幼兒園秋季小班開學第一課的教案（通用10篇）

作爲一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園秋季小班開學第一課的教案（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園秋季小班開學第一課的教案1

活動目標：

1、能針對提問有重點地講述內容;

2、製作姓名卡片，熟悉教室的生活環境;

3、享受音樂律動的樂趣。

活動準備：

1、兒歌，標示幼兒姓名的姓名卡片;

2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

活動過程：

(一)我們開學了，小動物們也開學了!我們一起來看一看，小動物們開學時在做什麼呢?

1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩遊戲?

2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創造)，加入開學的行列。

3、請幼兒說說代表自己的小動物有着什麼樣的心情呢?

4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什麼呢?

(二)教師引導幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進行《上學真開心》的帶動唱。

1、教師以“說哈羅”的曲調，教唱兒歌歌曲《上學真開心》。

2、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數數、讀故事”等相關兒歌內容的肢體動作。

(三)教師用接唱或變換不同的肢體動作，引發趣味性，並鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。

(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案)，請幼兒選擇一種代表自己。

1、教師：小朋友們，老師今天準備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己!

2、教師提問：告訴教師你們要當什麼呢?爲什麼呢?

3、教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設計代表自己的符號!

(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發給你們的姓名卡片上，就完成了屬於自己的名牌卡。

(六)請幼兒展示並介紹自己的姓名卡片。

等大家都介紹各自的姓名卡片之後，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作櫃上，變成自己符號。提問：這是誰的姓名卡片?什麼圖案代表自己呢?爲什麼?

(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒協助整理。提問：

1、這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒?

2、(在幼兒答對之後，則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當幼兒回座位後，教師可接着問)這個地方可以做些什麼?玩什麼遊戲呢?

3、在角落遊戲結束後，還要記得做什麼呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。

(八)字詞句教學。

1、教師引導幼兒認識自己的名字。

2、教師指着姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;並提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;並提醒幼兒這就是代表幼兒的符號，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。

活動反思：

這首兒歌上學期幼兒已經有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據兒歌的內容能夠形象的創編動作。

幼兒園秋季小班開學第一課的教案2

設計意圖

幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、摺紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次親子活動設計了這個美術親子活動，希望通過這次活動不但培養幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養幼兒的環保意識，體驗成功帶來的愉悅。

活動目標

1.培養幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

2.通過讓幼兒製作裝飾衣服等活動，發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。

3.初步培養幼兒的環保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。

活動準備

1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

活動過程

一、出示衣服範例，引起幼兒的興趣。

1.師：小朋友看，這是什麼?這些衣服漂亮嗎?哪裏漂亮?

2.幼兒自由講述

二、出示圖畫紙

1.師：那老師這裏有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎?

2.請幼兒自由講述自己想怎麼裝飾衣服。

三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來製作和裝飾服裝。

1.請家長裁剪，幼兒裝飾。

2.鼓勵幼兒大膽製作，注意色彩。

3.製作完後，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。

幼兒園秋季小班開學第一課的教案3

活動目標

1、培養幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動重點難點：

讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

重點：防火；難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？

6、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標誌，設計標誌。讓幼兒爲不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。

幼兒園秋季小班開學第一課的教案4

活動目標：

1、願意大膽地表達自己的想法，樂意傾聽他人表述。

2、有參加活動的興趣並能積極動手，體驗創造的快樂！

活動準備：

PPT、膠水、半成品燈籠。

活動過程：

一、通過談話和照片的形式回憶過新年

師：小朋友們，我們在寒假裏過了一個有意義的節日你們知道是什麼節嗎？

幼：過新年

師：你們都是怎麼過新年的？

師幼共同欣賞幼兒過新年的照片。

小結：過新年我們小朋友都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對聯，還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年，他們還要給我們發紅包！小朋友們都很開心！

