幼兒園中班數學領域教案5篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班數學領域教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班數學領域教案1

活動目標

1．初步學習從10以內任意數開始順數或倒數，感知數之間的內在規律。

2．提高對數字的敏感性，體驗數字的重要和有趣。

3．積極參加探索活動，鍛鍊思維的敏捷性。

活動準備

1．動畫課件：旅遊車，號牌爲12345；開汽車的音樂；紅綠燈倒計時10～1；電梯上行，樓層顯示1～10；電梯下行，樓層顯示10～6、6～1；6樓獎品區；若干輛沒有車牌號的車停在停車場。

2．分別標有1～10數字的紅色和黑色車票，標有1～10數字的山洞、跳圈、梅花樁、草地等，操作板每人一份。

活動過程

一、以遊戲直接導入，引起幼兒活動興趣

師：今天，吳老師帶你們去遊樂城玩，高興嗎?

二、觀察車牌號、車票，感知、學習順數

師：這是我們要乘坐的旅遊車，車牌號是多少?

師：坐車要憑票，吳老師早就準備好了車票，我們來看看有哪些號碼。

出示1～10紅色車票，引導幼兒觀察和數數。

小結：剛纔我們是從小的數開始數，後面的數比前面的數多1，這種從小到大的數數方法叫順數。

出示1～10黑色車票，引導幼兒觀察和數數。提問：這種從小到大的數數方法叫什麼?(順數)

幼兒上車，入座。

三、旅途中遇紅燈，感知、學習倒數

幼兒隨着開汽車的音樂模仿開汽車。

第一次遇紅燈。

師：前面有紅綠燈，現在是什麼燈亮?紅燈亮了能過去嗎?我們要遵守交通規則，紅燈亮，停一停。顯示器上還有數字計時，一起來看看、數數(引導幼兒觀察並數數10～1)。

小結：剛纔我們從大的`數開始數，後面的數都比前面的數少l，這種從大到小的數數方法叫倒數。

師：綠燈亮了，我們繼續向前行(幼兒隨着開汽車的音樂繼續模仿開汽車)。

第二次遇紅燈。

師：前面又有一個紅綠燈，是什麼燈亮?能過去嗎?還要等多久?我們一起來倒數(引導幼兒觀察並數數1O～1)。

師：綠燈亮了，我們再繼續向前行。

四、玩遊樂城，進一步練習順數和倒數

1．乘電梯上樓，練習l～10順數。

師：遊樂城到了。先上10樓的遊樂城玩吧!怎樣才能更快上到10樓呢?

幼兒模仿坐電梯，教師提醒幼兒站穩、扶好，電梯要上行了。同時，引導幼兒觀察電梯的樓層顯示，並數數1～10。

師：10樓到了，我們安全地下電梯去玩嘍!

2．在走走、跳跳、鑽鑽、爬爬中，幼兒練習從任意數開始順數或倒數。

①引導幼兒完整地觀察場地，練習順數和倒數。

師：遊樂城有這麼多好玩的，都編了號碼，看!這是山洞。上面的號碼是多少?(1～10)這是跳圈，號碼是多少?(10～1)這是……

②幼兒在音樂聲中自由玩，進一步感知數之間的內在規律。

師：孩子們!你們可以自由選擇玩，但要注意安全，互相謙讓哦!玩的時候看看你從哪個數開始，經過了哪些數。去選擇你們喜歡的東西玩玩、數數吧!

③交流玩法。

師：遊樂城休息時間到了，請小朋友到休息區休息一會兒。

師：玩得開心嗎?剛纔你玩了什麼?從哪個數開始的?經過了哪些數?

④幼兒在音樂聲中自由選擇從任意數開始順數或倒數。

師：除了從1～10順數和從10～1倒數這兩種玩法，我們還可以從哪個數開始玩?你們自由選擇玩吧，不過請記住，這次玩的要求是從任意數開始順數或倒數。

幼兒再次到休息區休息，教師小結。

3．乘電梯下樓，練習10-6的倒數。

①播放課件：告訴大家一個好消息，今天是遊樂城10週年慶典，6樓正在進行“有獎問答”活動，歡迎大家積極參加。

師：孩子們，6樓還有“有獎問答”活動呢!我們趕快坐電梯到6樓去。大家扶好、站穩，電梯下行了(倒數10～6)。

②擴展經驗：順數和倒數在生活中的運用。

師：孩子們坐下，“有獎問答”就要開始了。

提問：生活中什麼時候要用到順數或倒數?

