幼兒園中班親子教案集錦15篇

作爲一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班親子教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班親子教案1

遊戲一：分果汁編者：張蘇穎遊戲功能：鍛鍊手的控制力，發展幼兒的專注力。

遊戲材料：果汁，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子（兒童用）遊戲過程：

1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。

2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子裏的果汁倒到杯子裏。

3、幼兒獨立操作，注意從大到小，增加難度。

4、倒好以後，請幼兒小心地把果汁端給家長。

提示：當幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。

遊戲二：大杯子小瓶子1編者：張蘇穎遊戲功能：鍛鍊手的控制力，發展幼兒的發散性思維及專注力。

遊戲材料：一杯水，一個礦泉水瓶，一個保鮮袋，一把剪刀遊戲過程：

1、家長拿出遊戲用的材料，一一介紹給幼兒。

2、家長請幼兒將杯子裏的水倒到礦泉水瓶裏，倒的過程中不能灑出水來。

3、家長提示幼兒可以藉助提供的材料組合來幫助完成任務。

提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個遊戲可以玩很多次，家長可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。

遊戲三：大杯子小瓶子2編者：張蘇穎遊戲功能：鍛鍊手的控制力，發展幼兒的發散性思維及專注力。

遊戲材料：一杯水，一個礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶遊戲過程：

1、家長拿出遊戲用的材料，一一介紹給幼兒。

2、家長請幼兒將杯子裏的`水倒到礦泉水瓶裏，倒的過程中不能灑出水來。

3、家長提示幼兒可以藉助提供的材料組合來幫助完成任務。

提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個遊戲可以玩很多次，家長可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。

遊戲四：倒豆子編者：張蘇穎遊戲功能：鍛鍊手的控制力，發展幼兒的專注力。

遊戲材料：各種大小的容器（杯子、碗），豆子游戲過程：

1、家長拿出口徑大小有差別的幾種容器。

2、家長示範將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器裏。

3、幼兒獨立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。

提示：當幼兒不小心將豆子撒出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。

遊戲五：運大米編者：張蘇穎遊戲功能：鍛鍊手的控制力，發展幼兒的專注力。

遊戲材料：各種大小的容器（杯子、碗），大米遊戲過程：

1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器，並標上1、2、3、4、5，1號口徑最大，5號最小。

2、家長示範將大米從口徑較大的1號容器倒到口徑較小2號容器裏。

3、幼兒獨立操作，將大米從1號容器依次倒到5號容器中。

提示：當幼兒不小心將大米撒出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。

遊戲六：小小運水工編者：張蘇穎遊戲功能：鍛鍊手的控制力，發展幼兒的專注力，增強合作意識。

遊戲材料：每組一個量杯，每組三個一樣大小的杯子游戲過程：

1、以家庭爲單位來進行遊戲，每個家庭爸爸媽媽孩子都要參加。

2、每個人將滿滿一杯水倒到第二個杯子，再從第二個杯子倒到第三個杯子裏，最後倒到量杯中。

3、最後比較量杯中水的多少，最多的獲勝。

提示：當幼兒不小心將水灑出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。

幼兒園中班親子教案2

一、熱身活動

活動名稱：《western medley》、

活動目標：

1、跟隨音樂節拍做律動。

2、體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：音樂磁帶

活動過程：

1、音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具，並加入律動活動中來。

2、跟隨音樂的節奏，和老師一同完成律動。

二、問好時間

活動名稱：《介紹自己》

活動目標：①勇敢地站在大家的面前說話。

②能根據老師提問做出正確的回答。

活動過程：出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。

三、聰明時間

活動名稱：《怪爺爺的鬍子》

活動目標：

1、練習有控制的畫短線。

2、使用彩筆畫畫，引導幼兒喜歡美術活動。

3、培養小肌肉羣的力量。

活動準備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

活動過程：

1、導入：教師導入：“從前有一個怪爺爺，他胖胖的'，眼睛小小的，他每天晚上都刮鬍子，可第二天又重新長出來。”教師邊講邊爲幼兒做示範，講出要點：鬍子長在嘴巴的周圍，怪爺爺的鬍子一根一根的，又硬又直。

