跳舞的綵帶的同時，想象它“跳舞”的樣子象什麼？這便能讓幼兒發揮其想象力，在模仿綵帶“跳舞”的同時，又學會了曲線的畫法。主要的繪畫過程是讓幼兒添畫。如：少線繩的氣球；少尾巴的蝌蚪；小蟲；水紋……在此過程中，孩子們還培養了合作的能力。

延伸活動，是跟隨音樂模仿曲線（幼兒認爲象的實物）。培養了幼兒的觀察及模仿能力。

幼兒園小班美工教案 篇17

活動目標：

1、學習用“團”、“搓”、“壓”的技能，製作棒棒糖。

2、培養幼兒對泥工活動的興趣。

活動準備：

PPT課件；彩泥、泥工板。

活動過程：

一、引起幼兒製作興趣。

出示棒棒糖，提問：小朋友你們看：這是什麼呀？棒棒糖是什麼形狀什麼顏色的？

你吃過什麼樣的棒棒糖？

老師這裏還有很多漂亮的棒棒糖，我們一起來看看。

二、激發幼兒製作願望

1、老師今天帶來了一個很有趣的棒棒糖，你們想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）

2、提問：它是用什麼做的？你們想不想也來做一個？

（幼兒討論）

三、幼兒操作活動。

1、引導幼兒用團圓、搓長、壓扁卷的方法制作棒棒糖，並能將糖與小棒穿插。

師：先取一塊橡皮泥放在掌心：

橡皮泥，團一團，變成什麼了呀？（小圓形）

把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什麼了？（幼兒自由想象）

小手掌來幫忙，用力壓一壓（哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了）

擡起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，捲成一個棒棒糖，棒棒糖還缺什麼呀？

小小棒來幫忙，哎呀，小棒插在哪裏呢？

教師：棒棒糖完成了，漂亮嗎？

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

師：現在請小朋友也來動手試一試，製作一個棒棒糖吧。

教師巡迴指導，關注個別能力差的小朋友，並及時給予評價。

3、請小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然後拉衣服排隊。

四、遊戲：卷棒棒糖

1、師：剛纔我們小朋友用橡皮泥做了一個棒棒糖，現在老師要請我們小朋友也來變成一個棒棒糖，好嗎？

2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，捲成一個棒棒糖。（請最後兩個小朋友做小棒）老師來嚐嚐我們的棒棒糖好不好吃

3、結束：棒棒糖真好吃，我們去外面和其他小朋友一起來卷棒棒糖。

幼兒園小班美工教案 篇18

一、活動目標：

1、培養幼兒的粘貼能力，訓練幼兒手的靈活性。

2、培養幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。

二、活動準備：

1、物質準備：下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細棉花、膠水、調色盤、棉籤

2、經驗準備：感受過雪花飄飄落落的情景

三、重點難點：

1、活動重點：

2、活動難點:

四、活動過程：

1、觀看FLASH

1)、孩子們，看看這是什麼？小雪花

二、鼓勵幼兒發現小雪花都落到哪裏了？

1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪裏去了呢？

2)、引導按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問題

三、出示背景圖：

今天老師給你們準備了許多小雪花和小雪片，你們想讓它飄到哪去呢？來給他找找地方好嗎？

四、幼兒分成3組，自選飄落的地方材料進行操作

幼兒自選材料、給小雪花找地方,鼓勵幼兒一邊粘貼小雪花，一邊用語言描述它們飄蕩的地方，教師幫助整理成兒歌五、總結評價幼兒表現

幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起欣賞，一邊看邊說："小雪花飄啊飄啊飄到大樹上，小雪花飄啊飄啊飄到房頂上，小學花飄啊飄啊飄到汽車上，小雪花輕輕從天上飄落下來，告訴我們冬天來到了。"

幼兒園小班美工教案 篇19

設計思路：

小班幼兒很喜歡吹泡泡，沒事的時候總喜歡在嘴裏玩着泡泡沫，有各別小朋友把週日買的吹泡泡玩具帶到了幼兒園，她們都很感興趣，追着陽光下的彩色泡泡跑來跑去，興奮的不得了。於是我設計了這節美術活動——吹泡泡，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗美術活動的無窮樂趣，以培養幼兒對色彩的感受力。

