(必備)幼兒園大班教案6篇

作爲一名教職工，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

[活動目標]

1、引導幼兒瞭解公園是供大家遊覽的公共場所，激發幼兒熱愛自然，熱愛生活的美好情感。

2、發展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。

3、培養幼兒遵守公園規則的意識和良好的行爲習慣。[活動準備]

4、創設良好的精神氛圍，使幼兒處於寬鬆、愉快的心理狀態。

5、創設良好的物質環境（包括：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子）

[活動過程]

1、導入播放音樂《逛公園》以“逛公園”的方式讓幼兒初步瞭解公園裏的規則。使用多媒體課件，通過分辨正誤行爲幫助幼兒初步瞭解公園裏的規則。

小朋友你們好，今天呀老師要帶小朋友們去逛公園，你們願意嗎？不過呀！這個公園裏有好多問題要考考小朋友，所以叫做智力公園，只有小朋友們幫忙解決這些問題，才能繼續遊玩哦！請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛逛這個智力公園吧。（走進公園）歡迎來到智力公園，你看這裏的花開得多漂亮啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個小朋友在這裏玩呢，請告訴我它們做得對嗎？爲什麼

老師小結：因爲有了花草樹木的打扮，才讓公園有了美好的環境，纔得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園裏的花草樹木。老師：小問號我們的小朋友說得對嗎？問號：對了！好孩子應該愛護花草樹木！請繼續逛公園吧！玲玲：遊樂場到了，這裏可真熱鬧啊！

老師小結：小朋友們在遊樂場裏不光要團結友愛，還要學會自我保護。玲玲：噢！我明白了！遊樂場裏小朋友要團結友愛，還要注意安全！問號：對了對了！小朋友你們可真棒！請繼續逛公園吧。玲玲：那邊有小亭子還有長椅呢！讓我們去看看在那裏會有什麼問題。問號：我又給你們帶來問題了！請看看這裏的小朋友做的對不對？玲玲：當然不對！這些小朋友太不文明瞭！小朋友你們知道他們錯在哪裏嗎？

教師小結：公園裏的管理員們把公共設施和環境打扮的漂漂亮亮，清理的乾乾淨淨，我們一定得愛惜他們的勞動成果。問號：大家說的`真好，人們都應該愛護公園的設施，前面還有更好玩的呢，快去看看吧！玲玲：前面就是動物園了，那裏有我最喜歡的小動物！（進入圖六）問號：動物是我們的好朋友，你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎？

老師小結：動物們都有自己的生活習性和飲食習慣，如果餵了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西，會讓他們生病，還會有生命危險呢！玲玲：噢！是這樣啊！謝謝小朋友們，我知道了！不能隨便給動物園裏的動物喂東西吃。問號：對！小朋友！大家都要愛護動物！所有的問題你們都答對了！真棒！再見！

2、引導幼兒制定公園的規則提問：小朋友你們知道在公園裏我們應該遵守哪些規則嗎？（1）幼兒分組討論。（2）鼓勵幼兒制定規則，老師以兒歌的形勢總結。美麗公園人人愛，保護環境一起來。果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。愛護動物要文明，花兒好看我不摘。公園設施要愛護，遊樂場裏講友愛。公園規則請遵守，美麗公園更可愛。

