幼兒園小班教案(優秀10篇)

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、在媽媽的幫助下熟悉幼兒園，熟悉老師和小朋友。

2、在媽媽的鼓勵下願意和老師親近。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備：

1、笑臉娃娃圖"歡迎新朋友"。

2、幼兒園佈置得富有家庭特色，分成區域：玩具角、體閒區（靠墊、地墊）

3、幼兒用書第1冊第1—2頁。

活動過程：

教師熱情接待幼兒及家長。

1、來到玩具的世界，幼兒和媽媽一起遊戲。

本班教師通過遊戲自我介紹。

2、班級中的教師扮演孩子熟悉的動畫形象，如：天線寶寶、米老鼠，逐一出場，使幼兒更容易接受教師，對教師產生親近感。

3、教師扮演動畫形象表演小節目，可吸引幼兒參加。自由活動。

4、在教師的介紹下，請媽媽帶孩子熟悉班級環境，如：衛生間、臥室等，並進行上廁所、喝水等活動。

活動延伸：

1、請孩子選擇自己喜愛的小貼花，貼在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小牀。

2、爬爬遊戲：在鬆軟的草地上，媽媽一字排開，幼兒聽信號響自己的媽媽爬去。對完成任務的幼兒進行鼓勵，可送出小紅花。

3、看幼兒用書，說說是誰帶自己來幼兒園的，自己來幼兒園做了什麼。

活動反思：

在班級裏開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然後以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的`氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣，緊密相連，使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力，並和生活聯繫緊密。

幼兒園小班教案 篇2

活動由來及設計思路：

在開展主題活動“大與小”的過程中，幼兒對於量的比較有了初步的知識經驗。圖畫書《阿比比一比》通過角色遊戲將大小、多少、長短等量的比較蘊涵其中。在小班後期爲使幼兒進一步複習、鞏同相關知識經驗，通過閱讀活動充分挖掘圖畫書在科學領域的教育價值，根據幼兒年齡特點，教師設計了講述與實物操作交替進行的活動形式，幫助幼兒理解書中內容，感受閱讀快樂。

活動目標：

1、通過操作實物的探索性活動，理解書中蘊涵的比較關係，感受從不同角度比較結果的不同。

2、能自主翻看圖書，理解畫面和故事內容，大膽表達自己對故事人物的理解和感受。

活動準備：

1、物質準備：實物梨和李子、帽子和圍巾；圖畫書人手一本；故事課件、電腦、投影儀。

2、經驗準備：幼兒對比較大小、多少、長短有一定的經驗。圖畫書《阿比比一比》投放在閱讀區供幼兒自由翻閱。

重點、難點：

重點：幼兒能比較清楚地表達自己對故事內容的理解和感受。

難點：自主翻看圖書，瞭解故事內容，理解從不同角度對事物進行比較，其結果不同。

活動過程：

1、邊講故事邊演示幻燈片，並出示實物引起幼兒閱讀的興趣。

(1)閱讀故事《阿比比一比》，着重觀察人物的表情和語言。引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽表達想法並進行演示。

(2)幼兒操作實物梨和李子(用一一對應的方法)比較多少，引導幼兒進行討論。

教師：這是誰的梨和李子?他們要比一比誰多誰少?他們會怎麼比?請幼兒將實物按自己的想法擺放好。

教師：小朋友是按一個梨一個李子這樣擺的，那誰多誰少?

幼兒：李子多。因爲李子還有呢。

(3)出示實物帽子和圍巾，引發幼兒討論，大膽演示自己的想法。

教師：圍巾和帽子怎麼比?你們覺得是帽子大?還是圍巾大?

幼兒：圍巾大，帽子小，圍巾能把帽子蓋住。

教師：那帽子還能把圍巾扣住呢?到底誰大呢?

幼兒：就是圍巾大。

2、幼兒閱讀圖書，瞭解書中人物的比較方法和結果。

教師：請小朋友自己看看，之後他們又比了什麼?

