幼兒園中班《服裝》教案13篇

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作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班《服裝》教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班《服裝》教案1

活動目標：

1、瞭解和感受服裝隨着季節的變化在不斷的變化，知道一年四季應該穿什麼衣服。

2、根據自己的興趣、愛好大膽地設計與衆不同的服裝，願意與同伴進行時裝秀表演，體驗表演的樂趣。

3、啓發幼兒對觀察服裝的興趣。

4、感受服裝的美感。

活動準備：

時裝表演的光碟、春夏秋冬背景圖四幅（粘有穿錯衣服的小朋友）、絲巾、圍巾、夾子、用各種廢舊材料製作的衣服。

活動過程：

一、幼兒隨着音樂走模特步進入教室。

二、觀看時裝表演。

1、提問：小模特穿什麼服裝了？小朋友有什麼漂亮的衣服？你們現在穿着什麼衣服？現在是什麼季節？教師小結：春天我們穿毛衣毛褲、外衣外褲。

2、太陽火辣辣的，我們熱出汗了，什麼季節到了？夏天我們穿什麼衣服？教師小結：夏天我們穿短袖短褲，女孩還可以穿上漂亮的裙子。

3、果子成熟的季節是什麼季節？秋天我們穿什麼衣服？教師小結：秋天我們要穿毛衣毛褲、外衣外褲。

4、下雪了什麼季節到了？冬天我們穿什麼衣服？教師小結：冬天穿棉衣。

三、擴散思維，爲什麼四季穿的衣服不一樣？

幼兒改錯，爲春夏秋冬四幅背景圖上的小娃娃換上合適的衣服。

四、我是“小小設計師”。

老師給小朋友準備了許多材料，請小朋友開始設計服裝。利用絲巾、

圍巾、報紙、皺紋紙、夾子、廢舊材料製作的服裝等，以兩個小朋友爲一組互相幫助、互相合作完成服裝設計。

五、舉辦時裝展示會。

幼兒隨着音樂節奏走，還要擺出一些好看的動作，鼓勵幼兒大膽的向別人展示自己設計的服裝。

六、向其他班的幼兒展示自己的風采，幼兒隨音樂走模特步走出教室結束課程。

幼兒園中班《服裝》教案2

領域：社會，藝術

目標：

1.知道服裝與季節的關係。

2.能與父母利用各種廢舊材料設計夏天的服裝。

3.鼓勵幼兒大膽展現自己設計的服裝，培養創造帶來的成就感。

準備：

1.知識準備：準備：1.知識準備：之前請幼兒和家長尋找各種關於服裝的消息和圖片等，並把這些資料帶到幼兒園。教師與幼兒觀看討論。

2.物資準備：各種廢舊材料（易拉罐、膠帶、餐合、塑料繩、布片、紙合……）製作工具（剪刀、雙面膠、透明膠、打孔機、訂書機……）

3.環境準備：

美工區：提供畫有服裝模特的畫紙，請幼兒添貼各種不同的夏季衣服

圖書區：將幼兒收集的各種關於服裝的圖書陳列，並請幼兒觀察其中的不同材料

音樂區：播放服裝秀的光碟，請幼兒自由發揮當時裝小模特。

語言區：討論夏天的衣服都有什麼，並統計自己說出的種類。

活動過程：

一、引趣部分

教師通過幾個啓發式的提問，引導幼兒說出夏季服裝

a）師：“誰能告訴大家，現在是什麼季節？”

幼：“現在是夏季。”

b）師：“請小朋友們想一想，夏天我們要穿什麼樣的衣服呀？”

幼：“背心、短裙子、短褲、游泳衣、連衣裙、長褲、中褲、吊帶背心、肚兜、雨衣……”

c）師：“你們知道爲什麼要穿這樣的衣服呢？”

幼：“很熱啊，所以要穿得少一點。”“很多時候會下雨。”“悶熱的，太陽出來就很曬。”……

二、基本部分

1.通過觀察討論等形式啓發引導幼兒和家長設計新型的服裝。

師：“剛剛大家說得都很棒，下面讓我們看看更多的服裝款式和麪料吧。比比看哪家找得多，找得好！”請幼兒和家長通過看圖書、資料等討論夏季衣服的款式、面料。

幼：“這本書上的姐姐穿的是用金屬線做的衣服。”

