【精華】幼兒園中班語言教案範文彙總6篇
作爲一名教職工,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班語言教案6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班語言教案 篇1
活動目標:
1、在邊做、邊玩、邊念中學習兒歌,理解手指謠的內容。
2、能通過手部動作變化、聲音變化大膽表演手指謠。
3、感受手指謠的詼諧,體驗表演帶來的快樂。
活動準備:
物質準備:音樂《歡沁》
活動過程:
一、大膽猜測,引起興趣。
教師出示大拇指:你們看它是誰?
小結:這是一支神奇的大彩筆。
二、遊戲:“大彩筆畫一畫”
重點指導:仔細觀察“大彩筆畫一畫………”的手部動作變化嘗試邊念兒歌邊模仿大彩筆變蛋糕、變溜溜球的動作
小結:手上的動作配上好聽的兒歌,可以變成好玩的手指謠。
三、學習手指謠“小老鼠與大彩筆”
1、教師無聲表演手指謠,幼兒觀察並猜想。
師:仔細看,猜猜小老鼠和大彩筆之間發生了什麼事情?
2、通過提問,幫助幼兒逐句分析理解手指瑤的內容。
師:小老鼠遇見大彩筆時,發生了什麼事情?
師:當小老鼠要吃大彩筆時,大彩筆想出了什麼好辦法?
師:大彩筆變出了蛋糕,小老鼠有沒有滿足?你是怎麼知道的?
(重點引導幼兒通過觀察,理解手指謠的內容,並進行模仿練習)
3、教師完整表演手指謠,幼兒認真傾聽
師:想不想來看老師完整表演手指謠呢,請仔細聽仔細看哦!
4、分角色表演
(1)師幼互動,要求幼兒用不同的.聲音和動作表現小老鼠與大彩筆。
(2)男女配合,要求幼兒能夠跟着音樂節奏配上動作進行表演。
四、自由創編手指謠結尾。
1、師:如果你是大彩筆,你還會給小老鼠變什麼呢?
鼓勵幼兒和邊上的朋友一起商量,用手指謠中的句式來向大家介紹。
2、幼兒分享交流,教師引導幼兒用手指謠中的簡單句式進行創編。
3、師:你覺得這是一隻怎樣的老鼠?
教師表演手指瑤的結尾,幼兒模仿練習,並創編小老鼠逃跑的動作。
4、請幼兒跟着音樂完整表演。
5、鼓勵幼兒結伴,能大膽主動的向客人老師表演。
幼兒園中班語言教案 篇2
活動要求:
1、讓孩子感受春天的氣息,知道春天是萬物甦醒的季節。
2、初步瞭解漢字中也有表示數量的字。
設計思路:現在是春天的主題,春天又是萬物甦醒,氣象更新的季節,結合課改精神和“科學認讀”的理念與計算活動相整合,設計了這個活動。因爲數字1——10對於中班的孩子來說已相當熟悉,而“科學認讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認識漢字,同時,還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內容來刺激孩子的感官,讓孩子自由學習,自己去找答案。所以,我覺得數字1——10與漢字中的量詞的`念法相同,但寫法不同,還有大小寫之分,對於好奇的孩子來說容易引起他們的興趣,更便於孩子記憶和認讀。
活動準備:一幅春天的畫面,練習紙、記號筆、漢字卡,數字卡等
活動過程:
1、導入:現在是什麼季節啊?(春天)你怎麼知道是春天啊?(泛講)是啊,春天是萬物甦醒,氣象更新的季節,是美麗的季節,我這裏也有一幅春天的畫,你們看看有些什麼?(幼兒講述,並找出相應的漢字)
2、幼兒操作:你們看到那麼多景色,我再請你們幫忙數一數有多少,可以用數字幾來表示,並把他寫在這張紙上。
3、師生共同檢驗:填上數字。
4、認識漢字中的大小寫數字:我這裏還有一些字寶寶,他們說,他們也叫1、2……10,而且,他們還是雙胞胎,名字一樣,長的不一樣,你們認識他們嗎?(幼兒操作,幼兒自由選擇擺放)