活動目標：

1．能運用吹泡泡的方法用三種不同的顏色作畫。

2．體驗美術活動中的樂趣。

3．培養幼兒良好的繪畫衛生習慣。

活動準備：

物質準備：範例；

紅、黃、藍三原色顏料的洗潔精水；

吸管；畫紙；鞋盒蓋。

知識準備：已經會用吸管吹泡泡。

活動重點：用三種顏料吹畫。

活動難點：將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，並留下彩色泡泡。

活動過程：

（幼兒“小魚遊”進場）

1．以參加海底世界的吹泡泡比賽導入課題，引起幼兒作畫的興趣。

2．和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡。

（引導幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請幼兒認識作畫材料：三原色洗潔精水、吸管）

3．教師示範作畫步驟：拿相應的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，並在畫紙上留下彩色的泡泡。

4．請幼兒作畫，教師巡迴指導。

l 提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

l 幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。

l 鼓勵幼兒大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。

l 提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

5．請幼兒欣賞自己的作品，鼓勵幼兒發揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什麼？

6．結束部分:丁丁評委請我們參加泡泡節舞會,幼兒”小魚遊”出場。

幼兒園小班美工教案 篇20

活動目標：

1.學習正確的撕貼方法

2.給小雞塗色並添畫小雞的眼睛，嘴巴，小腳，引導幼兒畫出不同動態的小雞

3.通過操作，提高幼兒的動手能力以及對美術活動的興趣

活動準備：

1.活動室佈置成公園，放有花，草，小房子，小圓桌等

2.公園內隱蔽地散放“雞蛋”（完整的蛋殼）內放畫有小雞基本形狀的紙，小雞輪廓線用針紮成一個個小圓孔

3.圓形硬紙裝有沙子且瓶口剪開的酸奶瓶若干（供插小雞用）蠟筆，雙面膠，抹布

4.母雞頭飾

活動過程：

一.由雞媽媽與小朋友的對話導入活動

配班老師帶領幼兒逛“公園”欣賞公園的美景，碰見“雞媽媽”（由主班老師擔任）小朋友主動向“雞媽媽”問好，雞媽媽顯的很急的東找西找，小朋友問：“雞媽媽，你在找什麼呀？”雞媽媽說：“前些天我在這裏下了好多蛋寶寶，可我現在想不起來放哪兒了，小朋友，你們能幫助我找到蛋寶寶嗎？”

太好了！謝謝你們，不過我還有一個請求，過兩天森林裏要舉行家庭演唱大獎賽，可我還沒把我的蛋寶寶孵成小雞呢，你們能幫我一起來孵小雞嗎？好！現在我就把孵小雞的本領教給你們。

二.引導幼兒學孵小雞

1.雞媽媽教本領

“這是我的一個蛋寶寶，我把他焐一下，然後看看蛋殼裏的小雞到底長什麼樣了”（打開蛋殼，從裏面取出一張紙）“喲，小雞還沒成形呢，讓我們來和食指捏住紙，沿小圓空慢慢地撕下小雞的外形，貼在圓形硬紙上，看一看小雞成形了嗎？還沒有，我們就用蠟筆添畫上眼睛，嘴巴，小腳，最後將孵好的小雞插入酸奶瓶，放在草地上看清楚了嗎？”

2.提出要求

“請小朋友找到蛋寶寶以後就幫我孵小雞，撕的時候要捏住紙沿着小圓孔撕，小雞的眼睛，嘴巴，小腳要畫在合適的地方，蛋殼，廢紙放入紙簍，不要隨地亂丟。”

3.幼兒動手操作

教師重點指導幼兒學習正確的撕貼方法，引導幼兒畫出小雞的不同動態，幫助能力差的幼兒完成任務

三.結束

1.“喲，我的雞寶寶全都孵出來了，真可愛，讓我們來看看，有的雞寶寶在幹什麼？有的雞寶寶又在幹什麼？”“好了，讓我們和雞寶寶一起來唱歌吧”（演唱《小雞小雞在哪裏》）

2.告別雞媽媽，模仿開汽車離開公園。

幼兒園小班美工教案 篇21

活動背景：

新年快到了，無論是從幼兒園的大環境還是到每個班的小環境，無不洋溢着新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關於新年的主題活動也應運而生。包括：收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：撕窗花、粘貼賀卡等，孩子們也對新年的活動產生了更大的興趣。

根據《指南》中所指出的“3——4歲的兒童具有強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問題。”“已形成與生活經驗有關的概念，但概念很具體，只是特指某項事物。”“能用簡單的語言表達自己的感受。”本次活動是以新年的禮物爲主線的，用貼、團、印等技能來裝飾帽子，帽子既能保暖，又能體驗成功的快樂。

活動流程：

一、聽音樂《新年好》進入活動室

1、（聽，這是什麼歌呀？——教師帶領幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經給我們小（4）班的小朋友準備了許多新年禮物。你們想不想看看？（想）。

