幼兒園小班教案《彩色牛奶》含反思集合
作爲一名教學工作者,時常需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案《彩色牛奶》含反思集合,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1.理解故事中有關“彩色牛奶”的變化過程,感受想象的神奇與有趣。
2.關注蔬菜的顏色特徵,嘗試根據故事中的句式進行仿編,表達“變”的過程。
3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的.童趣。
4.能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
5.領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備:
大奶牛一頭
教師操作卡片一套
幼兒各種蔬菜圖片。
活動過程:
一.創設“奶牛場”情境,激發興趣。
1.分段欣賞故事,理解故事中“變”的過程。
教師講述故事第一段。
2.出示奶牛
結合畫面,講述故事第二段。(出示小兔、胡蘿蔔等)
提問:小白兔怎麼會變成小黃兔的?
3.教師和幼兒一起說說這件神奇的事。(講述第二段)
4.理解、講述故事第三、四、五段。(灰狐狸變紅狐狸、小花鹿變小紫鹿、小黑貓變小綠貓)
5.第三段:“灰狐狸變紅狐狸”
6.出示灰狐狸、西紅柿、紅牛奶,引導幼兒和老師一起講述灰狐狸變成紅狐狸的過程。
7.第四段:“小花鹿變小紫鹿”
出示小花鹿和茄子,引導幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程。
8.第五段:“小黑貓變小綠貓”
出示小黑貓和小綠貓,引導幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過程。
9.完整欣賞故事。
教師講述故事,鼓勵幼兒一起講述。
二、進一步感受“變”的神奇與有趣。
遊戲“餵奶牛吃蔬菜”,嘗試仿編。
請幼兒自己上臺選擇自己喜歡的蔬菜圖片
幼兒選擇蔬菜圖片,學習描述蔬菜的顏色特徵。(下面幼兒小聲討論)
幼兒嘗試用故事中的句式結構仿編講述。
故事“彩色牛奶”
奶牛場裏養了幾頭神奇的奶牛,喂他們吃什麼顏色的蔬菜,就會擠出什麼顏色的牛奶。
小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿蔔,就擠出黃黃的牛奶,小白兔喝了變成了一隻小黃兔。
灰狐狸給奶牛吃紅紅的西紅柿,就擠出紅紅的牛奶,灰狐狸喝了變成了一隻紅狐狸。
小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子,就擠出紫紫的牛奶,小花鹿喝了變成了一隻小紫鹿。
小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜,就擠出綠綠的牛奶,小黑貓喝了變成了一隻小綠貓。
從此,小動物們想變成什麼顏色的樣子,就給奶牛吃什麼顏色的蔬菜,動物世界變得五彩繽紛,更加美麗了。
活動反思:
今天這節教研活動課我上的是《彩色牛奶》,這是一節是幼兒比較感興趣的一個活動,這節語言課有兩個目標,大部分幼兒能較好地完成目標,幼兒對這節活動也比較感興趣,而通過這兩節教研課中對我感觸頗深,對如何上好教研課有了更深的思考,語言活動最主要的是讓幼兒說,教師起引導作用,如何正確引導這個問題是以後的語言課中值得我去思考的。通過了這節教研課學到了很多語言課的技巧,以後會繼續努力改善。