2、內容：給幼兒發放操作底紙和水彩筆，同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的後面。告訴家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒儘量畫短線。

3、總結：對幼兒作品給予鼓勵，請小朋友一起欣賞小夥伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語言進行指導，並對幼兒的每一步進行積極的肯定和鼓勵。

勇氣加油站

活動名稱：《頭頂沙包走》

活動目標：

1、培養寶寶平衡能力。

2、鼓勵寶寶勇敢地參與集體遊戲。

活動準備：沙包每人一個。

活動過程：

1、導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。

2、請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端，。

3、鼓勵幼兒勇敢地進行遊戲，指導家長對幼兒積極的肯定。

幼兒園中班親子教案3

第一段動作：

［1－2］小節：雙手上舉靠近額頭，手心向下做“看”的動作

［3－4］小節：雙手握拳置於胸前做開心狀，同時說“西一瓜”

［5－6］小節：雙手上舉靠近額頭，手心向下做“看”的動作

［7－8］小節：雙手握拳置於胸前做開心狀，同時說“西一瓜”

［9－10］小節：雙手上舉靠近額頭，手心向下做“看”的動作

［11－12］小節：雙手握拳置於胸前做開心狀，同時說“西一瓜”

［13－14］小節：雙手上舉靠近額頭，手心向下做“看”的動作

［15－16］小節：雙手握拳置於胸前做開心狀，同時說“西一瓜”

［17－18］間奏：雙手放在腿上，說“吃一口，嚐嚐吧”

第二段動作

［1－2］小節：雙手虛握靠近嘴邊，做張嘴吃一口的動作並伴輕聲“啊嗚”

［3－4］小節：雙手握拳置於胸前做開心狀，同時說“好一甜”

（以上動作再重複3遍）

［17－18］間奏：雙手放在腿上，說“想辦法，搬回家”

第三段動作

［1－2］小節：右手食指指向太陽穴，同時向右傾斜做思考狀後再回位

［3－4］小節：雙手握拳置於胸前做加油狀，同時說“嘿一黑”

（以上動作再重複3遍）

［17－18］間奏：雙手放在腿上，說“滑滑梯，玩玩吧”

第四段動作

［1－2］小節：雙手掌型，從胸前向前下方滑行，並輕聲“嗚

［3－4］小節：雙手握拳置於胸前做開心狀，同時說“好一玩”

（以上動作再重複3遍）

尾聲：雙手握拳於胸前繞圈後舉高，說“開心的一天真好呀！”

遊戲玩法：

第一樂段：發現西瓜。幼兒隨樂做“看”的動作，並注意在表情和眼神中表現出對意外發現一大片西瓜的`驚喜之情，共做4次。

第二樂段：品嚐西瓜。幼兒隨樂做“吃—口”的動作，在表情和眼神中表現出西瓜甜滋滋的美味感覺，共做4次

第三樂段：挖西瓜。幼兒通過觀察圖片，將圖片動作“挖”替換在想辦法的地方，注意挖的節奏，ー下ー下，且表情專注、努力，共做4次

第四樂段：玩西瓜皮滑梯。西瓜全部被挖走之後留下了西瓜皮滑梯。幼兒用雙手的滑行表示滑滑梯，滑行的長度可長可短，注意在表情和情緒上表現出愉快的情緒，共做4次。最後，大量螞蟻的聚集也吸引了食蟻獸的注意，當食蟻獸出現的時候螞蟻們要快速、輕聲回家（座位）。

尾聲：雙手握拳於胸前繞圈後舉高，“開心的一天真好呀！”