3、啓發幼兒製作標誌提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園裏的規則呢？

4、請小朋友說一說除了在公園裏要遵守規則外，生活中我們還要遵守那些規則？如喝水、進餐、玩遊戲、上下樓梯、馬路上……

5、玩遊戲注重讓幼兒遵守規則

6、小結生活中處處都有規則，只有大家都遵守規則了，我們的環境纔會更美，人與人之間相處纔會更愉快！我們大家纔會更平安！所以，請我們大家一起遵守規則吧！

幼兒園大班教案 篇2

活動目標

1、學習在規定的瓶子內添加點、線、面，表現出各種不同花紋的瓶子。

2、儘可能的把所出現在瓶內的空白處用不同顏色的蠟筆填充滿，並用剪刀延邊剪下一個完整的瓶子。

3、體驗在剪畫、吹畫、塗色製作過程中的樂趣。

活動重點

剪出破碎的瓶子時的不同形狀，以及滴管滴出來的用吸管吹畫的一個效果。

活動難點

1、添加線條的多樣化。

2、剪畫的過程中可能會直接把瓶子剪壞，幼兒還不能全部達到延邊剪下的效果。

3、靈活使用滴管的一個多與少的過程和滴下來過後使用吸管吹畫的力度。

一個多與少的過程和滴下來過後使用吸管吹畫的力度。

材料準備

白色背景、瓶子輪廓畫、勾線筆、剪刀、膠棒、滴管、吸管人手一份、範畫一張、ppt一個、藍色顏料、油畫棒、桌布每組一份

活動過程

一、導入

1、激發幼兒興趣

師：小朋友們，今天老師帶來一個謎語想要考考你們，看看有沒有小朋友能夠猜出這個謎語的答案是什麼呢？

謎題：透明如玻璃，用來做容器，柔韌且有度，摔碎不容易。（瓶子）

師：猜出來的小朋友舉手告訴我

（幼：是杯子！是碗！……是瓶子）

師：（有正確答案時）嗯！小朋友們都很棒，正確答案就是瓶子！你是怎麼猜出來的！（幼：因爲透明的；因爲可以裝東西；因爲不會摔碎……）

師：（無正確答案時）小朋友猜了好多的.答案，那現在老師要來公佈正確答案啦，這個謎底就是……瓶子！（解釋爲什麼是瓶子）

師：小朋友你們都知道哪些瓶子呢？（酒瓶，花瓶……）

師：老師今天帶來了一些不同的瓶子，小朋友們想不想看（出示ppt，展示不同瓶子的圖片）

師：今天老師還帶來了一個漂亮的瓶子，小朋友一起來看一看說說你都發現了什麼？

幼：......（引導幼兒說出線條）

師：今天老師的帶瓶子來的時候不小心把它打碎掉了，瓶子裏的水都灑出來了，但是老師發現它變得很獨特！（出示範畫）老師不小心把瓶子打碎了碎片各種形狀到處都是，瓶裏面的水也灑出來。

師：小朋友們，你們見過破碎的瓶子嗎？今天就請我們的小朋友們自己來畫一下破碎的瓶子。

二、教師示範，講解步驟，幼兒繪畫

1、那破碎的瓶子在破碎之前是什麼樣的呢？（完整的）老師已經給你們準備好了瓶子的輪廓畫第一步就是先用點線面的組合讓我們的瓶子有了好看的花紋然後塗上自己喜歡的顏色。

2、塗好顏色以後我們用剪刀沿着瓶子的輪廓把它剪下來，我們漂亮的瓶子就完成了，那我們的瓶子怎麼碎掉的呢（示範如何剪瓶子的缺口）剪成鋸齒狀，多下來的隨意剪。

3、然後把你碎瓶子貼到紙上，那你們告訴我還缺了什麼呢，對了就是灑出來的水，我們用滴管滴一滴在瓶子的中間，記住只要輕輕一滴，然後馬上用吸管用力吹，各個方向吹，你們就會看到神奇的事情發生啦。

4、幼兒搬椅子回去作畫，教師巡迴指導並播放音樂。

三、分享，欣賞幼兒作品

1、幼兒分銷自己的作品，欣賞別人的作品。

2、教師進行點評講解。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1.瞭解10以內各數的組成，理解加法，培養幼兒的運算能力。

2.激發幼兒學習10以內數字加法的興趣。

3.練習加法和組成，並能在生活中運用。

4.發展幼兒邏輯思維能力。

5.能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

教學重點、難點

重點：瞭解10以內各數的組成，理解加法。

難點：練習加法和組成，並能在生活中運用。

活動準備

撲克牌5-6副，並將牌中的(10，J,Q,K及大王，小王)拿掉。

活動過程：

一、導入部分：示範玩法。

幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布遊戲，確定首先摸牌者(用其他方法來指定也可以)。

二、基本部分：教師指導幼兒遊戲。

1.按順時針或逆時針方向，依次輪流摸牌，每人摸5張。

2.從桌上的牌中再翻開5張擺放好。

3.確定出要湊的數目(如湊10)

4.幼兒觀察自己手中和桌面上的牌，尋找是否有可以湊成“10”的牌(用兩張或三張牌湊成“10”均可)。

5.由能湊成“10”的幼兒出牌，並將湊成“10”的牌收爲已有;不能湊“10”的.小朋友可隨意出一張牌放在桌上。

6.依次出完牌後，再輪流摸牌，將手中的牌補齊始終保持5張牌，桌上的牌也保持5張牌。

7.根據以上規則繼續玩遊戲，最後得牌多的爲勝。

三、結束部分：

小朋友分組按以上玩法進行遊戲。

活動延伸：在家庭或活動區中繼續玩此遊戲。

教學反思

這一活動屬於遊戲型活動。這一遊戲，可根據幼兒的實際情況定出要湊的數目，按對幼兒年齡特點，一般從5開始比較合適，以後逐漸增大到10;在遊戲中可啓發幼兒用多張牌湊出規定的數目如，3和2湊成5，也可用兩個2和1湊成5，以培養幼兒思維的變通性和敏捷性，提高幼兒的運算技能和解決問題的實際能力。通過這節課也可以做減法遊戲，方法與其相反，另外，把這節課用別的教材來講也可以，如;用各種水果模型來玩也可以，反正，無論用哪種方法來講，幼兒理解而實際生活中運用每節課所學的內容，才能培養幼兒各方面的能力。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

