到幼兒園的方式教案2篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的到幼兒園的方式教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

到幼兒園的方式教案1

活動目標：

1、對統計活動感興趣，並嘗試用統計的方法解決生活中的問題。

2、知道多走路、多騎車，少開車，提倡低碳生活保護環境。

活動準備：

1、具備一定的點數能力，已有初步的統計經驗。

2、每人一張統計紙、鉛筆、老師統計的大紙、記號筆等。

活動過程

一、直接導入話題。

1、今天你是怎麼上幼兒園的？

2、教師出示統計表，根據找朋友的回答分別記錄在紙上。

二、數一數

1、小朋友上幼兒園有幾種方式？（走路、電瓶車、汽車、三輪車四種）

2、每一種方式有幾個人？（幼兒手指點數）

三、學習統計的方法

1、討論：有什麼更簡便的方法可以知道有多少人是走路上幼兒園的？有多少坐車來幼兒園的？

2、教師出示記錄表，介紹記錄的方法。

四、幼兒學習用統計的方法記錄

1、幼兒邊看着教師的記錄紙，邊數邊用統計的方法記錄。

2、教師巡迴指導幼兒的操作。

五、討論

師：哪幾種上幼兒園的方法最環保、最低碳？

教師小結：

我們以後要多走路多騎車，少開車，減少環境污染。

到幼兒園的方式教案2

活動目標：

願意講述自己到幼兒園的方式，並描述所乘坐的車的樣子。

重點難點：

重難點：培養幼兒的語言組織能力。

活動準備：

收集幼兒完成的學習單《到幼兒園的方式》。

活動過程：

一、教師利用活動展開之前或者放學前的時間請幼兒分享自己的學習單，說一說自己到幼兒園的方式。

1、你是怎麼到幼兒園的.？走路還是坐車？坐的是什麼車子？

2、還有誰是坐公交車來的？你坐幾路公交車？

3、誰是坐小轎車來的？誰開車送你呢？你家的車子是什麼顏色的？

二、活動結束。

活動反思：

本次活動效果還是挺好的，我在提出各種問題的時候，孩子們都表現得特別興奮，回答問題都特別踊躍，孩子們對車子的種類都很感興趣，我在播放各種車子類型的時候，他們都在高興的說在哪裏看到着過這些車子等等。

我發現在進行本次活動的時候，應該多播放一些圖片給幼兒們看一下，或者可以讓幼兒在回家的路上多看一下馬路上有些什麼樣的車子。