幼兒園安全教育教案小班簡短
作爲一名人民教師,常常需要準備教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園安全教育教案小班簡短,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園安全教育教案小班簡短1
活動目標:
1.通過視頻引導孩子認識亂吃的危害。
2.引導幼兒樂於探索、溝通、分享,激發想象力。
3.提高自我保護意識和處理安全事故的能力。
活動準備:
視頻《五角大樓卡在喉嚨裏》,每組一小籃圖片
照片:
1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物
2.過時的食品
3.腐爛和變質的食物
4.假冒僞劣食品
5.不清潔的食物
活動過程:
一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨裏》
1.老師問:“你剛纔看到了什麼?”“這個小男孩做的對嗎?”
2.孩子們互相交談,討論“如果他這樣做會發生什麼?”“你曾經這樣做過嗎?”
3.教師做適當的總結
2.看這些圖片
1.老師問:“你吃過這些東西嗎?”
2.引導孩子討論“爲什麼我們不能吃這些東西?”
3.教師適宜總結
3.遊戲決定對錯
1.老師問:“小明,她去幼兒園時,他並沒有生病,不得不讓她母親帶她醫學幼兒園;夏天來了,天氣太熱了,我喝了飲料,吃了冰淇淋;孩子們拿了一個玻璃球放進嘴裏。”
2.老師總結:如果不按時服藥,也會對身體造成傷害;如果你吃太多冷的食物,對你寶寶的胃不好;如果你把玻璃球放進嘴裏,那是很危險的。
四、經營活動
1.讓孩子們自由拍照,告訴他們爲什麼不能吃。
2.教師應觀察並引導幼兒相互討論。
活動反思:孩子們可以參加這個活動,大膽舉手回答老師的問題,通過這個活動,孩子們認識到亂吃的危害,提高孩子們的安全意識。
幼兒園安全教育教案小班簡短2
活動目標
1.初步瞭解適當曬太陽對人身體健康有好處。
2.學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。
活動準備
1.圖片:太陽傘,太陽和戴帽子的孩子,很熱的天
2.趣味練習:尋找夏天的東西
活動過程
一、室外活動
1.帶幼兒到陽光下面曬太陽。
2.引導互相說一說太陽曬在身上的感覺。
二、室內活動
1.討論:曬太陽對身體有什麼好處?
你知道誰最需要曬太陽嗎?
引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。
2.瞭解日光浴
提問:你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎?
告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。
3.教師:曬太陽能使人體力充沛,還能減少憂鬱症、骨質疏鬆的發病率,幫助人體合成維生素d,
經常接受日光浴可以防止缺鈣,增強免疫系統功能。
4.出示圖片:打太陽傘
提問:曬太陽有那麼多的好處,他們爲什麼還打太陽傘遮住太陽呢?
引導幼兒互相討論。
教師向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護,因爲陽光中的紫外線對人體有傷害,
紫外線照射皮膚時,可引起血管擴張,出現紅斑,過量照射可產生瀰漫性紅斑,
並形成小水泡和水腫,長期照射可使皮膚乾燥、失去彈性和老化。
紫外線照射眼睛時可引起角膜炎。
三、結束
趣味練習:尋找夏天的東西
請幼兒找出夏天的物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,說說他們分別有什麼用。
幼兒園安全教育教案小班簡短3
一、活動目標:
1、在感知故事內容的基礎上,理解角色特點,知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當的原因。
2、學習用推理的方法推測並大膽表達公雞屢次受騙的情節,領會故事蘊含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節,培養想象力。
4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
二、活動準備:
利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡,配樂故事。
三、活動過程
(一)回憶A段故事,理解角色特點。
1、前幾天,我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,知道了公雞第一次受騙的經過。狐狸是怎麼引誘公雞的?誰能來學着狐狸的樣子對公雞唱一唱呢?
聽了這首兒歌,你們感覺這是一隻什麼樣的狐狸?
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一隻什麼樣的公雞?
3、公雞被狐狸抓住以後,它們一路上都經過了哪些地方呢?
(二)根據角色特點,推理故事情節。
1、根據貓與畫眉鳥、狐狸的特點,推測情節的發展。
(1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候,會對公雞說些什麼呢?這次它們交代公雞時的語氣會是什麼樣的?
(2)狐狸聽說貓和畫眉鳥不在家,它又會動什麼壞腦筋呢?
(3)當狐狸唱完這首讚美詩,公雞的反應會是什麼樣的呢?
2、感知並理解公雞再次受騙的原因。
(3)可公雞始終不爲所動,那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這隻狐狸是如何說的?
(4)這次狐狸爲什麼說“母雞把它們撿起來,就是不給公雞”?
3、從這兒,你們又發現了公雞的哪些弱點?
4、當狐狸帶着公雞跑回狐狸洞時,公雞繼續“喔喔”地喊救命,誰學着公雞的口吻來喊一喊?
(三)感知三次受騙的過程,歸納公雞的特點。
按理說,公雞受狐狸騙過兩次後,應該不會再上當了,可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續往下猜一猜。
1、你們想,公雞已經受騙兩次了,貓和畫眉鳥更加擔心了,所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢?從貓和畫眉鳥三次關照公雞的語氣中你們發現了什麼變化?爲什麼?
