幼兒園大班教案優選（3篇）

作爲一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、能根據集體的計劃，開展討論，分工合作，進行節日佈置。

2、有一定的任務意識和堅持性。

3、發展幼兒的動手能力。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動準備：

1、彩色用紙，膠水，剪刀等材料和工具。

2、《幼兒畫冊》(第二冊P34)

活動過程：

1、與幼兒共同討論：如何美化我們的活動室?

2、根據幼兒討論的意見和方案，師生共同佈置活動室。

幼兒自由結伴，確定由誰負責，共同準備製作材料，討論小組分工。

幼兒分組進行製作活動：拉彩鏈、剪貼慶"六一"主題牆、做掛飾等，利用幼兒已有的製作經驗，同時教師教授和採納幼兒昕的.製作方法。

3、師生共同將裝飾物佈置上牆，集體評價各組分工合作的情況。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標:

1、學習看圖描述情節，數量關係及得數，初步掌握應用

2、通過學習能根據畫面內容，列出相應的加法算式

3、培養幼兒樂意探索數學活動，以及認真觀察的能力

活動準備：

1、 小鴨子、兔媽媽、兔寶寶、小狗、農家小院的卡通圖片

2、 加法題卡，蘋果、星星、皮球、花、蝴蝶、蜻蜓圖片

3、 48張看圖列算式卷子

4、 Flash課件、《智慧樹去郊遊》歌曲的視頻以及《寶貝寶貝》歌曲視頻

活動過程：

　一、兒歌律動《智慧樹去郊遊》

二、複習

去郊遊，家小院圖片都看到了什麼？（小鴨、小貓、鵝、兔子）考一考小朋友們。

10+20=12+7=14+5=12+23=9+9=……

三、新課

例題一：課件小鴨子圖片

我們去郊遊，看一看我們來到了哪裏（池塘邊），認真觀察圖片你看

到了什麼？（鴨子、大樹、荷花）說說鴨子在幹什麼？(在池塘邊趴着、在池塘裏

游泳）

師：池塘裏有幾隻鴨子？（9只）

師：池塘邊有幾隻鴨子? （2只）

現在根據這幅圖片誰能告訴老師，池塘裏和塘邊一共有多少隻鴨子？

師：請幼兒說說你是用什麼方法知道池塘裏和池塘邊一共有11只鴨子?

生：點數的方法，池塘裏和池塘邊一共有11只鴨子。

生： 列算式的方法9+2=112+9=11

師：請小朋友們用你們的`火眼金睛觀察一下這兩道加法算式，說說你發現它們都有什麼共同點？

師小結:兩個加數調換位置，和不變。

例題二：出示課件小兔圖片

我們繼續往前走，小朋友看一看我們來到了哪裏？（森林）小朋友看到了什麼？（兔媽媽）兔媽媽在幹什麼？(採蘑菇) 這時候兔寶寶也來採蘑菇大班數學：看圖列加法算式大班數學：看圖列加法算式。

師：兔媽媽採多少個蘑菇？(15個)

師：兔寶寶採多少個蘑菇？(4個)

現在根據這幅圖片誰能告訴老師，兔媽媽和兔寶寶一共採了多少個蘑菇？

生： 列算式的方法15+4=194+15=19

例題三：出示課件小狗的圖片

我們繼續往前走，小朋友看一看我們來到了哪裏？（草地上），你們看到了什麼？(兩隻小狗在跳繩比賽)。

師：穿粉色衣服的小狗跳了多少下？（8下）

師：穿藍色衣服的小狗跳了多少下？ (9下)