幼兒先討論再回答，教師播放相應的課件。回答對了可以得到一份獎品。

提問：生活中還有什麼時候要用到順數或倒數，回家後和爸爸媽媽一起找找。

4．乘電梯下樓，練習6～1倒數。

師：時間不早了，我們該坐電梯下樓回家了(倒數6～1)。

五、設計車牌號，迸一步練習從lO以內任意數開始的順數或倒數

師：這裏有很多車，都沒有車牌號，要請小朋友來幫忙設計車牌號，號碼必須是順數的5個數或倒數的5個數。你想設計什麼號碼?自己先想想，也可以和旁邊的小朋友商量。

1．發下操作板，幼兒設計車牌號。

2．請幼兒將自己設計的車牌號說給同伴聽。

3．結束活動。師：車牌號設計好了，我們一起開車回家嘍。(幼兒隨音樂模仿開汽車出活動室)

幼兒園中班數學領域教案2

活動目標

1、知道大與小的概念，學會區別、比較物體的大小。

2、學習按物體的大小特徵進行分類擺放。

活動準備

1、大魚和小魚教具（或卡片、粘貼）若干

2、小魚缸和大魚缸（或用熟料瓶自制簡易透明魚缸）各1個

3、海洋世界掛圖1張

活動過程

一、參觀海洋世界

1、教師：今天我們去參觀海洋世界，那裏有好多美麗的魚兒，我們去看看吧。

教師出示海洋世界掛圖，引導幼兒觀察掛圖中魚的大小。

2、教師：你們看這些魚兒有什麼不一樣的地方？老師現在變個魔術，把圖中的小魚請出來。

教師出示大魚和小魚的'教具。

3、教師請幼兒仔細觀察教具，引導幼兒發現魚兒大小的不同。

教師出示大魚教具說：這是大魚。

教師出示小魚教具說：這是小魚。

4、教師請2—3位幼兒上前選出一大一小兩條魚，鼓勵幼兒說出哪條是大魚，哪條是小魚。

教師將大魚小魚模型隨機分爲幼兒，每人一個，讓幼兒與夥伴合作，通過對比直觀感受魚的大小。

二、遊戲：大魚抱小魚

1、教師：我們來一起玩一個大魚抱小魚的遊戲。

現在，讓老師

看看誰拿到的是大魚教具，誰是小魚教具。

當老師說大魚時，拿到大魚教具的小朋友就站起來，當老師說小魚時，拿到小魚教具的小朋友就站起來。

2、教師請幼兒將大魚或小魚教具用膠帶粘在額頭上，扮演大魚和小魚。

老師請扮演大魚的小朋友圍一大圈，扮演小魚的小朋友圍一小圈，小圈在內，大圈在外，

幼兒前後相互拉着衣角。

教師引導兩隊幼兒繞圈走，幼兒邊走邊說"大魚抱小魚"，當老師大聲說"大魚抱小魚啦"，

拿大魚的小朋友就去抱住拿小魚的小朋友。

三、魚兒回家

1、教師出示一大一小2個魚缸。

教師：這是魚兒的家，小朋友們告訴老師這裏有幾個魚缸？這兩個魚缸有什麼不一樣？

哪個大，哪個小？

教師：大魚住在大魚缸，小魚住在小魚缸。魚兒們累了，它們要回家了，現在小朋友送魚兒回家吧！

2、教師引導幼兒將大小魚教具取下，然後鼓勵幼兒將大魚放入大魚缸裏，小魚放入小魚缸裏。

教師從旁指導。

有效提問：

（1）魚兒有什麼不一樣的地方？

（2）這兩條魚，哪條是大魚，哪條是小魚？

（3）兩個魚缸有什麼不一樣？

有用詞彙：大、小、比較

幼兒園中班數學領域教案3

活動目標：

1、知道一些常見的避暑方法。

2、瞭解避暑時自我保護的方法。