活動目標：

1、初步感知進行曲活波歡快的旋律和結構，學習隨樂做螞蟻發現西瓜、品嚐西瓜、挖西瓜、玩滑梯等遊戲動作。

2、嘗試根據線索圖理解、記憶遊戲動作，在口令的提示下合樂做出遊戲動作。

3、體驗小螞蟻團結合作共同完成任務的快樂。

活動準備：

物質準備：

1．16名幼兒圍坐半圓。

2．《螞蟻和西瓜》的PFT，圖片選擇於繪本。

3．食蟻獸頭飾

經驗準備：

幼兒瞭解螞蟻的生活習性，並與食蟻獸的關係

活動過程：

1．教師出示PPT講述故事《螞蟻和西瓜》，吸引幼兒興趣。

2．教師示範遊戲的基本動作，幼兒初步學習，初步感知樂曲結構與旋律。

（1）完整示範律動，幼兒初步感知動作

（2）再次完整示範律動，幼兒梳理動作順序

（3）幼兒嘗試學習隨樂律動

3．幼兒觀察圖片，鼓勵幼兒看圖做出螞蟻挖西瓜的動作，併合樂表演。

（1）幼兒觀察圖片，創編“挖”的動作，關注節奏是否準確（2遍）

（2）教師出示“食蟻獸”圖片，增加活動的緊張感，並及時反饋。

（3）配班扮演“食蟻獸”，關注幼兒隨樂的完整性與教師口令的退出。（2遍）

4．結束活動：師幼觀察螞蟻洞豐收的圖片結束

幼兒園中班親子教案4

指導語：

1、本組遊戲讓幼兒練習動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍遊戲，發展幼兒肢體協調性。

2、本組遊戲一個或幾個家庭都合適。

遊戲一：

袋鼠和狗熊編者：

嚴彩芝遊戲功能：

1、訓練孩子動作的控制能力。

2、培養親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

遊戲材料：

袋鼠、狗熊頭飾。

遊戲過程：

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在後面。

2、家長雙手搭在孩子的.肩上，然後兩人節奏一致地向前跳躍。

3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。

4、大狗熊繞着他們轉一圈，並做一些怪相。

5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走後纔可以繼續向前跳。

遊戲二：

袋鼠賽跑編者：

嚴彩芝遊戲功能：

發展協調性和合作配合的能力。

遊戲過程：

1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。

2、媽媽發令後，從起點出發，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

遊戲三：

袋鼠媽媽編者：

嚴彩芝遊戲功能：鍛鍊幼兒手部力量和合作配合的能力。

遊戲材料：

袋鼠頭飾遊戲過程：

1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

3、媽媽抱着寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。

幼兒園中班親子教案5

爲了營造活潑向上的校園文化，讓幼兒感受一個快樂的童年生活，我們可以通過繪畫的.方式來表達表現自己的快樂童年，從而讓孩子感受美好的生活，體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年夢想，本次活動以“童心·同夢”爲主題，鼓勵孩子、家長用彩筆展現美麗童年，鑄就親子共同夢想。現安排如下：

活動時間：20xx年6月12日（星期五）上午8:30——10：00

活動地點：幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）

參與對象：中班組部分幼兒及家長

活動形式：以班級爲單位，每班一大幅畫，親子共同作畫

繪畫主題：童心·同夢

活動目標：

讓家長和孩子在共同的創作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。

活動要求：

1．繪畫內容要結合主題，現場作畫。

2．作品是幼兒和家長共同完成。

3．畫面要整潔，佈局要合理，顏色搭配協調。

活動準備：

白色長布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。

活動流程：

1.各班教師交代介紹活動。

2幼兒、家長作畫，教師巡迴指導。

3．作品完成後整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

4．作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內，老師、家長、孩子一起欣賞。

中班教研組

幼兒園中班親子教案6

設計思路：

親子游戲是家長和孩子之間進行的一種寓教於樂的活動。它不受時間，場地，材料的限制。和媽媽一起遊戲，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切，讓整個活動，在不缺乏活躍、熱烈的基礎上，增加了溫馨和柔美。根據小班幼兒的年齡特點，他們對跑、鑽、爬、滾的動作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲，更符合了親子游戲的特點。

