《燈籠塗色》幼兒園小班教案

作爲一名教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的《燈籠塗色》幼兒園小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、初步瞭解燈籠是節日喜慶的象徵。

2、能正確爲燈籠塗色。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：過年過元宵節。

2、物質準備：燈籠圖片若干張油畫棒人手一份未塗色的燈籠塗好的範畫。

活動過程：

一、欣賞各種各樣燈籠的圖片

提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什麼顏色？燈籠外面的圖案是怎麼樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什麼時候人們會掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什麼材料來做？（布，塑料，紙）

二、給燈籠穿上漂亮的衣服

1、教師出示燈籠的範畫。

看一看，老師的.小燈籠都有什麼顏色，講解塗色要求。

2、幼兒動手操作塗色，教師指導，顏色塗均勻，不出格子。

注意畫面乾淨整潔。

3、展示幼兒作品，塗的好的給予表揚，較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。

教學反思：

一開始我還覺得讓孩子獨立畫線條會不會太難，因爲班級裏的孩子個體差異較明顯，但是仔細一想班裏的孩子都已經是小班下學期，所以把“能在燈籠中進行畫線條的添畫”這一要求定到了目標當中去，在講解中我放慢了語速，在示範中我也請能力中下等的幼兒上前示範，爲了就是發現孩子的共性問題，再接下去的孩子操作過程中，我主要去指導了能力較弱的孩子，但也不忘記時刻鼓勵那些能力較強的幼兒。

小百科：燈籠，又稱燈綵，是一種古老的中國傳統工藝品。起源於20xx多年前的西漢時期，每年的農曆正月十五元宵節前後，人們都掛起象徵團圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。