【必備】幼兒園小班美術教案集合八篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園小班美術教案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班美術教案 篇1

設計意圖：

幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的塗色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創造出富有個性的七彩雨，以引發幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意願安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

活動目標：

1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。

3.培養幼兒對抽象事物的想象力。

活動準備：

1、材料準備：油畫棒、幼兒人手一份畫紙2、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。

活動過程：

一．繪畫雨點。

1、啓發談話，引起興趣教師："今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了，他很高興。可是忽然一陣風把小云朵吹來了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什麼樣的？

幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。

小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

2、操作演示，引出內容

（1）演示討論，共同參與

A 、油畫棒演示畫長直線雨譁！譁！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）

B 、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）

（2）激發興趣，嘗試取名

A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎麼回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。

B、這麼漂亮的小雨點，我們給它起個什麼名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。

三、幼兒創作，教師觀察指導。

（1）引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

（2）老師給幼兒發畫紙和油畫棒。

（3）幼兒作畫，教師觀察指導

1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。

2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

3）能否添加自己喜歡的東西。

四、以兒歌方法結束活動。

幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。

（小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發嫩芽，花兒喝了更鮮豔。）五、教師點評教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。

活動反思：

本次活動本人由故事導入，以情景貫穿的手法，把整堂美術課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創作的過程中，幼兒也基本能夠區分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質量及美觀效果。

以下是幼兒動手畫畫時拍攝的照片，有教師個別指導的，有幼兒專心操作的，還有幼兒認真觀看他人繪畫的過程。

幼兒園小班美術教案 篇2

一、有益的學習經驗：

1、鞏固雙正方折法。

2、練習使用剪刀剪直線。

3、會看摺疊圖進行摺紙。

二、準備：

正方形紙、小剪刀、摺疊圖樣。

三、活動與指導：

1、老師用正方形紙做一個有趣的小猴爬山，示範給幼兒看，並讓幼兒看小猴爬到山頂的有趣遊戲，引起幼兒製作的願望。

2、出示摺疊圖，看看誰能照圖樣折成雙正方。

3、再次示範用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。

4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個角插進去，搓動兩個角，小猴會從山頂出來)

幼兒園小班美術教案 篇3

活動目標：

1.用手指練習畫圓和小短線，體驗醬油畫的樂趣。

2.能根據圓形麪包大膽添畫，發展幼兒想象能力。

活動重點：

用手指練習畫圓和小短線，完成醬油畫。

活動難點：

能夠根據畫圓大膽展開想象並添畫。

活動準備：

1.醬油、盤子、棉籤、勺子、抹布，大、小畫紙等。

2.已有了解過圓形物的知識經驗。

活動流程：

一、以“麪包師”的身份進場

1、小朋友們，今天我們的“樂樂麪包房”開張啦！這麼多客人要吃我們的麪包，麪包不夠，我們要在=再做一點。

2、你們知道麪包是用什麼做的嗎？（幼兒回答）

3、真棒！這些美味的麪包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做麪包。出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀察。看：“你們看它是什麼顏色的？”聞：“聞一聞是什麼氣味？”嘗：“誰來嘗一嘗它們是什麼味道的呢？”

通過討論並小結：這是醬油。提問：“你在哪裏見過醬油？”

4、醬油的用途：用醬油可以做什麼呢？誰來說一說？

小結：醬油是一種調味品，廚房裏少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時候撒上醬油，時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？

二、講解示範。

1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙。出示大的麪包盤。

2、師：做麪包呀，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了！

教師示範：拿出小棉籤，蘸一蘸，舔一舔，找個點兒轉一轉，轉呀轉呀轉呀轉。圓圓麪包做出來。一個圓圓的麪包烤好了，哇！好香啊！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？”

3、師：要把麪包做得大大的、滿滿的才香，纔好吃。你們想不想來做一個？拿出小手我們一起來做一個。（師幼再次共同聯繫）

4、發散思維，請幼兒想象。

師：香不香，你們聞聞。可是客人說他們喜歡吃各種不同樣的麪包。我們快想想辦法吧！（充分讓幼兒想象並說說圓形麪包烤完後會變出哪些不同的形狀樣子）後示範：

（1）“香香的麪包會變成什麼樣呢？看仔細哦！（畫線條）

（2）你們看我烤得麪包變成了什麼呀？”（太陽、毛球、小刺蝟）

（3）“你們想不想試一試？看看你的麪包會變成什麼？”（個別幼兒說或畫）

三、幼兒大膽作畫，巡迴指導。

1．出示逐一介紹做麪包的工具：棉籤、醬油、白紙、抹布

2．講解操作要求：

（1）先用棉籤蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時針畫圓做麪包。）

（2）麪包要烤得大大的，在麪包變變變時，添畫上有長有短的線條，變成各種不同形狀的麪包哦，這樣森林裏的小熊們纔會更喜歡哦！

（3）畫完將小手指在抹布上擦乾淨。

師：客人們好餓啊，我們一起來多做些各種各樣的麪包來送給他們，趕快行動吧！（走到座位邊上站着操作）

3．放音樂、幼兒作畫，隨機指導。

四、鼓勵評價。

師：麪包做好了，我們來放進大大的烤箱，烤麪包嘍！我們一起來看看都做了哪些麪包？（點評部分孩子的作品）

小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多美味的麪包，你最喜歡哪個麪包？（說說自己或同伴做的什麼麪包）現在我們一起來烤麪包吧！

