幼兒園小班教案6篇[必備]

作爲一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

一、情況分析

隨着社會的發展，保護環境已成爲全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啓蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，瞭解一些簡單的環保知識並建立初步的環保意識，爲他們長大以後成爲具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個紮實的基礎，是很有必要的。

隨着幼兒環保意識的.不斷增強，咱們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化爲自己的行動，並在活動中鞏固這種意識。於是咱們在植樹節這天，爲美化、淨化環境，組織幼兒給樹木澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。

二、活動目標

1、知道"3月12日"是植樹節。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。

3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

三、活動準備

1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。

2、大水桶一個（裝滿水），幼兒人手一個水壺。

四、活動過程

1、談話：

（1）你知道三月十二日是什麼節嗎？（植樹節）教師用簡單明瞭的話語向幼兒介紹植樹節的由來。

（2）你知道樹木有什麼作用嗎？（幼兒互相討論）

引導幼兒觀看多媒體課件"風沙的危害"以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道咱們居住的環境污染特別嚴重，對咱們的生存和發展帶來了危害。樹木能阻擋風沙，避免或減少風沙造成的災害。

教師小結：樹木可以淨化空氣、美化環境，調節氣溫、防風遮雨；另外，樹木還可以製成各種傢俱，給咱們的生活帶來了方便。所以咱們一定要保護樹木，保護咱們賴以生存的環境！

2、教師與幼兒一起爲小樹澆水

（1）教師提出要求：

①按順序給路邊的小樹澆水並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。

②水壺裏的水不要裝太多，以免水灑出來弄溼衣服、鞋子。

③取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。

④給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。

（2）教師示範給小樹澆水。

（3）幼兒動手給小樹澆水，教師巡迴指導，提醒幼兒使用正確的方法。

3、教師對幼兒的勞動給予肯定並進行評價

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1.能安靜地傾聽故事《咯吱一笑》

2.感受與教師，同伴肢體接觸的快樂。

活動準備：

1.自備操作卡片：小白鵝、雞寶寶。

2.幼兒用書第1冊5~10頁。

3.掛圖《咯吱一笑》4語言磁帶或CD活動過程：

1.教師表演故事，幼兒安靜地欣賞。

2.教師提問。

a.故事裏有誰？b.雞寶寶爲什麼不開心？c.小白鵝想了什麼辦法？

3.結合故事中的.兒歌做動作。

a.教師和幼兒玩"咯吱一笑"的遊戲。

b.幼兒之間玩"咯吱一笑"的遊戲，喲紀念館手指在對方身體上輕輕地、慢慢地爬動，爬到咯吱窩時忽然加快動作以逗樂。

c.活動中動作要輕柔，就像小蟲子一樣慢慢爬行。

4.看幼兒用書，說一說。

a.故事裏發生了什麼事？她們是怎樣逗樂的？ b.你喜歡誰？爲什麼？

幼兒園小班教案 篇3

一、活動目標

1、 懂得到別人家做客時要有禮貌。

2、觀察畫面，說說小白兔有禮貌、小黑熊沒禮貌的事例。

3、培養幼兒傾聽的習慣。

二、活動準備

PPT

三、活動過程

1、出示熊貓圖片導入

小朋友，你們知道他是誰嗎？今天熊貓要請好朋友到家裏做客，會請哪些好朋友呢？誰來猜一猜。

2、 小白兔，來做客

（1）小白兔敲門；點擊PPT，敲門聲（演示輕輕的敲門），是誰來了呀？小白兔；

（2）小白兔打招呼；點擊音效，“熊貓，你好！”熊貓回答“你好，請進來，請坐。”（強調禮貌用詞“請”）

幼兒練習用“請”說一句話。

（3）小白兔喝水；突出雙手捧着水杯；同樣，小白兔雙手接過杯子，說了“謝謝！”

