2022年幼兒園大班語言詩歌教案
在學習、工作乃至生活中,許多人都接觸過一些比較經典的詩歌吧,詩歌富於音樂美,語句一般分行排列,注重結構形式的美。那什麼樣的詩歌纔是好的詩歌呢?下面是小編精心整理的2022年幼兒園大班語言詩歌教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、理解詩歌的內容及詩歌中表現的春天的趣味。
2、感受春天的美,激發熱愛大自然的情感。
3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。
活動準備:
課件,三本書,繪畫材料。
活動過程:
1、聽着《春天在哪裏》的音樂進活動室。
美麗的春天在哪裏?美麗的春天還在春姑娘爲你們帶來的這三本書裏。
2、理解詩歌內容。
(1)出示第一本書,這是一本什麼樣的書?(彩色的書)猜猜書裏有什麼?
(2)出示第二本書,這是一本什麼樣的書?(邊打開邊問)
誰在書裏笑了?(小朋友),小朋友是怎麼笑的?小朋友爲什麼笑了?
(3)出示第三本書,這是一本什麼樣的書?(邊打開邊問)
是誰在唱歌,它是怎麼唱的?誰還會在春天裏唱歌?
3、整體欣賞詩歌,看課件。
春姑娘真能幹,還把這三本書寫進了一首好聽的詩歌裏,我們一起聽聽。
4、欣賞詩歌,感受春天的美。
詩歌裏說春天是三本書,是哪三本書?你最喜歡哪一本?
(1)欣賞第一段後提問:你最喜歡這本書裏的哪一句話?
(2)春天還是一本會笑的書,我們一起看看(欣賞)。誰在春天裏笑了?還有誰也在春天裏笑了?小池塘是怎樣笑的?小池塘爲什麼笑?
(3)播發第三段。提問:你最喜歡聽書裏誰唱的歌?
5、朗誦詩歌
(1)讓我們完整地聽一遍這首春天的詩歌(再一次欣賞一遍),小朋友可以輕輕的跟念,集體朗誦。
(2)和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。
(3)春天可真美,讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。
(4)遊戲:老師唸詩歌的前半句,小朋友唸詩歌的`後半句。
6、製作封面,表現春天的美。
(1)把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書,我們一起爲這本書做張好看的封面,好嗎?幼兒繪畫。
(2)幼兒相互介紹自己畫的內容。
(3)小朋友,美麗的春天已經來到我們的身邊,讓我們一起去找一找吧!