幼：“我以前在電視上看過用玻璃球做的服裝，能發光的，很美麗。”

幼：“這是紗的裙子”……

2.啓發幼兒自己設計不同面料和款式的服裝。

師：“看來服裝的款式還真的很多，能製作服裝的面料也十分豐富多彩。孩子們，你們想不想也做一個時裝設計師來自己設計一套夏天的衣服來穿啊？”鼓勵幼兒充分發揮自己的想象力和創造力，利用現有的材料如何製作出屬於自己的一套夏季時裝。

幼：“想啊，想啊！哦……！”

3.教師巡迴指導，並鼓勵幼兒大膽創造。（圖1）“讓我好好想想做件最酷的衣服。” （圖2）“吔~~怎麼樣，男孩也可以穿吊帶”

（圖3）“婆婆快幫我把帽子戴好” （圖4）“我是威武的戰士”

（圖5）“嘿嘿……我也戴項鍊了” （圖6）“看我是花仙子；）”

三、結束部分

勵幼兒大膽展示自己的服裝

a)請家長協助幼兒將自己設計的服裝穿起來，並播放音樂請幼兒在前面跟着音樂表演。

b)教師小結幼兒的服裝，並請幼兒和自己的家長及喜歡的朋友合影。

幼兒園中班《服裝》教案3

目標：

1、引導幼兒根據自己的認識，表現夏天的基本特徵。

2、引導幼兒根據自己的感受選用顏色，表現夏天的特徵。

準備：幼兒觀察瞭解夏天的特徵、彩筆等

過程：

1、幼兒討論：

（1）你們看到的夏天是什麼樣子的？

（2）人們在夏天裏做些什麼？

（3）怎樣才能涼快些？

（4）用什麼顏色可以表現夏天的炎熱？

（5）什麼顏色看上去涼爽些？

2、小組合作畫。

學會商量，分配各自畫的內容及佈局、顏色等。

3、交流分享，幼兒根據自己的畫面談談夏天的風景、對夏天的感受。

幼兒園中班美術活動設計――:走進夏天-捉蜻蜓

目標：

1、觀察、瞭解蜻蜓的主要特徵、習性。

2、激發幼兒用各種方法制作蜻蜓。

準備：蜻蜓的範例

過程：

1、結合日常經驗討論：什麼時候、什麼地方蜻蜓多。

2、雷雨前後到花園裏去找蜻蜓。

3、觀察蜻蜓的特徵，思考：爲什麼蜻蜓飛的低要下雨。

4、製作蜻蜓：

（1）用棉籤棒做蜻蜓身體

（2）紙做翅膀，貼在身體上

5、把自制的蜻蜓系在繩子上，自主玩耍。

6、活動延伸：製作蜻蜓

中班美術教案――:走進夏天-切西瓜（泥工）

目標：

1、在觀察西瓜特徵的基礎上，瞭解西瓜的用途。

2、嘗試用彩泥製作西瓜。

準備：西瓜、彩泥等

過程：

1、幼兒觀察並談談西瓜的裏外特徵。

2、幼兒吃吃西瓜，嚐嚐西瓜的味道。

3、談論吃西瓜的好處：能幫助我們防暑解渴。

4、製作西瓜：

用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的遊戲。

幼兒園中班《服裝》教案4

活動目標

（1）學習用對稱的方法畫衣服；

（2）會用多種圖案裝飾衣服；

（3）感受對稱美。

（4）養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

（5）激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。

活動準備

（1）範畫兩幅；

（2）收集有美麗圖案的衣服；

（3）每人一張畫紙、一盒蠟筆。

活動過程

Ⅰ導入

（1）談話，導入主題。

提問："我們每天都要穿什麼？"

Ⅱ幼兒第一次操作

（2）出示美麗的衣服，引起幼兒對畫衣服的興趣。

提問："這是什麼？衣服有什麼？它是怎樣的？"