活動準備：

1、材料準備：課件《小乖兔找涼快》；掛圖《找涼快》。

2、經驗準備：已有一些避暑的體驗。

活動過程：

1、導入活動：律動《我愛洗澡》。

2、請幼兒想一想，說一說：

跳完舞蹈，你們熱嗎？熱怎麼辦？

夏天很熱的時候，怎麼樣纔可以讓自己涼快起來呢？（如：吹電風扇、開空調、吃冷飲、扇扇子、牀上墊竹蓆）

3、出示掛圖《找涼快》，和幼兒一起講述讓人涼快的方法。 圖片中的xxx在做什麼？

請小朋友想一想：xxx爲什麼要這麼做？（引導幼兒說出各種能變涼快方法的原因）

討論：那我們在吹空調、吃冷飲、吹電扇時應注意些什麼？（如：吹風扇不能將手指伸入扇葉中、游泳必須有大人陪同）

4、鼓勵幼兒用自己喜歡的動作表演怎樣讓自己變涼快。

教師小結：我們真棒，找到這麼多讓自己涼快的方法。（適當吃冷飲．吹空調，多喝水，綠豆湯，吃西瓜，少劇烈活動等。）

5、觀看課件《小乖兔找涼快》

讓幼兒隨課件中的小乖兔一起去尋找更多讓自己變涼快的方法，如：游泳、沖澡、找樹蔭。

6、活動延伸：在我們幼兒園也有涼快的地方。你能找到嗎？

活動建議：

環境創設：牆面懸掛各式各樣的扇子

教學變式：活動延伸活動課根據孩子的興趣和理解情況，變成讓孩子瞭解《動物找涼快》的方法。

【附】《動物找涼快》

1、蜻蜓將身體高高豎起，減少太陽照射身體的面積。

2、大象會將沙子或牧草都甩到背上遮陽。

3、袋鼠用舌頭將兩隻手舔的溼溼的來降低溫度。

4、沙漠之舟駱駝身上的皮毛就有防曬功能。

5、黑熊象洗澡一樣，舒舒服服的泡在水池裏。

區角活動： 語言活動區

投放跟避暑有關的書籍

和幼兒討論夏天避暑的方法，將討論結果記錄在“清涼一夏”的海報上。如：

——穿什麼樣的.服裝比較涼快？（裙子、短褲、涼鞋等）——有什麼清涼的食物？（冰的水果、冰水、冰棒等）美工活動區

投放各種扇子、傘、繪畫紙張等手工材料。家園共育：

請家長與孩子一同收集避暑資料，擴展幼兒的知識面。 請家長將與孩子一同避暑的照片資料帶到幼兒園共享。

領域滲透： 語言領域、科學領域

教學材料

課件故事： 《小乖兔找涼快》

今天是星期天，乖乖兔去找好朋友小公雞玩，他蹦蹦跳跳的來到小公雞家，站在門口喊：“小公雞快來和我一塊玩皮球吧。”於是，小公雞和乖乖兔在草地開心的玩着，可是天太熱了，不一會他們就玩得滿頭大汗了，乖乖兔對小公雞說：“太熱了，怎麼才能涼快呢？”小公雞說：“我們去牛伯伯的冷飲店坐坐，喝杯冷飲吧。”

乖乖兔和小公雞喝完了冷飲感覺好涼快啊，於是又來到了滑滑梯上玩，又玩得滿頭大汗，乖乖兔說“太熱了，怎麼才能涼快呢？”“哦，我想起來了，媽媽說天熱要多喝水，那就到我家喝水吧。”他們來到了乖乖兔的家，發現桌子上放着媽媽爲他們準備了甜甜的綠豆湯，他們一口氣就把綠豆湯喝完了，可是還覺得有點熱，於是乖乖兔打開冰箱拿出涼涼的西瓜和小公雞高興的吃着。小公雞說：“今天真高興，吃了綠豆湯和西瓜現在真涼快，天快黑了，我要回家睡覺了，再見。”於是小公雞和乖乖兔回到了各自的房間，開着空調甜甜的睡了。 音樂《我愛洗澡》

