幼兒園秋季小班開學第一課安全教育教案（通用5篇）

在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園秋季小班開學第一課安全教育教案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園秋季小班開學第一課安全教育教案1

活動目標:

1.通過視頻引導孩子認識亂吃的危害。

2.引導幼兒樂於探索、溝通、分享，激發。

3.提高自我保護意識和處理安全事故的能力。

活動準備:

視頻《五角大樓卡在喉嚨裏》，每組一小籃圖片

照片:

1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物

2.過時的食品

3.腐爛和變質的食物

4.假冒僞劣食品

5.不清潔的食物

活動過程:

一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨裏》

1.老師問:“你剛纔看到了什麼?”“這個小男孩做的對嗎?”

2.孩子們互相交談，討論“如果他這樣做會發生什麼?”“你曾經這樣做過嗎?”

3.教師做適當的總結

二、看這些圖片

1.老師問:“你吃過這些東西嗎?”

2.引導孩子討論“爲什麼我們不能吃這些東西?”

3.教師適宜總結

三、遊戲決定對錯

1.老師問:“小明,她去幼兒園時,他並沒有生病,不得不讓她母親帶她醫學幼兒園；夏天來了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋；孩子們拿了一個玻璃球放進嘴裏。”

2.老師總結:如果不按時服藥，也會對身體造成傷害；如果你吃太多冷的食物，對你寶寶的胃不好；如果你把玻璃球放進嘴裏，那是很危險的。

四、經營活動

1.讓孩子們自由拍照，告訴他們爲什麼不能吃。

2.教師應觀察並引導幼兒相互討論。

活動反思:

孩子們可以參加這個活動，大膽舉手回答老師的問題，通過這個活動，孩子們認識到亂吃的危害，提高孩子們的安全意識。

幼兒園秋季小班開學第一課安全教育教案2

活動目標：

1、瞭解生活中的安全注意事項。

2、學習迷路時可以採取的自救方法。

活動準備：

幼兒用書、布偶、自制的安全胸章數枚、幼兒數量相等的自制叉牌

活動過程：

一、教師請幼兒手拿叉牌，教師講述故事。

1、教師出示布偶，告訴幼兒：今天要講的故事，是關於小朋友魯魯（布偶）的故事。小朋友如果覺得他有什麼地方做錯了，你們可以把手裏的叉牌高高的舉起來，這樣的話可以提醒他注意。

2、教師講述故事《迷路的魯魯》。

3、引導幼兒說一說如何來幫助魯魯處理迷路的困境，並說說自己的想法。

二、師生共同交流迷路時應該如何處理。

1、提問：小朋友們有沒有迷路的時候，迷路時你們是這麼做的？

2、教師小結：迷路時我們要留在原地等家人來找，也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時我們應該說清楚自己及父母的名字，家裏的電話號碼或父母的手機號碼。

3、請幼兒示範迷路時有人幫忙我們該怎沒說。

4、教師請個別幼兒示範與家人外出時應該牽着家長的手或拉住家長的衣角，以防走失，不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。

5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒，請幼兒進行情景表演，引導幼兒想想遇到陌生人時要怎麼做才安全，表演好的幼兒給予安全胸章進行表揚。

三、教師總結：

什麼事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險的發生，比如：避免走失，小心和陌生人說話或談及家裏的狀況，不接受陌生人的禮物，單獨幫助陌生人等。

幼兒園秋季小班開學第一課安全教育教案3

活動目標：

1、初步明白在生活、活動中容易發生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。

2、明白不做危險的事情，有初步的安全知識。

活動準備：

1、教學掛圖：《十隻小貓》。

2、36K卡紙，水彩筆若干。

活動過程：

1、聽《十隻小貓》的故事，初步明白在生活、活動中容易發生的事情。

教師出示掛圖講故事。

教師：這些小貓都做了些什麼事情？結果怎樣樣？

2、說說自己在生活、活動中發生或遇到過的'危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。

教師：你以前受過傷嗎？

教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友就應怎樣做才能避免這些事情發生？如：那着小刀在打鬧會怎樣樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎樣樣呢？等等

3、尋找危險的東西

教師和幼兒一齊找找班上或者活動區存在危險的東西，如插座、電源開關……

引導幼兒怎樣樣去比開它們，不讓自己受傷。

4、爲危險的地方帖標誌。

討論：有什麼辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？

確立製作標誌的資料，如紅點、大紅叉叉等。

幼兒製作標誌。

教師和幼兒一齊在容易危險的地方帖上做的標誌。

幼兒園秋季小班開學第一課安全教育教案4

活動目標：

1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走。

2、能對不同的行爲作出是否安全的判斷，並做正確標記。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、水彩筆人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、教師簡單介紹情境

教師：

（1）小朋友們，放學的時候誰來接你們呀？

（2）如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎麼辦？

二、教師使用木偶表演故事情景

（1）教師：有一個小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎麼做的。

（2）教師操作木偶表演：

旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。

陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我帶你去找媽媽。

妮妮：你真的認識我媽媽嗎？你會帶我去找媽媽？

（3）教師：

①小朋友們，你們說妮妮該怎麼辦呢？

②如果妮妮跟着這個不認識的阿姨走會發生什麼事情？如果跟着不認識的人走，以後可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。

三、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情景表演

（1）情景創設：

旁白：xx小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時，一位不認識的阿姨悄悄地靠過來，跟這個小朋友說話。

別班教師扮演的陌生阿姨：你叫xx吧，你媽媽讓我來接你。

（2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀看、評價他們的反應。

（3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，爲什麼？

（4）教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。

①遇到這樣的情況，我們可以對這個不認識的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。

②我們也可以告訴老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。

③我們一起學說這兩句話。

四、幼兒閱讀、操作幼兒用書

（1）教師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。

（2）幼兒操作，教師指導。

幼兒園秋季小班開學第一課安全教育教案5

活動目標：

1.通過活動，教育幼兒懂得自在家時應注意安全，樹立自我保護意識。

2.讓幼兒初步學習一些安全方面的知識，瞭解應付突發事件的方法，樹立自我保護意識。

3.培養幼兒立和勇敢，機智的品質。

4.培養幼兒膽發言，說完整話的好習慣。

5.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動準備：

1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。

2、各種自救材料。

活動過程：

1.開始部分幼兒與教師一起跟着音樂做遊戲。(先放一段歡快的音樂，再放一段的音樂)教師：你聽見什麼樣的音樂，就做什麼樣的動作，可以和我不一樣。

2.基本部分觀看錄像，引導幼兒討論，瞭解自救的簡單方法(連接語)爲什麼你們都停下來了，(音樂出現)什麼時候你會害怕?前幾天，在你們的好朋友李明珂家裏發生了一件意外的事，我們來看看吧。

分段觀看，提出問題，引導幼兒討論第一段：李明珂自回家時，看見兩個陌生人在家裏翻東西。

提問A、李明珂自回家後，發現了什麼?

A、兩個陌生人對他說了些什麼?他是怎麼回答的?如果是你，你會怎麼說?

第二段；陌生人與李明珂之間的對話，要挾李明珂

A、接下來會發生什麼危險的事情?

B、怎樣才能脫險，你有什麼好辦法?

(幼兒討論各種自救的辦法)

觀看《小鬼當家》的精彩段，培養幼兒勇敢、機智的品質。

提問：

A、凱文用什麼辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)

B、凱文表現的怎麼樣(勇敢、機智)?

擴散性討論(分組進行)平時在家時，還會遇到什麼危險?遇到危險時，應該怎麼辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危險的事情?

小結：當你在家遇到危險時，不要急，不要怕，要動腦筋，想辦法保護自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險。