優質幼兒園小班社會《玩具》教案
作爲一位兢兢業業的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編爲大家整理的優質幼兒園小班社會《玩具》教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
優質幼兒園小班社會《玩具》教案1
活動目標:
1、學習並探索向同伴借玩具的方法、策略。
2、學說禮貌用語請你XXX好嗎?謝謝!我和你XXX可以嗎?謝謝!你願意XXX嗎?謝謝!
3、在遊戲中體驗與同伴交往的樂趣,增進社會交往能力。
4、大膽說出自己的理解。
5、通過這次遊戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。
活動準備:
1、玩具:小鴨、飛機、喇叭。
2、三段情景表演,佈置兔姐姐玩具城。
活動過程:
一、觀看情景表演,學習並探索向同伴借玩具的方法、策略。
1、觀看情景表演兔姐姐玩推拉玩具;,鞏固運用交往的禮貌語言。
(情景表演內容:兔姐姐推着小鴨上場,邊走邊說:我是兔姐姐,這是媽媽給我買的小鴨玩具,真好玩!)
師:兔姐姐的玩具好玩嗎?你想玩嗎?想玩怎麼辦?
(那我們去跟兔姐姐借來玩吧)
跟兔姐姐借玩具時要怎麼說?說什麼樣的話?幼兒向兔姐姐借玩具,個別、集體練習禮貌語言,如:請你把玩具借給我玩,好嗎?謝謝!
小結:想玩別人的玩具,可以跟他說有禮貌的話,這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
2、觀看情景表演兔姐姐玩飛機;,學習合作玩玩具的方法。
(情景表演內容:兔姐姐邊玩飛機邊說:這是我爸爸送給我的'新飛機,飛啊飛啊,真好玩!;)
(1)你想玩兔姐姐的飛機嗎?誰來跟兔姐姐借飛機?幼兒禮貌地向兔姐姐借玩具,兔姐姐拒絕道:不行,這隻新飛機只有一個!把它給你玩,我就不能玩了。
(2)兔姐姐爲什麼不願意把玩具借給你們玩?(引導幼兒關注被拒絕的原因)
(3)還有什麼辦法能讓兔姐姐和你都能玩到飛機呢?(幼兒再次向兔姐姐借玩具)如交往再次失敗,教師引出合作玩的方法,如向兔姐姐借玩具說:兔姐姐,我和你一起玩飛機好嗎?
(4)剛纔那個小朋友對兔姐姐說了什麼,兔姐姐就願意和他一起玩了呢?(幼兒實踐合作玩的方法)
小結:當別人不願意把新玩具借給你玩的時候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開心。
3、觀看情景表演;兔姐姐玩喇叭,學習交換玩玩具的方法。
(情景表演的內容:兔姐姐邊玩邊說:這是叔叔送給我的喇叭。
(1)兔姐姐的喇叭真好玩,誰想上來跟兔姐姐借喇叭?
(幼兒嘗試借玩具的方法,如用第一或第二種方法,兔姐姐拒絕道:;不行,喇叭是新的,把它給你玩,我就不能玩了。)
(2)教師去向兔姐姐借玩具同樣失敗。怎麼辦?
(3)老師想辦法借玩具。
小結:想玩別人的新玩具,有很多方法,可以說有禮貌的話,可以一起玩,還可以換着玩。
二、遊戲:借玩具1、設計情景:開心玩具城,開展借玩具遊戲。
(1)、到玩具城排隊有禮貌的向兔姐姐借玩具。
師:小朋友們看,兔姐姐開了一個玩具城,玩具城裏有各種各樣的玩具吧,你們想玩嗎?好,我們可以去找兔姐姐借玩具,跟兔姐姐借玩具的時候要說有禮貌的話,兔姐姐才願意借給你哦。
(兔姐姐,請你把玩具借給我玩,好嗎?謝謝!)借到玩具的小朋友,請你去找一張工作毯坐下來玩。(請小朋友排好隊借玩具)
(2)、與同伴交換玩具
師:小朋友們的玩具都很好玩,如果你想玩別人的玩具,你和他商量一下,跟他交換玩。(你願意和我交換玩具嗎?謝謝!)
(3)、與同伴合作玩師:小朋友們看,兔姐姐又進了一件新玩具,這個玩具真好玩啊,你們想玩嗎?我們把手上的玩具放回櫃子裏,一起去找兔姐姐借新玩具吧。兔姐姐的玩具只有一個,我們想和她一起玩要怎麼說呢?
