幼兒園大班音樂教案：土豆一家

作爲一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案：土豆一家，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、在玩土豆一家的.遊戲情境中，嘗試進行默唸，感知休止節奏。

2、能用語言、動作有節奏地大膽表現。

3、體驗節奏活動的快樂。

活動準備：

1、幼兒經驗準備：瞭解土豆能做成哪些菜餚和土豆的各種營養，會做《土豆一家》的手勢菜譜。

2、物質準備：《土豆一家》的PPT活動過程：

一、複習兒歌《土豆一家》

1、看圖片複習兒歌2、跟隨音樂嘗試說唱兒歌重點關注：兒化音清晰到位，節奏、動作穩定。

二、吃土豆，感知休止符1、初步感知遊戲方法過渡語：每個小朋友都念的整齊、接得好，接下來老師要帶你們做一個遊戲，看看怎麼做？（播放課件）重點提問：

你能看懂圖片上講的什麼？（絲兒手心朝外、片兒手背朝外）

那麼怎麼做呢？

小結：把絲兒、片兒吃到肚子裏了，嘴裏就沒有聲音了，而用不同的動作變現。

2、分組操作探索發現要求：老師爲你們準備好了兒歌圖片，分成男女2組，8個人一組每組好好商量一下先吃一樣什麼，然後把吃掉的這樣東西去掉，一起試一試、練一練，等會兒邀請你們表演哦！

交流表現，（根據幼兒選擇的出示相應ppt4或5）

重點提問：哪組先來？

他們表現的好嗎？爲什麼？你們用什麼好辦法說的這麼整齊的？（吃得這麼幹淨？）小結：哦，雖然不能說出來，但空格在，節拍還在，只是心裏數了，這樣的話不會亂，也不會丟掉了，行不行？我們一起試一試，別忘了好辦法噢！

跟着音樂旋律節拍集體用語言、動作表現小結：哦，難不倒你們。原來不管吃掉絲兒還是片兒，我們可以用心理數的方法不說出來，留在這個節拍整齊地表現出來，真能幹！接下來老師覺得剛纔吃掉一樣東西還不夠，現在請你們把絲兒、片兒全吃掉，行不行？用剛纔的好方法。

3、分組操作探索--吃掉絲兒、片兒

幼兒分組觀察圖片（吃掉二樣東西）探索學習

2組幼兒同時表演，教師做觀衆，觀看並評價。

再次合着音樂表演，大膽用語言、動作表現三、完整表現--全部吃掉

重點提問：全部吃掉，怎麼辦？（不發出聲音，只做動作）

完整表現把土豆全部吃掉。

表演--全部吃掉與客人老師PK。