幼兒園活動教案:傳遞剪刀(精選5篇)
作爲一位傑出的老師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園活動教案:傳遞剪刀,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園活動教案:傳遞剪刀 篇1
活動名稱:
日常生活——傳遞剪刀
教具構成:
剪刀、托盤
教育目的:
1、培養幼兒生活禮儀、人際關係及社會性發展。
2、學習安全措施及保護。
操作方法:
1、教師介紹工作區域,取鋪工作毯、工作卡。
2、教師拿用具,托盤內放置一把剪刀,介紹今天的工作名稱。
3、教師展示工作:右手抓握剪刀手柄,左手五指握住剪刀尖銳處,雙手五指抓握剪刀尖銳處,尖端朝下,將剪刀手柄傳遞給他人。
4、請幼兒嘗試操作。
5、展示完畢,從哪拿得放回哪去。
變化與延伸:
可以傳遞其他危險品,如:針、鉛筆、刀、各種容器等。
錯誤控制:
1、物品掉落、翻倒。
2、傷害到自己或他人。
興趣點:
1、教具的形狀、顏色。
2、互相注視對方的雙眼。
注意事項:
尖端處朝下,不會傷到自己。
幼兒園活動教案:傳遞剪刀 篇2
一、活動目標:
1、理解故事內容;
2、讓幼兒知道正確安全的使用剪刀這學習工具;
二、準備材料:奇奇頭飾、剪刀(尖頭的一把、幼兒剪刀一把)卡紙(各種顏色若干分以及剪出許多不同的東西如:小花,眼鏡,蛋糕等)字卡、大範例、紙盒等
三、教學流程:
(一)、開始部分:
1、師生問好; 2、律動;3、提問導入:(變魔術)
師:小朋友看李老師這裏有一個盒子,裏面裝的是什麼呢?好的,現在老師伸手進裏面去摸,老師唸咒語,芭拉拉小寶貝,變變變加上表情動作把剪刀拿出來,啊,小朋友這是什麼?剪刀,對,剪刀是用來幹嗎的?剪東西的。對,剪刀有什麼用處呢?今天老師給小朋友講一個剪刀的故事,故事的名字叫《奇奇的小剪刀》小朋友安靜坐好來認真地聽故事,不要有聲音。
(二、)故事欣賞:1、助教表演;2、根據故事內容提問;
師:奇奇手工課學會使用剪刀,他拿剪刀幹什麼了?幼:做壞事。 師:小朋友在使用剪刀時注意什麼?幼:注意安全。
師:最後奇奇的剪刀有什麼用處?幼:剪出許多好看的東西。 故事小結:小朋友,奇奇最後正確的使用他的小剪刀,剪出許多漂亮的東西。奇奇的剪刀真神奇。
(三)、兒歌教學:
剪刀的用處很大,正確使用可以剪出好多東西,如果不正確使用會把人弄傷的,下面我們來學兒歌《小剪刀用處大》:
1、老師讀,要求(幼兒手指字,耳朵聽,眼睛看字不出聲;)
2、幼兒跟老師讀一遍,(手指字,耳朵聽,眼睛看,讀輕聲)
3、幼兒集體朗讀一遍(手指字,耳朵聽,眼睛看,聲音洪亮)
四、小結:
小朋友今天我們知道奇奇的小剪刀很神奇,那我們小朋友的剪刀是不是也是這樣的呢?小朋友今天晚上回家和爸爸媽媽一起用你們的'小剪刀剪出什麼漂亮的東西來呢?明天小朋友把它帶來給老師看。