幼兒自主翻閱圖書。教師指導幼兒有序翻閱，通過看圖尋找答案。引導幼兒說說在書中發現了哪些不同的比較方法，鼓勵幼兒進行嘗試。

幼兒：小貓的`尾巴長，小兔子是拿線比的，小兔的尾巴短。

教師：小貓和小兔子用他們的身體比長短，小朋友可以用什麼地方比長短?我們來比比誰的長誰的短。

幼兒：用手，用腳，用頭(與同伴用身體部位進行比較)。

3、延伸活動。

教師組織幼兒討論幼兒感興趣的問題並生成相關的活動。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1.學習有節奏地朗誦兒歌，掌握詞彙“喝露水”、“踢踢腿”、“排排隊”、“睡一睡”，發準字音“睡一睡”……

活動目標：

1、認識各種交通車的漢字。

2、初步懂得簡單的交通規則。

3、培養幼兒操作動手能力及語言表……

活動目標：

1.理解兒歌內容，學習完整地朗誦兒歌。

2.願意用語言表達自己的意見。

此ppt多媒體課件總共……

春娃娃活動目標：

1．理解故事《春娃娃》，知道在春天裏，周圍的花草樹木、小動物都會發生的變化。

2．願意投……

活動目標1．理解故事內容，感受故事豐富的想象，體驗小動物分享雲朵棉花糖的快樂。

2．大膽表達自制"糖果"的'想法。

……

活動目標：

1.讓幼兒學習正確的洗手六步驟2.培養幼兒良好的生活習慣。

3.豐富幼兒的語言，讓幼兒在《洗手歌》……

零級煙柱直衝天

一級青煙隨風偏

二級清風吹臉面

三級也動紅旗展

四級枝搖飛紙片

五級小……

活動目標

1．能區分大，中，小，並能有順序地排序。

2．能安靜地和同伴一起聽故事。

3．初步記住故事內……

活動目標：

1、閱讀故事，感受毛毛蟲變蝴蝶的神奇。

2、能有興趣地觀察畫面，樂意講述畫面的內容，欣賞畫面造……

活動目標：

1.理解故事的主要內容，初步感知詞語“威武”“地動山搖”。

2.能積極地用動作和聲音模仿動物間的……

幼兒園小班教案 篇4

一、設計意圖：

新年快到了，老師在教室裏掛上了中國結。古樸而又漂亮的中國結給教室增添了節日喜氣的色彩。小朋友們不認識中國結，他們好奇而又熱烈地討論着“老師，這是什麼呀？真漂亮啊。”“老師，我家裏的牆壁上也有這個東西的。”“老師，爲什麼要掛這個東西呢？”

中國結是中國特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國結，它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個側面。我想，既然孩子們對中國結有這麼濃的興趣，何不組織一次這樣的主題活動，以讓幼兒從小了解我國民族文化的博大精深，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發幼兒的民族自豪感。

二、內容與要求：

1、初步瞭解關於中國結的初淺知識，願意嘗試製作簡單的中國結。

2、 感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發對優秀民族文化的喜愛之情。

三、主題網絡圖：（略）

四、主題系列活動：

1、 關於中國結的.傳說

2、 實踐活動：觀察商場裏的各種中國結

3、 收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書等

4、欣賞各種精品中國結

5、學習活動：我們喜歡中國結

6、 學習活動：我們也會製作中國結

7、收集其他的民間工藝品

五、活動方案

（一）：我們喜歡中國結

（一）活動目標：

1、初步瞭解關於中國結的初淺知識，喜愛中國結。

2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發民族自豪感。

（二）活動準備：

準備“年年有餘”等有特殊意義的中國結

（三）活動過程：

一、交流討論：

1、這幾天，小朋友們都拿來了中國結，那請你把自己帶來的中國結是什麼樣的介紹給你的好朋友，好嗎？

2、幼兒相互介紹自己帶來的中國結

3、說說你喜歡中國結嗎？爲什麼？

4、小朋友拿來的中國結有哪些地方是一模一樣的呢？

爲什麼中國結是紅色的呢？

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、幫助兒童隨音樂的節奏進行拍手和做手部動作

2、培養兒童的韻律感和節奏感

3.能夠理解兒歌內容，並且有感情地朗誦、背誦兒歌。

4.瞭解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

活動準備：

謎語、多媒體課件

活動重點：

能有感情朗讀、背誦兒歌，並理解兒歌內容。

活動難點：

2、幫助兒童隨音樂的節奏進行拍手和做手部動作

活動過程

(一)開始活動

1、猜謎，說說小手。

(說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。)猜猜是什麼?(手)

2、教師指導：

分解動作：

(1)我們一起來拍拍手

(2)找個小朋友一起拍一拍

(3)我們一起把右手舉起來再把左手舉起來

(4)左手搖一搖右手擺一擺

組合動作：我的小手拍一拍，我的小手擺一擺，我的小手舉起來。 我的小手拍一拍，我的'小手擺一擺，我的小手握起來。

3、聽一聽

(1)教放歌曲《我有一雙小小手》

(豎起我們的小耳朵，聽聽兒歌裏都說了什麼了?)