二、出示PPT介紹元宵節及繪畫花燈

師：再過一天就要到元宵節了！元宵節也是一個很重要也是很有意義的節日！這一天裏我們小朋友賞花燈，吃元宵，猜燈謎，充滿了喜氣和快樂！

師：老師這兒有一個花燈，但是沒有穿上好看的衣服，我們一起爲它穿上好看的衣服好嗎？

集體操作！

三、幼兒操作，教師指導

四、展示、評價

五、和幼兒一起用燈裝飾教室

幼兒園秋季小班開學第一課的教案5

本堂課活動目標：

學習按物體的種類、大小、數量進行分類。

活動準備：

小兔手偶;水果、蔬菜圖片若干;分類盒;盤子;鞋架4個(上面貼數字卡片、兔爸爸兔媽媽和小兔照片);佈置小兔的家：門(黑板)、鞋架5個、積木、圖書、樂器、布娃娃、水果蔬菜實物若干。

活動過程：

一、導入活動。

帶孩子們到小兔家去玩，導入活動。

二、參觀小兔的家，初步感知分類。

1.小兔家到了，請小朋友說一說小兔的房子的特徵。(房子上有什麼?有多少?大的有幾個?小的有幾個?)

2.討論：我們要進小兔家應該怎麼做?(敲門)怎樣敲門纔是有禮貌的好孩子呢?(輕輕地敲)

3.有禮貌地敲門，和小兔互相問好。提醒孩子進門時要鑽進去，小心別碰頭。

4.參觀小兔的家，引導幼兒發現小兔家的東西(圖書、積木、娃娃、樂器)都是分類擺放的，這樣便於使用。

5.咦，這兒怎麼有這麼多亂七八糟的東西呢?我們來問問小兔是怎麼回事吧。(這是媽媽早上剛買回來的水果和蔬菜，可是媽媽有事出門去了，讓我把它們整理好，我看來看去也不知該怎麼整理呢，正好你們來了，你們能幫幫我麼?)

三、幼兒自己動手操作進行分類。

1.按種類分類：

引導幼兒說一說自己的操作材料都有些什麼?(蘋果、草莓、白菜、西紅柿等)它們分別是什麼?(水果、蔬菜)引導幼兒按水果、蔬菜進行分類。

要求：把水果、蔬菜分開後分別放在分類盒的上邊兩格。

2.按大小分類：

引導幼兒再次觀察，說一說自己的水果、蔬菜有什麼不同?(引導幼兒發現大小不同)

小兔剛纔告訴我：在家裏都是兔爸爸和兔媽媽吃大水果、大蔬菜，小兔吃小水果、小蔬菜，所以還得請小朋友幫忙，把水果、蔬菜按大小不同分開。

要求：把大水果、大蔬菜分出來，放在分類盒的下邊兩格。

3.按數量分類：

小兔還有最後一個請求：請小朋友按自己分的大水果、小水果、大蔬菜、小蔬菜的數量的多少分別擺在不同的地方。

(1)引導幼兒觀察架子，發現架子的不同。(一邊是爸爸媽媽的，一邊是小兔子的;數字不同，數字顏色也不同。)

(2)知道爸爸媽媽的架子上擺大水果、大蔬菜;小兔的架子上擺小水果、小蔬菜。

(3)知道水果擺在紅色數字架上，蔬菜擺在紫色數字架上。並且要按數量的多少分別擺在架子上相應的那一層。

(4)請孩子們一種一種來放，數清楚後放進小盤子裏，然後擺在架子上相應的地方。

四、結束活動：

1.小兔表揚小朋友，謝謝小朋友幫它的忙。

2.小兔請小朋友去看它的《西遊記》和《白雪公主》的影碟，請小朋友自由選擇，想看《西遊記》的小朋友到老師跟前站隊，想看《白雪公主》的小朋友到小兔跟前站隊。

3.一起去看影碟，結束活動。

活動反思：

本節活動設計適合幼兒年齡特點，選用幼兒喜歡的小動物形象—小兔，來貫穿活動的始終，採用遊戲的形式展開活動，保證了幼兒活動的積極性;另外，活動設計環環相扣，層層遞進，每一個都爲完成目標而服務，從頭到尾始終貫穿分類，並且有機的、較自然的整合了其他內容，如，點數、禮貌教育、動作練習等，充分挖掘了一節活動最大的教育價值，促進幼兒多方面的發展。活動中給幼兒提供的操作材料上，各種蔬菜水果的圖片均是使用打印機打印出來的，逼真的.圖片也引起了幼兒極大的興趣，分類盒的設計幫助幼兒較好的分類，不至於將分好的圖片再混在一起，整個活動中幼兒一直處於積極的狀態，積極動腦思考，積極動手操作，沒有幼兒分心分神，活動效果較好。