師：麪包烤好了，聞聞想不想？讓我們趕緊供給客人吃吧！

師幼互動

結束：客人們，我們小麪包師做的麪包好吃嗎？麪包師們，下班時間到了，讓我們和客人說再見吧。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標：

1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。

2、願意參加繪畫活動，嘗試塗色。

活動準備：

1、小鴨子玩具一隻。

2、水池形白紙若干。

3、白色或黃色紙製小鴨若干。

活動過程：

1、和小鴨子一起玩。

教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個新客人，它是誰呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特徵。教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧。”教師指導幼兒學小鴨子走路，學小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒瞭解小鴨子的特徵，激起對小鴨子的喜愛之情。

2、爲水池灌水。

引發情景，教師：“小鴨子在我們這裏玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，裏面沒有水了，怎麼辦呢？”幼兒：“我們幫它放點水。”教師：“我來放點水吧。”教師用藍色的蠟筆從水池的底部塗起，並形象地發出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那麼小鴨子就會到你的水池裏來游泳了。

3、幼兒塗色。

教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上塗色，指導重點：將顏色塗滿，教師：“小朋友，水池裏的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦。”

4、帶小鴨子一起玩。

教師：“小朋友你們真棒，沒個小朋友的水池裏都游來了一隻小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在幹什麼嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這隻小鴨子放到水裏，會怎麼樣？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池裏，結束活動。

幼兒園小班美術教案 篇5

【活動目標】

練習揉、團、捏的動作，體驗美術創作的快樂。

激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

【活動準備】

橡皮泥、小花瓶、長短不一的小樹枝、泥工板、托盤。

【操作要點】

1、取一一小團彩泥，在泥工板上揉、捏成花狀。

2、將泥團粘在樹枝上。

3、依以上方法，讓做好的小花和綠葉開滿樹枝。

4、清理剩餘材料。

5、欣賞自己的作品，並擺放到展示臺上。

【指導建議】

1、根據幼兒能力差異，可引導幼兒塑造出不同形狀的花朵。

2、可選用廢舊瓶子，由幼兒用彩繪及皺紋紙條等材料進行裝飾。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標

1、通過作畫讓幼兒瞭解砂糖桔的另一個特點。

2、知道經過烘烤砂糖桔汁可變顏色。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備

砂糖桔棉花棒數根白紙若干蠟燭若干小碟子若干。

活動過程

一、剝砂糖桔

讓幼兒動手剝砂糖桔，將砂糖桔汁擠在小碟子裏。

二、作畫

1、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁，在紙上畫簡單畫。

2、畫幹後再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了。

三、展示作品

教學反思

砂糖桔的汁可以作畫，從而激發幼兒對作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也瞭解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經過烘烤桔子汁可變顏色。在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。

幼兒園小班美術教案 篇7

設計意圖：蛋是幼兒餐桌上經常可以看到的食品，孩子們經常吃蛋，蛋對於他們來說非常熟悉。所以藉助於多媒體親眼目睹“蛋寶寶由生變熟”和“小雞出殼的過程”，他們對蛋的興趣與日俱增。此次美術活動正是在幼兒已有經驗的背景下生成的。捕捉孩子們的熱點，設計美術活動“小小蛋兒把門開”，幼兒扮演雞媽媽等待小雞的出生，喂小雞吃蟲子，通過圓形和線條的不同方位組合表現小雞簡單的外形特徵。

目標： 1、願意親近小動物，感受新表現方法的趣味。

2、學習用大小不同的圓形和線條組合表現小雞的特徵，並用塗色的方法給小雞輪廓上色。

準備：1、大背景圖一副（母雞、草墊若干）2、油畫棒 3、豐富小雞形象的經驗

過程：

一、情景導入

1、欣賞背景

師：這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，看看蛋殼裏的小雞到底長什麼樣了。

二、教師師範：雞媽媽孵蛋

1、小雞出殼：添畫小雞的外形特徵，尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳

師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鑽出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。

師：小雞的嘴巴是什麼樣子的呀？（尖尖的，師總結小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鑽出來哦。）

師：小雞的眼睛和嘴巴都鑽出來了，小雞的翅膀也想鑽出來，可是蛋寶寶不願意開門，我們一起請用好聽的話，請他開開門。（小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鑽出殼）

師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鑽出來了，這隻小雞爲什麼哭了？你們猜猜爲什麼?因爲小雞的腳還卡在蛋寶寶裏面有點疼，我們一起請蛋寶寶再開一下門讓小雞的腳出來，小小蛋兒把門開，小雞的小腳鑽出來，小雞的腳很特別，他有幾根腳趾，我們一起來數數看？他的三隻腳趾是靠的緊緊的還是分的`開開的啊？（小雞的三隻腳趾一頭是緊緊的靠在腿上，小雞的兩隻腳也是一樣長的，所以小雞小雞才能站的穩。）