(2)教師示範動作

(3)幼兒隨學,小朋友一起跟老師做

我有一雙小小手，一共十個手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。

4.做一做

(1)放歌曲《小手拍拍》

(2)教師示範動作

(3)幼兒隨學,小朋友一起跟老師做

小手拍拍，小手拍拍 ，手指伸出啦來，手指伸出來 眼睛在哪裏，眼睛在這裏，用手指出來，用手指出來。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，嘴巴在哪裏，嘴巴在這裏，用手指出來，用手指出來等。

(4)師生表演

活動延伸

請小朋友們把今天學的這首兒歌邊唱邊做給你的爸爸媽媽看。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標

1、讓幼兒通過摸，看，聞的方法總結出蘋果的特徵。

2、訓練幼兒的動手能力和思維能力，豐富幼兒的想象力。

3、培養幼兒從小講究衛生的好習慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、知道人體需要各種不同的營養。

教學重點、難點

通過觀察掛圖讓幼兒自己洗手，洗蘋果。

活動準備

黑色袋子一個，蘋果若干，掛圖。

活動過程

1、教師出示一個裝有蘋果的黑色袋子，請幼兒猜一猜裏面會是什麼？引起幼兒的好奇心。

2、請幾個幼兒把手伸進袋子裏面摸一摸感受一下，並說出他們摸到的東西會是什麼，豐富幼兒的想象力。

3、以變魔術的形式變出蘋果，激發幼兒的興趣。

4、引導幼兒觀察蘋果的'形狀，顏色並聞一聞它的味道，總結出蘋果的特徵。

5、讓幼兒找一找教室裏什麼東西是圓的，什麼東西的顏色是紅色的。

6、教師變出另一個蘋果讓幼兒比較它們有什麼不同？（一個大，一個小）

7、誇獎幼兒，決定把蘋果分他們當獎勵，這時提問：“小朋友們在吃蘋果之前要做什麼？爲什麼呢？”

8、出示掛圖讓幼兒觀察圖中的小朋友們在幹什麼？

提問：（1）蘋果讓手髒的小朋友碰它了嗎？

（2）哪些小朋友得到了蘋果？他們怎麼做纔得到的蘋果？

（3）如果不洗蘋果就吃了它會有怎樣的後果？

（4）平日裏我們在飯前便後應該怎麼做？

9、教讀兒歌〈我是一個大蘋果〉。加強幼兒要養成講究衛生的好習慣。

10、帶領幼兒洗手，洗蘋果。

11、幼兒吃蘋果結束活動。

活動延伸：

教師帶領幼兒做遊戲《我是一個大蘋果》

附兒歌：

《我是一個大蘋果》

我是一個大蘋果，

小朋友們都愛我。

如果想要吃掉我，

請你先去洗洗手，

要是手髒別碰我。

教學反思

在最後一個環節可以讓幼兒 把洗好的蘋果拿到大中班去，請大哥哥大姐姐嘗一嘗，並告訴他們是已經洗乾淨的。

幼兒園小班教案 篇7

目標：

1、幼兒有學習兒歌的興趣，知道有關動物和愛吃事物間的對應關係的.知識。

2、體驗做客的快樂

準備：小狗、小雞、小貓、小兔的立體教具；骨頭、蟲子、小魚、青草紙製食物：家的場景

過程：

一、以小動物做客方式，幫助幼兒初步熟悉兒歌內容

1、小兔做客

出示青草會誰來做客？誰會對小兔說

2、 小貓做客

幼兒做小貓，師喂

3、 小狗做客

第三位客人是誰呢？請你猜，出示骨頭

小黃狗看見骨頭回怎麼叫？我們一起喂

4、小雞做客

（1）今天，有小動物來做客，看！誰來了？（出示小雞）小小雞，怎麼叫？

（2） 小小雞，嘰嘰嘰，愛吃什麼東西？

（3） 我們一起對小雞說

二、遊戲：小動物做客

教師做餵食的主人，幼兒扮演小動物來做客。要求幼兒說出扮演動物的名稱、叫聲和喜歡吃什麼。

三、完整欣賞兒歌

可以配上動作念（聽聽小動物是怎麼唱歌。幼兒學小動物唱歌）

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1.欣賞故事，熟悉故事中的角色關係，理解朋友間要相互關心的內容。