活動目標：

1、練習跑、鑽、爬、滾的.動作。

2、喜歡參加遊戲，體驗和媽媽一起遊戲的快樂。

活動準備：

大毛巾 、皮球(人手一份)

活動過程：

一、熱身操：

幼兒和家長一起跟着音樂做律動。(da da da )

二、沙灘樂：

1.捕魚：

(1)小魚遊：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當魚網，幼兒變成小魚，跟着音樂學小魚遊。

家長指導語：媽媽的魚網不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網下跑過就可以了。

(2)小魚鑽：媽媽們將魚網拼起來，高度降低，幼兒學小魚鑽過去。

家長指導語：請媽媽們把魚網和並起來，，小魚要鑽過來了，隧道不要太高，讓我們的小魚鑽過去就性了。

(3)小魚爬：媽媽蹲下來，魚網高度再降低，幼兒爬過隧道。

家長指導語：我們的魚網越來越低，媽媽蹲下來，讓孩子爬過去。

2.小魚休息：

(1)小魚睡覺： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

(2)換個方法睡覺：

幼兒毛巾上滾，把自己裹在裏面。(媽媽推着孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子裏的時候，媽媽繼續唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

3.小魚玩球：

小魚休息好了，要出去玩了，每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。

三、律動：《跟着媽媽走走》結束活動

附： 小魚遊

小魚小魚真淘氣，

游來游去不停息，

挺起身子跳一跳，

落在水裏漂一漂。

幼兒園中班親子教案7

活動目標：

1、幼兒通過活動了解"三八婦女節"是媽媽和老師的節日。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了，願意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

2、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗集體活動的快樂。

3、讓幼兒知道節日的時間。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1、歌曲《我的好媽媽》舞蹈《健康快樂動起來》。

2、製作花瓶的材料。

3、通知媽媽參加活動。

活動地點和時間：

20xx年3月7日下午3：30教室。

活動過程：

一、來園3:00-3:15家長簽到，組織家長與幼兒觀看幼兒照片二、家長會3:15-3:30尊敬的各位家長：

親愛的媽媽，下午好！春光三月，萬物甦醒，萬象更新。在這生機盎然的季節裏，我們懷着滿腔的幸福和喜悅迎來了"三八"婦女節，在這裏我們祝所有的媽媽們節日快樂，永遠年輕漂亮！祝你們節日快樂！萬事如意！

對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！爲了我們能更好地開展教育工作，下面需要家長們配合：

1、幼兒遲到現象。

2、早餐在園吃的情況。

3、校訊通卡的情況。

4、成長檔案的完成。

5、每週小舞臺需家長準備節目。

6、平時在家需讓幼兒摺疊衣物，養成好習慣。

中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啓後的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今後的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

三、幼兒獻才藝3:30-3:45集體表演《我的好媽媽》 《健康快樂動起來》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤爲重要。教師可作爲主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說："我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好"幼兒齊："祝媽媽節日好"掌聲響起。

四、幼兒喝水入廁3:45-4:00五、親子廢品製作4:00-4:30《花瓶插花》 遊戲準備：皺紋紙、紅色和綠色的彩紙、塑料硬管若干和透明膠。

花瓶製作過程：

第一步：準備好需要使用的材料（玻璃瓶 剪刀 麻繩 膠水）第二步：用麻繩從瓶口處開始包裹。

第三步：一定寬度的時候，使用另一種顏色的繩子包裹。

第四步：用麻繩包裹前，先在瓶子上塗抹膠水。

第五步：用繩子包裹的時候，選用自己需要的色繩來包裹。這樣麻繩花瓶就製作好了。

第六步：在花瓶裏插上花就可以了。

康乃馨製作過程:

1、首先將正方形的.紙裁成兩個矩形，並將兩個矩形沿着於中線垂直的方向剪開，但是不要完全剪開，大約距離邊緣1cm便可。

2、將矩形長邊爲法線纏繞塑料硬管，使得紙片成圓筒狀。

3、再矩形被對摺成更狹長的矩形後，沿着塑料硬管頭進行纏繞。

4、在用膠帶固定牢靠後，再用手調整好"花瓣"外形。

5、將綠色的紙張裁成大約2cm寬。

6、纏繞好塑料硬管，並且在頂部和底部用膠水固定好。

7、再用一小段綠紙來製作花萼部分。

8、再取小段綠色紙張，剪成葉子形狀。

9、用膠水黏着到"莖"上。

10、一朵漂亮的康乃馨就做好了。

六、幼兒給媽媽獻花。音樂《感恩的心》

每位幼兒給媽媽獻上一支鮮花並說一句祝福的話。教師在旁用相機拍下這瞬間感動的時刻。

活動反思：

通過這次三八親子活動，更能增進幼兒和父母之間的感情。從接待開始，家長們有序的進入教師安靜的觀看幼兒在園的一些精美照片，孩子由副班老師帶到圖書室安靜的觀看圖書。接着就是主老師開家長會，開完之後，由副班老師帶幼兒進入教師，幼兒找到自己的媽媽奶奶阿姨，抱抱親親說一句我愛你。家長觀看幼兒錄的視頻，家長們都很感動。之後，在副班老師的帶動下，幼兒一起跳《健康快樂動起來》，每個幼兒都能跟着老師一起互動起來。然後排隊入廁喝開水，幼兒都能有次序的進行。接着就是我們的親子手工活的，在這一環節，可能由於講解過程比較久，幼兒的有點坐不住，比較吵。但在家長幼兒一起製作廢品的時候，幼兒都能參與和家長一起完成作品，最後，幼兒和家長完成的作品，我們都有拍照留念。總的來說，這次三八活動還有很多不足的地方，還需我們老師們改進。

幼兒園中班親子教案8

資源利用：草地、石階

參加對象；10箇中班家庭。

目標：練習連續跳躍，培養幼兒勇敢、克服困難的'精神。

準備：袋鼠袋

玩法：

一、活動身體。

二、跳石階：家長和孩子一起自由跳石階。

三、孩子和家長輪流套上袋鼠袋在草地上或在石階上跳。

四、遊戲"小袋鼠救媽媽"。袋鼠媽媽生病在家，小袋鼠從規定的地方同時出發，跳回家，領着媽媽從家裏再跳到醫院。看哪一家庭最快。

幼兒園中班親子教案9

活動背景：

我們班的小朋友最喜歡聽故事了。平時小朋友們之間談論得最多的也都是“我爸爸．媽媽給我買了一本書，裏面講的……”．“我家裏有動畫片，裏面講的……”。在這樣的談論過程中．孩子們極大的豐富了自己的語言表達能力。在遊戲活動中，大家都爭先恐後的講述自己學會或者是創編想象的故事。在今年的“母子讀書”故事會的比賽活動中，我們班先後開展了請爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動．取得了較好的效果。在此基礎上，我設計了一系列的活動， “找朋友”是其中之一。這個活動讓小朋友過足了故事大王癮同時也讓幼兒在與家長、與同件的相互合作中學會合作，學會交往．增強了表演能力、口語表達能力和創造力。

系列活動：

1、“小小”故事會。

2、“親子”讀書賽。

3、給圖片塗色。

活動目標：

1、找出有因果關係的圖片進行講述，根據圖片編故事，發展創編能力。

2、發展初步的邏輯思維能力。

3、培養幼兒的合作能力，人際交往能力。

相關領域：語言、藝術

適用對象：中班幼兒

教學方法：看圖片、討論、遊戲

活動準備：

1、幼兒人手一張圖片。(上次活動請幼兒塗色) 。(圖片內容爲A、B、c三組每兩張一組。)

2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。

活動過程：

一、自由講述

幼兒圍成一個大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講述(家長坐在幼兒身後)。師：今天，老師將上次活動時小朋友塗色的圖片發給大家。請小朋友仔細地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰?他們在幹什麼?小朋友們相互之間可以隨意地講講說說，也可以跟你們爸爸、媽媽商量着講。教師啓發幼兒仔細觀察圖片，講清圖意，理解內容。