5、再次檢驗:
(1)糾正錯誤
(2)整理區分大小寫漢字。
6、結束活動,材料投放到區域活動中,讓幼兒操作。
幼兒園中班語言教案 篇3
活動目標:
1、理解故事內容,感受故事情節的發展變化,發展幼兒的思考力。
2、感知動物和植物間的依存關係。
3、通過小猴子在門上畫畫、改畫的聰明舉動,啓發幼兒遇到事情要開動腦筋。
活動重點:學說對話,感受動植物間的依存關係。
活動準備:多媒體課件、錄音帶、錄音機。
活動過程:
1、放音樂《找朋友》,師幼一起拍手進入活動室,請幼兒找自己喜歡的小椅子坐好。
2、導入:
師:小朋友,春天來了,小猴子和小狐狸出來玩,他們很快成了好朋友,小猴子要請小狐狸到它家玩,可是小狐狸不知道小猴子的家住在哪裏,怎麼辦呢?小猴子就想啊,想啊,想出了一個在門上畫畫的辦法,讓小狐狸很快就找到它的家了。那麼,小猴子都畫了哪些畫呢?小狐狸又是怎樣找到它的.家呢?咱們聽一聽故事《門上的畫》。
3、出示課件,師幼配樂講故事。
師:小猴子在河邊玩……第二天,小猴子一早就起來,就在門上畫呀,它會畫什麼呢?(提問,幼兒回答……)(繼續出示課件,講故事)奧,原來小猴子畫了許多花,有紅的、有黃的、有白的、有紫的……,一羣小蜜蜂飛進來……小蜜蜂飛走了。
提問:小猴子爲什麼要在門上畫上許多花呢?
(師繼續講故事)小猴子在門上畫了一片片綠茵茵的草地,……咚咚咚,誰會來?爲什麼?(小羊、小牛、小馬……)(小羊愛吃草)(繼續講故事)。
提問:小猴子爲什麼要畫上草地呢?
小猴子在門上畫了一棵棵高高的大樹,……啄啄啄,誰會來?爲什麼?(小鳥、小燕子、小麻雀……)(小鳥在樹上做窩)。
幼兒園中班語言教案 篇4
活動目標
1、學習兒歌《家是什麼》,並嘗試創編兒歌。
2、感受家庭的溫暖,增進對家庭成員的瞭解和熱愛之情。
3、嘗試用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。
4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
5、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
活動準備
1、趣味練習:找一找你的家人。
2、照片:全家福、紙盒一個。
活動過程
一、導入
談話的形式:講講我的家,知道每個人都有自己的家。
引導幼兒說說誰接送自己上幼兒園的,家裏都有誰。
二、展開
1、出示全家福照片,互相介紹自己的家人。
問:這是誰?爸爸(媽媽或其他家庭成員)是什麼樣的?
從外貌、性格等方面介紹。
2、遊戲:抽照片、猜名字。
向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。
(1)請幼兒將“全家福”照片放在紙盒裏。
教師或幼兒先後抽出照片,請其他幼兒仔細觀察,猜猜照片是哪位小朋友的家人。
(2)請該幼兒介紹照片上的人員、拍照時發生的趣事以及自己的家庭住址、電話號碼等。
3、談話:我有一個幸福的家,感受家庭的'溫暖。
激發愛父母、愛家的情感。
(1)爸爸在家幹什麼?媽媽呢?自己在家幹什麼?
(2)爸爸媽媽是怎樣關愛你的?
引導幼兒說說爸爸媽媽關愛自己的一兩件事。
小結:我們每個人都有一個幸福的家,有爸爸、有媽媽,他們每天都在爲家忙碌着,爸爸媽媽都愛自己的孩子,
我們應該怎樣關愛爸爸媽媽?想想自己應該爲家人做些什麼呢?
4、欣賞散文詩《家是什麼》,感受家的溫暖,並嘗試創編兒歌。
聯繫生活體驗,請幼兒說說家是什麼,鼓勵幼兒創編兒歌。
附兒歌:家是什麼
家是什麼?
