【必備】幼兒園小班美術教案集合5篇
作爲一名教職工,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班美術教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1、 認識膠泥,學習團圓,嘗試用小棒串起圓球製作糖葫蘆串。
2、 喜歡膠泥,感受泥工的樂趣。
活動準備:
1、 經驗準備:認識糖葫蘆串
2、 材料準備:實物糖葫蘆、紅色的膠泥、膠泥板(幼兒人手一份)
3、 製作糖葫蘆步驟教學大掛圖。
指導重點:
1、 重點:引導幼兒用團圓的方法制作糖葫蘆。
2、 難點:能將糖葫蘆團得又圓又滑。
活動過程:
一、 出示糖葫蘆,引起幼兒興趣。
1、 老師帶來了一樣好吃的東西,你知道是什麼嗎?
2、 知道糖葫蘆是用什麼做的?是是什麼形狀的?是什麼顏色的?
小結:糖葫蘆是由一個一個圓形的山揸串起來的。
二、 談話談論,師生共同討論糖葫蘆的製作方法。
1、 觀察製作糖葫蘆步驟教學大掛圖,瞭解製作糖葫蘆方法。
2、 老師示範講解制作糖葫蘆方法,
小結:今天我們就用膠泥製作好吃的糖葫蘆,比一比,看看誰團得最圓。
三、 幼兒學習製作糖葫蘆
1、 認識膠泥。
2、 學習團圓:把膠泥放在手心,另一隻手壓在泥塊上邊轉邊團。
3、 學習用小竹棒串起圓球。
四、 分享交流,介紹自己的作品。
鼓勵幼兒在同伴面前介紹自己的糖葫蘆,說一說誰的糖葫蘆最圓。
幼兒園小班美術教案 篇2
【活動目標】
1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。
2、體驗助人爲樂的愉悅心情。
【活動準備】
1、經驗準備:幼兒已具備樹葉拓印的基本技能。
2、材料準備:楓葉(經過晾曬和壓平)、抹布、棉籤、各色水粉顏料、各種形狀和顏色的紙片。
3、幼兒美術畫冊、教師自制“河裏的小金魚”圖片。
【活動重點】
1、能嘗試選擇用自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在適當的位置。
【活動過程】
一、教師引導幼兒欣賞自制作品“河裏的小金魚”,引導幼兒的興趣。
1、師:“花園的池塘裏有幾條小金魚在水裏游來游去,忽然有些小金魚的尾巴不見了。她們可着急了:‘我們沒有尾巴就不能游泳,怎麼辦?小朋友們,快來幫忙想想辦法吧!’”
2、師:“用什麼辦法呢?……”(幼兒自由討論)
3、師生共同小結:“可以用樹葉印出來,可以用棉籤畫出來,可以用紙片貼出來。”
二、幼兒操作,教師指導、幫助。
1、師:“每位小朋友桌上都有一張紙,上面是沒有尾巴的小金魚,它們都急着找自己的尾巴,請小朋友快來幫小金魚添上尾巴吧!”
2、師:“我們先將樹葉的反面塗上顏色,要塗滿並塗均勻。蓋印時,手不能移動,這樣印出的尾巴纔好看。”
3、教師幫助個別有困難的幼兒操作。
4、師:“小朋友們想想還有什麼辦法能幫小魚添上尾巴?試試用你喜歡的方法來幫助小金魚吧。”(教師提示幼兒嘗試其他添畫尾巴的方法。)
三、欣賞與評價。
1、師:“瞧瞧,小金魚的尾巴找到了,他們很高興,你們幫助小金魚高興嗎?”(教師引導幼兒欣賞自己的作品,體驗幫助他人的快樂。)
2、師:“那位小朋友來說說,你幫助了哪幾條小金魚,是怎樣幫助它的?”
3、教師帶領幼兒玩“小金魚”的遊戲,結束活動。
幼兒園小班美術教案 篇3
一、活動目標:
1、教幼兒學會用手掌印畫的方法表現梧桐樹葉的特徵。
2、引導幼兒探索發現,培養初步表現美的能力。
3、使幼兒體驗幫助別人的快樂。
二、活動準備:
1、日常生活中引導幼兒觀察梧桐樹的基本特徵。引導幼兒觀察梧桐樹葉的形狀和他們的小手像不像。
2、梧桐樹媽媽一棵、梧桐樹娃娃兩棵、每人一張8開的圖畫紙畫的梧桐樹娃。
3、盛有黃色、綠色。淡棕色顏料的小盆各一個,抹布、棉籤若干。
三、活動過程:
1、導入:今天老師請小朋友到戶外去結識一位新朋友。
2、教師提問:“小朋友,這棵高高大大的是什麼樹呀?”
