幼兒園大班科學教案《好朋友》
作爲一位傑出的老師,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班科學教案《好朋友》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班科學教案《好朋友》1
【活動過程】
一、猜謎語引出課題
有位唱歌家,唱歌呱呱呱,跳高本領大,專吃害蟲保莊稼。
二、觀察青蛙的生長圖片
1.啓發幼兒根據箭頭圖式觀察青蛙的生長過程。
2.引導幼兒用連貫的語言描述青蛙的外形特徵和生長過程。
小結:青蛙是兩棲動物,它的背是綠色或土灰色的,有黑色的底蚊,肚皮是白色的,嘴巴又闊又大,舌頭又細又長,有兩隻大大的眼睛和四條腿。春天,青蛙媽媽把卵產在水裏,再變成大腦袋長尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪再變成青蛙。
三、討論青蛙與人的關係
1.爲什麼說青蛙是我們的好朋友?
2.我們怎樣保護青蛙?(先由幼兒自由討論幾分鐘,再個別表述,最後老師總結。)
小結:青蛙是捕蟲能手,專吃蚊子、蠅子等害蟲,青蛙一年能吃掉5000多條蟲子,保護莊稼。青蛙對我們人類的益處很大,是我們的好朋友,也是保護環境的好幫手,我們不能捕殺青蛙,好好的保護它。
四、分組活動
1.語言區:自編有關青蛙的環保故事。
2.美術區:製作與青蛙有關的'環保宣傳畫。
3.表演區:表演自編的環保故事情節。
【延伸活動】
將製作的環保方面的宣傳畫放在閱覽室展覽,供其他班級幼兒觀看。
【活動評析】
一、設計意圖
青蛙是人類的好朋友,幼兒在小、中班的故事、音樂中都瞭解過它的外形特徵,在此基礎上,大班幼兒應該能夠完整地描述青蛙的特徵及與人類的關係。因而,我把這一方面的目標作爲本次活動的重點。活動中讓幼兒先觀察,系統瞭解青蛙的生長過程及和人類之間的關係,用連貫的語言把它表述出來,接着提供給幼兒充足的自由討論時間,不僅滿足了大班幼兒相互交流的需要,也使幼兒能分享到同伴的個人經驗。再通過自制環保宣傳畫、故事表演等形式,主動參與保護青蛙,保護環境的活動中來。並給小、中班的幼兒起了一個很好的表率作用。
二、效果分析
第一,突出了幼兒是活動主體的教育思想,運用觀察法、發現法,通過動手、動腦、動口,使幼兒在活動中主動地掌握了青蛙的一般特徵,瞭解了青蛙與環境的關係,充分發揮了幼兒的主觀能動性。第二,活動設計好,形式多樣、新穎,有時代氣息。整個活動中,幼兒情緒飽滿,學習積極性高,成功地發揮了幼兒的想象力和創造力。第三,充分發揮環境的教育作用,整個活動室環境設計突出環境教育的主題,體現《規程》所強調的創設與教育相適應的良好環境的精神。
幼兒園大班科學教案《好朋友》2
活動目標:
1.瞭解一些動物之間相互依存的共生現象。
2.體驗找朋友的樂趣。
3.主動參與實驗探索。
4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備:
1、動畫片《犀牛與犀牛鳥》;
2、《好朋友》ppt課件;
3、共生動物卡片若干;
4、《找朋友》音樂。
活動過程:
一、觀看動畫片《犀牛和犀牛鳥》:
1、播放動畫片《犀牛和犀牛鳥》,教師講述故事。
2、重點理解:犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成爲好朋友的。
3、犀牛鳥幫助犀牛吃掉了身上的蟲子,犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物,犀牛鳥就不會餓了。就這樣他們相互幫助成爲了好朋友。
二、觀看課件,交流經驗:
1、觀察共生動物課件中的圖片,分小組交流:誰和誰是好朋友?他們是怎麼樣相互幫助的?
2、將各組發現的各種共生動物的現象彙集交流,看一看各組的發現分別是什麼,有沒有相同的發現,分享、歸納各種共生現象。
小結:兩種不同動物會用自己的本領來相互幫助共同生活,它們就像一對好朋友。
三、配對遊戲:
幼兒人手一張動物卡片,聽音樂《找朋友》去找卡片上動物的好朋友;音樂停,找到相應的朋友握握手,相互間說一說,好朋友是怎麼樣相互幫助的。
幼兒園大班科學教案《好朋友》3
活動目標
1、認識蝌蚪和青蛙的外形特徵和生活習性,瞭解青蛙的生長過程。
2、知道青蛙是益蟲,要保護青蛙。
活動準備
1、ppt課件:蝌蚪變青蛙
2、課件:聲音-青蛙的叫聲
活動過程
一、播放聲音,引起幼兒的興趣。
教師:(教師用什麼的口吻)小朋友你們聽,是誰在叫?
奧!小朋友聽出來了,是青蛙在叫。
我們一起來學一學青蛙是怎麼叫的?
二、瞭解蝌蚪變青蛙的過程
1、出示圖片:蝌蚪
教師:你們看,圖片上是誰?(蝌蚪)
讓幼兒互相說一說,小蝌蚪長的什麼樣子。
2、集體學一學小蝌蚪是怎樣在水裏游來游去的。
3、提問:小朋友知道蝌蚪和青蛙有什麼關係嗎?
啓發幼兒根據已有經驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。
4、ppt課件:蝌蚪變青蛙
觀看蝌蚪變青蛙是過程:
--卵
--孵化
--尾巴的根部開始膨脹,外鰓消失,長出後肢,末端分化出5趾
--長出了前肢,和後肢相似,但後肢較爲強壯,尾巴還未脫落
--尾巴消失,和青蛙相似
--長成青蛙。
三、青蛙的生活習性
1.青蛙喜歡生活在什麼地方?
小時候只能生活在水中,長大後還可以到陸地上生活。
青蛙平時棲息在稻田、池塘、水溝或河流沿岸的草叢中,有時也潛伏在水裏。
2.青蛙怎樣呼吸
青蛙用肺來呼吸,但也可以通過溼潤的皮膚從空氣中吸取氧氣。
它皮膚裏的各種色素細胞還會隨溼度溫度的高低擴散或收縮,從而發生膚色深淺變化。
3.青蛙喜歡吃什麼?
青蛙吃蒼蠅等害蟲, 青蛙吃昆蟲,(昆蟲吃草或莊稼),一般是夜晚捕食。
4.爲什麼說青蛙是我們的好朋友?
因爲青蛙幫農作物捉害蟲,可以不打農藥5.菜市場,有人捉了青蛙來賣錢,他們這樣對嗎?
我們小朋友應該怎樣做呢?
四、幼兒操作活動--池塘裏的青蛙
啓發幼兒想一想,小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的?啓發幼兒用畫箭頭的方式,表現小蝌蚪成長的過程。