幼兒演示雙手接物。

3、 小黑熊，來做客

（1）小黑熊敲門；點擊PPT，敲門聲（演示粗魯的敲門），誰又來了呢？小黑熊來了；

（2）小黑熊沒打招呼；直接坐在牀上；小朋友，剛剛小白兔是怎麼做的？

（3）熊貓請小黑熊喝水；小黑熊看也不看，就說要搭積木。

（4）小黑熊搭積木；熊貓請大家一起搭小橋，可是小黑熊要自己一個人搭

房子。小朋友，你和好朋友一起玩積木時，是自己一個人拿所有的積木，還是大家一起合作和好朋友分享積木呢？

（5）小黑熊犯錯，小黑熊的房子倒了，碰到了熊貓和小白兔的小橋，這時小黑熊哈哈大笑起來。如果是你，你會怎麼做？

4、客人回家了

小黑熊回家時，什麼都沒說；而小白兔說了“熊貓，再見！明天請你到我家來玩！”熊貓客氣的回答“我一定會去的！”

5、 幼兒回顧小白兔和小黑熊的表現

（1）小白兔回家時，經過小黑熊的家，她在想要不要請小黑熊也來家裏做客。小朋友，你們想不想請小黑熊呢？

（2）小朋友，你們喜歡小白兔還是小黑熊？說說你的理由。

小結：去別人的`家裏，敲門時要輕輕的，看到別人要打招呼，端茶送水要雙手接，對幫助你的人要說謝謝，好東西要和好朋友一起分享，犯錯了要說對不起。這樣纔是一個有禮貌的好孩子。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1．認識各種紙，並揉一揉，聽一聽。

2．通過撕的動作，發展手部的精細動作，提高雙手的配合能力。

3．體驗撕紙的樂趣，激發幼兒的表達慾望。

4．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5．培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

報紙，塑料紙，電光紙，盆兒一個。

活動過程：

一、引起幼兒興趣，認識各種紙。

1、請小朋友聽一聽這是什麼聲音？（教師把提前準備好的紙藏背後揉一揉，儘可能發出最大的聲音。

2、請小朋友猜一猜，然後教師拿出電光紙，告訴小朋友這是電光紙。

3、以此類推，展示完報紙。

二、製作麪條。

1、給每位幼兒發一張報紙，同老師一起揉一揉，搓一搓，聽一聽。

2、現在呢老師肚子餓了，我想吃麪條，請小朋友看看我是怎麼做麪條的。（教師展示撕紙的動作）

3、請小朋友一起製作多多的麪條，我們一起來吃麪吧。（小朋友開始撕）

三、師生互動

1、老師做了牛肉麪，你做的什麼面？引導幼兒大膽表達。我們還可以把麪條做的更細一些嗎？我來嘗一嘗，你也嚐嚐我的。（小朋友會說自己吃過的各種面，還可以假裝互相品嚐）

2、我們現在再做一些揪片兒吧，教師把報紙撕的更小更碎，並引導幼兒一起來做。

3、“爸爸媽媽還沒吃飯呢，我們做些炒麪給他們吧，誰知道怎麼做炒麪？”（請幼兒結合生活經驗發揮想象，雙手托起撕好的.面向上拋）

四、活動結束，並引導幼兒照顧環境。

1、今天我們做了這麼多面，吃都吃不完，我們快把它們收起來放冰箱裏吧，要不壞了，教師帶領幼兒一起將地上的紙條，紙片放盆裏拿走，學會照顧環境。

2、教師小結：今天我們做了各種麪條，有拉麪，西紅柿雞蛋麪，排骨麪，揪片，炒麪等等，玩的特別開心，回家也可以請爸爸媽媽一起來撕麪條。

活動反思：

面這一主題比較貼近山西人的飲食特點，貼近幼兒生活。小朋友都可以積極參與到撕紙的活動中，並與老師互動，大膽的說自己吃過或想到的各種麪食；撕揪片時精細動作發展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友則不行，是一大塊，一大塊的，撕的比較慢。在炒麪時整個教學過程達到一個高潮，孩子們玩的特別開心。

我定的是美術課，但是，因爲沒有欣賞美在其中，有的老師建議把它列爲健康課。在我撕完以後就直接請小朋友撕了，如果請1到2位小朋友示範一下可能更突出“撕”的動作，更貼近目標。

幼兒園小班教案 篇5

遊戲目標：

1、讓幼兒認識小狗的外形特徵。

2、培養幼兒的觀察能力和動手能力。

活動準備：

教學範例一份。

活動過程：

一、引起幼兒的製作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什麼樣的?引導幼兒說出小狗的'外形特徵。你們喜不喜歡小狗?