評議一：該教師沒有套用傳統模式一一指定圖片講述或提出問題講述，而是一開始就讓幼兒人手一張圖片講述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點，．幼兒控制能力差，難以做到一開始就把注意力集中到指定的圖片上，而讓幼兒看看自己手中的圖片．讓幼兒隨意與別的小朋友交流，自己支配注意力，很適合幼兒無意注意佔優勢的特點。其二、有利於激發幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動的成果，幼兒講起來必然會積極、主動。其三．爲下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個觀察理解的過程，自由講述有利於這個過程的'完成。

二、找朋友

師：小朋友手中的這些圖片還有一個小祕密呢，每兩張圖片是一對好朋友。講的是同一件事情，也就是說．我們小朋友可以根據自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。1、幼兒找朋友，換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。（家長同樣調換座位)2、提問： “你爲什麼找他做好朋友？” “你們誰應該排在前面?誰應該排在後面?”啓發幼兒對每組兩張圖片的排列先後進行討論，明白因果關係。

評議二：老師指出了圖片的祕密，兩張圖片是一對好朋友，由於幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每兩個幼兒也就成了一對好朋友，極大的調動了幼兒的主動性、積極性。而在幼兒找朋友的過程中，教師巡迴指導向幼兒進行詢問，讓幼兒說出自己的想法，能調整思路，瞭解幼兒的不同想法和做法。

三、創編小故事表演講述

1、師：每一對好朋友都可以編成一個很有趣、很動聽的小故事。現在，就請小朋友來做“故事大王”，好朋友之間相互合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來編、講、表演故事。老師給你們準備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據自己的需要選擇，適合自己故事的道具，呆會兒表演時可以用，可以請你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。

2、家長與幼兒共同創編想象，老師巡迴指導。

3、幼兒與家長各種同邊講故事邊表演。

幼兒園中班親子教案10

活動時間：延中環保日

活動要求：

1、瞭解紙的環保利用方法，積極參加節約資源的大行動。

2、父母和孩子一起用環保材料製作一件時裝衣服。

活動準備：各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。

活動過程：

一、瞭解紙的用途

教師提問：生活中什麼地方要用到紙？

幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴；寫字的時候要用書寫紙；小便、洗手後要使用便紙……。

二、各種各樣的紙

收集各種各樣的紙，並根據主題活動進行環境創設——紙

認識牆飾中各種各樣的紙，說說使用的`方法。

幼兒：我從家裏帶來了寫信用的信紙；我看到牆面上有掛曆紙；有我們摺紙用的手工紙……。

三、紙的特性

教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。

四、交流節約用紙的辦法

教師提問：我們平時應該怎樣節約用紙？

幼兒：打印紙要雙面使用；廢舊報紙可以擦窗；廣告紙可以包書……。

五、利用各種收集紙或廢舊材料做環保衣服

六、時裝表演

幼兒穿着和爸爸媽媽一起製作的衣服進行時裝表演。

幼兒園中班親子教案11

指導語：

遊戲一：寶寶滾皮球編者：嚴彩芝遊戲功能：

1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

2、鍛鍊手的肌肉和身體的.協調能力。

遊戲材料：積木或紙盒、皮球遊戲過程：

1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門，告訴寶寶："把球滾進球門裏去!"2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發那裏去!"。

遊戲二：寶寶抱皮球編者：嚴彩芝遊戲功能：

1、幫助寶寶訓練動作的控制能力，能準確的抱到球。

2、培養親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

遊戲材料：皮球3個遊戲過程：

1、父母上手交錯相搭成"花轎"，擡起孩子跑至對面。

2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個球后，父母擡起孩子一起返回。

3、一家三口把三個球運回爲止。

遊戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴彩芝遊戲功能：發展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感遊戲材料：彩色吹塑球（球內有小鈴鐺一個）遊戲過程：

