實用的幼兒園大班教案(優秀)

作爲一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、瞭解動物卵生和胎生的科學常識，並瞭解自己生命的生長過程。

2、對科學活動感興趣，增加愛媽媽的情感。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

活動準備：

氣球15個、圖片：ppt、1--10月胎兒視頻：胎兒成長、剪臍帶、受精卵

活動過程：

一、圖片導入瞭解胎生與卵生

1、出示圖片引導幼兒區分胎生與卵生談話：貓媽媽生的寶寶是什麼?雞媽媽生的是什麼?

小結：在媽媽的肚子里長大並出生的動物是胎生動物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動物。

2、談話：還有哪些動物是胎生的?哪些動物的卵生的?我們人是什麼動物?

二、瞭解自己的生命生長過程。

1、生命的形成談話：你是怎樣生出來的?你爲什麼會在媽媽的肚子裏呢?要待多久才生出來?觀看"小威向前衝"視頻小結：爸爸媽媽結婚以後，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體裏叫卵子的東西結合在一起，留在媽媽肚子裏面叫子宮的地方。在這裏面一天一天的長大，經歷了九個月(280天)左右，就從媽媽的肚子裏出來了。

2、成長經歷談話:你們還記得在媽媽的肚子裏是怎樣的嗎?吃什麼?(觀看視頻：胎兒成長)(胎兒成長照片)瞭解成長每個階段的情況。

小結：在媽媽肚子裏的九個多月，隨着寶寶的慢慢成長，媽媽的肚子也會越來越大，爲了寶寶的'健康成長，媽媽非常辛苦。

三、體驗每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動作，感受媽媽保護寶寶的艱難。

小結:你們是在媽媽辛苦的保護下出生的。回家後每位孩子都說一句愛媽媽的話或做一件愛媽媽的事，感謝媽媽的養育。

活動反思：

整個活動充滿着歡聲笑語，瞭解在媽媽肚子裏的樣子和成長過程。還知道了媽媽懷自己時的辛苦及不易，更加加深了對媽媽的愛。家是一個溫馨的樂園。媽媽、親情的寬厚無私及其在幼兒成長中的決定性作用已是勿容置疑的真理。我們希望每一個孩子都能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人（首先是父母），只有這樣，健全人格的形成纔有可能。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、通過故事內容懂得知錯就改的良好行爲習慣。

2、感受天氣變化與我們生活的密切關係，有關注天氣變化的願望。

3、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

4、能簡單複述故事。

活動準備：

故事課件、天氣預報下載視頻

活動過程：

一、理解故事——感受天氣變化與生活的密切關係

1、設疑：爲什麼小個子貓出門時要帶傘？爲什麼大個子老鼠不讓它帶？你猜是什麼原因？我們來聽聽看。

2、幼兒欣賞故事

提問：小個子貓淋到了雨該怪誰呢？

氣象臺爲什麼要向大家認錯呢？

3、有什麼好辦法可以知道第二天的天氣情況？

4、我們平時從哪裏知道天氣預報的？天氣預報有什麼用？

二、交流討論——知錯就改能得到別人的原諒

1、天氣預報會報錯嗎？如果報錯了，可能會發生什麼事情？

2、我們如果做錯了事情，會主動認錯嗎？（教師可結合班中孩子的情況或自己的`事情來舉例）

3、小結：每個人都會犯錯，有時是不小心，有時是無心的，但只要你勇於承認錯誤，就一定會得到別人的原諒。

三、學習模仿——激發幼兒對天氣變化的關注

1、我們來看看主持人是怎麼播報天氣預報的。（幼兒觀看視頻）

2、提問：你聽到主持人介紹了什麼？（天氣、溫度、風力等）

3、請幼兒模仿氣象預報員預報天氣情況。

幼兒園大班教案 篇3

教案前言：新的一年已經來到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們，大家瞭解新年的來歷和意義嗎？作爲中國人的傳統節日，大家又瞭解多少呢？今天我們就通過這次的幼兒園教案讓大家瞭解什麼是“春節”。

教案目標：

1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，瞭解過年的傳統風俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，並會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的`民族。

教案過程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：爲什麼要過年？過年是怎樣的？等等。

3、教師講有關過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什麼不同？爲什麼會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關物品、佈置，讓幼兒深化認識。

什麼是“春節”

春節一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭竈，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一爲高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊佈新、迎禧接福、祈求豐年爲主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、積極探索自制花的轉動方法。

2、樂於與同伴交流，大膽表達自己探索過程和結果。

3、體驗探索成功的樂趣。

活動準備：

各種塑料片片、蘿蔔片、竹籤、作好的花、水和盆、杯子

活動過程：

一、導體

1、小朋友，你們喜歡什麼花？我這裏有一朵神奇的花，你們想不想看？

2、（教師出示花並示範）這朵神奇花神奇在什麼地方？與你平時看見的花一樣不一樣？這朵神奇的花爲什麼會轉起來？

二、探索

1、今天，我爲你們準備了一些塑料片片、蘿蔔片、竹籤等材料，請你們也來試一試，做一朵會轉的神奇的花。

2、（幼兒操作，教師指導）

3、有的小朋友製作的神奇的花已經轉起來了，我們大家一一看。（幼兒集中坐下）那些小朋友的花已經轉起來？請***來轉給我們看看。（幼兒示範）你的花爲什麼沒有轉起來？哪個小朋友上來幫幫他？（幼兒之間互相幫助）你再試試看能不能轉起來。（失敗的幼兒再次嘗試）