五、延伸部分:
現在老師請小朋友一起出外面去看一下,有什麼東西是用剪刀剪出來的,小朋友找出來告訴老師。
幼兒園活動教案:傳遞剪刀 篇3
設計思路:
本次活動是在中班主題《常見的用具》背景下的一個活動。剪刀,在幼兒的日常生活中隨處可見,它是我們生活中比較常見的一個工具。在前期活動中,孩子們也收集了一些不同用處的剪刀,老師也適當提供了一些剪刀讓孩子觀看、從而去收集關於這些剪刀的用處。本次活動是一個交流分享的過程。分享同伴的經驗、分享老師的經驗,在分享的過程中,瞭解不同剪刀的不同用處,從而去體驗剪刀給我們帶來的方便。
活動目標:
1、認識生活中幾種常見剪刀,比較他們的不同特徵,瞭解它們的不同用途。
2、學念兒歌並用兒歌描述相應的剪刀特點。
活動準備:
1、普通剪刀、園林大剪刀、理髮剪刀與廚房多功能剪刀。
2、修剪樹木、理髮、刮魚鱗、削削皮、開瓶子、剪菜的圖片。
3、園林工人修剪綠化的錄像。活動準備:幼兒收集的各種剪刀、園林剪刀及多媒體影像、管子剪刀、各種剪刀圖片。
活動過程:
一、欣賞剪紙作品,導入活動
1、看看今天教室的窗戶有什麼不一樣?(窗花)
2、是什麼工具讓一張張普通的紙變成一朵朵美麗的窗花?(剪刀)
3、 從衆多的剪刀中挑選最合適剪紙的剪刀。
二、認識剪刀,比較不同特點
(一)認識普通剪刀
1、觀察教師使用剪刀剪紙。(教師邊念兒歌邊剪紙)
兒歌:小剪刀,手中拿,咔嚓、咔嚓剪窗花,剪只雞,剪只鴨。剪條魚兒搖尾巴。
2、觀察剪刀的特徵和使用剪刀的方法。
兒歌:兩隻大耳朵,一張大嘴巴,咔嚓咔嚓走,紙片變窗花。
3、左手當紙片,右手當剪刀,跟老師模擬邊剪紙邊念兒歌。
4、說說用剪刀還能做什麼?
5、出示花邊剪刀,並現場演示,說說花邊剪刀的特點。
小結:剪刀在我們的生活、學習和工作中起着很大的作用,是我們大家的好幫手。
(二)觀察比較特殊的剪刀,瞭解用途
1、今天老師還帶來幾把不一樣的剪刀,我們一起來和他們交朋友。
(觀察三把剪刀:修剪樹木的剪刀、理髮剪刀、廚房多功能剪刀)你想認識幾號剪刀?
2、分析討論
A、廚房用剪刀
(1)你見過它嗎?你在哪裏見過它?這是誰的好幫手?
(2) 看看這把剪刀和平時看到的剪刀有什麼不一樣?
(3)兒歌小結:大嘴巴變兩片,大耳朵小尾巴,削削皮,開瓶子,大家用了笑哈哈。提醒:廚房剪刀雖然是好幫手,可我們小朋友人太小,可不要碰哦!
B、園林大剪刀
(1)你在哪裏見過它?它是用來幹什麼的呢?
(2)讓我們一起來看看園林大剪刀是怎麼工作的?(看錄像)
(3)這把剪刀的工作是什麼?看上去它跟平時的剪刀有什麼不同?爲什麼它的嘴巴和耳朵都要那麼長?園林工人是怎麼使用這把剪刀的?嘗試提起來,感受重量。
(4)兒歌小結:大嘴巴,像鱷魚,咔嚓咔嚓張嘴巴,上下里外全能剪,樹木見了笑哈哈。
C、理髮剪刀
(1)你在哪裏見過這把剪刀?這把剪刀是誰在工作時使用的?
