精選幼兒園大班社會教案範文彙總9篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班社會教案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班社會教案 篇1

目標：

1、在看看講講中瞭解多種動物的習性和特點，知道動物的本領很大，人的本領更大。

準備：功夫熊貓的動畫、圖片

過程：

一、你們有看過《功夫熊貓》嗎?

裏面有哪些小動物?

(毒蛇、猴子、熊貓、老虎、螳螂……)

今天我把它們帶來了，我們一一看。(看錄像)

你看到了什麼?它在幹什麼?

(丹頂鶴用翅膀擋飛鏢;蛇在扭來扭去，躲火;老虎在與敵人打架，保護自己……)

我們請這些小動物來介紹自己的本領。(看錄像)

(蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鶴拳……)

你還知道哪些動物有本領?

(雪豹、小狗、蜘蛛、小貓……)

這麼多小動物，雖然它們長得不一樣，但它們的本領大不大?

二、1、我們人的.本領也很大，今天我給你們帶來了幾樣東西，看看是人借了誰的本領造成的。

圖片：叉子、飛機、雲梯、迷彩服

(請幼兒先自己想象、介紹)、

2、配對：我給你們選了4種小動物，請你們來配配對

(刺蝟、蝙蝠、長頸鹿、迷彩服)

3、飛機上還有一種發明--雷達，你們知道雷達是學什麼製造的嗎?

(幼兒說，但不在點子上)

4、我們現在就來解答這個問題。

(看錄像"關於蝙蝠")

蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨別方向的。

三、小動物的本領真大，其實我們人的本身也有很多發明，我們一看，這是什麼?

單槓學的誰?

這是什麼?(孔雀舞的姿勢)學的誰?(孔雀)

拳擊，學的誰?(老虎、猩猩、爭老婆、大象鼻子)

游泳的姿勢是學的誰?奧運會上誰遊得最快/(鯊魚、青蛙、碟泳 )

遊得快，不僅與游泳的姿勢有關，其實還有一個祕密就是他身上的衣服?

你們認爲身上的衣服是什麼做的，是學的誰?(鯊魚皮革)

動物本身的本領大，人也學到了它們的本領，人的本領也很大!

四、你們知道《功夫熊貓》後來學了一個什麼本領?什麼功夫?

到底學了什麼本領?我們把它請出來。(看最後一段功夫熊貓動畫)

你們知道熊貓用的是什麼功夫?《功夫》

你們是怎麼知道"功夫"的?(幼兒園裏的功夫社團)

