幼兒園中班手指遊戲教案6篇

在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班手指遊戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班手指遊戲教案1

教學目標：

1、通過手指遊戲，提高幼兒手指的靈活性。

2、培養團結合作精神。

3、發展幼兒的動手能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

教學準備：

圖片一張（畫有左右手），指偶蝴蝶若干個，貓抓老鼠的音樂。

教學過程：

一、以複習各手指的名稱導入

（1）遊戲：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。要求幼兒說出手指的名字。

（2）出示圖片，進一步鞏固手中的名字。

二、學習手指遊戲：小蝴蝶

1、學習詩歌：

（1）、老師示範朗誦1遍，

（2）幼兒輕聲跟讀2遍（詩歌：小蝴蝶，飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花朵上採花粉。）

2、學習遊戲：

（1）教師講解遊戲玩法並示範：

a、交代遊戲玩法：兩個小手指鉤住，手背朝上邊念兒歌邊用其餘手指作飛狀。

b、教師念兒歌邊示範動作。

c、幼兒與教師一起玩遊戲2遍。

（2）合作玩遊戲：小蝴蝶

a、兩個幼兒各出一個小手指，手背朝上，邊念兒歌邊用其餘的`手指作飛狀。（玩2遍）

b、師：兩個小朋友可以做成1只蝴蝶，三個小朋友可以做成幾隻蝴蝶？（幼兒自由組合探索）

c、幼兒組合後做遊戲。

（3）發給每個幼兒1個蝴蝶手偶，讓幼兒學着老師在食指上套上手偶。

a、教師講遊戲規則。

b、播放音樂，幼兒站起來，邊念兒歌邊作蝴蝶，聽到老師說：“下雨了”，立即飛回座位，幼兒玩遊戲的次數看時間而決定。

（4）小結。

播放音樂玩一次，離開活動室

教學反思：

通過本次活動，幼兒在說說玩玩的遊戲氛圍中，對手指遊戲十分感興趣，從而激發了幼兒自己的事情自己做的願望。當然，在活動中也存在不足，例如活動材料不夠豐富，以後會多加改進。

幼兒園中班手指遊戲教案2

活動目標：

1、體驗兒歌中擬人化的情趣，感受兒歌中充滿童趣的語言和快樂情趣。

2、通過了解每種動物的特徵，想象動物見面的情形，嘗試戴上指偶仿編兒歌。

活動準備：

ppt課件、動物指偶

活動過程：

一、開始部分

複習手指遊戲《今天我來當爸爸》、《數數歌》、《手指歌》

小朋友們好，你們的小手在哪裏呀？讓我們的小手動起來，表演手指遊戲吧？小手準備。

二、基本部分

1、通過談話引出主題。

（1）小朋友們表演的真不錯？小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？你和你的好朋友見面會做哪些親熱動作？（親親、抱抱）每個小朋友都有自己的好朋友，他們見面的方式也都不一樣的。

（3）（出示圖一）我們來看看圖上的小朋友他們見面後表情怎麼樣？做了哪些親熱動作？

（4）小結：小朋友和小朋友見面了，咪咪笑，握握手。在動物王國裏的動物們也有它們的好朋友呢？今天，它們要舉辦一場小動物們的見面會，它們見面後會說什麼，做什麼呢？你們想不想去看看呀？

2、欣賞課件。

（1）小朋友們看，誰第一個來參加見面會啦？（小雞）

（2）小雞和小雞見面後會說什麼呢？（嘰嘰嘰）

（3）讓我們用好聽的聲音來說一說？

（4）小雞除了會說嘰嘰嘰，還會做什麼動作呢？（引導幼兒說出啄啄小嘴）

（5）除了小雞會來參加見面會還有誰會來呢？會說什麼？做什麼呢？（小鴨和小鴨見面了，嘎嘎嘎，親親抱抱）

3、教師戴上指偶表演

（1）小朋友們學的真認真，老師還要戴上好看的指偶表演給你們看呢？

（2）這是誰呀？（小雞）（在一隻手的二拇弟上戴上小雞）

（3）還有誰來啦？（小鴨）（在中指上戴上小鴨）

（4）用同樣的方法把另一隻手上的指偶戴好。

（5）老師的指偶已經戴好了，請小朋友看老師的表演。

4、幼兒戴上指偶表演。

小朋友你們想試着表演一下嗎？老師爲小朋友準備了小雞和小鴨的指偶，請你們按照老師的.方法戴好。

（1）幼兒說。

（2）和同伴說。

（3）請個別幼兒上來說。

（4）請小朋友輕輕脫下指偶放好。

5、學習兒歌。

（1）小朋友們說的真棒？小動物們可開心啦，今天老師還爲小朋友們準備了許多動物指偶呢？它們已經悄悄地躲在了手帕下面了，讓我們來看看他們是誰呀。（根據幼兒講述逐一出示小動物圖片）誰來啦？會說什麼？會做什麼？

