幼兒園蒙氏教案2篇

作爲一位傑出的老師，時常需要用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園蒙氏教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園蒙氏教案1

活動準備:

卡通板、廢舊紙盤、色卡紙、雙面膠、彩泥、泡沫板、剪刀、錄音機、小魚的錄音、海洋垃圾的佈景等。

有益學習經驗：

1、親近大自然，愛護動物，有同情心，有初步的環保意識。

2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習性。

3、參與變廢爲寶的活動，會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動過程：

一、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風光

提問：你在海底世界中看到了什麼呀?

小結：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。

二、觀看資料片：大海中的魚(片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關知識)。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什麼家族?

你們認識哪些生活在海底的魚呢?

現在就讓我們一起去開開眼界吧!(看_)

觀後提問：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些，說說看吧?

小結：除了這些魚兒外，還有許許多多生物生活在大海里，看來海底世界真是個好大的家呀，可是小朋友們，你們知道嗎近年來由於我們人類不注意保護這個家，致使海水遭受了嚴重的污染，給生活在海里的小生物帶來了災難呢!你們聽，這是誰在說話?

三、聽錄音：一條可憐的`小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇，由於家園受到嚴重污染，他們已經無家可歸了，它在向小朋友請求幫助。

四、向幼兒展示“垃圾密佈”的海洋(用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等佈置而成的展板)。

小魚的家變成如今這個樣子，這是誰造成的呢?

今後我們應該怎樣保護海洋呢?

現在，我們應該如何幫助小魚呢?

五、清理海洋垃圾，請小朋友用雙手清理垃圾，還魚兒一個美麗的家。

六、美工活動----變廢爲寶。幼兒運用多種美工材料動手製作，共同裝飾展板，佈置美麗的海底世界。

幼兒園蒙氏教案2

一、教學目標

1、知識目標：學習並掌握盤花布扣的縫製技法。

2、能力目標：在學習佈扣的縫製過程中，能夠主動探究，合作學習，增強學生的創新意識和團隊精神。

3、情感目標：在實踐過程中增強學生的審美情趣，培養學生敢於創新的精神，並獲得成功的體驗，享受到學習的愉悅。

　二、教學重點：盤花扣與釦環的縫製。

三、教學難點：佈扣、釦環尾部盤花製作及造型。

四、教學器材

1、教具：實物投影儀、多媒體課件、盤花布扣模型

2、學具：針、線、頂針箍、剪刀、厚紙板、機織的圓索帶、透明膠。

五、教學過程

（一）創設情境，激趣導入。

1、介紹唐裝——精美的時裝，別緻的盤花布扣，古樸典雅，頗具神韻，是最具有中國特色的中式服裝，而唐裝正是以盤花扣的點綴而愈顯東方魅力，並風靡全球。

2、圖片，各式盤花扣。

3、我們今天學習的正是“盤花布扣”（板書），盤花布扣又名中式扣，通常用斜條縫成圓索帶盤繞而成，現在更用機織的圓索帶製成，所以，更加色彩亮麗，方便實用，其藝術價值是其他鈕釦所不可比擬的'。

4、盤花布扣好看嗎？你們見過嗎？你能設計一對新穎、獨特的盤花布扣嗎？這對盤花布扣要用到哪些材料？

（二）學習縫製傳統佈扣。

1、做盤花扣（由師邊做邊解說）

①把織帶的一端用透明膠固定在厚紙板上，繞一個圈。

②在第一個圈上面再繞一個同樣大小的圈，把織帶末端從固定的一端下面拉出。

③織帶從第二圈的上面交叉繞到第一個圈的下面，再從第二個圈另一端的上面交叉穿繞到第一個圈的下面成第三個圈。

④從固定端開始，按照3個圈的穿繞順序，依次整理，拉緊所有線圈。 ⑤從中間一個線圈開始，向兩邊連續拉緊線圈，直至形成一個結實的球形，一個傳統中式盤花扣就做好了。

⑥由學生自己動手製作，以組爲單位互相評價，師加以指導評價。

2、縫製盤花扣扣環。

將織帶對摺，並在1.5㎝處向端口縫合。

3、檢測

學生用做好的盤扣測試釦環的大小，以扣、解方便爲最佳。

（三）學習縫製蝴蝶盤扣（師放影像，照圖解說）

1、做蝴蝶盤扣（生照圖製作）

①在離傳統盤花扣球形約1.2cm處將兩條織帶併攏縫兩針，一條織帶向外繞一圈，在交叉處縫一針，再向裏繞一長形小圈，並將末端藏在拼縫中。

②用同樣的方法，把另一端的織帶繞、縫成同樣大小的花形。

注意：兩末端線頭一定要壓在下面。

2、縫製蝴蝶盤扣釦環

①先留出扣門，再縫合。

②將釦環的兩端用同樣的方法繞、縫成蝴蝶形，大小、形狀均與蝴蝶扣相同。 ③把盤好的盤扣套在釦環裏，將花形展平。

將縫製好的這對蝴蝶盤花扣簡單固定在紙板上，互相交流，並提出修改意見。

（四）作品展示並評價

1、自評：請同學們將做好的盤花布扣看看是否合適，並通過實物投影儀展示自己製作的作品；在展示和欣賞作品的同時，向大家介紹所製作的盤花布扣的特點，交流製作的經驗和感受。

2、互評：組織學生對被展示的作品分別進行評價，指出作品的實用性、合理性、新穎性以及尚可改進的地方，提出具體的意見或建議。

3、師評：堅持以鼓勵爲主，允許學生對問題的解決提出不同的方案，引導學生從多角度評價，善於捕捉學生作品的亮點加以表揚。

六、延伸拓展

盤花的花形多種多樣，除了做衣服裝飾，還可用於其它裝飾，你是否知道在現實生活中還有哪些與之相類似的裝飾品（生討論）。師用圖片展示相關圖案。

七、小結

①這節課我們學習瞭如何做盤花扣與釦環，其基本方法同學們已經掌握了，而且做出來的扣與環，完全符合標準，做的很好。

②這節課我們還學習瞭如何做扣與環的尾部盤花。

我們也基本掌握了尾部盤花的簡單做法，我們知道，尾部盤花多種多樣，只要通過觀察、思考，我們會做出更加漂亮，更加絢爛多彩的盤花，來點綴我們的服飾，來使我們的生活更加美麗。

八、佈置作業。

1、編制盤花扣要注意什麼問題。

2、課後自己動手設計一對漂亮的盤花扣。

附板書設計：

佈扣與盤花

一、學習縫製傳統盤扣

1、做盤花扣

2、縫製盤花扣扣環

二、學習做尾部盤花

1、做蝴蝶盤扣

2、縫製蝴蝶盤扣釦環

三、小結與注意事項

四、作業