我愛我的幼兒園小班活動教案（精選12篇）

作爲一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的我愛我的幼兒園小班活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛我的幼兒園小班活動教案 篇1

設計意圖

在幼兒的生活經歷中，從家庭到幼兒園是一次較大的環境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環境，難免缺乏安全感。同時，幼兒從“小太陽”變爲羣體中的一員，這種角色的轉換要求他們改變以往的某些習慣做法，學會在集體生活中要遵循一定的行爲規範。本次系列活動旨在爲幼兒及時提供幫助，使他們儘快熟悉並喜愛幼兒園的環境和集體生活，帶給幼兒有益的嘗試和生活經驗，從而積極主動適應生活環境，實現順利過渡。

活動一：參觀幼兒園

活動目標熟悉幼兒園的環境及認識教室的不同區域。

活動準備場地安全檢查

過程建議

1、教師帶領孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區、飲水區。爸爸、媽媽可陪同參觀，瞭解其用途及與幼兒的關係。

2、觀看園內環境及瞭解班級的位置。

3、大家分享見聞並自由活動。

活動二：我的東西我認識

活動目標認識自己的標記。知道在幼兒園有屬於自己的東西。

活動準備每個孩子的個人生活物品有不同的標記。

過程建議

1、帶幼兒來到飲水區，認識自己的茶杯，瞭解其作用。

2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。

3、說一說自己茶杯的標記是什麼樣的?是否喜歡?

4、認標記拿自己的茶杯喝水。

5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。

活動三： 有趣的飼養角

活動目標知道幼兒園裏有可愛的小動物，願意親近它們。

活動準備飼養角里飼養小兔、鴿子等小動物，並準備動物的食物。

過程建議

1、幼兒來到飼養角，看一看可愛的小動物的家。

2、摸一摸小兔、鴿子等小動物，說說自己的感覺。

3、給小動物自由餵食。

延伸提示

1、在日常生活中，引導幼兒瞭解幼兒園生活的基本規則，如午休時不吵鬧。

2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經驗。

我愛我的幼兒園小班活動教案 篇2

活動目標：

1、學唱歌曲，理解歌曲內容。

2、願意跟着老師邊唱邊有節奏的拍手。

活動準備：

鋼琴

設計思路：

小班幼兒剛剛步入集體生活，對幼兒園由強烈的陌生感到新鮮好奇，音樂活動是與幼兒情感溝通的最佳途徑。因此，設計了本次活動，一方面瞭解幼兒的活動參與情況，一方面通過音樂活動讓孩子們愛上幼兒園。

活動過程：

一、談話導入

1、我們的幼兒園漂亮嗎？

2、你最喜歡幼兒園的什麼？

二、欣賞歌曲

l 第一次欣賞

1、今天老師帶來了一首好聽的歌，也是關於幼兒園的，我們一起來聽一下。

2、你喜歡這首歌嗎？它是一首怎樣的歌？（快樂的還是憂傷的）

l 第二次欣賞

1、我們用小手爲這首好聽的歌曲伴奏吧。

2、小手的本領真大，不但可以拍拍手，還可以拍拍腿，我們來試試看。

l 第三次欣賞

這首歌裏面還有好聽的話，聽聽看，這首歌裏唱了幼兒園的什麼？（在幼兒的回答中逐句學唱）

三、學唱歌曲

1、教師彈唱，幼兒跟老師一起唱。

2、嘗試跟唱歌曲

我愛我的幼兒園小班活動教案 篇3

教材分析《我愛我的幼兒園》是一首 2/4 拍子的歌曲，節奏平穩，表現了小朋友愛幼兒園的情感。本活動根據小班孩子喜歡和年齡大的孩子一起遊戲、玩耍的特點，引導幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動下參加演唱，學會聽前奏演唱，同時體驗幼兒園小朋友同唱歌、同遊戲的快樂。

