小羊和狼幼兒園中班遊戲教案
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的小羊和狼幼兒園中班遊戲教案，歡迎閱讀與收藏。
小羊和狼幼兒園中班遊戲教案1
遊戲主題由來
《小羊和狼》是中班表演遊戲中的傳統教材,由於故事中的角色個性鮮明,情節簡單,具有趣味性,動作性強,對話多次重複,語言琅琅上口,因此,非常適合中班幼兒進行表演.聽了三遍故事後,幼兒就基本上會複述這個故事了,而且在複述的時候幼兒園不由自主地表演了故事中角色的動作,比如貓用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,馬用腿踢狼,象用鼻子把狼捲起來等.看到幼兒喜歡這個故事,我們就開展了"小羊和狼"的表演遊戲。
遊戲目標
1、喜歡參與表演遊戲，感受故事情節、角色情緒的變化，嘗試運用語言、動作、表情，大膽、創造性地表現角色性格特徵。
2、能根據角色的特徵運用表演道具裝扮角色,並能根據故事內容佈置遊戲的場景。
3、能合作遊戲,學會協商,輪流扮演角色、使用玩具。
4、懂得遵守遊戲規則，會有條理地整理遊戲材料。
5、會根據遊戲的情況進行簡單的講評，並針對相應的問題提出下一次遊戲的改進方案。
活動準備
經驗準備：
１．在語言區中投放《小羊和狼》的故事圖片，讓幼兒學習複述故事，進一步熟悉故事內容。
２．在美工區中指導幼兒學習製作小羊、狼等角色的道具。
物質準備：製作小貓、小狗、小羊、狼、白馬、大象的頭飾，房子背景、積木若干。
環境創設：展示幼兒設計的道具，佈置好遊戲場景。
活動過程
一、展示佈置好的場景，並出示幼兒製作的`道具，導入遊戲。
（一）介紹佈置好的場景，激發幼兒參與活動的興趣。
師:上週我們一起尋找了可以用來佈置小羊家的材料，今天老師就要把這些材料佈置成了小羊的家，我們一起來看看吧。
（二）請幼兒介紹自己製作的道具。
師：請小朋友說一說你是爲那個角色製作道具的，你是怎麼製作的？
（三）師幼回憶故事中角色出場的順序，熟悉狼和小羊、小動物們與小羊以及小動物之間的對話。
師提問：
1.故事剛開始時誰先出場？他應該站在哪裏？接着誰來了？狼對小羊說了？小羊是怎麼回答的？狼又是怎麼說的？
2.後來有哪些小動物來了？先是誰？接着是誰？他們都對小羊說了什麼？
3.天黑了，小動物們都在小羊家一起商量怎麼對付大灰狼，它們是怎麼說的？
二、提出遊戲要求，幫助幼兒做好遊戲前的準備。
（一）鼓勵幼兒用協商的方式選出組長，組長按組員的意願協調、分配角色。
（二）引導幼兒選擇適合的道具裝扮自己,然後開展遊戲。
三、幼兒分組開展表演遊戲,教師觀察指導。
（一）觀察幼兒角色分配和道具的使用情況。
（二）觀察表演中角色出場的順序和角色對話的情況。
四、整理遊戲場地，收拾遊戲材料，交流遊戲情況。
（一）在教師的提醒下，幼兒合作整理遊戲場地，歸類收拾遊戲材料。
（二）交流遊戲情況。
1．請遊戲中表演較好的小組上臺表演精彩片段，其他幼兒欣賞、評價。
師：你們覺得他們表演的怎麼樣？誰表演的最好？好在哪裏？
2．討論道具的使用情況以及初步學習協商遊戲的情況。
師：今天遊戲中你扮演什麼角色?用什麼道具來裝扮自己?你是怎麼跟同伴一起遊戲的？
3．討論下次遊戲需要增添的道具。
師：下次遊戲你們覺得還需要增加哪些道具來裝扮自己呢?
小羊和狼幼兒園中班遊戲教案2
活動目標：理解故事內容，對故事中重複次數較多的句子進行復述。
活動準備: 1、根據故事內容繪製背景圖和故事中動物形象的圖片。
2、活動前組織幼兒討論、通過動作的模仿和語言的描述，瞭解小花貓、小黃狗、白馬、大象以及小羊等不同動物動作的特點。
活動過程： 1、引起幼兒聽故事的興趣，介紹故事名稱。
玩音樂遊戲《小兔和狼》調動幼兒經驗大灰狼是什麼樣的？出示小羊的圖片，提問："這是誰"？老狼想要吃小羊，你們猜小羊被老狼吃掉了嗎？鼓勵幼兒大膽說自己的想法。
2、教師邊操作教具邊完整地講故事，感受扣人心絃、引人入勝的故事情節。
（1）提問："故事中有哪些小動物？講了一件什麼事？"
（2）"再仔細聽一聽，小動物們對小羊說了什麼？是用什麼方法幫助小羊的？"教師再一次講故事，來進一步熟悉故事情節。
3、瞭解在幫助小羊的過程中小動物不同的動作特點。
引導幼兒討論："當知道大灰狼要吃掉小羊的時候，小羊是什麼心情？它又怎麼做的'？小動物對小羊說了什麼？小動物是怎樣商量的，又是怎樣做的？"鼓勵幼兒用語言和肢體表現進一步瞭解小動物不同的動作特點。
4、引導幼兒初步學會概括故事的主題。
提問："爲什麼小羊那麼害怕？"豐富兇狠、霸道等詞彙。"老狼那麼兇狠，小動物爲什麼還能戰勝它？"
5、教師小結：只有大家一起想辦法動腦筋、一起合作，共同努力，就能戰勝困難。
活動延伸：教師和幼兒共同製作故事表演的道具和頭飾，共幼兒表演使用。