幼兒園秋季小班開學第一課的教案6

教學目標：

1、樂於探索生活中的形象，體驗操作中的樂趣。

2、引導幼兒探索發現利用多種方法使小球站穩。

3、能積極動腦筋想辦法，解決問題。

活動準備：

1、物質準備：海洋球、毛巾、積木、蓋子、瓶子、沙包、紙卷、毛線、紙張等。

2、知識準備：幼兒有玩球的經驗，知道球滾動的特性。

活動過程：

一、遊戲導入，發現現象。

1、幼兒自由玩球。

2、幼兒將球放在桌上，引導幼兒發現小球在桌面容易滾動的現象。

二、提出問題，幼兒動手嘗試、實踐想法。

1、提問：剛纔小球在桌上站穩了嗎?有什麼好辦法可以讓小球站穩?

2、鼓勵幼兒大膽設想，表述自己的想法。

三、引導幼兒探索利用多種材料讓小球站穩。

1、幼兒實踐操作，教師引導幼兒互相交流自己的方法。

(幼兒用毛線堵住小球、放在紙筒上、放在瓶子上、把積木擺成圓圈，把海洋球放進去、放在易拉罐瓶上、放在瓶蓋上等)

2、請個別幼兒講述自己的確做法，展示成果。

3、小結：有很多辦法可以讓小球站穩，比如把毛巾揉成一團、把積木交叉再放上不球，或者直接把小球放在印章、瓶子、蓋子、紙卷等上面都可以。

四、引導幼兒探索利用紙張讓小球站穩的辦法。

1、提出問題：能不能想辦法只用一張紙就讓小球站穩?

2、幼兒操作，師鼓勵幼兒動腦筋、想辦法，並引導幼兒相互交流自己的做法。

3、個別幼兒講述自己的做法，展示成果。

(折個垃圾桶;紙張折成飛機球放在上面;折個扇子;把小球裝在紙張裏，包成糖果;折成小船載小球……)

4、將作品陳列在櫃子上，幼兒集體欣賞大家的成果，感受成功的喜悅。

活動延伸：

繼續引導幼兒在科學區尋找讓球站穩的多種辦法。

幼兒園秋季小班開學第一課的教案7

活動目標

1.通過學習兒歌，引導進一步體會清潔，講衛生的好處。

2.在理解“清潔”“講衛生”的基礎上學習句式。

3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備

1.兒歌教學光盤，DVD機，掛圖

2.《幼兒用書》

活動過程

1.出示“開學了”掛圖。

教師：“今天，老師給你們帶來了一副非常好看的圖片”引導幼兒仔細觀察。

教師：“小朋友們圖中都有什麼？他們都在幹什麼？

2.播放歌曲。

請幼兒說一說歌曲裏都唱了什麼？

3.教師示範表演，邊唱邊做動作。

愛愛愛4.幼兒跟教師一起朗誦，老師唱一句，小朋友們唱一句。

5.跟錄音學唱。

教師：‘請小朋友們跟着DVD機一起唱。

6.幼兒看着圖片和老師一起唱。

7.請個別幼兒到前面來表演。

結束部分：

可以跟讀，小聲讀，分組朗誦等。注意朗讀的音準和節奏。

溫馨提示。

生活中常播放兒歌，請幼兒模仿發音，要求幼兒園回家後念，給爸爸，媽媽聽，或給小朋友們表演。

兒歌：開學了

太陽米米笑，

小鳥喳喳叫。

我和小朋友，

背起小書包。

來到幼兒園，

做個好寶寶。

幼兒園秋季小班開學第一課的教案8

一、活動目標：

1、培養幼兒熱愛幼兒園的情感。

2、初步培養幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。

3、引導幼兒記住故事的主要角色和情節。

二、活動準備：

多媒體課件，掛圖

三、活動過程：

（一）、放映多媒體課件，幼兒觀看後討論：故事中有誰？它們都幹什麼？

（二）、老師結合掛圖，分段講述，設計問題幫助幼兒理解故事情節：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎麼上幼兒園的？