2.通過傾聽故事，大膽猜測小動物是如何幫助胖胖豬的。

3.體驗同伴間互相關心，互相幫助的積極情感。

活動準備：

課件、圖片若干。

　活動過程：

一、出示圖片，引起幼兒興趣師：今天吳教師來了一位可愛的朋友，讓我們一起認識一下他。

　二、分段講述，熟悉故事內容

1.師：看，胖胖豬怎麼了呀？（感冒了）你們是怎麼看出來的呢？

2.師：原來前幾天胖胖豬感冒了，你們感冒過嗎？感冒時會有哪些不舒服的感覺？身體會有哪些和平時不一樣的症狀？

小結：感冒後會咳嗽、流鼻涕、發熱。（邊講邊出示這些症狀圖）3.師：當你們感冒的時候感冒後心裏會覺得怎麼樣啊？會需要哪些東西呢？胖胖豬也需要朋友的關心和幫助。你們有什麼好辦法能幫幫胖胖豬呢？

小結：雖然生病很難受，但有了你們的關心，爲胖胖豬想了那麼多好辦法。胖胖豬的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，誰來了呀？他們會怎樣幫助胖胖豬呢？

三、幼兒想象，大膽猜測情節

1.師：老師這裏有一些圖片，你們猜猜它們會幫胖胖豬做哪一件事情？

2.師：哪位小朋友來說說你的想法？你覺得松鼠豆豆是怎麼幫助胖胖豬的？小鳥菲菲爲胖胖豬做了件什麼事情？蝴蝶麗麗又是怎樣幫助胖胖豬的呢？

四、繼續欣賞，講述故事結尾

1.師：故事裏的小松鼠、小鳥、蝴蝶是怎樣幫助胖胖豬的呢？我們一起來看看吧。胖胖豬感覺怎麼樣呢？

2.小結：真的謝謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗，他們的辦法真棒！現在胖胖豬心裏舒服多了，也變得更精神了！你們覺得他會跟好朋友說什麼？

五、完整講述，感受同伴友誼

1.師：這個好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》，現在讓我們一起完整地聽老師講述這個充滿愛的故事吧！

小結：你們瞧，有了朋友細心、體貼地照顧，關懷地問候，胖胖豬的感冒竟然很神奇地慢慢好了！原來朋友們的愛，有時候也是一種治病良藥哦！

2.師：在生活中你怎樣關心生病的朋友？

小結：不管是好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，還是自己生病了，都需要我們大家互相關心、互相照顧。

　《數字寶寶找鄰居》

設計意圖：

《幼兒園指導綱要》中指出，我們應"引導幼兒結合和利用生活經驗，感受科學給生活帶來的便利，萌發對科學的興趣"。 在本節活動中，我通過生活經驗引導幼兒瞭解"鄰居"，通過鄰居引出相鄰數。在解決問題的過程中，幫助幼兒用數學的思維理解10以內數的相鄰數，發展幼兒思維能力。並鼓勵幼兒參與活動，用遊戲的形式表現自己的'探索過程和探索結果，通過活動發展幼兒邏輯思維能力及語言表達能力，體驗成功的喜悅。

　活動目標：

1.讓幼兒感知相鄰數，知道找10以內數的相鄰數的方法。

2.通過遊戲活動能夠找出10以內數的相鄰數3.培養幼兒對數學活動的興趣，使幼兒在活動中感受成功的喜悅。

　活動準備

1.教具準備：1-10的數字卡片、PPT課件。

2.學具準備：裝有1-10的數字卡片的紙箱。

活動過程

一、談話導入

1.在美麗的森林王國裏，住着許多可愛的小動物，城裏裏有一座漂亮的城堡，住着三個動物好朋友，你們猜一猜，它們會是誰呢？

2.（播放PPT）讓我們一起來看一看它們到底是誰呢？

3.小朋友都知道它們是誰（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們找出你們自己的鄰居是誰？

二、認識相鄰數。

1.通過找小動物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數字寶寶"的鄰居。(出示PPT數字寶寶)2.舉例：找3、7的"鄰居"。

通過舉例讓幼兒知道一個數的相鄰數就是比它小1和大1的數。

3、唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數。

三、做遊戲找"鄰居"

1.遊戲一：摸彩-票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數字的箱子裏摸，摸出一個數字卡片，並大聲說出它的相鄰數，正確的即可獲獎。用不同方式繼續找相鄰數。

2.遊戲二：填表格找"鄰居"發給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數字的"鄰居"。

四、活動小結

今天我們幫數字寶寶找到了鄰居，知道了什麼是相鄰數（就是比它大1和比它小1的數就是它的相鄰數）。數字寶寶們非常開心，小朋友們開心嗎？今天小朋友們表現的真棒！回家後考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數嗎？小朋友們再見！