三、活動自然結束。
師:今天你們開心嗎?老師也很開心,因爲小朋友們學會有禮貌的向別人借玩具,懂得和夥伴一起玩玩具。我們表揚一下自己吧!好,請小朋友們把玩具收好休息一下吧。
活動反思:本活動主要是以情景表演貫穿始終,讓孩子在情景表演中學習探索向同伴借玩具的方法,以及學說有禮貌的向他人借玩具,從而培養孩子的社會交往能力。在情景表演中,孩子們表現的非常好,不僅積極動腦筋想辦法向兔姐姐借到玩具,還能大膽並有禮貌地向兔姐姐借玩具,如:當老師提問:有什麼辦法能讓你們和兔姐姐都能玩到飛機呢?;孩子很快並能想出:它玩一次,我玩一次大家一起玩等等方法,並且還踊躍地向兔姐姐有禮貌的借飛機玩。活動氣氛活躍,達到老師預設的目標。唯有不足之處是孩子們玩玩具時,由於玩的時間短,孩子們都不願意交換玩具小百科:玩具,泛指可用來玩的物品,玩玩具在人類社會中常常被作爲一種寓教於樂的方式。
大班繪本主題《活了一百萬次的貓》優質課視頻+PPT課件+教案+音樂+教具圖
優質幼兒園小班社會《玩具》教案2
活動設計背景
由於小班幼兒年齡特點決定,生活習慣和自理能力較差,在晨間活動時不會整理活動用品,根據這一情況,特制定送玩具寶寶回家這一活動。
活動目標
1、培養幼兒養成保護玩具的好習慣。
2、滲透幼兒自己的事情自己做。
3、學習給玩具寶寶分類。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探究、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
給玩具寶寶正確分類
活動準備
各種玩具
活動過程
整理、活動開場:
一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動,小朋友們一起歡送它吧,咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎麼還有淚水?一起問問它吧,它說:55555不知道是哪個小朋友玩完我後,沒把我送回家,現在我害怕極了,我想回家了!
二、討論:小朋友們和玩具寶寶做完遊戲後不把玩具寶寶送回家這樣對嗎?提示:要保護玩具寶寶,和玩具寶寶做好朋友。
三、請小朋友們幫幫他,找一找他的家在哪裏?提示:不同的玩具寶寶是住在不一樣的`家裏,請小朋友認真識別手中的玩具,再送它回家哦!
四、看呀,怎麼還有一個玩具寶寶被丟在地上??原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了,那麼我們應該怎麼幫助小狗呢?提示:自己的事情自己做,要和玩具寶寶做朋友,玩具寶寶纔會喜歡和你一起遊戲的!
活動延伸:和小朋友一起聽歌曲《找朋友》,和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友,體會和朋友一起遊戲的快樂!
優質幼兒園小班社會《玩具》教案3
活動設計背景
小班幼兒入園後,爲了安撫孩子們的情緒,我收集了好多的玩具,創設了一個玩具區。隨着活動的開展,發現很多寶寶不能自覺地收拾玩具,總是由教師跟在後面收拾。爲了讓幼兒養成自覺收拾玩具的好習慣,於是設計了本節課。
活動目標
1、知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學到本領。
2、教育幼兒,讓其知道要保護玩具,玩過玩具後要把玩具放回原處,並擺放整齊。
3、情願大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4、開展幼兒的動手能力。
5、探究、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點:知道玩具是我們的'好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學到本領。
難點:教育幼兒,讓其知道要保護玩具,玩過玩具後要把玩具放回原處,並擺放整齊。
活動準備
1、自制影像1個;
2、各種玩具,布娃娃假設幹,玩具櫃3張(上面貼有相應的標記)
3、寶寶收拾玩具的教學碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉
活動過程
一、小玩具,你爲什麼哭了?
(1)說一說玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)爲什麼喜歡?(因爲玩具好玩)玩玩具時,你們的心情怎麼樣?(很快樂,很開心..... (2)玩具哭了
師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....
師:原來是玩具寶寶在哭,請問它爲什麼在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒有家了)我們一起來問問玩具寶寶吧!
齊問:玩具寶寶你爲什麼哭呀?(播放影像:玩具說話)師:玩具的家在哪裏?(櫃子裏)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家)
(3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)
二、玩具玩具我們一起玩
(1)出示三個櫃子,裏面放滿三種玩具:布娃娃,小汽車,積木師:哈哈,又到我們玩遊戲的時間了。你們看教師這裏有好多的玩具分別放在三個櫃子裏,這兒就是他們的家
(2)幼兒玩玩具
(3)收拾玩具
(4)小結寶貝們都很棒,已經把玩具放回原處,而且放得很整齊,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油。
三、玩具玩具,在家我會收好你
(1)幼兒交流師:你們家裏有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?.....