（2）老師把剛纔小朋友說的編成了一首好聽的兒歌，名字就叫《見面》，請小朋友仔細聽。

6、戴上指偶，表演兒歌。

聽清楚要求：

（1）請你選3種你喜歡的小動物按照戴小雞和小鴨的方法戴好。記住相同的手指上戴的指偶要一樣，不然它們就不能見面了哦。

（2）幼兒戴指偶。

①請小朋友看着自己的指偶學說兒歌也可以幼兒互說兒歌。

②請個別幼兒戴上指偶上來說兒歌。

三、結束部分

現在請你去說給後面的老師聽。說完後輕輕的脫下指偶。

附：兒歌《見面》

小雞和小雞見面了，嘰嘰嘰，啄啄小嘴。

小鴨和小鴨見面了，嘎嘎嘎，親親抱抱。

小羊和小羊見面了，咩咩咩，碰碰小角。

大象和大象見面了，點點頭，鉤鉤鼻子。

小狗和小狗見面了，嗅嗅毛，搖搖尾巴。

小貓和小貓見面了，喵喵喵，蹭蹭小臉。

幼兒園中班手指遊戲教案3

設計意圖：

手指遊戲是我們在飯前洗手後經常玩的一種遊戲，在教孩子玩遊戲的過程中我們會發現孩子們很感興趣，很有想法，也積累了很多經驗，他們總是能用小手變出許多的東西，而這些東西是具有生命力的。語言教學中的講述活動缺乏動感性，而手指遊戲是直觀的，而且是動態的，更具有影響力，我覺得這是一個很好的講述活動切入點，用孩子的手指作爲學具，變化各種造型，爲孩子創設了一個想說、敢說、願意說的情境，所以我就設計了這一節課。

活動目標：

1、幫助幼兒清楚地講述手指造型變化所表達的故事內容，豐富動詞，如：跨、爬、鑽等。

2、引導幼兒積極參加創造性地手指變化遊戲，運用已有經驗大膽想象、講述。

3、激發幼兒參與手指遊戲的興趣，體驗講述活動的快樂。

活動重、難點：

能大膽講述手指造型變化所表達的故事內容，樂意用手指進行玩編遊戲。

活動準備：

幼兒已有玩手指遊戲的經驗。

活動過程：

一、遊戲"手指變變變"，激發幼兒興趣。

你瞧，張老師的手指它會變，我變變變！

（變出1根手指）猜猜看，它象什麼？

我變變變！

（變出2根手指）它象什麼？

（用兩隻手變）這一次又變出了什麼？

老師變了這麼多，你們的小手會變嗎？

請你和你旁邊的小朋友一起來變一變。一位小朋友變得時候另一個小朋友猜，然後再交換。

教師參與到幼兒的活動中，瞭解幼兒的情況。

誰願意上來變給大家看看，其餘的小朋友就來猜一猜他變得到底是什麼？

二、小手講故事，引發幼兒興趣。

小朋友的小手真能幹，張老師的手不但會變出各種各樣的東西，還會講故事呢？

教師用手指講故事2遍。

小手的故事講完了，裏面到底講的是什麼樣呢？

教師請個別幼兒講述我們一起來表演一下爲什麼小兔和小鴨走過來時都沒有撞在石頭上，而小羊卻撞上去了呢？

教育幼兒做事要有耐心，急了反而做不好。

三、創編故事講述。

石頭它一直在這，你們覺得還有哪些小動物會過來？你會用手指表現出來嗎？

教師組織幼兒討論講述，引導幼兒說出其他動詞。

石頭一直擋在路中間，給小動物們帶來了不便，有沒有什麼辦法來解決這塊石頭呢？

接下來我們用老師的小手故事和你們的小手故事合在一起試試看。

四、結束活動。

今天我們的.小手玩了這麼多的遊戲，你們開心嗎？我們一起把這故事講給你其他的小朋友聽吧。

目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。

玩法：鴨子、鴨子真可愛（雙腳腳跟相對，學鴨子走路）走起路來搖又擺，（將手臂和胳膊肘擡高，左右搖晃身體或蹲下，一邊走一邊叫，（手心貼手心，一開一合。）腳蹼連着腳趾頭。（把手指張開）下雨了，真開心，（笑）潛下水去找食吃。（舉雙手做潛水動作）

