幼兒園大班元宵節挑燈籠教案（通用5篇）

在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班元宵節挑燈籠教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班元宵節挑燈籠教案1

目標：

1、瞭解我國元宵節掛花燈，猜燈謎等風俗習慣。

2、體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

活動準備：

1、幼兒與家長共同製作的花燈若干

2、幼兒與家長共同蒐集燈謎

3、製作湯圓材料，活動室桌面佈置

4、小禮品

5、在活動室將元宵燈懸掛好並將燈謎貼在上面

活動過程：

一、製作節日湯圓

1、主持人：今天是20xx年的元宵節，很高興今天我們的爸爸媽媽能和我們一起在幼兒園裏度過這個愉快熱鬧的元宵節。首先我們小朋友們要和我們的爸爸媽媽一起來做節日湯圓。

2、家長與幼兒自由組合，自由發揮製作湯圓

二、看花燈，猜燈謎

1、主持人：哎呀，剛纔的場面真熱鬧，我們小朋友和爸爸媽可真巧

做好了這麼多湯圓，還有很多形狀不一樣的呢，下面我們先來看花燈猜燈謎，之後再來品嚐我們的節日湯圓，好不好？

2、家長與幼兒自由結伴猜燈謎。

猜中後將燈謎拿下來，在背面寫下名字，並領取一份小禮物。

3、評選猜謎最多的親子組合。

4、品嚐節日湯圓

5、活動結束

幼兒園大班元宵節挑燈籠教案2

活動目的：

1．讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節的民俗風情，感受生活的美。

2．引導幼兒學習運用重疊折剪的技能製作花燈。

3．讓幼兒知道節日的時間。

4．讓學生了解節日的習俗。

活動準備：

1．師生共同收集各種花燈。

2．《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈範例。

教學流程：

一、以"元宵鬧花燈"爲題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈。

師：你喜歡哪一盞花燈？爲什麼？（讓幼兒互相交流感受）

二、教師出示範例，引導幼兒觀察，激發幼兒製作花燈的興趣。

組織幼兒討論：你想怎麼製作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，並說一說自己想出的製作花燈的方法）

三、教師講解制作花燈的步驟。

教師按範例講解制作花燈的步驟，重點強調沿虛線折時要用手將摺痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

四、交代要求。

1．折時要對齊、按平。

2．注意使用剪刀的安全。

五、幼兒製作，教師指導。

1．教師全面巡視幼兒的製作情況。

2．幫助能力較弱的幼兒完成作品，着重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導並觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）

3．提醒幼兒折時要對齊、按平，並注意使用剪刀的安全。

4．將幼兒製作的花燈懸掛起來。

六、幼兒互相欣賞、評價，結束。

1．幼兒欣賞同伴製作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

2．組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價，結束。

幼兒園大班元宵節挑燈籠教案3

活動目標

1.瞭解燈籠的種類、形狀，知道元宵節的由來。

2.能用折、粘、剪等方法獨立製作燈籠，掌握燈籠的製作方法。

3.在做做玩玩中感受元宵節的快樂。

活動準備

1.日常生活中引導幼兒認識龍。

2.課件（燈籠會），人手一件燈籠製作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、鬆緊帶）

3.各種自制燈籠範例

活動過程

1.播放課件，欣賞花燈，認識元宵節。

提問：燈會上都看到了什麼燈？你能說出幾種燈的名稱嗎？

小結：正月農曆的元月，古人稱夜爲“宵”，所以稱正月十五爲元宵節。

正月十五也是一年中第一個月圓之夜，一元復始大地回春，人們對此加以慶祝， 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

交流：生活中你見到過什麼樣的燈籠？

2.嘗試製作燈籠

（1）出示各種燈籠的範例，示範一種燈籠的做法。

（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行製作。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評價製作作品。

幼兒園大班元宵節挑燈籠教案4

課題：

第15課 元宵節裏掛彩燈

課時：

2課時

課堂類型：

綜合探索

教學目標：

1、引導學生了解元宵節的風俗習慣，並通過欣賞，感受元宵節熱烈的氣氛，培養熱愛中華民族文化的情感。

2、引導學生進行彩燈的設計製作，並佈置展示。

3、培養熱愛中華民族文化的情感。

教學重難點：

1、瞭解元宵節習俗，欣賞彩燈並學習設計製作彩燈。

2、引導學生掌握彩燈的基本製作方法並能較好地完成作品。

教具學具：

製作彩燈的材料、手工工具

教學過程：

一、組織教學

二、講授新課：

1、導入：

引導學生欣賞各種花燈圖片，並說說自己的感受

（1）花燈美嗎？爲什麼美？

（2）各有什麼特點？

（3）你還見過什麼樣的花燈？

2、新授：

請學生說說元宵節的來歷及有關元宵節的傳說：

正月是農曆的元月，古人稱夜爲“宵”，所以稱正月十五爲元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又稱爲“上元節”。按民間的傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，閤家團聚、同慶佳節，其樂融融。

3、讓學生拿己帶來的`花燈，引導他們觀察：

（1）花燈的製作材料

（2）花燈的基本結構

（3）花燈的幾種製作方法，不同材料有不同的製作方法

4、與學生一起探討、演示花燈的製作過程和方法

（1）演示製作方法、過程

（2）你認爲還可以怎樣製作更漂亮或更簡便？

三、學生分組進行討論、設計，合作

四、作品展覽，評議

五、課堂延伸：除了用紙質來做，還可以用什麼材料來做？比如：釉子皮、廢棄物等。

幼兒園大班元宵節挑燈籠教案5

活動目標

1、瞭解元宵節的由來，感受元宵花燈多樣的美。

2、大膽討論製作花燈的方法並嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。

活動準備

環境準備：在教室或走廊佈置出一塊區域用於幼兒懸掛製作好的花燈。

課件準備：“元宵習俗”組圖；《元宵節》動畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。

材料準備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

活動過程

一、出示組圖請幼兒說一說元宵節的習俗

——正月十五是元宵節，你們是怎麼過元宵的呢？

——一起來看看圖片上的人們是怎麼過元宵的吧。

二、播放視頻引導幼兒瞭解元宵節的由來

——元宵節有這麼多好玩又有趣的習俗，那你們知道元宵節是怎麼來的嗎？一起來看看視頻瞭解一下吧。

三、出示組圖引導幼兒欣賞花燈感受花燈的美

1、出示組圖“花燈展—花燈造型”，引導幼兒欣賞花燈的造型。

2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”，引導幼兒欣賞花燈的色彩。

3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”，引導幼兒欣賞花燈的圖案。

四、出示組圖發放材料自制花燈體驗自制花燈的樂趣

1、激發幼兒製作興趣。

2、出示手工組圖“花燈”，鼓勵幼兒大膽討論花燈的製作方法。

3、發放操作材料，鼓勵幼兒自制花燈，教師巡迴指導。

4、引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

5、請幼兒將製作好的花燈佈置在環境中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。