活動目標

1.理解歌詞中表現得幼兒園裏的'快樂生活，能參與演唱活動。

2.在大班哥哥姐姐帶領下學會聽前奏演唱，嘗試用動作、綵帶等進行表演場。

3.喜歡唱歌，在大帶小的活動中體驗與哥哥姐姐共同遊戲的快樂。

活動準備

1.大班幼兒編排好的表演。

2.掛圖或照片製作的課件。

3.鈴鼓若干。

活動建議

1.教師組織幼兒進行發聲練習，請大班幼兒表演《小動物律動》， 在教師的帶領下，啓發小班幼兒邊走邊學小動物的聲音。

2.請幼兒欣賞大班幼兒的歌表演，理解歌詞中表現得幼兒園的快樂生活。

3.教師引導幼兒朗誦歌詞，理解歌詞中表現的幼兒園的快樂生活。

（1）出示圖片，幼兒逐句回憶歌詞，教師用歌詞反饋回答。引導幼兒說說自己的好朋友是誰，進一步理解幼兒園裏朋友多。

提問：在幼兒園裏都做什麼事情？大家一起心情怎樣？

（2）請大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞，鼓勵幼兒跟着朗誦。

4.啓發幼兒運用多種形式表現歌曲，體驗歡快的情緒。

（1）第一遍演唱，請大班幼兒帶領進行動作表演場，提示幼兒聽前奏整齊的開始。

（2）第二遍演唱，根據幼兒的演唱情況指導，啓發幼兒用動作表現大家一起真快樂，如：抱抱、親親、拉拉手等。

（3）引導幼兒自選綵帶，樂器一起邊唱邊自由表演。

我愛我的幼兒園小班活動教案 篇4

活動目標：

1、理解歌詞，學唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

2、感受音樂的美，能隨着音樂用動作進行表演。

活動準備：

配套音樂《我愛我的幼兒園》。

活動過程：

1、談話導入。

師：小朋友，你們喜歡上幼兒園嗎？在幼兒園裏快樂嗎？今天曹老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

2、學習新歌。

（1）欣賞歌曲。

教師播放音樂，幼兒先聽一遍，第二遍跟着節奏拍手。

（2）教師範唱。

教師先清唱幾遍，唱完問幼兒聽到了什麼，幫助幼兒理解、記憶歌詞。

（3）跟着音樂伴奏整體學唱。

先教師唱前半段，幼兒唱後半段，再整體跟唱。

再組織幼兒分男孩、女孩唱，或者自願上來表演。

（4）演一演。

請孩子們邊唱邊做簡單的動作，完整演唱歌曲。

3、教師進行簡單的小結。

我愛我的幼兒園小班活動教案 篇5

活動目標

1、會用自然的聲音唱歌，並能在教師的提示下，聽前奏整齊演唱。

2、樂意參與集體演唱活動，體驗與同伴共同活動的快樂。

活動準備

《我愛我的幼兒園》音樂CD。

活動過程

1、通過談話幫助幼兒理解歌詞內容。

（1）“你的好朋友是誰？大家在幼兒園幹什麼？”

（2）“和朋友在一起，快樂的時候可以做什麼動作？”

引導幼兒嘗試用動作表現“大家一起真快樂”，如：抱抱、親親、拉拉手等。

2、教師示範演唱，最好是清唱，便於幼兒聽清楚歌詞。

3、通過多種形式引導幼兒學唱歌曲。

（1）根據幼兒情況，選用分句和整句教唱兩種方式學唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音演唱，不要大聲喊。