重點引導幼兒說出衣服的主要特徵。

Ⅲ分享經驗

3、出示範畫，學習用對稱的方法畫衣服。

提問：

（1）蝴蝶有什麼？

（2）它的身體、翅膀是怎樣的？

（3）蝴蝶喜歡做什麼？

老師示範和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

畫出蝴蝶的外形特徵，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最後添畫有關的背景。

Ⅳ幼兒再次操作

4、幼兒作畫。

教師指導幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啓發幼兒添畫花叢、蝴蝶採花粉的情景，豐富畫面內容。

5、幼兒自由參觀同伴作品後小結。

引導幼兒互相欣賞作品，並對幼兒的作品作評價。

4活動延伸

把幼兒作品掛在美工區，供大家互相學習。

教學反思：

對此活動產生極大的興趣，製作衣服簡單易學適合中班幼兒的年齡。充分發揮了幼兒的自主性，但對於一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進行自我創造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

幼兒園中班《服裝》教案5

活動目標

1.在幫熊奶奶找鈕釦的情境中，按2個特徵辨別圖形、複習5以內的數數。

2.嘗試看標記圖釘鈕釦，感受數量的序列。

活動準備

1.手偶“熊奶奶”，無鈕釦的服裝人手一件，有紅黃藍綠顏色特徵的正方形(長方形、三角形、圓形的鈕釦若干，上面有1～5不等的紐孔，籮筐人手一個(每個幼兒的鈕釦都不同)。

2.裝有一顆鈕釦的籃子實現放在幼兒的椅子下。

活動過程

(一)導入活動，去熊奶奶的服裝店參觀。

1、今天老師帶你們去做客，高興嗎?走，出發嘍!

2、到啦!咦!有這麼多客人老師，先跟他們打打招呼吧!

3、找張椅子坐下來!

瞧!是誰請我們來做客呀?(熊奶奶)熊奶奶說：

“你們好，歡迎你們來做客!”寶寶們該跟她說什麼?

(真是一羣有禮貌的好寶寶)熊奶奶家裏新開了商店，邀請我們來參觀。

瞧!她開的是什麼店?(對，賣衣服的店就叫服裝店)服裝店裏有些什麼樣的衣服?(嗯，有紅衣服、黃衣服)你喜歡哪一件衣服?

這些衣服漂亮嗎?

(二)幫熊奶奶找鈕釦(目標：根據標記的特徵，尋找不同顏色、形狀的鈕釦，樂意用不同的方位詞表述自己在哪裏找到了鈕釦)

1、按特徵找鈕釦師：可是，熊奶奶說，衣服還沒做好呢!找找看，上面還缺了什麼?(鈕釦)熊奶奶年紀大了，眼睛不太好，鈕釦掉在家裏找不到了!你們願意來幫幫她嗎?

不過，熊奶奶的鈕釦都是不一樣的，誰能看懂熊奶奶要老師找什麼樣的鈕釦?(出示紅色三角形鈕釦標記)

師：這個鈕釦是什麼顏色的?什麼形狀的?一定要符合了這兩個要求才對。

師：熊奶奶要你找什麼樣的鈕釦?拿起你的小籃子，仔細看看，輕輕的和邊上的小朋友說說。

(熊奶奶的年紀大了，聲音太大了她會受不了)教師：帶好你的小籃子，到熊奶奶家的每一張桌子上去找找吧!

一課三議教師巡迴指導，提醒孩子自由交流：

(集體關注：找到你要的鈕釦了嗎?你是在哪裏找到的?你找到是什麼樣的鈕釦?再去找找看有沒有你要找的鈕釦了?仔細地看看、上上下下、裏裏外外都要找到，這樣纔不會遺漏!

個別關注：××你找的是不是紅色的三角形鈕釦呀?看清楚顏色、形狀，都一樣才能放進自己小框。

不要把別人的鈕釦拿走哦!這是你要找的鈕釦嗎?)

2、數鈕釦(桌子上還沒有被找到的鈕釦，老師帶在手裏。)師：都找到了!我們回去吧!

師：看我也找到了幾顆鈕釦!看這個綠色的正方形的鈕釦是誰的?還有這個呢?這是一個小粗心，找東西的時候應該仔細地找找，這樣纔不會遺漏!

師：把鈕釦拿出來，輕聲地數數你找到了幾顆鈕釦?(不要吵到熊奶奶哦!)

師：哦!小豬找到了4顆鈕釦，誰也找到了4顆鈕釦?有誰找到了5顆鈕釦呀!讓我瞧瞧!你們真棒!