我們班。。。。。。是社員，我們一起跟他來學學 功夫。

放音樂，學功夫。

幼兒園大班社會教案 篇2

活動目標

根據音樂節奏邊做動作邊演唱歌曲。

在歌唱中體會與朋友告別的情緒。

活動準備

課件準備：《珍重，再見》插圖1張；《珍重，再見》歌曲及伴奏；圖譜。

活動過程

出示圖片，引導幼兒觀察畫面並猜想內容。

——這幅圖裏你看到了什麼？

——你覺得這幾個小朋友在做什麼？

播放歌曲《珍重，再見》，請幼兒熟悉歌曲旋律，嘗試跟唱。

——這首歌表達了朋友分別時戀戀不捨的情感，聽一聽歌裏是怎麼唱的？

——這首歌裏還用到了什麼英文？它是什麼意思？

反覆播放歌曲伴奏《珍重，再見》，帶領幼兒練習，直至能獨立歌唱。

帶領幼兒學習分聲部歌唱與合唱。

——這首歌前兩句的`旋律聽起來怎麼樣？第1句和第2句的區別是什麼？

——後面幾句的旋律不一樣，我們可以怎麼唱？

教師出示歌曲圖譜，引導幼兒閱讀圖譜內容，根據圖譜上小人的動作提示，給歌曲配上相應的動作。

——圖中的這些小人在做什麼？

——誰能來學學這些動作？哪一句對應哪個動作？

再次播放歌曲，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

——讓我們圍成一個圓圈，邊唱邊做動作吧！

幼兒園大班社會教案 篇3

活動目標：

1、知道春節時我國最重要的節日。

2、瞭解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

3、參加一些有意義的新年活動，感受春節的熱鬧氣氛。

4、通過討論，激發過春節的情感，知道要愉快、合理地春節。

5、感受到春節的'快樂。

重難點：

瞭解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

活動準備：

1、教師和幼兒共同收集各種春聯、年畫、門貼和紅包。

2、有關各地過春節的風俗的圖片。

3、幼兒用書：《過大年》。

活動過程：

1、引導幼兒交流自己在寒假中過年的情景。

幼兒分組交流。

集體交流，教師總結。

2、幼兒聽故事，瞭解過年的風俗習慣。

教師引導幼兒看幼兒用書。

出示圖片，引導幼兒瞭解各地過春節的風俗。

教師小結：中國人過年有着各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。

3、欣賞各種春節用品。

幼兒欣賞、討論、交流。

幼兒交流自己的發現。

教師小結：過年時人人們喜歡張貼紅色的春聯、門貼、年畫、喜氣洋洋過新年。

4、引導幼兒構想明年過年的情景。

引導幼兒用繪畫表現自己的設想。

活動反思：

通過這節課，我上完後自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節課我自覺得上的不是很好，還要多學習學習。我覺得在上這節課時我有點操之過急了，應在剛開始上課時應以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎麼來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時，孩子對平時見到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中，我應在區角活動處準備一些製作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。

幼兒園大班社會教案 篇4

活動目標

1、讓幼兒知道重陽節是所有老人的節日，瞭解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對他們的愛。

2、激發幼兒尊敬和關心爺爺奶奶的情感，願意爲他們做力所能及的事。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

排練情景表演

(1)爺爺接送小朋友入園，離園。

(2)奶奶在摘菜，準備晚飯。

(3)爺爺生病了，躺在牀上休息。

活動準備

皺紙、筆、信封等材料。

與一名幼兒的'爺爺奶奶聯繫，並邀請其父母，請他們談談自己的經歷。

準備幾張與爺爺奶奶的合影照片。

活動過程

1、知道重陽節是老人的節日。

九月九日是一個傳統節日，稱重陽節。在這一天，老人們會聚集在一起，談談他們的昨天、今天、和明天，他們將感到非常快樂。因此，重陽節亦稱老人節，是爺爺、奶奶、外公、外婆的節日。

2、請一幼兒家長談談自己的經歷，讓幼兒感受祖輩的辛苦。

(1)請爺爺奶奶談自己年輕時辛勤工作、養育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關心、照料。

討論：爺爺奶奶辛苦嗎?爲什麼?

小結：爺爺奶奶真辛苦。

(2)請爺爺奶奶談談對小朋友的愛，平時是怎樣關心小朋友的。請幼兒藉助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。

討論：你喜歡你的爺爺奶奶嗎?他們是怎樣關心你的?

小結：爺爺奶奶真愛小朋友。

3觀看情景表演，激發幼兒願意爲爺爺奶奶做力所能及的事。

討論;這時你可以做什麼?

小結;我們也要關心爺爺奶奶，聽他們的話，讓他們開心。

4、每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。

幼兒園大班社會教案 篇5

活動目標

1.能觀察發現自己和周圍環境的變化，體驗長大的自豪感和責任感，懂得自覺遵守班級規則，知道自己的事情自己做。

2.學習用剪、貼、畫等美工技能，主動參與班級裏的環境佈置，並用符號對制定的規則進行表現，體驗同伴、老師共同佈置活動時的樂趣。

活動準備

1.每組一張調查表。

2.牆飾上預先給孩子留出幾塊空白位置。

3.剪刀、各種紙張、膠水、雙面膠、水彩筆若干，紙盒、易拉罐等廢舊物品，農村野草、野花等自然材料若干。

4.幼兒學習資源。

活動過程

1.引導幼兒觀察活動室門口的班牌，知道自己現在班級的名稱，初步瞭解自己長大了，已經升入大班了，是中小班小朋友的哥哥姐姐。

2.出示調查表，請幼兒自由分組，仔細觀察，找出所喜歡的區域名稱、環境中的細小變化等，如圖書區的圖書、益智區的的材料等。

3.與小夥伴共同討論，佈置新環境。

4.引導幼兒合作把作品佈置在教室恰當的位置。

5.參觀欣賞活動室，教師提示幼兒主動向別人介紹自己的`作品，並鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，進一步激發幼兒的自豪感和責任感。

活動延伸：

1.引導幼兒注重觀察，說出自己還喜歡新班裏的什麼。

2.提醒幼兒愛護大家的勞動成果，並在遊戲中自覺遵守活動規則。

幼兒園大班社會教案 篇6

過程：

1、播放圖片，讓幼兒觀。

提問：你看到了什麼?

幼兒：坐輪椅的小孩、沒有手的小孩……

(看不出的圖片，教師點撥如：聾啞兒童、智障兒童)

教師：剛纔我們大家看到的是一組殘疾兒童的圖片。

提問：看見了這些殘疾兒童，你們心裏有什麼感受?