現在根據這幅圖片誰能告訴老師，兩隻小狗一共跳了多少下？

生： 列算式的方法9+8=178+9=17

複習鞏固：看圖直接列出加法算式

分別出示課件圖片綠蘋果10個，紅蘋果8個，藍星星8顆，紫星星7顆，左邊皮球9個，右邊皮球6個，請幼兒看圖直接列出兩道加法算式

黑板出示花園圖片，有粉花3朵，紅花有9朵，蝴蝶6只，蜻蜓有7只，請幼兒看圖直接列出兩道加法算式。

　三、活動延伸《做卷子》

小朋友每個人的板凳下都有一張小卷子，請你把它拿出來，小朋友試着做一下。做完之後請你舉起來，老師看一下。然後在放在你的板凳下面大班數學：看圖列加法算式學習總結。

　四、活動結束

小朋友們今天和老師一起學習了看圖列加法算式，小朋友們表現的都很好，學的也都很開心，小朋友我們也該到回家的時候了，讓我們跳個舞蹈回家吧。兒歌《寶貝寶貝》。

幼兒園大班教案 篇3

【設計意圖】

磁鐵對幼兒來說並不是陌生的東西，但它仍有一些特性幼兒並未完全瞭解，所以學中還存在可挖掘利用的空間。本方案試圖以活動“遊戲闖關”貫穿始終，並且層層入，不斷地讓幼兒體會成功的快樂，激發新的探索慾望，使學習活動向縱深發展。在每個闖關的過程中，老師只提供一定的條件和環境，讓幼兒充分尋找、發現、探索、尋求解決決問題的方法，引發幼兒主動思考，獲得直接的經驗和學習的方法，並鼓勵幼兒與老師和同伴交流分享，使每個幼兒的認知水平和生活經驗得到提高。

【活動目標】

1、啓發引導幼兒在闖關遊戲中進一步感知磁鐵的特徵，探索和發現磁鐵的作用並積極運用磁鐵的特徵解決簡單的問題。

2、激發幼兒的探索慾望和對科學活動的興趣。指導幼兒表達、交流探索的過程和收穫，感受成功的樂趣和助人的快樂。

【活動準備】

1、磁鐵人手一塊；背面粘有小磁鐵的.小兔、小猴圖片各十五張（幼兒人數的一半）。

2、回形針、細小磁鐵若干。

3、用回形針別住布做的門，請生活老師扮演公主。

【活動過程】

一、出示闖關圖

師：在這座城堡中有一位非常美麗、可愛的公主被巫婆鎖住了，要想救出她，必須闖過4關才行，小朋友願意去營救她嗎？

2、給每個小朋友一個營救公主的法寶――磁鐵。（給幼兒一個懸念：磁鐵怎麼能救公主？激發幼兒對活動的興趣。）

二、闖關

教師介紹遊戲的玩法及規則和要求。

第一關：迷宮尋寶――準備路途中的費用。幼兒用自己手中的磁鐵法寶在教室中四處尋找，看磁鐵和哪些東西相吸。讓幼兒充分操作，感知磁鐵可以吸鐵和磁鐵互相吸引的特點，並鼓勵幼兒把發現隨時說出來。

第二關：兔猴通道。幼兒利用提供的兔子、小猴圖片（背面有磁鐵）和回形針，把兔子或猴子圖片標記固定在自己胸前纔可以進入第二關。幼兒再次感受磁鐵吸鐵的特徵，同時體會磁鐵的作用。教師讓幼兒自然分成兩組，由兩個老師分別帶領幼兒完成。

第三關：掃雷。要求幼兒用手中的大磁鐵把地上的細小磁鐵吸上來。引導幼兒利用自己手中的大磁鐵，讓幼兒再次感受磁鐵和磁鐵相吸的特點。活動採用分組的形式。

第四關：打開門，救出公主。公主在門裏面（一塊用回形針彆着的布），可是門上有機關，不可以用手碰，怎樣讓門打開？引導幼兒用磁鐵把回形針吸掉，救出裏面的公主（生活老師扮演）。

三、分享和交流，

1、請小朋友告訴公主，我們營救她闖過哪幾關，用了什麼辦法。這個過程實際上是老師幫助小朋友提升對磁鐵的特點和作用的認識。

2、大家互相擁抱，歡慶勝利，感受幫助別人的樂趣和成功的喜悅。