適合年齡段：中班

二、遊戲名稱：一家人

目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。

玩法：大拇指是爸爸，爸爸開汽車。嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服。刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）

個子最高是哥哥，哥哥打籃球。砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

個子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

適合年齡段：中班

三、遊戲名稱：寶寶的小手出現了

目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。

玩法：爸爸瞧瞧，（左手從背後伸出，張開手指揮動）媽媽看看，（右手從背後伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看。（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧，（閉合左手，往背後收）媽媽看看，（閉合右手，往背後收）寶寶的小手不見了。（雙手都放在背後了）爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現了。（雙手從背後再拿出來）

適合年齡段：中班

四、遊戲名稱：我的小手變、變、變

目標：

1、鍛鍊幼兒手、口動作的協調能力。

2、對手指遊戲活動感興趣。

玩法：一邊念兒歌一邊做手指動作。

我的小手變、變、變（邊說邊拍手） 變把啪、啪、啪、（雙手做拿槍射擊狀，

變把剪刀剪、剪、剪、（兩手做剪刀狀） 變只小雞嘰、嘰、嘰、（雙手大拇指、食指相碰，其餘三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下） 變只小鴨嘎、嘎、嘎、（右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。） 變只小鳥飛、飛、飛、（左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指併攏模仿小鳥飛的動作。）

適合年齡：中班

五、遊戲名稱：這裏就是我的家

目標：

1、鍛鍊幼兒的語言與手指動作的協調性。

2、鍛鍊手指靈活與協調能力。

玩法：這裏就是我的家，（雙手成倒三角）

你從窗子往裏看，（雙手相互插在一起留一個小孔眼睛湊着看）

爸爸正在擦地板，（雙手大拇指碰碰頭）

媽媽正在洗衣裳，（雙手食指碰碰頭）

爺爺正在看報紙，（雙手中指碰碰頭）

奶奶正在煮稀飯，（雙手無名指碰碰頭）

我正坐在馬桶上，（雙手小指碰碰頭）

恩、恩、恩（十指相插手心朝下按三）

小班：

1、吃飯歌 ：我的小手真能幹，自己來喂自己飯。吃青菜，剝雞蛋，身體健康多可愛。

2、喝水歌 ：我的小手真能幹，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身體棒。

3、穿衣歌 ：我的小手真能幹，自己的事情自己辦。穿衣服，脫鞋襪，勤勞聰明人人愛。

4、穿衣脫衣 ：我是一個好孩子，自己穿衣穿褲子。還會穿鞋穿襪子，媽媽伸出大拇指。

5、穿衣服 ： 一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞。腦袋鑽出中洞洞，小手伸出小洞洞。小鈕釦，鑽洞洞，一二三，鑽出來。

6、哈巴狗（歌表演） ： 一隻哈巴狗 一隻哈巴狗 坐在大門口 吃完肉骨頭 眼睛黑油油 尾巴搖一搖 想吃肉骨頭 向我點點頭

7、愛玩具歌 ：我的小手真能幹，樣樣玩具我喜愛。你不爭，我不搶，愛護玩具當模範。

8、可愛的小五官 ： 眼睛看媽媽，鼻子聞花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵聽誇誇。

9、小手鍊 ： 小手鍊，真好看。我和媽媽穿一穿。有紅的，有黃的，漂亮的顏色一串串。

10、奇妙的彩泥 ： 彩色泥，手裏搓。我把它變成小手鐲。彩色泥，手裏搓。還能變成很多多。

11、小烏龜 ： 小烏龜，慢慢走。揹着房子去旅遊。不怕風，不怕雨。是個游泳小能手。

12、小腳大腳 ： 一二一，走呀走。媽媽寶寶手拉手。小腳踩在大腳上，向前走，向後走。 向左走，向右走。一二一二齊步走。

13、劃小船 ： 小小船，兩頭尖。我和爸爸去划船。劃呀劃，劃呀劃。我們一起去遊玩。

14、小蜜蜂 ： 小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤勞勇敢愛勞動。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。採花釀蜜有本領。