1、爸爸站在一側，雙腿稍分開，胯下當作球門。

2、讓寶寶站在爸爸對面，距離爲1米。

3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進"球門"。

幼兒園中班親子教案12

【教學目標】

1.知道健康牙齒的特徵，養成良好的護齒習慣。

2.能夠積極參與活動，大膽表述意見，體驗活動的樂趣。

【教學準備】

1.師：白板課件，操作材料每人一份。

2.幼：認識各種動物，瞭解一些健齒的食物。

【教學過程】

一、出示大賽背景，激發幼兒興趣。

1.瞭解今天的比賽項目。

2.認識參賽選手。

二、通過遊戲，讓幼兒瞭解健康牙齒的特徵，知道如何正確刷牙

(一)沒蛀牙。

1.找出有蛀牙的參賽選手。

2.小結過關的參賽選手。

(二)比亮白。

1.瞭解可以使牙齒亮白的方法。

2.認識參賽選手統計表。

3.學習正確的'刷牙方法。

4.小結通過本輪的參賽選手。

(三)最堅固。

1.猜測誰會贏得冠軍。

2.觀察獅子和老虎的比賽表現。

3.瞭解獅子贏得比賽的祕密。

4.給獅子嘉獎。

三、教師總結。

1.操作：找出讓牙齒更健康的方法。

2.交流操作結果，說出原因。

3.回教室糾正。

幼兒園中班親子教案13

指導語：

1、本組遊戲能促進幼兒平衡覺的發展。通過親子平衡遊戲，培養幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質。

2、本組遊戲一個或幾個家庭都合適。

遊戲一：我是小陀螺

遊戲功能：

1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡;

2、促使平衡覺的'發展，體驗親子游戲的樂趣。

遊戲過程：

1、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉。

2、孩子在轉的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉、轉、轉……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"

3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。

4、用這種方法，連續做5次，並且每天堅持如此。

5、爲了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。

遊戲二：小小雜技演員

遊戲功能：

訓練寶寶腳跟對着腳尖後退走，培養行走能力。

遊戲材料：

長繩子或直線

遊戲過程：

1、在地上畫一條線或放一根長繩子。

2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對着腳尖往另一端走。

3、走到頭以後，再用後腳跟抵着前腳尖往後退着走回來。走到繩子中間，學着雜技演員那樣，用一隻腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。