5顆鈕釦都都數得清!

師：咦!你們的鈕釦上有什麼?(圓點)

師：哎呀!××看得真仔細，這圓點是鈕釦穿線的洞洞，拿一顆出來數數上面有幾個洞洞啊?

師：都是×個嗎?再數一數其他鈕釦吧!

(1-5個鈕釦洞)師：把洞洞最多的鈕釦，找出來!是幾呢?拿最少的讓我看看?又是幾呢?

師：看這麼多洞洞的鈕釦，有嗎?(教師伸出5以內的手指數)又找到啦!都找到了?請小籃子到椅子後面休息一會吧!你們幫熊奶奶找到鈕釦了，她可真高興!你們願意幫她把鈕釦訂到衣服上嗎?

幼兒園中班《服裝》教案6

活動目標：

1、探索幾種工作服的設計原由與用途。

2、體驗家長分工合作製作工作服的樂趣。

重點難點：

1、探索幾種工作服的設計原由與用途。

2、體驗家長分工合作製作工作服的樂趣。

活動準備：

各種材料布紙等、針線、膠布、剪刀。

活動過程：

一、請各行各業的家長穿着工作服進行展示。

1、這爲爸爸媽媽的工作服是什麼樣的？

2、猜一猜他是做什麼工作的？

二、教師引導幼兒對家長進行採訪，讓幼兒對各行各業工作服有更多的瞭解。

1、爲什麼要設計這樣的服裝？有沒有特別的用途。

2、有沒有好或不好的？方便或不方便的地方？對與服裝不方便的地方，有沒有什麼更好的建議。

3、喜歡每天都穿一樣的服裝上班嗎？爲什麼？

三、與爸爸媽媽一起製作自己喜歡的職業扮演服飾。

1、你喜歡裝扮哪種職業？

2、我們可以用什麼材質進行製作。

3、在製作過程中，我們可以怎麼分工合作？

四、播放音樂，請幼兒怎樣分工合作。

1、小模特穿上服裝代表着那些行業。

2、你最喜歡誰的走秀，爲什麼？

3、請小模特想大家介紹一下自己扮演的行業及工作內容。

活動反思：

這堂課我們採取了家園合作的形式，使幼兒的情感得到淋漓盡致的發揮，幼兒強烈的表演慾得到了滿足，收到了意想不到的效果。本次活動中，家長的積極支持和參與令我們十分感動，充分體現了我園的家園合作。

幼兒園中班《服裝》教案7

活動目標

1、幼兒認識各民族服飾的特點。

2、感受各民族服裝的藝術美

3、幼兒知道我國是多民族的國家，從小熱愛祖國。

4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

教學重點、難點

認識民族服飾。

感受各名族服裝的藝術美

活動準備

幼兒操作材料幻燈片民族服飾

活動過程

一、談話導入：

1、誰知道我們國家共有多少個民族？你知道哪些少數民族？

2、每個民族都有自己的代表性的服飾，今天王老師和小朋友一起認識少數民族的服裝。

二、觀看屏幕

1、幻燈片放映各民族服裝，幼兒欣賞激發幼兒對民族服裝的興趣。

2、你見到了哪些民族服裝?

三、動手操作

瞭解幾種熟悉的民族服飾

1、幼兒打開幼兒操作材料P12---13

2、動手操作，完成圖上的要求。

四、舞蹈表演

師生一起隨樂曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。

活動設計背景

爲了使幼兒知道我國是多民族的國家，從小熱愛祖國。通過觀看幻燈片，幼兒認識各民族服飾的特點。感受各民族服裝的藝術美。因此設計了主題活動《多彩的民族服裝》

幼兒園中班《服裝》教案8

活動目標

1.知道服裝與季節的關係。

2.根據自己意願設計夏天的服裝。

3.在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

活動準備

1.趣味練習：穿上夏天裏的衣服，夏天的物品

2.畫紙，畫筆若干。

活動過程

一、觀察圖片：夏天的物品

1.請幼兒說一說圖片上有什麼?

(泳裝，太陽鏡，裙子等)

這些物品都是在哪個季節用到的?

