幼兒園大班語言活動：一片美麗的紅楓葉童話欣賞
活動目標：
1．感知、理解故事中青蛙先生的願望。
3．體驗人與人之間相互關愛的美好感受。
活動準備：
1．一片紅色的楓葉。
2．課件《一片美麗的紅楓葉》。
活動過程：
一、設疑討論，引起興趣。
1．出示楓葉：這是什麼？
2．這麼漂亮的紅楓葉有什麼用？
3．這麼漂亮的紅楓葉還有一個美麗的故事呢，讓我們一起來看看吧！
二、分段欣賞課件第一部分，幫助幼兒理解故事內容。
（一）欣賞課件第一段。
1．青蛙先生有一本心愛的書，書裏的每一個童話，都像什麼？誰會學故事裏用好聽的話來說一說？
2．青蛙先生可喜歡讀這本書了，讓我們繼續往下看。
（二）欣賞課件第二段。
師：青蛙先生想要一樣什麼東西？爲什麼要書籤？他的願望會實現嗎？
（三）欣賞課件第三段。
師：它在散步的時候，發現什麼東西做書籤很合適？ 紅楓葉有五個細小的“手指”，就像什麼？
（四）欣賞課件第四段。
1．青蛙先生撿起紅楓葉了嗎？撿起了爲什麼又放下了？
2．你們覺得把紅楓葉拿走好，還是留給小蜥蜴繼續睡覺好？爲什麼？拿走了小蜥蜴會怎樣？
三、看課件第二部分，啓發幼兒猜測和續編故事情節。
1．青蛙先生回到家裏，可它爲什麼又回到池塘邊？它想幹什麼？
2．小蜥蜴怎麼回答他的？爲什麼要惋惜地說？惋惜是什麼意思？
3．青蛙先生會怎麼想？它會怪小蜥蜴嗎？
4．青蛙先生還能得到他想要的紅楓葉書籤嗎？（鼓勵幼兒大膽地想象並講述故事內容。）
四、看課件後半部分，使幼兒瞭解完整的故事內容。
（一）欣賞課件第七段。
師：誰在敲門呀？我們一起來看看。
（二）欣賞課件第八段。
師：紅楓葉怎麼走來的？
（三）欣賞課件第九段、第十段。
1．現在你們明白紅楓葉是怎麼來的了吧？
2．小蜥蜴爲什麼要送青蛙先生紅楓葉？
3．青蛙先生會怎麼想，又會怎麼說？（教師帶領幼兒一起說一說青蛙先生講的話：“謝謝你－紅楓葉！謝謝你－好心的小蜥蜴！”）
五、啓發幼兒圍繞故事的主要線索和核心內容，嘗試給故事取名字。
教師：聽了紅楓葉的故事後，你能給這個故事取一個好聽的名字嗎？請你和旁邊的好朋友商量商量。
六、完整地欣賞課件，組織幼兒討論，分享相互關愛的情緒體驗。
1．聽了這個故事，你喜歡誰？爲什麼？
2．小結：青蛙先生和小晰蜴他們既關心別人，又得到了別人的關心，成了一對好朋友。
3．拓展幼兒生活經驗：我們在平日也要去關愛別人，關心你的家人、朋友和你身邊所有的人，這樣你才能得到更多的關愛。
活動延伸：
關愛別人的方式有很多，做愛心卡就是其中的一種，我們可以動手做一張愛心卡送給你的朋友，愛心卡可以自己設計，也可以去撿青蛙先生喜歡的紅楓葉做喲！