4、根據寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。

遊戲三：小小搬運工

遊戲功能：

1、幫助孩子訓練平衡能力;發展持物運動的能力

2、培養幼兒任務意識及堅韌、勇敢的品質。

遊戲材料：

書或沙包

遊戲過程：

1、爸爸和孩子參賽，媽媽當裁判。

2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。

3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來，一直運到終點的人爲勝利。

4、還可以爬着搬運，把書放在背上運到終點。

幼兒園中班親子教案14

推小車目標：

1、會兩人配合玩推小車遊戲，練習手臂肌肉力量和全身的協調性。

2、喜歡與同伴遊戲，體驗合作遊戲的快樂。

準備：障礙物兩個。

玩法：一個小朋友兩手支撐地面，另一個小朋友抱起這名小朋友的雙腿，夾在兩腋下，前面小朋友的手模擬腳走路，與後面的小朋友同時向前行。

遊戲《找朋友》，幼兒自由結伴，分成兩隊。

兩隊同時延直線行進，繞過障礙物返回終點，下一對幼兒繼續遊戲，全隊最先回到終點者獲勝。

做放鬆活動，重點放鬆手臂肌肉。

跳竹竿目標：

1、會玩跳竹竿遊戲，發展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。

3、願意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

準備：經驗準備：幼兒觀看過跳竹竿錄像。

物質準備：人手一根紙棒。

玩法：幼兒人手一棒，成做操隊形散開，跳紙棒操：上肢、下蹲、體側、體轉、腹背、跳躍。

幼兒自由探索紙棒的`多種玩法。

學習“跳竹竿”方法：遊戲可以三四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合節奏跳進、跳出。

大家可以自由選擇小夥伴一起試一試。

幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”遊戲。

注：敲竹竿的幼兒可自行喊口令，節奏始終保持一個狀態。

腳尖腳跟腳尖踢目標：

1、會邊說兒歌邊做腳的各種動作。

2、練習彈跳力和身體的協調能力。

準備：學說兒歌《腳尖腳跟腳尖踢》。

玩法：每3~5名幼兒圍成一圈，依次報數，並記住自己的號數。

幼兒雙手叉腰，邊說兒歌邊跳：“腳尖”（右腳跟擡起，腳尖點地），“腳跟”（右腳尖擡起，腳跟點地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點地，接着向右前方踢）。

第二次換左腳，依次反覆進行。

遊戲開始一號幼兒先用左腳按節奏原地跳動，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節拍一後一前一後作“腳尖、腳跟腳尖踢”動作；接着按“一號一號請X號”節奏交換左右腳動作。

被請到的幼兒按上述方法緊接着進行……誰接不上或脫拍了就算輸了，退出遊戲，堅持到最後的爲勝

幼兒園中班親子教案15

設計意圖：

實物可以給幼兒帶來豐富的感官之旅，我們從生活中易見的蔬菜出發，引導幼兒探索、觀察蔬菜的形形色色，並親自動手來洗以西、切一切各種蔬菜，活動室儼然變成了一個“食品加工坊”或者說是“操作間”。《綱要》指出：要給幼兒創設一個適於探究、適於活動的環境。爲此，爲了滿足幼兒的興趣，支持幼兒的想法、活動，倡導“做中學”的理念，我設計了“彩色麪條”這一活動，選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜並榨成汁，讓幼兒親自動手在老師和家長的引導下將菜汁與麪粉攪拌揉成麪糰搓成麪條，並分享品嚐。一方面孩子鞏固認識了常見蔬菜，瞭解其不同吃法，另一方面又滿足了孩子參加勞動的願望，體驗成功的喜悅。

活動目標：

1、嘗試選擇用手工與機器兩種方法制作麪條，能添加蔬菜汁製作彩色麪條。

2、感受中國傳統的麪條飲食文化，瞭解現代科技給人們生活帶來的方便。

活動準備：

壓麪條機器3—5臺，面板、擀麪杖、刀4套，菠菜汁、西紅柿汁、雞蛋、小勺等若干，麪粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁機兩個。圍裙、廚師帽若干。

活動流程：

一、討論、交流麪條的種類。

“我們每天都要吃很多的食物，你們最喜歡吃什麼呢？”

“今天，老師也給小朋友準備了好吃的食物看看是什麼？”

“哪位家長想給孩子們介紹一下你都知道的或者吃過哪些特色麪條。”

二、討論麪條的'製作方法，激發製作慾望。

“麪條我們都吃過，那你知道麪條是怎麼做出來的嗎？”

“你有什麼製作麪條的好方法呢？小朋友說一說，爸爸媽媽、爺爺奶奶說一說。”

“麪條在我國有着悠久的歷史，麪條的種類也數以千計。我們一起欣賞一下我國一些城市的特色面及製作方法吧。”

三、自主選材做麪條，體驗製作的快樂。

1、認識做麪條用到的材料：蔬菜汁、面板、擀麪杖、麪條機等。

“你認識這些工具嗎？它有什麼用途？”

2、幼兒自主選材探索、製作彩色麪條，家長指導。

“請用你的方法制作彩色的麪條吧。”

四、展示麪條，講解制作方法。

“在小朋友和家長的配合下，各式各樣的五彩麪條做好了，介紹一下我們的勞動成果吧。”

五、歡樂聚餐、分享品嚐。

“讓我們一起老品嚐我們親手製作的五彩麪條吧。”

六、活動延伸

“麪條在中國算是一道有文化的主食，既經濟又能填飽肚子，東南西北中把它稍做改造，就能煮出麪條的百種味道，小朋友在家可以和爸爸媽媽一起嘗試更多的製作麪條的方法。”