2.講講夏天服裝的特點：薄、少、短

3.介紹自己服裝的名稱

女小朋友以裙子爲主，男小朋友以短袖短褲爲主。

二、展示自己的服裝

幼兒表演時裝秀--

隨着音樂即興走時裝步，展示自己的夏裝。

三、設計服裝

1.激發幼兒設計服裝的願望

教師：這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧?”

2.幼兒構想：穿上夏天的衣服

3.幼兒動手在趣味練習上設計夏天的衣服

教師重點協助能力差的幼兒

提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、展示自己設計的服裝

幼兒園中班《服裝》教案9

活動目標

1．觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特徵，對服裝有探索的興趣。

2．知道冬天的服飾能抵禦寒冷。

活動準備

操作材料包、幼兒收集的衣服

活動過程

1．貼一貼

（1）請幼兒說一說冬天的衣服是怎麼樣的。

（2）介紹操作材料。

師：冬天到了，請你爲小女孩穿上合適的'衣服吧！

（3）幼兒操作。

（4）提問：小女孩爲什麼穿這樣的衣服呢？

（5）小結：穿上了厚厚的衣服，小女孩就不會冷了。

2．比一比

（1）師：我們小朋友也帶來了許多衣服，看看哪些是冬天穿的，哪些是夏天穿的？

根據不同季節區分冬裝和夏裝，並送到相應的服裝櫃。

（2）引導幼兒觀察並比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。

提問：冬裝和夏裝有哪些地方不一樣？

（3）小結：原來冬天的衣服和夏天的衣服在材料、款式、厚薄上都是不一樣的。

3．秀一秀

幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴並表演。

活動生成及建議

1．此活動可以整合語言“不怕冷的大衣”，在聽賞故事的過程中感知冬季的氣候特徵，體驗長輩的關愛。冬季要穿戴的東西很多，如手套、帽子、圍巾、口罩等，這些都可以成爲活動的主題。

2．此活動之前利用家長資源收集各種衣服，讓家長和和幼兒一起了解一些關於衣服材質方面的信息。

幼兒園中班《服裝》教案10

活動目標：

1、通過欣賞服裝，複習鞏固圖形、序數等知識。

2、幼兒初步運用圖象，圖案進行裝飾。

3、在多次操作中，學習排序知識，掌握排序規律。

4、感受節日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養幼兒的美感。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

物質準備：

1、紙製衣服5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的4件）2、剪好的圖形、圖案若干。

3、膠水、棉籤、紙巾、毛巾。

4、磁帶。

經驗準備：

幼兒已經認識各種圖形和圖案

活動過程：

一、通過欣賞服裝，複習鞏固圖形、圖案以及數、序數的相關知識。

1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會給我們買什麼禮物呢？（幼兒自由回答）

2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什麼嗎？（幼兒自由回答）你們猜對了嗎？我們一起來看看！（出示裝飾好的衣服，請幼兒觀察）

3、你看見小兔子的新衣服是什麼樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪裏不一樣？你的衣服上有什麼？小兔子的衣服上都有什麼？你認識他們嗎？我們一起來數一數吧！（幼兒自由回答，並說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，複習點數、序數等方面的知識）

二、引導幼兒運用圖形、圖案進行裝飾

1、小朋友你們看，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧！（觀察小鴨子的新衣服）

2、小鴨子的衣服是什麼樣子的？上面有什麼？（小鴨子的衣服上什麼也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎麼辦好呢？（引導小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當個小小設計師吧，爲小鴨子設計衣服吧！

3、幼兒分小組運用準備好的圖形、圖案進行裝飾。

4、教師觀察、輔助。（引導幼兒進行裝飾的時候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）

三、在操作中，讓幼兒找出排序規律。

1、請各組的小設計們展示爲鴨子設計的衣服，大家互相評價。

2、你們覺得小朋友設計的衣服怎麼樣？有沒有小兔子的好看？爲什麼？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎麼整齊的呢？（引導幼兒發現並找出排序的規律）

