小班主題幼兒園真好玩教案
在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的小班主題幼兒園真好玩教案,歡迎閱讀與收藏。
小班主題幼兒園真好玩教案1
一、活動目標:
教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法,培養幼兒愉快、健康的情緒。
培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
促進幼兒的創新思維與動作協調發展
二、活動準備:
大型運動器械、玩具城堡
三、活動過程:
(一)、帶領幼兒參觀各種大型運動器械,並向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。
(二)、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法,並請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。
(三)、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。
四、活動延伸:
帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息,並請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎麼樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。
教學反思:
課堂環節緊湊,幼兒在輕鬆的環境下享受,由於在遊戲過程中,我講遊戲規則不到位,導致幼兒在遊戲過程有的搗亂,氣氛太過度的'活躍,導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
小班主題幼兒園真好玩教案2
教材分析
剛入園的幼兒對幼兒園裏的一切都充滿了好奇心,同時也會對幼兒園這個剛接觸的陌生環境產生恐懼心理。本活動以和爸爸媽媽一起參觀幼兒園爲由,幫助幼兒熟悉幼兒園裏的環境、老師、小朋友······,從而幫幼兒建立安全感,讓幼兒喜愛幼兒園和自己班級,喜歡上幼兒園,緩解入園焦慮。
活動目標
1.熟悉幼兒園環境和班級環境,知道保健室和其他場所的用途。
2.能自己扶着欄杆上樓梯,會有禮貌地和小朋友老師哥哥姐姐打招呼。
3.喜愛幼兒園和自己班級,喜歡上幼兒園。
活動準備
經驗準備:幼兒認識自己的幼兒園。
物質準備:設計參觀線路,與各部門提前聯繫。
活動建議
1.認識標誌及各部門用處。
(1)認識幼兒園標誌,瞭解其寓意。
提問:小朋友們,你們看這個圖案像什麼?
小結:這個圖案像一顆小星星,每一種顏色代表一個小朋友,小朋友們手拉手快樂來幼兒園,這就是我們幼兒園的標誌。
(2)認識保健室
提問:這裏是保健室,保健室是幹什麼的?
小結:保健室裏的老師會給小朋友們進行晨檢,檢查身體健康情況。
2.參觀不同的教室,瞭解不同班級的名稱。
帶領幼兒走進每個教室,參觀班級環境,瞭解班級的位置和名稱。
3.參觀自己班級,知道自己所在班級的教室。
(1)瞭解班級區域
提問:請小朋友去找找我們教室裏有哪些好玩的區域?
小結:圖書區裏面有好多好看的故事書;建構區裏面有很多積木,你可以用積木搭成高高的大樓;娃娃家裏面住着一個可愛的小娃娃,你可以在這裏當爸爸或者媽媽,給小娃娃吃飯,照顧她睡覺;美工區裏有很多神奇的畫筆,你可以畫出好看的'圖畫。
(2)知道臥室和盥洗室
提問:除了這些區域,你還發現了哪些地方?
小結:這裏是我們的臥室,每個小朋友都有一張自己的小牀,躺在上面很舒服。這裏是洗手間,小朋友們可以在這裏洗手漱口,當你要上廁所的時候告訴老師,老師可以幫助你。這就是我們的教室,你們可以領着爸爸媽媽一起去玩,現在開始吧!
小班主題幼兒園真好玩教案3
[遊戲背景]
易拉罐做的拖拉玩具、粘扣“老鼠”。
孩子們看到易拉罐車和小“老鼠”,立即爭着搶着玩了起來。
教師看到“老鼠”筐裏的“老鼠”多了起來,易拉罐車越來越少。
[幼兒遊戲表現]
劉xx首先去拿易拉罐車,拉着繩子跑了起來,邊跑邊說:“真好玩”。
李逸章邊跑邊說“我跑它也跑,我停它也停”。
李xx,拿着“老鼠”玩起來,一個在前跑,一個在後邊追,終於踩着了老鼠的尾巴,兩人開心地笑了。
只見王xx一人拿一個易拉罐車跑了起來,王xx說:“還是這個好玩,一跑它就響,嘩啦嘩啦的真好玩。”
王xx、李xx看見他們換了,也去換了易拉罐車玩起來,跑得更歡了。一會兒頭上就冒汗了。
[遊戲目標與幼兒發展分析]
小班初期,通過玩具進一步發展孩子們走跑動作協調、自然。
拖拉車使枯燥的跑的遊戲變得有趣了。
投放一些兩人遊戲的玩具材料,幼兒便開始嘗試與同伴(好朋友)一起玩。
孩子更喜歡帶響的.玩具,而且相對於合作遊戲,其更喜歡獨自遊戲,這符合小班幼兒特點。
小班幼兒特別喜歡帶響的玩具,而且他們最喜歡跑,能走的也要跑,何不借助玩具讓他們跑個夠。