幼兒園大班數學教案《我的一天》

作爲一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班數學教案《我的一天》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、體驗時間的行程。

2、初步認識時鐘，正確地辨認整點。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

1、掛圖第10號：我的一天。

2、掛鐘一個，長針、短針做成手狀。

3、幼兒自制的時鐘人手一個。

4、《小鬧鐘的音樂》

5、大鼓一個。

6、“我的一天”小卡片一套。

活動過程：

1、“小鬧鐘”你好。

聽聽音樂看看鐘，說說鐘面上有什麼。

教師念繞口令：長針長，短針短;長針走得快，短針走得慢;長針走一圈，短針走一步。

教師邊念繞口令邊撥鍾。如：如長針短針握握手，12點鐘;長針短針排一排，6點鐘;長針握12，短針握1，1點了。

幼兒在自己的鐘上撥出與教師相同的'鐘點，並讀出時間。

2、說說“我的一天”。

與幼兒一起討論一天要做哪些事。(教師根據幼兒的講述出示相應的圖片)

幼兒將卡片按時間的前後順序排好隊。

看教師的鐘面，幼兒在自己的鐘上撥出相應的時間，並舉起相應的卡片。

3、遊戲：“小鬧鐘”

聽一遍音樂，教師敲鼓數下，幼兒撥出鐘點。

教師撥出鐘點，幼兒用肢體表現相應的生活情景。如：教師撥12點，幼兒做睡覺的動作。

活動反思：

本堂課我根據幼兒的年齡特點和實際水平精心設計，活動準備充分，層次清楚。幼兒通過觀察、操作，認識了時鐘，能區分時針、分針，學會了看整點。

本堂課的開始部分我以聽音樂唱《小鬧鐘》歌曲，引出主題，我提問：“剛纔唱的是誰呀?”小朋友都能說出是小鬧鐘。隨後我通過念繞口令讓幼兒瞭解時針和分針轉動的規律。小朋友的學習興趣很濃厚。

本堂課的第二部分是本次活動的重點，我通過讓幼兒說說《我的一天》，說說一天中做了哪些事情，猜猜看那些事情是在幾點鐘做的，爲下面的活動：幼兒在鐘面上撥出鐘點做鋪墊。但是我在引導他們說出一天中做了哪些事情時，講得過於細緻、所以佔掉的時間比預設的多了幾分鐘，因此，把最後一個環節：幼兒練習(活動材料第二冊第9頁)改爲了延伸活動。

從整堂課來看，幼兒的學習興趣很濃，尤其是在遊戲《小鬧鐘》時，他們能根據我撥出的時間用肢體做出相應的生活情景。

孩子們在這堂課的出色表現，比我預想的要勝出一籌。