2、幼兒添畫另一隻雞（提醒幼兒小雞的兩隻腳要分開一點，保持距離，腳趾要分開點哦）

師：一隻小雞太孤單了，我們一起幫小雞再找個好朋友，變變變再變出一個蛋寶寶。（請一個幼兒添畫小雞的嘴巴，眼睛，翅膀，再請一個幼兒添畫小雞的腳，提醒幼兒小雞的三根腳趾要靠近小腿，兩條腿這間要分開些，這樣小雞才能站的穩。）

3、小雞理毛（用油畫棒，用點力氣）

師：小雞剛從蛋寶寶裏面跑出來，用了很大的力氣身上的毛有點亂了，我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個邊都梳到，我幫小雞把毛用小梳子梳了一下，現在小雞更漂亮了。

三、幼兒操作：扮演雞-媽媽一起孵蛋

師指導幼兒添畫小雞的各種不同的形態，塗色，小雞的眼睛。

四、遊戲

師：小雞寶寶們都出殼了，可以把他們送回到雞-媽媽那裏。送到雞-媽媽那裏的時候要講一句好聽的話。師先師範。（添到大背景上）

師：下面我們一起來做個遊戲，我來做媽媽，你們來做寶寶，快點把小門關起來。（做一遍）

幼兒園小班美術教案 篇8

活動目標

1、讓幼兒嘗試用若干顏色合理佈局畫面，感受色彩搭配的和諧之美。

2、嘗試用兩種顏色驚醒搭配，利用生活中的廢舊材料製作各種煙火，激發幼兒樂意參與美術活動的興趣體驗美術創作的成功感。

活動準備

1、色彩搭配圖畫2張（一張顏色間隔開的搭配，一張是同種顏色擠在一起）

2、煙火範畫2張（一張是各種顏色隨意搭配，一張是同種煙火兩種顏色搭配在一起的），黑色卡是每人一份，各種顏色，廢舊的茶葉包。

活動過程

一、導入活動，感知色彩的搭配出示兩幅色彩搭配的畫。

1、教師：小朋友，今天老師帶來兩幅畫，我們來欣賞一下，你覺得這兩幅畫有什麼不同？

（幼兒說一說理由2）

2、教師：那小朋友來猜一猜這兩幅畫誰完成的時間更快一點呢？

（出示兩幅空白的畫）

教師：請兩名幼兒一起來比一比賽，看看哪一副完成更快一些呢？

3、幼兒嘗試塗色，教師講評兩名幼兒塗色的方法。

（若兩名幼兒塗色不好或者是一名幼兒好，一名幼兒不是很好）

（1）那有什麼辦法讓這兩幅畫同時完成呢？

（2）教師小結：剛纔小朋友畫的都很好，老師這裏有一種新方法們可以讓小朋友畫的又快又好，我們可以用同樣的顏色在需要的地方圖上顏色，塗好後再換另外一種顏色塗，這樣就會又快又好。

二、介紹煙火的製作的方法

1、教師：學好這些本領，我們就可以我們今天的創作了。

2、教師：小朋友，你們見過煙火嗎？你見過的煙火是什麼樣子的?

（五彩繽紛的，很漂亮的，很多種顏色向四面散開來）

出示煙火範畫2副（一副是單色散亂排列，一副是兩種顏色搭配一起的）

3、教師：老師這裏的兩幅煙火有什麼不同，你覺得哪一副更加好看呢?”

4、教師：你知道老師這裏的煙火是怎麼變出來的嗎？

（幼兒大膽想象）

三、介紹製作煙火的材料

1、教師：這美麗的煙火就是用這茶葉包變出來的，看，我們在夜中放煙火啦！

（茶葉包）

2、教師示範：

（1）用茶葉包蘸上顏料，在盆子邊上刮一刮，然後舉起來，手要舉得高一些，這樣煙火開的纔會更漂亮注意：

在需要畫上“紅色”煙火的地方用茶葉包蘸上顏料畫出煙火，然後再換一種顏色畫上你需要的顏色的煙火，如果你想讓煙火更漂亮一些，你可以換一種顏色在剛纔畫的煙火處在畫一次，要對準一些，注意顏色搭配一下。

（2）教師：讓我們的煙火放射光芒吧！（在煙火上撒上閃粉）

3、幼兒操作

教師：你們想不想也燃放煙火呢？但是老師有四點要求：

（1）注意色彩搭配要間隔開來.

（2）茶葉包從顏料盆裏拿出來要在邊上刮一刮，不能讓顏料滴下來，用完後還是放到原來的盆子裏。

（3）畫煙火時手要舉得高一些，這樣煙火開的纔會更漂亮.

四、作品展示

1、教師：請已經完成的小朋友拿着你的作品到前面來？小朋友看一看水的煙火更漂亮呀，爲什麼？

2、教師小結：不管單獨散亂的煙花，還是兩種顏色搭配的都很漂亮，但是我們覺得兩種顏色搭配起來的煙火更加漂亮，效果更加好看。

3、煙火晚會就要開始了，我們現在就請周圍的小朋友一起來參加煙火晚會吧！