幼兒園中班手指遊戲教案4

活動目標：

1、在玩手指的遊戲中初步學會念《手指謠》，學習與動作相符的詞語：碰、併攏、嚓、捏緊、翹翹。

2、根據歌謠變換手指的動作，學習仿編兒歌。

活動準備：

1、認識手，能說出拇指、食指、中指、無名指、小指的名稱。

2、一把剪刀、一張紙、一朵紙做的紅花。

活動過程：

一、猜謎語。

你有我有大家有，一共十個好朋友。（手）

爲什麼說手是我們的好朋友？手能幫助人們學習、做事，真是我們的好朋友，我們都愛自己的手。今天，我們一起玩手指遊戲，念手指兒歌。

二、引導幼兒玩手指遊戲。

小雞叫、剪刀剪、榔頭敲、教師念三段兒歌。

1、請小朋友伸出兩手的食指和拇指，碰一碰，想一想，可以學什麼小動物叫？小雞的.叫聲是怎樣的？教師念兒歌第一段。

2、請小朋友伸出食指和中指，併攏，想一想，可以做什麼？剪刀剪東西時會發出什麼響聲？教師用剪刀剪紙，念兒歌第二段。

3、請小朋友把五個手指捏緊，試試看，可以做什麼玩？教師邊說邊示範榔頭敲擊的動作。榔頭敲在木樁子上會發出什麼響聲？教師念兒歌第三段。

三、繼續引導幼兒玩手指遊戲，教幼兒仿編出兩段兒歌。

1、請一個小朋友上來，給他戴上一朵紅花，小朋友，看到他戴上紅花，可以用哪個手指做個動作，表示大家都誇獎他。

引導幼兒編第一句：伸出什麼指翹翹？（伸出拇指翹翹）

問戴花的幼兒：誇你什麼？（誇我戴上紅花，教師改：誇你戴上紅花）

誇獎別人時，嘴裏說什麼？（好、好、好）

2、先請兩位幼兒上來，教師悄悄交代他們小手指勾勾、笑笑跳跳，嘴裏發出哈哈的笑聲。再請全體幼兒兩個一對，小指勾勾、笑笑跳跳，啓發幼兒變出這段兒歌：小指小指勾勾，我們笑笑跳跳，哈，哈，哈！

四、請幼兒跟教師邊念兒歌邊做手指遊戲兩遍。

五、活動小結。

我們給今天編的兒歌定個題目叫《手指謠》，以後小朋友就可以邊念兒歌邊玩，還可以想出一些其他的玩法，編出新的兒歌。

幼兒園中班手指遊戲教案5

活動意圖：

手指遊戲讓孩子的智慧在指尖萌發，只要老師用心引領，就能化有限爲無限，讓孩子們的十隻手指變出無限可能，玩出無限精彩，激發無限智慧，感受無限快樂，變成心靈手巧的快樂寶寶！

活動目標：

1、說兒歌配動作，使幼兒手口協調。

2、認識手指，喜歡有一雙能幹的手。

3、促進幼兒小肌肉的發展。

4、發展幼兒手部動作的靈活性。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動的重難點：

重點是讓幼兒大膽想象、表現、體驗遊戲的快樂。

難點是讓幼兒用小手去表現各種不同的事物。

活動準備：

小螞蟻圖片、畫筆、大自然畫

活動過程：

一、談話引題。

1、出示小手，引起幼兒興趣。

（1）拍手遊戲引出課題。

（2）介紹小手。

老師神祕地說：“我們都有一雙能幹的小手！我們的手可以幹什麼呀？手真有用。”“而手指還可以做遊戲呢。”

師：看看今天老師給大家帶來了誰？出示小螞蟻的圖片。

二、學習兒歌玩手指遊戲

1、教師念兒歌《小螞蟻》

2、分解遊戲的玩法。手指遊戲《小螞蟻》，玩法：小螞蟻，很有趣，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）頭上長着小鬍鬚，（伸出食指、中指向上立起來晃動）小螞蟻，有秩序，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）走路排隊很整齊。（伸出食指、中指交替沿直線向前爬行）小螞蟻，有情義，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）見面點頭很有禮，（伸出食指、中指互對點點頭）小螞蟻，真得意，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）冬天來了有積蓄。（左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上）