2、那我們來看看是什麼禮物呀。（帽子）

二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽

1、哇，這麼多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿着喜歡的帽子回答）你爲什麼喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面——引導幼兒講述）

2、師小結：過新年了，園長老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有許多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什麼用嗎？（ 現在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴上帽子就會怎麼樣啊？）

3、幼兒回答：過新年了，帶上漂亮的帽子；帶上帽子就不會冷了。

4、教小結：對，過新年了，帶上新年帽一定很漂亮，還可以保暖的。

三、引起幼兒裝飾帽子的興趣

1、剛纔我們看了好多漂亮的帽子。老師這裏還有許多帽子（教師出示未裝飾的“帽子”）你們覺得這些帽子漂不漂亮啊？ （漂亮）那我們一起把它們打扮得漂亮一點好不好？（好）

2、一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎麼變成的呀？（引導幼兒講述）。現在我請一個小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。

3、師小結：哦，變出來了，她的小手真能幹。現在我們知道了是用這個皺紙放在手心裏面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎？（能）

4、老師這裏還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現在就請你們過去吧）

四、幼兒製作，教師指導

五、展示交流

1、已經打扮好新年帽的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎麼打扮新年帽。哇，你們的新年帽打扮得這麼漂亮啊！誰來告訴大家你是怎麼打扮新年帽的呀。來，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

2、我們跟老師說什麼？“老師再見”。

活動準備：

1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）

2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙摺好的“帽子”人手一份。

4、已學會唱《新年好》

內容與要求

1、欣賞漂亮的帽子，瞭解新年帽的作用。

2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾新年帽。

3、激發幼兒體驗成功的快樂。

重點難點：

重點：瞭解帽子的作用，知道冬天不怕冷。

難點：大膽運用貼、團、印等技能裝飾新年帽。

幼兒園小班美工教案 篇22

一、活動目標：

培養寶寶搓、擰泥的技能

引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

二、活動準備：

彩色橡皮泥（紅、黃、藍、綠、巧克力色等）；一個盤子，泥工板，範例一盆麻花

三、活動過程：

1、教師頭戴廚師帽：我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎？（出示範例麻花）你知道它的名字嗎？（討論）這麼漂亮的麻花，寶寶想動手做一做嗎？

2、操作：

A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然後放板上搓搓長，搓成亮亮的細圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，摺好後，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然後，把它輕輕放入盆中。

B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然後兩根小棒放在一起，擰成麻花果。注意：每根圓棒的長短要一樣，粗細要均勻，做出的麻花才漂亮。

3、寶寶操作並引導它邊搓邊念兒歌；橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。

搓成亮亮細圓棒，捏起兩端輕輕擰。

小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

展評：讓寶寶說說盤裏的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數一下。教師給予表揚鼓勵。

提示：做好的麻花可以做多種遊戲，如："分果果""請客"還可利用它來引導寶寶排序，數數分類比較等。

教學反思：

孩子總是喜歡新奇的東西，這是我們班第二節美工課，除了保持一貫的情緒高昂外，孩子們還有了一點點基礎。作出的彩泥麻花雖稱不上像樣，有的甚至擰斷了，有的只是把倆種不同顏色的彩泥粘到一塊，總還是明白了做彩泥麻花的要領。

我們上課總是要求孩子可以迅速按指令完成任務，常常用“小手背後，小嘴巴不說話”來調整課堂紀律，卻忽視了孩子有時也需要一個輕鬆、自由的空間，比如今天這節課，我一直在強調，試圖讓整節課保持安靜，可孩子剛一動手就安靜不下來了，我反覆強調了幾遍，可聲音卻越來越大，不一會我們班的一個小朋友跑過來讓我看他的成品：“老師，看我的麻花又香又脆”我撲哧一笑，這麼點的孩子竟然會用又香又脆，心裏滿是喜悅。又有幾個孩子跑過來，七嘴八舌的說着說那，有的說“老師我做的麻花最好吃，送給你”有的說’老師我的麻花是雪糕味的”還有的吆喝起來“賣麻花了”教室裏好不熱鬧。有愛心、有美味、有童趣，我開始思考我們平日裏上課是不是太過嚴苛，總是以要求小學生、中學生的標準來要求幼兒園的孩子，扼殺了孩子的天性。我們的教育往往只爲滿足自己內心的私慾，把孩子當成自己工作的政績，卻往往忽視了孩子內心的聲音，長期在這樣的環境下生活、學習的孩子怎麼能真正愛上學校、愛上學習、愛上老師呢！