幼兒園小班教案 篇9

活動目標：

１、 練習邊抖動繩子邊走（跑）

２、 練習用腳前後左右踏住晃動的繩子。

活動準備：

繩子

活動過程：

一、 海邊的波浪

１、 幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。

２、 幼兒排成一隊，一起抖動繩子，好象還浪拍打在沙灘上。

二、 嬉水浪

１、 兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名

幼兒邊抖動繩子邊後退，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走，兩人來來回回，前前後後的邊走邊抖動繩子，好象水浪互追。

２、 四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向後走，形成交替的.形狀，看上去就像海浪在涌動。

三、 踏浪、追浪

１、 一組幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動邊後退，另一組幼兒爲踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到後兩個人交換角色。在遊戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高，以免摔倒。

２、 兩人一隊，一人抖動繩子變向跑，一人追。

幼兒園小班教案 篇10

活動目標

1.能夠辨別兩樣物品數量是否一樣多。

2.對數學產生探索慾望。

3.能搞聽懂老師簡單的指令跟同伴交流合作進行操作。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.引發幼兒學習的興趣。

活動重點難點

重點：學習辨別兩樣少量物品是否一樣多。

難點：會辨別兩樣少量物品是否一樣多。

活動準備

數字卡片1—3各兩張 魚、胡蘿蔔、肉骨頭卡片若干 一隻小貓、兩隻小白兔、三隻小狗帶插條的`卡片若干

活動過程

一、認識“一樣多”

師：小朋友們上午好，我今天好開心哦，有這麼多客人老師來我們班做客了，我們跟客人老師問好吧!(客人老師好!)哇，小朋友們真棒，我喜歡XXX，你們看坐得真好，喜歡XXX，坐得真精神。我今天還邀請了一些動物朋友來我們班，你們想知道是誰嗎？ (想!) 一會等他們來了就知道了。

(敲門聲)

師： 哦，來客人了，我們一起打開門（開門動作）是誰來了？ （小貓） 來了幾隻小貓啊？ （一隻） 一隻小貓我們用數字“1”來表示。小貓玩了一會，肚子好餓哦，好，請他吃條魚吧，我請小貓吃一條魚用數字“1”來表示，一隻小貓吃一條魚吃得好飽哦。咦，你們看，這是什麼數字？ （1） 這是什麼數字？ （1） 這個數字“1”和這個數字“1”是一樣的，我們就說一隻小貓和一條小魚的數量一樣多。

（敲門聲）

師: 又有動物朋友來了，一起打開門,看看是誰來了？ （小白兔） 來了幾隻小白兔啊？ （2只） 兩隻小白兔我們用數字“2”來表示 ，小白兔也想吃東西呢，請他們吃胡蘿蔔吧。給這隻小白兔一根，給這隻小白兔一根。一隻小白兔吃了一根胡蘿蔔，兩隻小白兔吃了幾根胡蘿蔔？ （2根）兩隻小白兔吃了兩根胡蘿蔔我們用數字“2”來表示，你們發現什麼了嗎？這個數字幾？ （2） 這個數字幾？ （2）這個數字“2”和這個數字“2”是一樣的，我們就說兩隻小白兔和兩根胡蘿蔔的數量一樣多 。

（敲門聲）

師：又有動物朋友來了哦？小朋友打開門，看看，誰來了？（小狗） 來了幾隻小狗？ （3只） ，三隻小狗用數字“3”來表示。我們請小狗吃肉骨頭吧，請他吃一根，請他吃一根，他也吃一根。小狗也吃飽了，三隻小狗吃了幾根肉骨頭 ？（3根）三根骨頭用數字“3”來表示，你們有什麼發現呢？數字“3”和數字“3”是一樣的，我們說三隻小狗和三根肉骨頭的數量一樣多。

二、幼兒操作

那邊有很多的動物朋友想請小朋友們喂他們吃東西，老師有個要求：請小朋友一會聽到音樂輕輕的走到自己的桌子旁邊和你們的好朋友一起喂小動物吃東西，不用搬椅子。喂完後，請你們聽到音樂又輕輕地走到半圓座位坐好。

(音樂~)到桌旁，幼兒操作中

（音樂~）回座位

三、鞏固認識

師：哇，小朋友把動物朋友都喂得飽飽的，下面我來問問小朋友你喂誰吃東西了？你發現什麼了？(XXX和XXX一樣多)真棒！

我們一起去外面看看還有哪些東西是一樣多的吧！走嘍~小貓再見，小白兔再見，小狗再見！