(2)播放寶寶收拾玩具教學碟
(3)師小結
四、我們一起唱首歌
師:小朋友,我們都學會整理玩具了。教師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)
優質幼兒園小班社會《玩具》教案4
活動目標
理解分享的概念。
體驗與同伴分享玩具的樂趣。
活動準備
課件準備:《好朋友一起分享》動畫視頻;“大家一起玩”組圖;背景音樂。
材料準備:每個小朋友從家中帶一樣喜歡的玩具。
活動過程
播放動畫視頻《好朋友一起分享—1》,鼓勵幼兒大膽發表自己的看法,導入主題。
老鼠皮皮和企鵝娜娜爲什麼爭吵呢?(搶積木)
只剩下一塊積木了,如果你遇到了這種情況,你會怎麼辦?
播放動畫視頻《好朋友一起分享—2、3》,引導幼兒瞭解分享的概念,感知分享的快樂。
1、播放動畫視頻《好朋友一起分享—2》,引導幼兒瞭解什麼是分享。
美美老師看到皮皮和娜娜在搶積木,說了什麼?(好朋友要一起分享!)
你知道什麼是分享嗎?
皮皮和娜娜後來是怎麼做的?
小結:分享就是願意把自己喜歡的東西,分給好朋友,和好朋友一起玩。
2、播放動畫視頻《好朋友一起分享—3》,引導幼兒感知分享的快樂。
幼兒園裏的其他小朋友和好朋友分享了什麼?
他們和好朋友分享後,心情怎樣?
小結:和好朋友一起玩一個皮球、用一盒蠟筆、撐一把傘、唱一首歌。和好朋友一起分享,真快樂呀。
出示組圖“大家一起玩”,引導幼兒瞭解更多和好朋友分享玩具的方法。
除了一起玩,還有哪些和好朋友分享玩具的`好方法呢?
小結:除了和好朋友一起玩玩具外,輪流玩玩具、交換玩玩具,這些都是分享的好方法。
播放歡快的背景音樂,組織幼兒分享帶來的玩具,體驗分享的樂趣。
今天每個小朋友都從家裏帶來了自己的玩具,大家想玩嗎?
請拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享,一起玩吧!
優質幼兒園小班社會《玩具》教案5
活動目標
1.讓小朋友們懂得不獨佔玩具,情願將自己喜歡的玩具與大家分享,體驗交換玩具玩的快樂。
2.初步養成按要求擺放和收拾玩具的習慣。
3.情願大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5.探究、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點:讓幼兒初步體驗分享的快樂。
難點:體會自己一個人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活動準備
1.教師準備一些好玩的玩具。
2.請家長配合把幼兒喜歡的家裏的玩具帶到幼兒園。
活動過程
(一)講述故事
1、大意:小寶的爸爸給小寶買了一輛美麗的玩具小汽車,車上還有燈,一開起來,燈一閃一閃的,還能唱歌,小寶可喜歡了,他走到那裏就把玩具小汽車帶到哪裏,他的鄰居小朋友明明看見了,說:“小寶,咱們一起玩好不好?〞小寶說:“我有小汽車纔不和你玩。〞玲玲看見了,說:“小寶,咱們一起玩好不好?〞小寶說:“我有小汽車纔不和你玩。〞說完就抱着小汽車跑開了,可是他一個人玩,慢慢的就覺得小汽車越來越沒有意思了。一天,他看見明明和玲玲在拍小皮球,就抱來了小汽車,和明明玲玲一起玩了起來,玩得可開心了。
2、問題
1)小寶剛開場是怎麼做的?
2)小寶後來又是怎麼做的?
3)小寶爲什麼和小朋友一起玩得很開心?
3、小結“好孩子有玩具大家玩〞
(二)教師將玩具帶到幼兒園,告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具,它情願和大家做朋友,請小朋友們也來玩。
(三)鼓舞幼兒將自己帶來的'家裏面的玩具拿出來和大家一起玩。
(四)和幼兒共同佈置玩具角,佈置時,請幼兒介紹自己帶來的玩具及玩法。
(五)一起玩
1)介紹自己的玩具名稱和玩法
2)讓每個幼兒都有時機去玩具角玩。
3)觀察幼兒是否只玩自己帶來的玩具,如何玩的?
(六)小結,自然完畢。
“今天我們玩得真開心呀,原來大家一起玩可以比自己一個人玩更開心。和大家一起玩,不但可以交到好朋友,還可以玩到更多的玩具。所以,以後有了玩具我們可以和大家一起分享玩。〞
活動延伸:
1、每月定出一天爲“玩具分享日〞,請幼兒從家裏拿來玩具和小朋友一起分享玩。
2、從分享玩具延伸到別的東西的分享,在日常生活中,隨機教育,促進他們情感的交流,逐漸增強幼兒分享意識。