實用的幼兒園大班美術教案模板集錦5篇

作爲一名老師，時常需要用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的幼兒園大班美術教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動目標:

1.能欣賞作品，感受作品中駿馬的多種動態。

2.知道徐悲鴻是我國著名的畫家，他的作品有很高的藝術價值。

3.有對美的整體感受，有一定細心的觀察力和豐富的想象力。

活動準備:

1.活動前，師幼共同收集有關徐悲鴻的作品和資料。

2.共享：PPT《徐悲鴻作品賞析》、《文房四寶》，音樂《賽馬》。

活動過程:

一、欣賞作品《奔馬圖》。（播放背景音樂《賽馬》）

1.提問：這幅畫上畫了什麼？馬在幹什麼？從什麼地方看出馬在奔跑？

2.看了這幅畫你有什麼感覺？引導幼兒從馬的動態、墨的深淺等方面說一說。

提問：這匹馬的體魄怎麼樣？從什麼地方看出來的？如果你是這匹馬會有什麼感覺？心情會怎樣？

3.提問：你們喜歡這匹馬嗎？哪裏最吸引你？

4.小結：在這幅《奔馬圖》中，畫的是一匹歡快、自由奔放的馬，它有一股強大的力量，勇往直前，不怕困難。

二、介紹徐悲鴻

1.師：這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的，他很愛馬，也注意觀察馬，老師給你們講一個和他有關的故事。

2.出示徐悲鴻的畫像，欣賞他的其他作品，如《田橫五百士》、《愚公移山圖》等。

3.延伸：徐悲鴻除了畫馬很有名，還會畫牛哦！欣賞《春之歌》。

三、小結

1.中國畫是以毛筆、墨、宣紙爲繪畫材料進行創作的一種繪畫形式。

2.引發幼兒繼續收集、欣賞中國畫的興趣。

幼兒園大班美術教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒根據音樂的旋律，創造性地用動作來表現。

2、學習在指紋圖案上添加簡單的線條表現出花卉的形態幾動態。

3、引導幼兒積極體驗活動的樂趣。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動準備：

1、音樂磁帶，錄音機，數碼照相機

2、畫紙，水彩筆人手一份

3、各種水粉顏料，調色盒，半溼抹布若干

4、各種花的頭飾

活動過程：

一、感受音樂，創編動作表演

1、第一遍教師根據音樂自編一段小故事，邊講故事邊放音樂讓幼兒欣賞

2、第二遍幼兒帶頭飾隨音樂創編動作，教師用語言引導幼兒進行創編

3、第三遍教師以蝴蝶的身份介入，鼓勵幼兒創編出與別人不同的動作。

二、欣賞優美動作，學習記錄動作

1、師：剛纔老師把我們小朋友表演的漂亮動作拍了下來，我們一起來欣賞一下。咦，這是哪個花精靈？跳得真不錯，我想把他記錄下來，看看我用了什麼好方法。

2、教師講解示範：

（1）先用右手大拇指肚蘸上顏料，然後穩穩地落在紙上，用力壓一下，壓的時候不要移動，這樣花芯就印好了，然後用小毛巾把手上的顏料擦乾淨。

（2）添上花瓣和手腳的動作

3、幼兒作畫要求：

（1）壓的時候不要移動，這樣花精靈的衣服纔會又漂亮又幹淨。

（2）花瓣的形狀、手和腳的動作要不同

4、幼兒作畫，教師巡迴指導

三、拿着自己畫的花精靈去講給其他小朋友聽。

活動反思：

這一節音樂欣賞活動。孩子們忘情地隨樂拍手，盡情地隨樂舞蹈，享受着音樂帶來的快樂與滿足。活動中尊重幼兒的目標、多通道參與的方法、注重冗餘度的程序等，對於幼兒園音樂欣賞來說，是最爲合理和有效的，只有這樣才能達到音樂欣賞的最高境界——讓孩子發自內心地喜歡。