二、觀察小狗範例。

1、小朋友們都這麼喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?

2、(出示範例)瞧!這是什麼呀?(小狗)，對了這是一隻小狗頭。這隻小狗頭是用什麼折的呀?(用紙折的)

三、觀察製作示意圖。

1、出示製作示意圖

這隻小狗好孤單，它想找夥伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這裏有一張正方形的紙，我先來幫這隻小狗找朋友。(示範折小狗的方法)

2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：

(1)先把正方形的紙角對角對摺，變成一個大的三角形，

(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，

(3)最後用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就摺好了。

3、瞧!老師已經幫它找到一個夥伴了，你們想不想幫它找更多地夥伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”

四、幼兒製作，教師巡迴指導。

1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。

2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步摺疊，摺痕要平整。

3、給不會折的幼兒幫助。

五、、展示幼兒作品

1、幼兒作品。今天這隻小狗頭找到了這麼多的小夥伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，

2、請幼兒互相欣賞、、體驗製作的快樂。效果分析：

幼兒園小班教案 篇6

設計意圖：

瓶子在寶寶的生活中多處可見，我們常見到寶寶抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子、等，他們對用各式各樣的瓶子玩遊戲青睞有加。從孩子的興趣出發，我挖掘了瓶子對寶寶的教育價值和潛能，設計了本次活動。

活動目標：

１引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的.知識經驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣。

２讓幼兒樂於參與操作遊戲等活動，能大方地與同和老師交往，增強幼兒動作的協調性。活動準備：

１音樂：歌曲《照鏡子》《大貓和小貓》《小老鼠和小花貓》。

２各種透明瓶子人手１個，瓶蓋上貼２～４個五角星，玉米、蠶豆、花生等自然物若干。

３粘貼"老鼠"用的眼睛、鬍子、尾巴。

４小貓胸飾每人１個。

　活動過程：

（一）瓶子操。

１寶寶扮小貓隨《照鏡子》音樂抱着瓶子（沒有瓶蓋）做操：變高、變矮、變胖、變瘦。２寶寶們互相比較瓶子的大小、高矮、胖瘦、長短。（二）蓋瓶蓋１世無雙請寶寶仔細看看瓶子上缺了什麼？並進一步引導寶寶認識瓶蓋的各種顏色（紅黃綠藍白黑）。

２要求寶寶給自己的瓶子找個合適的瓶蓋。

３數數瓶蓋上點子的多少，並互相比較多與少。

４喂瓶娃娃吃東西，引導能力強的寶寶注意將五角星與食物數量相匹配。

（三）瓶樂會

１餐讓瓶子來唱歌：寶寶搖晃瓶子發出不同的聲音，初步感受用力大小與聲音大小的關係。

２演唱歌曲《大貓和小貓》，並用瓶子樂器演奏，提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。

（四）瓶老鼠

１提問：小貓喜歡吃什麼？

２觀察瓶老鼠：引導寶寶用好聽的語言描述老鼠的眼睛鬍子和尾巴，如尖尖的圓溜溜的等。

３製作瓶老鼠：在瓶子上粘貼眼睛鬍子和尾巴。

４音樂遊戲"貓捉老鼠"：把瓶子口的線拉開，寶寶牽着線走聽到貓來了，快速逃跑。

活動延伸：

１戶外活動是可繼續玩這個遊戲。

２鼓勵幼兒玩出更多有關瓶子的遊戲，如＂繞瓶子＂＂趕瓶子＂等。活動反思：

瓶子是寶寶喜歡的東西，寶寶對瓶子可以說有一份特殊的感情，在寶寶眼裏，一切東西都是有生命的，我針對兒童這個特點展開了活動。我爲寶寶準備了充足的學具，讓寶寶用眼睛看，用耳朵聽，用嘴表達，用手操作，用自己的身體去親身經歷，用自己的心靈去感悟。從本次活動中可以看出，寶寶是不斷地在動中學，在做中學，在用中學，在玩中學，在快樂中學。