1.通過觀察讓幼兒知道蔬菜的生長環境。

2.認識並瞭解蔬菜的名稱及吃法。

3.通過動手採摘，激發幼兒興趣，培養幼兒不挑食的好習慣。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

教學重點、難點

重點：1.認識並瞭解蔬菜的名稱及吃法。

2.培養幼兒不挑食的好習慣。

難點：1.幼兒不具備相應的知識，應耐心講解。

2.幼兒活動的隨意性把握。

活動準備

1.找好菜園，照相機。

2.事先找一些與蔬菜有關的資料講給幼兒聽。

活動過程

(一)談話導入

孩子們你都吃過什麼樣的蔬菜?都是什麼顏色的?長的什麼樣?知不知道這些菜都長在什麼地方?農民伯伯是怎樣種菜的?

引導幼兒想想自己都吃過哪些蔬菜，並根據這些問題去觀察。

(二)指導幼兒運用多種感官去觀察，發現不同

1.組織幼兒按照規則觀察，並讓幼兒知道爲什麼要遵守這些規則。(讓幼兒體會到農民伯伯的辛苦，和蔬菜的.來之不易)

2.請幼兒分組仔細觀察。提問：哪些蔬菜我們吃它的葉子?哪些蔬菜我們吃它的根?哪些蔬菜我們吃它的果實?

3.請農民伯伯給幼兒介紹蔬菜的生長過程。(幼兒觀察後討論、交流。師小結：西紅柿、黃瓜等吃果實，土豆吃根，白菜吃葉子。蔬菜也有綠色、紅色、黃色、等顏色。)

4.請幼兒說說自己的體會，並引導幼兒說出農民伯伯的重要性。(師小結：農民伯伯種菜很辛苦，那我們小朋友應該怎樣做呢?幼兒：不挑食，什麼菜都吃。)

(三)採摘活動

師：孩子們，剛纔我們參觀了菜園，發現了許多有趣的事情，現在老師請你們每人去摘一樣自己喜歡的蔬菜帶回去。(孩子興趣很高，進行採摘。)

(四)延伸活動

1.請幼兒說說蔬菜的形狀，並介紹一種蔬菜的吃法。

2.美術活動：用蔬菜拼圖或用蔬菜印畫，比一比誰的更漂亮，更有創意。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標