（2）在基本掌握歌曲的基礎上，教師提示幼兒演唱。

（3）邊演唱邊做各種快樂的動作。如：按節奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。

我愛我的幼兒園小班活動教案 篇6

（一）集體項目：

活動1、給小動物餵食物

活動準備：每班自己準備沙包14個、塑料筐1個、大水桶做成的簍子1個、動物頭飾1個、呼啦圈3個。

遊戲玩法：每組14名幼兒，幼兒從起點出發跳過呼啦圈，跑到中間拿起"食物"，快速跑到終點投到小動物的嘴裏，然後直接回到起點與下一位幼兒擊掌，

班級：小二

活動2、騎小車

活動準備：每班自己準備騎小車1輛。

遊戲玩法：每組20人，孩子各一隊分別站在起點與終點相對排好，遊戲開始時，幼兒騎着小車從起點出發，到達對面後將小車交給下一個幼兒。以最快者爲

班級：小二

（二）個人項目

活動1、寶寶爬

活動準備：每班自己準備墊子一張、玩具毽子一個，簍子一個

遊戲玩法：每班17人，孩子排成一隊，遊戲開始孩子爬過墊子到中間，拾起地上的玩具毽子裝進地上的簍子裏後爬向終點，快者爲勝。

遊戲規則：幼兒一定要將玩具毽子全部拾起裝進簍子裏。

班級：小二

活動2、穿越障礙

活動準備：每班準備山洞一個、獨木橋一個。

遊戲玩法：每組17人，孩子排成一隊，遊戲開始孩子鑽過一個山洞，再跑到中間走過獨木橋，跑到終點，快者爲勝。

我愛我的幼兒園小班活動教案 篇7

活動名稱：親子樂融融

活動內容：

1、親子團體操：《oh my baby》 《一個小不點》

2、運動項目：親子運球，分班比賽。

活動時間：20XX年XX月份

活動準備：

小班組：12位老師及131名幼兒和131名家長人手一個手套，音樂《oh my baby》、《一個小不點》，小皮球48個

排練計劃：

1、團體操：

第一階段：九月底之前老師們商討隊形、動作，幼兒學會動作。

第二階段：十月二十日之前加入家長進行隊形訓練基本完成。

第三階段：十一月初準備演出。

2、親子運球的計劃：

九月十月底之前和孩子瞭解遊戲的規則和任務。

十一月初準備比賽。

我愛我的幼兒園小班活動教案 篇8

省臨沂市市直機關幼兒入園後，周圍的環境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼裏，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的遊戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小夥伴，很多幼兒表現出極大的熱情走入這個環境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不願的被迫來到這個環境，爲了幫助初入園的幼兒儘快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設計主題活動“我愛幼兒園”，這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內容，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。 主題活動提要如下：

（一）、美麗的幼兒園：該主題活動的教育意圖在於通過“看看周圍有什麼”和“幼兒園真好玩”活動，讓幼兒儘快的熟悉幼兒園環境，願意參加幼兒園的各項活動。

（二）、幼兒園是我家：該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂遊戲：找朋友”培養幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。

（三）、我愛幼兒園：該主題活動是主題系列活動的昇華，通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗，萌發了愛幼兒園的情感。 活動一 看看周圍有什麼 一、活動目標： 引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環境設施及相關人員，並初步瞭解他們與自己的關係。 二、活動準備： 預先設定參觀路線，聯繫好參觀部門

活動過程：

（一）、帶幼兒外出散步，引導幼兒說說幼兒園院子裏有什麼。

（二）、參觀保健室，瞭解保健室的位置，知道保健室的一些基本設備和設施（體重稱、藥櫃、身高計、診斷牀等）。

（三）、參觀廚房，認識廚房裏的叔叔阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的，教育幼兒熱愛並尊重炊事員的勞動；認識一些廚房用具，如煤氣爐、消毒櫃、電烤箱、菜刀、案板等，教育幼兒要愛惜糧食，多吃飯菜身體棒。

（四）、參觀辦公室，介紹園長及園長室，帶領幼兒向園長及辦公室的老師們問好，並讓幼兒知道，辦公室是園長及老師辦公的地方。

四、活動延伸：

利用餐後散步的時間，帶領幼兒參觀科學發現室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進一步加深幼兒對幼兒園設施的瞭解。

我愛我的幼兒園小班活動教案 篇9

一、活動名稱:

《玩影子要安全》

二、活動對象：

小班

三、活動目標：

1.能夠自行分辨出行爲的對錯（能力）

2.知道不能在危險的地方玩影子的遊戲（知識）

3.培養幼兒對科學探索的興趣（情感）

四、活動準備：在河邊看影子圖片

在房間裏與媽媽玩手影遊戲圖片

玩遊戲時相互推打圖片

在操場與小朋友一起玩踩影子游戲圖片

五、活動過程：

導入部分：追光斑

小朋友們，你們喜歡追影子嗎？那我們現在就來找一找影子在哪？看看你們能不能找到它？（老師在陽光下晃動鏡子，讓幼兒尋找光影）

開始部分：

1. 剛纔小朋友們一起來找了影子，那現在呢，老師要給小朋友們看幾張圖片

2. （出示圖片一）你們看這幅圖，這個小朋友這是是在什麼地方呀？

3. 對，他是在河邊呢/他是在河邊呢

4. 那小朋友，你們說該不該在河邊看影子呢？

5. 那我現在要請小朋友來說說爲什麼不能在河邊看影子呢?

6. 對呀，所以我們千萬不能到河邊去看影子，不然，你們一不小心就會掉到河裏面去的，會發生危險，那我要來問一問小朋友了，我們想要看影子，應該在什麼地方看呀！

7. 那我們再來看看第二幅圖（出示圖片二）看小女孩在跟她媽媽幹什麼呢？

8. 對呀！他們在玩手影遊戲呢/她們是在燈光下玩手影遊戲呢！

9. 那你們說她們做的正不正確呢？

10. 那我們再來看下一幅圖（出示圖片三），這兩個小男孩在幹什麼呢？

11. 他們是在玩遊戲，可是你們發現沒有，這兩個小男孩在互相推打，你們有沒有發現？

12. 那我現在要來請小朋友來說一說，這兩個小男孩做的對不對呀？那小朋友你們在玩遊戲的時候能不能這樣呀？

13. 對，不能這樣，在這樣可以避免讓你們受到傷害

14. 那我們再來看最後一幅圖（出示圖片四），這兩個小朋友在幹嘛？

15. 對呀，他們在玩踩影子的遊戲/他們是在玩踩影子的遊戲哦

16. 那你們看看他們玩踩影子的遊戲是正確還是錯誤的呢？

17. 對，是正確的，那我們就在這兒貼一個笑臉吧！

六、活動延伸：

1.那貼完以後，我要問問小朋友，再踩影子的時候，我們是要在哪兒玩呀？

2.操場…….

我愛我的幼兒園小班活動教案 篇10

一、情況分析：

本班幼兒多是獨生子女，他們被人捧着、護着，家中沒有兄弟姐妹，缺乏與兄弟姐妹共同生活的經驗及互愛互讓的品質，屬於他的東西從不需要分給別人，不屬於他的東西父母長輩也會千方百計爲他弄來。因此，許多孩子逐漸養成了“唯我獨尊”以自我爲中心，這對孩子的健康成長非常的不利。

所以，針對幼兒社會性發展的需要，以及本班幼兒的年齡特徵，我從幼兒喜歡的玩具入手，組織幼兒從家裏把自己最喜歡的玩具帶到幼兒園來，通過和同伴分享玩，讓幼兒初步體驗分享帶來的快樂，逐漸減退自我爲中心的心態。爲形成健康個性打下基礎，促進幼兒間良好人際關係的和諧發展。

二、活動領域：社會活動

三、活動內容：《淘氣的小烏龜》

四、活動目標：

1、知道不經別人的允許，拿別人的東西是不禮貌的行爲。

2、培養誠信的意識和品質。

五、活動重點：知道不經別人的允許，拿別人的東西是不禮貌的行爲。

六、活動難點：培養誠信的意識和品質。

七、活動準備：

1、烏龜、鴨子、小熊各一個。（手偶）

2、一籃蘋果、一輛玩具汽車。

3、幼兒帶自己的玩具到幼兒園。

八、活動過程：

1、活動導入，激發幼兒參與活動的興趣。

教師：今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，叫《淘氣的小烏龜》，小烏龜是怎樣淘氣的呢？我們一起來聽聽吧！