3、我們再來動手設計一次好嗎？

4、幼兒再次動手設計。（教師放音樂）

四、服裝設計展示，幼兒掌握排序規律。

1、各組小朋友展示再次設計的服裝，互相點評。

2、這次設計的衣服好看嗎？爲什麼呢？（圖形、圖案都很整齊、有規律）

3、請各組小朋友派代表，爲小鴨子裝飾新年衣服。

4、和小鴨子一起唱歌，感受過年的節日氣氛。

五、老師總結，結束教學活動。（小朋友們設計了這麼多漂亮的衣服，我們的新年衣服已經準備好了，讓我們回家再爲新年做其它準備吧！）

六、活動延伸：繼續探索新年裏的其他活動。

課後反思：

我覺得在上《各色各樣的服裝》這堂課中，可能是幼兒以前都沒接觸過有關服裝之類的課，所以有些問題都答不上來，（比如：我出示一件夾克衫，提問：小朋友你們知道這是什麼服裝嗎？他們雖然知道這是春秋季節穿的衣服但不知道它叫什麼。）其實我應該在課前讓家長在家多收集一些季節的服裝供幼兒認識，或者讓他們給孩子們說說各種服裝的名稱，這樣可能幼兒在課堂上就不會出現回答不出服裝的名稱了。而我在準備上也不夠充分，準備的服裝太少了，所以也激不起幼兒的興趣。不過在自己設計服裝的這個環節中，幼兒們還是挺積極的，有些幼兒設計的服裝都很漂亮。總體來說還是挺完整的，幼兒能通過活動了解服裝的不同種類、並能夠根據不同的要求將服裝進行分類。

經過這個活動也讓我瞭解到課前做好準備是很重要的，所以今後我將會在課前做好充分的準備來迎接每堂課。

幼兒園中班《服裝》教案11

活動目標：

1．初步結合季節特徵設計製作不同風格的服飾，享受藝術活動的樂趣。

2．能充分發揮想象，表現自己的特色，大膽嘗試創作出與衆不同的作品。

活動準備：

2．能充分發揮想象，表現自己的特色，大膽嘗試創作出與衆不同的作品。

活動過程：

1．創設氛圍，引起幼兒興趣。

師：在上次的談話活動中，有的小朋友認爲冬天因爲天氣變冷了就不能穿上美麗的服裝，你們都同意她的說法嗎?(幼兒討論)

師：那我今天還請來了一位大班的小客人，你們瞧，她來了。(大班小客人和小朋友打招呼)“你們好!你們喜歡我穿的衣服嗎?它既暖和又好看，讓我在冬天也能穿得很漂亮!我很感謝設計這件衣服的設計師!”

2．引導幼兒觀看秋冬季服裝圖片的投影，激發幼兒創作激情。

3．幼兒製作服飾。

教師提供模特臉部、手和鞋子的紙模以及彩色紙及製作工具，幼兒進行創作。

4．展示幼兒作品，幼兒自評。

將幼兒作品通過投影儀進行展示，傾聽幼兒對自己設計的介紹，提出恰當意見。

(針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關注和肯定的心理特點，我讓小朋友相互介紹作品，也促進了老師和幼兒、幼兒與幼兒之間的互動。)

活動延伸：

將主題牆佈置成“20xx～20xx《GOOD BABY》秋冬季時裝發佈”的主題，將幼兒設計的服裝作品、設計理念、設計師照片(幼兒)張貼在主題牆上。

幼兒園中班《服裝》教案12

一、活動目標：

1、通過欣賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規律，初步運用點、線、圖形進行裝飾。

2、培養幼兒初步的合作意識

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

二、活動準備：

1、用掛曆紙做的裝飾不同的衣服（有規律的，無規律的，沒有圖案的）

2、剪好的小飾物（太陽、蘑菇、花……）

3、幼兒操作材料。

4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶。

三、活動過程：

1、小動物服裝表演，激發幼兒學習興趣

今天小動物要舉行服裝比賽，請小朋友們來當評委！

2、引導幼兒找出服裝裝飾規律，教師師範裝飾

他們的衣服誰的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？這些圖形有什麼特點？（形狀，顏色都一樣，排列有規律很整齊）

小鴨的爲什麼不漂亮？我們來幫幫它吧！你會用什麼圖形裝飾？

3、交代要求，幼兒作畫，教師巡迴指導小朋友們幫小動物把衣服變漂亮了，他們真高興，請小朋友們也去參加服裝比賽！幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規律

四、幼兒作品展評：

幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂進行服裝表演。

活動反思：