附：

活動目標參照《指南》內容：

1、活動目標1參照《3—6歲兒童學習與發展指南》中社會適應目標：願意並主動參加羣體活動。能按自己的想法進行遊戲或其他活動。

2、活動目標2參照《3—6歲兒童學習與發展指南》中人際交往目標：感受規則的意義，並能基本遵守規則。活動過程參照《指南》內容：

1、在談話環節中參照《3—6歲兒童學習與發展指南》： 人際交往目標：喜歡和老師交談，有事願意告訴老師。 社會適應目標：喜歡並適應羣體生活，積極參加集體活動。

2、在看圖講述、表演環節中參照《3—6歲兒童學習與發展指南》： 人際交往目標：能按自己的想法進行遊戲或其他活動。敢於嘗試有一定難度的活動和任務。

社會適應目標：在教師提醒下，能節約水電。）

3、在延伸環節中參照《3—6歲兒童學習與發展指南》： 人際交往目標：自己的事情儘量自己做，不願意依賴別人。

幼兒園中班數學領域教案4

第一課

《比眼力》（找不同）活動目標：

1、嘗試觀察圖片，找出兩幅圖片的不同點

2、在活動中，訓練觀察比較的能力

活動準備：

蘑菇、蘋果圖片

相似圖片組圖

活動過程：

一、講故事，創情境

1、師：在森林裏住着兔媽媽和兔寶寶。這天，兔媽媽讓兔寶寶自己去採蘑菇。兔寶寶犯難了，它不知道要採什麼樣的蘑菇。於是兔寶寶問媽媽：“媽媽媽媽，我要採什麼樣的蘑菇呢？兔媽媽拿出了蘑菇圖，說：”這個的 蘑菇可以吃。如果身上長着斑點的，就不能吃，就不要採。就這樣，兔寶寶高高興興地去採蘑菇了。可是不一會，兔寶寶又發愁了：蘑菇都一樣啊，怎麼採啊？

2、師：“孩子們，我們能幫助兔寶寶解決這個難題嗎？

3、出示不同顏色的蘑菇圖片，提問：它們有什麼不同？

幼兒自由觀察，並交流

4、小結：大家的眼睛真厲害，一下子就發現了蘑菇的不同之處。相信，兔寶寶也會發現的，它一定能採到可以吃的蘑菇。

二、看圖片，找不同

（一）數量不同

1、出示兩幅數量不同的蘋果的'圖片，提問：這裏有兩幅相似的圖片，你還能發現它們的不同之處嗎？

2、幼兒觀察圖片，交流。

3、小結：原來它們的數量不一樣

（二）、顏色不同

1、出示顏色有差別的兩幅圖片，提問：瞧，這裏又有兩盤蘋果，它們哪裏不一樣呢？還是數量不同嗎？

2、幼兒觀察，並交流

3、小結：原來它們的顏色不一樣。看來只要仔細觀察，我們就能發現不同之處。

（三）、方位不同

1、出示兩幅方位不同的小汽車圖。提問：這兩輛小汽車就好像一對雙胞胎，你還能找出它們的不同嗎？

2、幼兒觀察圖片交流

3、師幼集體按順序觀察圖片找不同。

4、小結：大家真是火眼金睛，找到了多處不同。我們觀察時要有耐心，有順序的觀察，這樣才能找出所有的不同來。

三、玩遊戲，比眼力

遊戲《大家來找茬》，出示若干組存在不同之處的兩幅圖片，孩子們觀察，看一看哪組最厲害，找到的不同多。

四、設場景，做練習

1、師：皮皮正在家裏玩，他邀請我們一起去他家做客。出示圖片，瞧，你在皮皮家看到了什麼？ 幼兒回答

2、師：皮皮很高興，一會玩這個，一會玩那個，房間一下子就變了樣子，讓我們觀察一下，有哪些地方變了呢？（出示圖片）

3、幼兒觀察兩幅圖片，全班交流

4、師幼共同小結，兩幅圖片的不同

五、做小結，巧延伸

師：只要我們有一雙善於發現的眼睛，就會發現周圍每天都有不同，都在變化，不信，就去觀察一下自己的家吧！你會發現不同的樣子的。

幼兒園中班數學領域教案5

設計意圖：

中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認識三角形、正方形、長方形，但他們不是從這些形狀的特徵來認識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此，我設計了《圖形王國旅行記》的活動，整個活動過程是以一個故事形式串聯起來的。從收到圖形王國的國王打來邀請電話來展開活動，一路上遇到各種事物的圖形，通過問答，闖關，讓孩子在故事裏的奇遇進行探索，對圖形產生興趣，並通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特徵。