幼兒園大班美術教案 篇3

教材分析：

《綱要》在藝術教育領域中，強調幼兒接觸周圍環境生活中美好的人、事、物，引導幼兒感受到大環境中的美，加深幼兒對冬天的認識和了解，我們特組織開展了本次活動。畫面以幼兒暢想爲主，教師通過引導，激發，發展幼兒的想象力和創造力。大班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。《冬天》是大班第一學期結合季節特徵的一個繪畫活動，要求幼兒應用已有的知識技能，表現自己對冬天的感受。

教學設計思路

1、在教學活動前，教師有意識地在日常活動中，引導幼兒觀察幼兒園的園舍、佈局、日常活動等，加深幼兒對幼兒園的印象。

2、準備豐富的材料，鼓勵幼兒大膽創作，發揮創作的熱情。

3、運用正面的評價，鼓勵幼兒進行充分的自我表現，增強自信心。

活動目標：

1、能用繪畫的形式表現自己對冬天的認識。

2、能按意願獨自設計畫面，大膽作畫。

3、增強對冬季周圍事物關注。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、根據色彩進行大膽合理的想象。

活動重點：

用繪畫的形式表現自己對冬天的認識。

活動難點：

能畫出冬天裏景物、人物的特徵，色彩合適。

活動準備：

水彩筆、畫紙、範畫

活動過程：

1、談話，導入活動，引出主題。（指向目標1）

“小朋友現在是什麼季節啊？”“你看到的冬天是什麼樣子的呢？”幼兒討論，教師簡單小結。

2、提出繪畫主題，引導幼兒思考。（指向目標2、3）

“今天我們要來畫一幅‘冬天’”，你會畫一些什麼呢？”幼兒個別說一說，互相說一說。

3、提出作畫要求，幼兒自主作畫教師觀察引導。（指向目標1、2、3）

“請小朋友畫出景物、人物在冬天裏的樣子，要讓別人一看就知道是冬天，自己要有自己的想法，儘量不要和別人一樣。”

4、幼兒作畫，教師幫助能力較弱的幼兒豐富畫面內容，塗上適當的色彩，進一步表現冬天特徵。

5、活動結束：

（指向目標3）

請幼兒介紹自己的作品，或找一找自己喜歡的作品，說說原因。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的'操作活動。