2、聽故事，知道不能隨便拿別人的東西。

教師講故事，引導幼兒傾聽，然後提問。

教師：小烏龜看見玩具汽車和蘋果的時候，它是怎樣做的？

引導幼兒說出它把玩具汽車和蘋果背在了自己的背上，想自己獨佔。

教師：小烏龜這樣做對嗎？爲什麼？

引導幼兒說出小烏龜這樣做不對，這樣做會讓主人找不到自己的東西，而且非常的不禮貌。

教師：它應該怎樣做？

引導幼兒說出它應該徵得主人的同意後才能拿東西。

教師小結：平時小朋友們要使用自己的物品，不能隨便拿別人的東西，這是不禮貌的行爲，而且主人找不到自己的東西時會很着急，如果你想用別人的東西，要向它的主人借。

3、情景表演。

（1）在熟悉故事後，請幼兒上來扮演小動物，把故事完整的表演一遍。

（2）請幼兒上臺表演，當自己想玩別人的玩具時應該怎麼做？怎麼說？

4、玩玩具。

教師：現在請小朋友找一找自己帶來的玩具，向小夥伴說一說自己帶來的什麼玩具？怎麼玩？

教師出示幼兒自己帶來的玩具，讓幼兒辨認，引導幼兒指認自己的玩具，避免拿錯。

教師：現在小朋友們可以拿自己的玩具玩一玩！也可以和小朋友交換玩，但交換之前先和玩具的主人商量，玩具主人同意後才能換。

讓幼兒在玩玩具的過程中明白，玩玩具時要玩自己的玩具，不能隨便拿別人的玩具，如果喜歡別人的玩具，可以和同伴交換玩或藉着玩。

附：故事《淘氣的小烏龜》

我愛我的幼兒園小班活動教案 篇11

活動目標：

1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關係以及父母對自己的愛護。

2．引導幼兒圍繞我的一家人這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

活動目標：

1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關係以及父母對自己的愛護。

2．引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3．培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

活動準備：

1．實物玩具：小兔、狗、熊。

2．大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。

3．錄音機、磁帶。

4．讓幼兒回家瞭解父母的工作及家庭成員之間的關係。

活動過程：

1．創設談話情境，引出談話話題。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。

（2）請兩位幼兒講一講“家裏有誰”要求語句完整。

師；小朋友家裏除了媽媽以外，還有誰呢，誰願意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。教師利用實物投影，讓幼兒看着畫在講，同時教師要重複幼兒的話練習幼兒說話的完整性。

（3）請其餘小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”

2．引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

（1）請兩位幼兒回答問題，起示範作用。

問：你們的爸爸媽媽乾的是什麼工作？

在家裏媽媽經常做哪些事？爸爸幹什麼？你呢？

（2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其愛玩的小雞喊媽媽。

我愛我的幼兒園小班活動教案 篇12

活動目標：

1、 鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識

2、 鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握塗刷的方法

3、 體驗美術活動的樂趣，爲自己的成功感到快樂

活動準備：

1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

2、 油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

3、 紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

活動過程：

一、玩玩具

1、 出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色

指導語：

（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

（2）在玩的時候看一看 你玩的是什麼玩具？這個玩具是什麼顏色的？

2、 出示綠色的天線寶寶

指導語：

（1）快看，誰來了？它的衣服是什麼顏色的？

（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？

（3）誰拿的是紅色 （橘黃色）的玩具？

3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言

指導語：還有那些東西是綠色（紅色）的？

二、遊戲“照相“

指導語：大家做個小小攝影師，爲玩具拍張照片吧！

三、洗照片

1、 展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣

教師用形象的語言示範“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”

用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料後相片洗好了

指導語：（1）下面我們也來試一試洗照片

（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

2、 輔導幼兒“洗相片”

教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握塗刷的方法

四、作業評價

展示幼兒作品，引導幼兒欣賞