4、請花沒有轉起來的小朋友再試試，花已經轉動的.小朋友請再試試能不能使花轉動的再快一點？（幼兒再次操作）

三、

今天，我們小朋友真是太能幹了，做了一朵神奇的會轉的花。現在請幼兒回到教室再試試看，還能不能用其他的方法使花轉起來？

幼兒園大班教案 篇5

教學目標：

學習用棉籤均勻地塗色。

根據色彩進行大膽合理的想象。

作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。

教學準備：

各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉籤，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉籤娃娃兩個

教學過程：

一、導入部分

1.師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。（老師示範畫樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印。”（老師示範畫線條）”

2.（出示紅棉籤）師：“紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞着樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順着一個方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來，是順着一個方向鋪的.哦。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞着舞步走一圈，然後再順着一個方向均勻地塗滿）紅顏色娃娃滿意地離開了

3.（出示綠棉籤娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友願意來試一試？（請一名幼兒來操作）

4.顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩遊戲吧！

二、幼兒操作

1.提出操作要求：

（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地

（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿整個大地

（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起纔好看

2.幼兒操作，老師巡迴指導

三、講評

1.樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心裏覺得怎麼樣？美在什麼地方？師：這些圖畫顏色很漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

2.誰來說說你的顏色娃娃是怎麼給大地鋪地毯的？

3.師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心裏感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？

四、結束部分

“秋天真是個美麗的季節，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現在小朋友和老師一起到幼兒園裏找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？

活動反思：

活動中我只爲幼兒提供繪畫工具，以及幾片幼兒自己喜歡的樹葉，讓幼兒自己按照我的方式將樹葉描述出其輪廓，其他一律不作要求，只需要創作出一幅在舞會中翩翩起舞的舞者們。孩子們的積極性很高，想法也很多，有的給樹葉娃娃添上了美麗的裙子，有的給樹葉娃娃的小腦袋上添上了蝴蝶結和一些小花、愛心圖案，還有的小朋友直接爲樹葉娃娃套上了一件機器人服裝。雖然有的孩子畫的並沒有想象中那麼的美麗，但是孩子們的想法都舞動在繪畫上。畫筆在揮，點子在飛，又何必執着於繪畫水品的精細程度呢。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標

1、瞭解幼兒園和小學之間的差異。

2、化解幼兒的顧慮，並以正確的心態面對變化。

3、樹立幼兒的自信心。

活動準備 1.課件，圖片。

活動過程

一、談話交流，激發興趣。

1、教師：老師這幾天心裏很難過，你們知道爲什麼?

老師想知道當你們馬上要離開生活學習了三年的幼兒園時，你們現在是什麼樣的心情?

2、幼兒交流

3、教師總結：每一個人的心情都是不一樣的，有開心，有緊張，有擔心，

有的既高興又有些害怕,那今天我們這位小朋友他的心情和你們一樣嗎?

二、感受歌曲，引導思考。

1、觀看課件。

2、提問：歌曲裏的小男孩他是什麼樣的`心情?他擔心什麼?

3、教師：你們有這種擔心嗎?除了這個之外，你還有什麼擔心的?

4、幼兒相互交流

5、教師：原來我們小朋友對上小學還有那麼多的擔心，我倒有個好主意，

有一句話說：人多力量大。老師就來和你們一塊兒商量討論一下，看看我們該怎麼做才能讓這些擔心消失。

三、交流討論

1、老師統計了一下，發現我們小朋友對這些事特別擔心。

2、演示課件

3、幼兒討論交流。

(1)我們把這些問題都解決了，那麼你們現在的心情和剛纔相比，有什麼不一樣?

(2)我們進入小學以後還會遇到困難，或者發生讓你擔心的事，你會怎麼辦?

四、活動結束

1、教師總結

2、教師：現在對上學不擔心了吧，那麼讓我們一塊兒高高興興被起小書包唱着歌去上學。

幼兒園大班教案 篇7

[活動目標]

1、幼兒能說出西瓜皮像什麼，並拓展想象西瓜皮的用途。

2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。

3、培養幼兒觀察、想象、創新設計能力，從中體驗創新操作的快樂。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

[活動準備]

1、有關於小螞蟻和西瓜皮的課件。

2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯繫把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個西瓜皮）。

3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙籤、積木、橡皮泥。

[活動過程]

一、組織幼兒認識半個西瓜皮，並說出西瓜皮像什麼。

1、結合課件（小螞蟻在春遊的過程中遇到了半個西瓜皮），讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

2、幼兒發揮想象盡多的說出西瓜皮像什麼？

過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮後會發生什麼事情嗎？

課件展示小螞蟻：小朋友，我用它製作了很多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧！

二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發現西瓜皮的`用途。

1組：利用材料發現西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：利用材料發現西瓜皮能當太陽傘、船、房子。

3組：利用材料發現西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料製作的物品。

四、課件展示小螞蟻製作的物品，同時對幼兒作品的肯定。

五、課件展示小螞蟻： 小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？

組織幼兒動手操作，發現更多讓西瓜皮變小的辦法。（切、掰、摔、壓、踢、踩）

六、對幼兒進行講衛生的教育。（垃圾放到垃圾桶裏）

小百科：蟻科通稱螞蟻，節肢動物門，多爲黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。