幼兒園大班美術教案 篇4

一、活動目標

1、初步嘗試稻草作畫，體驗特殊的繪畫方式帶來的樂趣。

2、通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。

二、活動準備

農民收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫紙和鉛筆、彩筆、稻草畫欣賞範例、稻草製品。

三、活動過程

（一）觀看錄像，引起幼兒的興趣

1．幼兒觀看錄象。

師：誰來告訴大家，這段錄象放的是在什麼地方？農民伯伯在幹什麼？（收稻）

2．師：收下來的稻子有什麼作用？

師：稻穀進行加工成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。

3．師：稻穀可以加工成大米，那麼剩下的稻草應該怎麼處理呢？它還有用嗎？它有什麼作用？

4．教師請幼兒講述稻草的作用，並對幼兒的回答作簡單的提煉和總結。

（二）觀看Photoshop，進一步加深對稻草的用處的瞭解

1）抗洪救災時，解放軍叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。

2）灑點菌種可以種植菌類蔬菜。

3）養雞場、養鴨場爲小雞、小鴨搭草房子。

4）冬天用稻草蓋青菜、蘿蔔，青菜、蘿蔔就不會被凍壞。

5）稻草可以做成工藝品。（草繩、稻草人、稻草樹、稻草鳥窩等）

6）可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等。

（三）欣賞並感受稻草畫的美，嘗試製作稻草畫

師：稻草還可以用來畫畫，老師還從網上找到了許多漂亮的稻草畫。

1．欣賞稻草畫，激發幼兒製作稻草畫的興趣。

2．討論交流：怎樣製作稻草畫，引導幼兒觀察先畫邊框線、稻草的排列方向、長短的控制、排列的技巧等。

3．師邊示範邊講解作畫要求，可請一名幼兒上來示範。

4．幼兒製作稻草畫，在活動過程中，適當的給予幫助，引導幼兒用彩筆添加一些簡單的事物等，使畫面更豐富。

（四）展示交流

1．師：誰來介紹一下你的作品。你用稻草做了什麼？（將幼兒的作品展示在黑板上），和你的作品合影留念。

2．我們把畫拿來佈置教室吧！

幼兒園大班美術教案 篇5

實施策略

1.情景貫穿，快樂印畫

在美術教學中，創設具有啓發發散性思維的活動情境能夠激發幼兒想象，使他們善想多畫，盡情地讓他們的想象和感情得到美的激發，引起共鳴，從而產生強烈的創作慾望。

2.感觀調動，大膽創作

在幼兒創作中，教師要以線作爲創作訓練的重點，一個事物應以誇張、變化、添加、裝飾等方法來處理，讓幼兒創作出一個個新穎的形象。提倡幼兒隨意畫出線條，根據不同形狀，大膽進行添畫。

3.借形發揮，拓展思維

活動目標

1.積極嘗試鞋底印畫，並大膽進行添畫，充分發揮想象力與創造力。

2.感受在音樂舞會情境中進行美術活動的樂趣。

活動重點

在畫紙上隨意用各種線條進行交叉，用分割出來的不規則的圖像進行想象繪畫。

活動難點

大膽藉助圖形的特徵，從不同角度進行組合，添畫成有趣的造型，感受想象畫的有趣。

活動準備

1.場地佈置：用報紙圍成一個圓，顏料和紙放在外圈。

2.物質準備：音樂、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、油畫棒。

活動過程

(一)鞋印舞會，結合畢業舞會，帶領幼兒跟隨音樂邊跳舞邊印畫

1.談話導入，引出舞會。

小朋友們馬上就要畢業了，你們都要怎樣慶祝啊?(畢業典禮、唱歌、跳舞、旅遊……)今天我們舉辦一個舞會，來提前慶祝一下吧!但是我給每位小朋友都請了舞伴，可是你們的舞伴需要好看的舞蹈才能出來，你們想不想請它出來?

2.教師跟隨音樂示範邊跳舞邊印畫。

在特定的音樂下，做出相應的動作，你的舞伴就會出來了，看看我是怎麼把它請出來的!(教師示範印)我們的舞伴是誰啊?(鞋印)小結：圍圓站好，音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一聲鼓聲，踩;聽到第二個鼓聲，印;聽到第三個鼓聲，回到圓圈上。

(二)鞋印想象，根據自己引出的不同形狀和鞋底的花紋，大膽地進行想象。

1.幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫。

下面你們也來請出舞伴吧!第一遍音樂結束後，幼兒欣賞自己的鞋印形狀和花紋，在不同角度進行觀察，看它想什麼。

2.幼兒一同觀察老師的鞋印形狀。

你覺得像什麼?怎麼變?(如：給它加上輪子變成小汽車)

小結：我們可以把鞋印裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然中的任何一樣東西。

3.讓我們和鞋印舞伴繼續跳舞吧，說一說它又可以變成什麼……(重複兩遍)

(三)鞋印創作，根據自己的想象，自由添畫，並裝飾背景。

1.幼兒根據鞋印的不同形狀，自由添畫，教師巡迴指導。

2.完成背景裝飾。

(四)鞋印展示，藉助舞會，展示作品。

1.鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

2.小結：今天我們把鞋印變成了各種各樣的東西，真有趣!讓我們和變了裝的鞋印舞伴繼續參加我們的畢業舞會吧!

3.參加舞會：播放音樂，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。幼兒在音樂聲中跟隨教師推出活動室，活動結束。