2、狐狸聽說貓和畫眉鳥不在家,又一次來到了窗子下面,它可能會故伎重演,於是把前兩次唱的歌又對着公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了,可是公雞仍然坐在那裏一動不動,你們想,當小豆和麥子都騙不了公雞,狐狸又可能會想出什麼好吃的來欺騙公雞呢?
4、那狐狸第三次到底又是怎樣唱的呢?
5、你們想,當公雞聽到這裏時會怎麼樣?
(四)提升歸納公雞的特點,感悟蘊涵的'寓意和哲理。
故事發展到這裏,公雞前後一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?
(五)完整傾聽故事,整體感受原著。
剛纔我們一起創編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實,這是一個非常著名的童話,是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。
那麼,最後貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧!
附故事:
金雞冠的公雞
從前有一隻貓,一隻畫眉鳥,還有一隻公雞--一隻金雞冠的公雞。他們住在樹林子的一間小房子裏。
有一回,貓和畫眉鳥要到樹林子裏去砍柴,他們臨走的時候,叮囑公雞說:"我們走得很遠,你在家裏看門,一聲也不要響。狐狸走來的時候,你千萬別把頭探到窗子外面。"
狐狸聽說貓和畫眉鳥不在家,就跑到小房子前面來,坐在窗子下面唱歌。他唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的鬍鬚絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"
公雞忍不住了,把頭探出窗口。狐狸一把抓住他,就往狐狸洞跑。
公雞於是"喔喔"地叫救命:"狐狸把我抓住,走過黑幽幽的森林,跨過急騰騰的河流,翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊,來救救我吧!"貓和畫眉鳥聽見了,馬上來追,從狐狸手裏把公雞救回來。
過了些時候,貓和畫眉鳥又要到樹林子裏去砍柴,臨走的時候,他們嚴歷地叮囑公雞說:"你待在家裏,千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更遠,是聽不見你的叫喊聲的。"
他們剛走,狐狸又來了。他坐在窗子下面唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的鬍鬚絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"公雞坐在那裏一聲不響。狐狸接下去又唱:"孩子們跑啊跑,麥子撒了一地,母雞把它們撿起來,就是不給公雞……"公雞忍不住了,把頭探出窗口:"喔喔喔!幹嗎不給?"狐狸一把抓住他,就往狐狸洞跑。
公雞於是"喔喔"地叫救命:"狐狸把我抓住,走過黑幽幽的森林,跨過急騰騰的河流,翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊,快來救救我吧!"
貓和畫眉鳥聽見了,轉身就來追趕。貓在地上跑,畫眉鳥在天上飛。他們趕上了狐狸,貓用爪子抓,畫眉鳥用嘴啄,把公雞救回來了。
過了些時候,貓和畫眉鳥又要到樹林子裏去砍柴,臨走的時候,非常嚴歷地叮囑公雞說:"你千萬別聽狐狸的話,千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更加遠,是聽不見你的叫喊聲的。"
貓和畫眉鳥這回去砍柴,走得很遠很遠。狐狸又來了。他坐在窗子下面唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的鬍鬚絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"公雞坐在那裏一聲不響。狐狸接下去又唱:"孩子們跑啊跑,麥子撒了一地,母雞把它們撿起來,就是不給公雞……"公雞還是一聲不響。於是狐狸接下去唱:“人們跑呀跑,核桃撒了一地,母雞把它們撿起來,就是不給公雞……”公雞忍不住了,把頭探出窗口:"喔喔喔!幹嗎不給?"狐狸一把抓住他,帶回自己的狐狸洞去。他走過黑幽幽的森林,跨過急騰騰的河流,翻過高聳聳的山頭……
儘管公雞叫了又叫,喊了又喊,貓和畫眉鳥都沒聽見。等到他們回家,公雞沒有了。
貓和畫眉鳥於是跟着狐狸的腳印走。貓在地上跑,畫眉鳥在天上飛……跑啊跑啊,飛啊飛啊,他們來到了狐狸洞口。貓調好琴絃彈起來:“特令令,勃令令,金絃線的小提琴。狐狸在不在家中,在那熱烘烘的狐狸洞?”
狐狸聽了又聽,心理想:是誰琴彈得那麼好,歌唱得那麼甜,讓我去看看吧。他於是爬出洞口,貓和畫眉鳥一把抓住他,貓用爪子抓,畫眉鳥用嘴啄,又抓又啄,狐狸痛得逃走了。他們救出了公雞,用樹皮籃子捧回家去。從此以後,他們太太平平地過日子,狐狸再也騙不了公雞啦!
公雞小百科:公雞,家禽,品種很多,翅膀短,不能高飛;啼能報曉。
幼兒園安全教育教案小班簡短4
活動目標:
1、喜歡參加裝扮活動,體驗裝扮的樂趣。
2、喜歡參與遊戲,體驗。
3、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動準備:
和爸爸媽媽交流。
活動過程:
一、開始部分
談話導入:如果你喜歡的人不見了,你會怎麼做?爲什麼?
二、基本部分
1、觀察感受
(1)情境表演:媽媽不見了。
(2)交流討論:寶寶找不到媽媽了,怎麼辦?
2、嘗試體驗
請幼兒作媽媽,帶着寶寶去公園玩,將發生的事情表現出來。鼓勵孩子大膽表現,並懂得自己的事情自己想辦法。
三、結束部分
教師講評。