幼兒：我心裏很難過、我很傷心、我很同情他們……

2、我們每個小朋友都有一個健康的身體，小朋友，你們想一想，這些殘疾兒童和我們健康的兒童相比在生活中會遇到什麼困難或是痛苦的事情?

幼兒：眼睛不好的小朋友看不到美麗的世界。

聾啞兒童聽不到美妙的聲音。

手腳不好的兒童不能自己穿衣服，褲子不能和我們一樣跳舞，遊戲。

………………

3、如果你在生活中看到了殘疾兒童，你會怎麼樣幫助他?

幼兒：他們坐輪椅我會推他們去玩、我會扶他們上樓梯、我長大有錢一定會給他們些讓他們過上幸福快樂的日子……

教師：我們小朋友說的太好了，社會上的人也在關注這些殘疾兒童。

4、播放社會關注殘疾兒童的圖片。

5、幼兒作捐愛心、放音樂、請個別幼兒講述。

教師：社會上的人有的捐錢有的捐物，老師幫小朋友想了一個好辦法，用我們的.雙手畫一幅最喜愛的畫送給他們吧。

6、教師：今天我們小朋友爲殘疾兒童送上了這麼美好的禮物。他們收到了一定會很開心，我們知道，殘疾兒童有一部分是先天的，還有許多是由於外界的侵害所造成的，所以我們小朋友在關心他人的同時，也要學會關愛自己，保護自己，健康快樂的成長。

幼兒園大班社會教案 篇7

活動目標：

1、喜歡玩中國的民間遊戲，按玩法進行梳理，。

2、遊戲中瞭解愛老敬老是中國人的傳統美德，體驗和老人共同遊戲的快樂。

活動準備： 1、幼兒回家瞭解爺爺奶奶小時候喜歡的活動。

2、送給爺爺奶奶的小禮物。

3、爲爺爺奶奶表演武術操。

活動過程： 1、幼兒自由講述交流學了哪些民間遊戲，事先用符號表示出來。

2、去社區和爺爺奶奶一起做遊戲，爺爺奶奶年紀大了可以玩些什麼民間遊戲

（1）按自己畫的`遊戲圖示，選擇遊戲內容。

（2）選擇適合爺爺奶奶大家一起玩得有些內容，並按次序排列。

（3）這些遊戲一下在來不及做，爺爺奶奶還要教我們一些其他遊戲，選擇四種，遊戲需要些什麼東西呢？

（4）將遊戲符號前後的順序串起來幫助孩子梳理歸類。

（5）學說禮貌用語。

幼兒自由談論看見老人可以說些什麼話。（第一次已經和爺爺奶奶互相介紹過自己，做好朋友了，那麼今天再次見到，你怎麼打招呼呢）

3、外出和爺爺奶奶一起做民間遊戲。

4、欣賞爺爺奶奶表演的中國戲曲，也可以嘗試模仿着跟唱幾句，我們也爲他們表演自己準備的節目。

5、送上自己做的有中國特色的小禮物。

幼兒園大班社會教案 篇8

【活動目標】

1、在交流分享中瞭解蒙古族、藏族、維吾爾族的風俗習慣及特色。

2、感受少數民族的風情，激發幼兒熱愛少數民族的情感。

【活動準備】

幼兒前期經驗、調查表、PPT等。

【活動過程】

一、講講知道的少數民族。

價值取向：回憶已有的經驗，引出內容。

1、師：最近我們正在研究一些少數民族，誰知道什麼叫少數民族？你都知道哪些民族？請你們用好聽的、有節奏的聲音說說你知道的少數民族的名字。（這裏你的要求是用好聽的節奏說，那麼用什麼樣的節奏呢，最好你先預設一個節奏，比如老師先有節奏的說一說？）

2、出示地圖（地圖上標有代表56個民族標誌）：剛纔小朋友說了好多少數民族，看，它們就分佈在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有（讓幼兒簡單知道一些其他的少數民族。

3、這麼多的少數民族，你們知道一共有多少個嗎？（用數字表示出來）

總結：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色，藏着好多好多有意思的祕密。

二、幼兒之間相互交流、相互學習。

價值取向：通過相互學習初步瞭解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族的風俗習慣及特色。

師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調查了幾個少數民族，今天請你們來說說你們的發現，輕輕的商量下派個代表上來介紹。（把幼兒的調查貼在黑板上，每個隊從少數民族的吃，穿，住，運動四方面介紹）。

1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族。

①幼兒介紹維吾爾族的風俗習慣及特色。

師：你今天介紹的是什麼族？（維吾爾族）你可以從這個地圖上找出它的位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹）