3、幼兒學玩手指遊戲（2—3遍）

⑴教師完整地示範遊戲1遍。

⑵幼兒學玩遊戲2遍

⑶幼兒邊大聲地念兒歌邊遊戲1遍。

三、結束部分

老師拿出一張大自然的畫，讓孩子們拿畫筆在畫面的底部畫出可愛的小螞蟻。

四、活動延伸

體育活動《小螞蟻》，

1、引導幼兒練習手膝着地爬的動作

2、教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬。

活動反思：

《小螞蟻》是一個兒歌、遊戲相結合的語言活動。活動不僅要求幼兒學會兒歌的.內容，而且要求幼兒能根據兒歌內容做相應的動作，本活動通過對兒歌的學習能使幼兒對手指的名稱有一定的瞭解，並能靈活轉換各手指。幼兒參與此活動的積極性還是很高的，基本上讓幼兒的想象力、創造力和語言表達能力都得到了發揮。

幼兒園中班手指遊戲教案6

設計意圖：

《毛毛蟲》這個遊戲簡單並富有童趣。其實這個遊戲不單單適合中班玩，只要我們老師稍微設計一下，它可以適合各個年齡段的孩子來玩。小班孩子我們就讓她獨立地邊念兒歌邊玩，不需要讓他們合作。中班的孩子就像我剛纔上的一樣，加深難度讓他們兩兩合作或三人合作來玩。到了大班還可以讓他們很多人合作來玩。全班小朋友圍坐成一個圓圈一起玩。這個遊戲我主要是培養他們同伴間的合作精神，讓他們體驗合作玩帶來的快樂。在活動中幼兒也非常地感興趣，玩的也非常地開心。對中班的孩子來說，有的孩子對左右的區分還有點難度，因此我在孩子的一隻手上貼了紅色的小圓點，以便幼兒更好的區分。在活動中我還讓孩子們自主主動找朋友玩，充分體現了孩子是活動的.主體。

活動目標：

1、學會玩遊戲《毛毛蟲》，能遵守遊戲規則。

2、培養幼兒在遊戲中同伴合作玩的能力，體驗幼兒所帶來的快樂。

活動準備：

幼兒坐成兩直排。幼兒一隻手貼有小標記。

重難點：引導多個幼兒合作玩遊戲。

活動過程：

一、導入活動

1、（教師伸出食指）問：“小朋友，伸出你們的食指，今天汪老師請你們來當魔術師，看把我們的食指能變成什麼？（幼兒自由回答）

汪老師要把我的手指變成毛毛蟲。毛毛蟲來啦！毛毛蟲要來玩遊戲啦，你們聽它在玩什麼遊戲呢？

二、幼兒學玩遊戲。

1、教師邊念兒歌邊玩手指遊戲。

毛毛蟲，（左手的食指爬啊爬）鑽進洞，（右手握成空心拳做成洞）轉一轉，挖一挖，拉一拉

2、分解遊戲的玩法。

⑴毛毛蟲玩了什麼遊戲啊？我們要念到“洞”時，毛毛蟲才能鑽進洞。

⑵毛毛蟲鑽進洞，它做了哪些動作？

⑶毛毛蟲在洞裏卡住了，我們一起把它拔出來吧。（1、2、3、啵）

3、幼兒學玩手指遊戲（2—3遍）

⑴教師完整地示範遊戲一遍。

⑵幼兒學玩遊戲2遍

⑶幼兒邊大聲地念兒歌邊遊戲一遍。

三、幼兒結伴合作玩遊戲

1、請幼兒面對面坐，兩兩合作玩。（一人當毛毛蟲，另一人當山洞）

2、交換角色玩。

3、教師請一幼兒與教師面對面，兩人兩隻手來玩。（貼有小標記的手當洞，要求洞不動，毛毛蟲動）

4、幼兒合作玩。

四、三幼兒合作玩。（要求幼兒聽指令，迅速找到三個朋友一起玩，並能做好準備工作等待玩遊戲。）

1、教師請兩名幼兒來示範玩遊戲一遍。

2、三人爲一組，幼兒合作玩。

教師小結：這個遊戲我們可以一個人玩、可以兩個人玩，還可以三人玩，還可以很多個人一起玩。

五、結束活動。

現在我們去把這個遊戲教給其他小朋友吧！

附：毛毛蟲

毛毛蟲，（左手的食指爬啊爬）

鑽進洞，（右手握成空心拳做成洞）

轉一轉，

挖一挖，

拉一拉，

一二三。（啵）（左手食指從右手從心拳中拔出）