家是一間房,一盞燈,一張柔軟的牀。
有了房,不再擔心風吹和雨打。有了燈,不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了牀,累了,困了,可以睡上甜甜的覺,做個美美的夢。
家是什麼?
家是一輪太陽。爸爸媽媽歡樂的笑容,合成一縷溫暖的陽光。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。
幼兒園中班語言教案 篇5
一、活動目標
1.通過情境表演,讓幼兒進一步理解故事的內容,學習交往的語言,發展幼兒的表達能力。
2.通過小動物之間相互幫助的行爲感染幼兒,培養幼兒團結互助的良好品質。
3.以故事提供的線索進行遷移性的'講述,發展幼兒思維的發散性、流暢性。
二、活動準備
(一)物質準備
1.小鴨頭飾五個,其他動物頭飾每人一個。
2.各種動物的卡片。
3.動物的錄像、錄音機、錄音帶。
4.佈置情境:在戶外佈置成一條小河,河裏有座斷橋,一塊木牌上寫着“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”。
(二)知識經驗準備
1.課前向幼兒介紹動物特徵的有關知識。
2.活動前幼兒初步瞭解故事內容。
三、活動過程
1.引導幼兒看佈置的場地。
提問:這是什麼地方?橋爲什麼會斷?橋斷了你用什麼辦法過河?
2.情境表演,練習交往的語言。
老師以媽媽的口吻告訴小朋友,有一種小動物能幫助我們過河。引導小動物按故事的情節進行表演,鼓勵小動物與小鴨子大膽地對話。
3.引導幼兒找出小鴨子的特徵:會游泳、身體像船、有翅膀。
4.遷移講述。
提問:其他動物有什麼特點?可以爲別人做些什麼事情?(引導幼兒從動物的名稱、有什麼本領、可以成立什麼公司、怎樣幫助別人幾方面完整地講述)如小貓捉老鼠,可以成立“消滅老鼠公司”,專門消滅老鼠。
5.讓幼兒看動物錄像,找動物圖片自由講述。
6.將幼兒分成四個組,比賽講述,看看哪個組講得又快又完整。
四、各領域滲透
科學:讓幼兒瞭解各種動物的特徵。重點了解動物對人類的好處。
介紹人類通過類比法,根據動物的某種特性創造了很多有用的東西。如:飛機類比小鳥、直升機類比蜻蜓等。
社會:鼓勵幼兒用自身的優點去幫助別人。
五、生活中滲透
鼓勵幼兒去發現自己和同伴的優點。
六、環境中滲透
將各種動物的卡片佈置環境,讓幼兒邊看邊說。
七、家庭中滲透
讓家長向孩子介紹動物百科知識,瞭解動物的特徵。
八、活動評價
(略)
幼兒園中班語言教案 篇6
有益的學習經驗:
1、 學習朗誦兒歌,能較好地表現詩句的重音與停頓。
2、 知道對人謙讓是很好的。
活動準備:
木偶哥哥和弟弟。準備一個大梨一個小梨。
活動與指導:
1、 出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。
讓幼兒進行設想:這是哥哥這是弟弟,一天媽媽買回兩個梨,一個大一個小,哥哥和弟弟會怎麼分這兩個梨呢?讓幼兒進行設想,表現各自的`態度。
2、 引起學兒歌的興趣:哥哥弟弟到底是怎麼做的呢,聽聽兒歌“兩個梨”。
教師操縱木偶朗誦兒歌,教師大聲朗誦幼兒小聲跟着,反覆學習。
3、 幼兒可以自由結合,你朗誦給我聽我朗誦給你聽。
附兒歌:
兩個梨
媽媽下班來,
帶回兩個梨,
大的給哥哥,
小的給弟弟,
哥哥說:
“弟弟比我小,
大梨給弟弟。”
弟弟說:
“我是小弟弟,
應該吃小梨。”
媽媽點點頭,
臉上笑眯眯。