②幼兒提問，幼兒解答。

師：剛纔這個隊的小朋友介紹了許多關於維吾爾族的.知識，你們有什麼問題要問嗎或者有什麼還想要了解的？（幼兒之間互相提問，解答）

③放PPT提升，梳理幼兒的經驗。

師：老師這裏還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。（出示PPT）

服裝：式樣寬鬆、灑脫，色彩對比強烈。

維吾爾族的姑娘：維吾爾族姑娘以長髮爲美，婚前梳十幾條細髮辮，婚後一般改梳兩條長辮。

維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標誌之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。

舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝着地，會聳肩膀，女孩子會圍着男孩子跳舞。

這裏老師要引導幼兒邊看邊觀察，老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產生互動

師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂背景，教師領舞，幼兒學一些基本的動作）

特產：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成爲“水果之鄉”呢，知道爲什麼叫它水果之鄉嗎？（產葡萄）維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨）。

2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪裏插上紅旗）

①幼兒代表介紹他們的風俗習慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提升，梳理幼兒的經驗（PPT）

師：來看看老師準備的蒙古族的資料。

幼兒園大班社會教案 篇9

活動目標：

1、瞭解書在中國古代的演變過程及造紙術、印刷術之間的聯繫;

2、嘗試瞭解書在中國古代的演變過程及相關發明;

3、爲中國的文化悠久感到自豪。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

PPT課件、古書實物模型、閱讀區的圖書

活動過程：

一、欣賞圖片或者實物，引出關於古代書籍的話題討論

1、萌發討論興趣。

觀看各種書籍的圖片或者實物：“小朋友，你們看這裏有這麼多的圖片，你們喜歡嗎?”

2、瞭解書的作用。

教師：“書給我們帶來哪些幫助?”

小結：書裏有許多我們愛聽的、有趣的故事，也告訴我們許許多多的知識，還能讓我們玩遊戲、畫畫、唱歌，它真是我們的好朋友。

3、思考書的來歷。

“在很久很久以前的古代，人們沒有筆，也沒有紙，更沒有書，人們是怎樣記錄、學習的呢?書是如何產生的呢?”

二、對圖片和實物進行講解和討論，認識古代的書

1、欣賞古代書的PPT課件。

圖片包括甲骨文、有文字的陶器和青銅器、簡策、版牘和帛書、帛畫。提問：“你看它像什麼?是用什麼東西做的?”“你找到你覺得有趣的圖案了嗎?”

小結：這些都是中國古代的書。在紙還沒有發明出來的時候，聰明的古代人用工具將文字刻在或寫在龜殼、竹簡和絹布上。

2、觸摸實物並討論古代書的特點。

將龜殼、動物骨頭、竹簡、木片和絹布等按照小組分發，請幼兒用手感知它們的質地。

提問：“字是如何寫上去的呢?猜猜看!”“古代人爲什麼要開動腦筋、想盡辦法把字刻在那麼堅硬的物品上去?”

小結：爲了把語言流傳下去，爲了保留祖先的智慧，爲了讓我們的民族更加強大，我們的`祖先尋找到各種適合刻字的物品，製作成最原始的書籍。

三、引申話題，瞭解造紙術、印刷術對古代書籍發展的推動作用

1、討論造紙術和印刷術。

啓發談話：“我們現在還用龜殼、竹簡、木片做書嗎?”“用紙做書有哪些好處?”“是誰先發明紙的呢?”

2、觀察圖片理解造紙術和印刷術。

“東漢時期的發明家蔡倫利用樹皮、麻頭及敝布、漁網等原料，經過挫、搗、抄、烘等工藝製造出輕便、利於書寫的紙。”“宋朝的發明家畢昇發明了活字印刷術，將紙書變成批量生產，降低了書製作成本和難度，讓書成爲普通老百姓都能看得起的物品，推動了文明的傳播。”

小結：中國古代有許多的發明創造，其中造紙法、印刷術、指南針和火藥是最著名的四大發明。正因爲有了造紙法、印刷術，各種各樣的書才被生產出來，世界上纔會有現在這些美麗、實用、各式各樣的圖書。

3、鼓勵幼兒分享交流。

關於多種類型圖書的討論：“除了紙書，你還看過哪些材料做的書?”“它們都有什麼特殊的地方呢?”“如果讓你做一個小發明家，你想發明什麼樣的圖書?”

四、自主選擇各式圖書進行閱讀體驗，幫助幼兒對書籍產生自豪感

自主閱讀。“我們的閱讀區裏有多種多樣的書，請小朋友們去選擇你想看的，和小夥伴說一說你爲什麼選這種書，它最吸引你的地方在哪裏。”