1、初步感受rap的說唱風格。

2、學習演唱歌曲，嘗試用誇張的動作裏表現rap的演唱風格。

3、感受流行曲風的熱情奔放，體驗師幼合作表演的樂趣。

4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

5、認真傾聽並積極參與歌唱活動。

重點難點

教學重點：感受rap的說唱風格，學說rap

教學難點：學習演唱歌曲rap的演唱風格

活動準備

課件 音樂

活動過程

一、播放歌曲《牛》

小朋友同教師做健身運動，提問小朋友，這個你最牛是什麼意思？（最棒，奶牛。。。）

二、欣賞音樂《你最牛》

學習A段，會用rap的說唱方式，唱出歌曲中牛的名稱及相關詞語。

提問：

1、今天老師還帶來了一首《你最牛》的音樂。讓我們一起聽一聽，這首音樂給你什麼感受？（歡快，活潑，動感。。。）

2、在這首有動感的音樂中，你還聽到了什麼？（奶牛、黃牛、、、）

3、小結：告訴你們，這種像說話一樣的歌曲，現在可流行啦！大家都叫它rap。因爲是從國外引進到我們中國的，所以rap是它的英文名，它的'中文名字叫說唱樂。

師：那在這首rap《你最牛》歌曲裏面，你都聽到了些什麼牛呢？（奶牛，黃牛。。）

師：到底有哪些牛呢？讓我們一起來看一看。（出示課件）這是什麼牛？（犛牛）

師：哇！這犛牛生長在高原地區，身體可強壯了！就想歌曲裏些的一樣健健康康像頭犛牛。幼兒學說第一句

師：接下來是什麼牛？（奶牛）奶牛是怎樣的？快快樂樂像頭奶牛。

師：下面有是誰呢？（黃牛）

師：黃牛在一直在田裏工作，拉犁可勤懇啦！所以我們可以說勤勤懇懇像頭黃牛。

師：那最後一個是誰呀？（蝸牛）

師：雖然它不是牛，但是它的名字裏也有一個牛字。那蝸牛是怎麼樣的呢？（蝸牛身上有一個貝殼，走起路來慢吞吞的）

師：所以我們要快塊做事別像蝸牛。

師：你們喜歡rap嗎？那讓我們一起把它連起來說一遍吧！

4、幼兒集體說唱第一遍師帶領，第二遍幼兒自己說，女分開來說

師：其實rap還可以一邊跳一邊說唱呢！你們想不想來跟我一起跳一跳？ 讓我們一起來跳一跳吧！

現在我們來進行PK你們指導什麼PK嗎？PK就是比賽的意思。幼兒分組PK 哇!誰最牛？

師：那我們再來一遍比比看到底誰最牛！

師：這樣吧！我們大家都牛！那牛的小朋友我們把第一段連起來跳一遍！

三、學說B段，感受各種牛。

師：你們喜歡rap 嗎？老師這裏還有一段rap，讓我們一起來聽一聽。

師：你們都聽了些什麼牛？

幼：吹牛，紅牛......

師：我們一起來看一看到底有哪些牛？（出示課件）

師：看第一隻牛在幹嘛？鬥牛。（誰來做動作表示鬥牛）我們小朋友之間也會出現鬥牛的現象，所我們要心平氣和不要鬥牛。（幼兒一起說唱）加上動

作師：還有什麼牛？吹牛你們有沒有吹過牛？加上動作說吹牛師：哈哈！吹牛可不好，所以小朋友我們還是認真做事不要吹牛。我們要怎樣？幼兒一起說。

師：接下來是什麼牛？肥牛

師：誰來用動作表示肥牛？和老師比一比誰更肥？哇！你真肥！所以我們要怎樣才能不做肥牛？

幼：要經常鍛鍊

師：我們一起來說一說 經常鍛鍊不做肥牛

師：最後一句是什麼牛呢？

幼： 紅牛

師：什麼是紅牛？你們喝過紅紅牛嗎？

師：喝了紅牛會勁頭十足，那些熬夜加班的人就會喝點紅牛。

師：就像歌詞裏寫的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動作表示？幼兒加上動作說唱最後一句。

師：這段歌詞呀比較難，讓我們再快來聽一遍。

師：現在我們來練一練。說唱幾遍。

師幼表演師：我們把兩段連起來說一說

四、結 束

好！現在讓我們加上身體動作用rap 的形式再表演一次吧！

教學反思

在此活動中，我選擇了一節音樂說唱活動《你最牛》這個活動對於我和孩子們來說都是一個挑戰和嘗試。面對這些，心裏真有點沒底。不過還是決定一試，挑戰一下自己。

“你最牛”是節說唱活動，結合當前流行的RAP演唱風格。活動一開始，用熱身來在調動孩子的興趣，很成功的引入到我今天的主題“牛”。在欣賞RAP唱的部分“你最牛”，大家積極性非常高。歌曲比較難唱，但是孩子還是很積極地跟着音樂做出動作。在教授過程中，發現孩子的積極性高，但是對於孩子的現有水平來說，還是有一定難度的。特別是說唱的錄音是語速、節奏比較快，孩子有點跟不上，還是有一點難度，儘管孩子興致很高，但無形中還是小小打擊了孩子的學習信心。RAP的新穎形式，還是很受孩子喜歡的。活動結束後，發現孩子還是沉迷在RAP的誇張節奏和動作中

幼兒園大班教案 篇6

目標：

聯練習雙腳立定跳遠(距離不少於40釐米)

準備：

小青蛙頭飾若干個(數目是幼兒人數的一半)

玩法：

半數幼兒帶上頭飾當青蛙,站在家中,其餘幼兒當小蟲,站在稻田裏.

遊戲開始：

小蟲四散在稻田李自由的跳來跳去.小青蛙四散在家中雙腳並跳,念兒歌:小青蛙,呱呱呱,田裏住,水裏劃,看見害蟲吃掉它,農民伯伯把我誇.唸完兒歌,小青蛙便雙腳立定跳過小溝,跑着去稻田裏捉小蟲,小蟲跑着趕快躲避,被捉到的.小蟲就跟青蛙一起跳過小溝到青蛙的家中.捉完小蟲,遊戲結束.交換角色,遊戲重新開始.

規則：

1、過小溝時,必須雙腳立定跳遠.

2、小蟲被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.