“對,是梧桐樹。”“你們願意與它交朋友嗎?”“長長的樹枝上長着什麼呀?它是什麼顏色的?像什麼?(像小朋友們的小手)。”
3、引入主題,激發幼兒興趣。
幼兒園小班美術教案 篇4
教學目標:
1、學會畫簡單的魚,表現出魚的基本特徵(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。
2、發揮自己的想象,畫出自己所喜愛的魚。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
教學重點難點:
重點:瞭解魚的構成、形狀和色彩
難點:能夠畫出各種形狀的魚,裝飾並塗上顏色
教學過程:
課前準備
教師與學生互動
一、導入新課
講故事導入課題,我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)
二、講授新課
1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭,魚身,魚鰭,尾巴)
2、你們見過哪些形狀的魚?
學生一邊回答,教師一邊貼同樣形狀的白紙,並添貼尾 (三角形,圓形,半圓形,橢圓形,四邊形)
3、用學過的線條來裝飾魚,在白紙上添畫(直線,斜線,波浪線,折線,螺旋線)
4、你見過什麼顏色的魚。
白紙翻面,展示已經畫好的魚(紅色,黃色,藍色,彩色,五顏六色)
三、學生作業
看,老師拿來了老爺爺的網,現在請每位同學畫一條你最喜歡的魚,當成是你幫老爺爺捕到的,看誰動作最快
1、先畫鉛筆稿
2、裝飾鉤線
3、塗色
四、展示作業
1、今天捕到的`魚可真多,我們來唱首歌慶祝一下吧
集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚》
2、作業評比
形狀,色彩
教學反思:
捕魚這一堂課,我通過運用多媒體、掛圖、歌曲等,激發了學生對魚的瞭解和表現興趣。
本課教學重點明確,課前我與學生進行一些互動,爲課堂創作營造了輕鬆活潑的氛圍,又爲捕魚奠定了基礎。
我採用小故事帶問題的方法引入新課,讓學生一下就集中了注意力,導出課題。
講授新課是這堂課最精彩的部分,我沒有直接用粉筆板書,而是準備好畫好的魚身魚尾,學生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應的形狀魚的背面,接着讓學生用學過的線條來裝飾魚,起到了複習的作用,在學生說出魚顏色的同時,我將魚黑板上的白紙翻面,當有顏色的魚展現在大家面前時,學生髮出了整齊的驚歎聲和掌聲。
作業展示,爲了首尾呼應,我讓學生把畫好的魚作業手撕和剪下來貼在魚網上,培養了學生的動手能力。
我本着面向全體幼兒,與學生爲主的宗旨,在教學環節上都是圍繞目的進行的,比較圓滿的完成了這堂美工課的教學任務。
本節課有成功的地方,也有不足之處,上公開課時還會比較緊張,臨場應變能力尚不足夠。如果在學生作畫時加點音樂就更加錦上添花了。在以後的教學過程中我會努力豐富自己的教學經驗,爭取在以後的每一堂課有更大進步。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標
1、認識桔黃色,並初步學會按一定方向塗色。
2、培養幼兒大膽繪畫的能力,激發對美術活動的興趣。
活動準備
1、圖片-菠蘿
2、塗色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。
活動過程
一、導入
1.猜謎語,引起幼兒的興趣。
教師以神祕的口吻:
滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。
說來不是動物,水果店裏見它。
請小朋友猜猜這是什麼呢?
(謎底:菠蘿)
2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?
二、展開
1.感知菠蘿的顏色
課件播放:
引導幼兒觀察:這些菠蘿都是什麼顏色?(桔黃色)
2.學習塗色菠蘿
(1)教師講解示範塗色的方法
認識橘黃色
這隻油畫棒是什麼顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色,
(2)提醒幼兒塗色時保持安靜,自己獨立作業。
(3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的塗色期望。
3.佈置塗色任務,提出要求:
塗色時身體坐正,
右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業紙,
按一定方向仔細塗色,
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開始繪畫,教師巡迴指導。
糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽塗色,不把顏色塗到線外去,幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品,進行講評,
對塗色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。