活動目標：

1.複習正方形、長方形、三角形的認識，學習圓形、梯形。

2.學習按圖形的基本特徵進行分類，提高對幾何圖形的觀察力和概括力。

3.激發幼兒探索的慾望。

活動重點：

認識圓形和梯形。

活動難點：

對幾何圖形的`概括和操作。

活動準備：

PPT、圖形寶寶照片（人手一張）、操作卡（人手一張）。

活動過程：

一、開始部分

師：“叮呤呤”（電話鈴聲，老師的電話響了）“哦！原來圖形王國的國王打電話給我們，我們一起來聽聽國王對我們說些什麼？”

老師播放視頻：“親愛的小朋友，我是圖形王國的國王，我邀請你們到我的圖形王國來玩，在這兒可有趣了，你們願意來嗎”？

一、中間部分

（一）複習

師：“小朋友，你們想去嗎？好，那，我們一起出發吧！”教師播放音樂《小電車》，PPT長方形火車。

師：“咦！小朋友們，我們坐什麼車去？”（火車）

“我們的火車車箱是什麼圖形的呢？”（長方形）

“你怎麼看出來？”

對了，PPT出示大大的長方形，小結。

小結：長方形：四條邊、四個角，對面的兩條邊一樣長。

“哎！小朋友們，你們看路上有什麼吖？”（樹）

“這些樹好特別吖，都是什麼圖形的呢？”（三角形）

對了，PPT出示大大的三角形，小結。

小結：三角形：三條邊，三個角。

師：“小朋友們，圖形王國到了，譁！這裏真漂亮！咦！這裏有一扇門。”（PPT出示正方形門）

“都是什麼圖形的呢？”（正方形）

對了，PPT出示大大的正方形，小結。

小結：正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大。

（二）新授：用遊戲的方式讓幼兒認識2種幾何圖形

PPT出示國王：“歡迎你們來到了圖形王國，今天圖形王國裏舉行舞會PATTY，有很多的禮物，你們想參加嗎？你們想參加我們的舞會可要闖關喔，闖關成功，你會獲得很多禮品！”

1.學習圓形

PPT出現很多大大小小的圓形泡泡，聲音：“你們看，這是什麼？（泡泡）誰來告訴我這是什麼形狀的？（圓形）”

“圓形有什麼特徵？誰能用完整的話來告訴我？還有誰不同意見的？”

對了！小朋友真棒！

小結：圓形：圓溜溜，沒有角。

“你們太棒了！生活中有哪些這樣形狀的物品？”（突出圓形的物品）

“我把禮物送給你們吧！”（PPT出示生活中的圓形物品）

“那我還要加大難度了，我還要考考你們，這是什麼？（圓形組成的毛毛蟲，腳是長方形。）

“對了，那你們知道這毛毛蟲是由什麼圖形組成的？一共有幾個圖形組成？你們知道嗎？誰來告訴我？”

小結：毛毛蟲是由幾個圓形，幾個長方形組成的。

“恭喜你們，闖關成功！大門打開，請進！”

2.學習梯形

“你們這麼棒，我帶你們出海吧！”

PPT出現一條梯形的輪船

師：“譁！你們看到什麼？（輪船），這是由什麼圖形組成的輪船？你們知道嗎？誰來說說？（梯形）”

“我們來看看梯形有什麼特徵？”

小結：梯形：四條邊、四個角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個角還不一樣大，像滑梯一樣。

“你們知道這艘輪船是由什麼圖形組成的？它們分別是：”

（三）操作

“圖形王國給我們準備了幾張圖形寶寶的照片，呆會小朋友，可以拿到照片，看看它們是由哪幾種圖形組成的，你們認真觀察一下，數一數，分別有多少個哪圖形組成的？在操作卡上的相應位置寫上相應數字。”（播放輕音樂）

教師小結小朋友們操作情況。

三、結束部分

國王說：“今天玩得開心嗎？圖形王國裏還有好多好多奇妙的東西，歡迎下次來參加我們圖形王國的舞會，但是，你們要在日常生活中找出今天學習的圖形的物品，再見！”