(2)它有什麼特別的地方?(如:理髮剪刀上的一排梳子)
(3) 兒歌小結:小小耳朵長兩邊,尖尖嘴巴細細牙,咔嚓咔嚓跑得快,人人見了笑哈哈。
三、遊戲:找剪刀
1、聽教師念兒歌,叫出對應的剪刀朋友的名字。
2、看圖片找到剪刀的家。
反思:
活動過程充分調動孩子學習的積極性,從剪紙作品入手,將孩子的感官認知放在首位,通過提問孩子,激發他們的想象力,與記憶性,豐富孩子的生活經驗,小剪刀的作用很大,種類很多,通過孩子們的經驗分享交流及PPT展示,讓孩子們對剪刀有了全新的認識。
幼兒園活動教案:傳遞剪刀 篇4
教學目標:
1、學唱歌曲,能邊唱邊表現相應的遊戲動作。
2、學習遊戲《小剪刀》的玩法及規則,初步學會兩兩結伴玩遊戲。
3、在遊戲的過程中,體驗互動、交流的樂趣。
4、能根據音樂的速度,變換動作速度。
5、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
教學準備:
經驗準備:讓幼兒知道指甲長了就要剪的生活常識,在用剪刀的時候應注意安全的自我保護意識。
材料準備:表現鱷魚和小鳥做遊戲的圖片一張 CD音樂
教學過程:
一、鼓勵幼兒用手做出小剪刀的不同樣子,引起幼兒活動的興趣。
1、小朋友,我們的指甲長了,該怎麼辦呢?
2、誰能用你的小手變一把小剪刀給大家看看?
3、發聲練習。
二、學唱歌曲《小剪刀》。
1、你在圖片上看到了什麼?
2、圖中什麼東西長得像長指甲、小剪刀呢?(小鳥的翅膀像長指甲,鱷魚的嘴巴像小剪刀。)
3、如果小鳥的翅膀放在大鱷魚的嘴巴里,會發生什麼事情呢?
我們來聽一聽,小鳥和鱷魚它們在唱什麼、玩什麼?
4、教師念歌詞內容。(讓幼兒注意傾聽,並回答歌詞的主要內容。)
5、教師慢速清唱歌曲。
6、幼兒集體跟唱2—3遍。
三、學習遊戲《小剪刀》的玩法及規則,引導幼兒初步學會兩兩結伴玩遊戲。
1、請全體幼兒當“長指甲”,老師當“小剪刀”,邊唱歌曲邊遊戲一遍。
唱完哪一句時“小剪刀”才能合攏,“長指甲”才能快速跑走?(說明遊戲規則後再玩一遍遊戲。)
2、交換角色遊戲一遍。
3、請兩名幼兒示範遊戲一遍。
4、男孩子和女孩子結伴玩遊戲兩遍。
四、結束。
今天我們學會了兩個人玩的遊戲《小剪刀》,這個遊戲還可以跟爸爸、媽媽一起玩哦!
聽音樂離開活動室。
附音樂:
小剪刀(音樂)
1=D2/
3 35 6 | 3 35 2 | 6 1 6 1 | 2 2 2 |
小剪 刀, 張 嘴 巴, 不 吃 魚, 不 吃 蝦
3 3 5 3 | 2 . 3 | 5 6 3 2 | 1 — ║
愛 吃 娃 娃 的 長 指 甲
幼兒園活動教案:傳遞剪刀 篇5
【教案目標】
1、理解故事的含義,懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步學習沿物體的邊線剪紙。
【教案准備】
1、圖片2、故事3、兒童剪刀人手一把,畫有裙子或汗衫的作業紙每人一張。
【教案過程】
1、出示圖片。
2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。
3、幼兒討論:爲什麼小孩子不能玩大剪刀?
4、幼兒操作:學媽媽裁衣服。要求幼兒沿着衣服的線條剪,不用剪刀頭對着別人,注意用剪刀時的安全。
附:不玩大剪刀媽媽用大剪刀剪花布,給點點做條揹帶褲。
點點學着媽媽的樣子,用大剪刀剪報紙。"哎喲!"點點的小手被大剪刀咬了一口,流血了。媽媽給點點包紮好傷口,還對點點說:"不玩大剪刀,要用媽媽給你的安全小剪刀。"點點用安全小剪刀剪綵色紙,剪了一朵漂亮的窗花。
【教案點評】
通過本次教案的學習充分鍛鍊了孩子們的動手和協調能力,需要注意的是,老師在準備剪刀的時候一定要選擇安全的沒有尖的安全剪刀。