（三）老師操作多媒體，根據故事情節，引導幼兒說出小動物們說的話。

（四）、討論：我們小朋友應怎樣上幼兒園？

（五）、老師小結：小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓，高高興興的上幼兒園。

四、活動延伸：

幼兒回家後把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

活動反思：

新學期開學是小班工作最爲重要，也是最爲辛苦的一個階段，因此，我要做的第一件事就是穩定孩子的情緒。爲了儘快縮短孩子們的入園焦慮期，能儘快適應幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對幼兒園、對老師產生親切感，而特別設計了這一活動。

"高高興興上幼兒園"這一活動是結合幼兒的實際情況開展的。它帶領着幼兒逐漸認識集體，走入集體生活，並漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種遊戲活動帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關愛，漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達到這樣的一個效果是需要我們班級的老師共同努力的。

在活動中，絕大部分的幼兒能融入進來，有些幼兒因爲第一次上幼兒園還正處於哭鬧的狀態，但是在我講故事的時候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點，就會暫時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂，真正的達到高高興興上幼兒園。

幼兒園秋季小班開學第一課的教案9

一、活動目標：

1、培養幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

2、學習一句一句用自然的聲音唱歌。

3、初步體驗唱歌的歡樂，培養幼兒對唱歌的興趣。

二、活動準備：

歌曲音帶、錄音機、幼兒一名

三、活動過程：

（一）、老師彈琴伴奏，請幼兒邊唱歌邊表演，激發幼兒學歌曲的興趣。

（二）、引導幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園？

（三）、老師教幼兒朗誦歌詞。

（四）、用全曲跟唱法教幼兒學歌曲。

四、活動延伸：

引導幼兒根據歌詞內容自由的創編動作，在音樂遊戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。

活動反思：

《我上幼兒園》是一首優美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮豔的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認識圖片，有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環節，大部分小朋友學的都比較認真，能跟着老師、看着圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規不是特別好，在今後的活動中將多加培養。由於時間關係，最後的表演環節不能順利完成，可以作爲延伸活動。

幼兒園秋季小班開學第一課的教案10

目標

1.感受開學第一天與同伴、老師見面的快樂，能發現同伴和班級環境的變化。

2.能參與確定組名的討論，自己選擇喜愛的小組。

3.初步知道新學期活動的主要常規。

準備

1.佈置好班級的主要的區角環境、牆飾。

2.幼兒在上學期進行過選組的活動，

過程

1.感受與同伴、老師見面的快樂。

費談談：開學了，今天小X班的小朋友又見面了，我們心裏感到怎樣？爲什麼？

翁提問：老師和小朋友有沒有變化？哪些方面發生了變化？如：新的教師，新的同伴，幼兒身高、胖瘦等明顯變化。

2.發現班級環境、區角的變化，瞭解在區角活動的規則。

談談：我們現在是在什麼地方？我們的班哪些地方發生了變化？(幼兒自由參觀班級環境，大膽表述自己的發現。）

討論：各活動區的名稱、活動內容、活動規則，並將規則記錄下來。

3.自主選組。

商量：確定以什麼爲組名，引導幼兒大膽發表意見，用什麼命名。

如：幾何圖形，動、植物及動畫片人物等。

確定組名，選出喜愛的5?6個同一類的物名爲組名。

幼兒自由選組，記錄分組名單。

按幼兒自己選好的組編排座位。

建議

1.將幼兒討論後製定的規則以簡筆畫的形式張貼在區角，在日常活動中理解並遵守。

2.填寫家長問卷，爲下面各項活動作準備。（家長問卷見幼兒用書）

評價

1.能發現班級和同伴的變化。

2.積極參與討論、選組活動。