幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》（精選8篇）

在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》 篇1

設計意圖

在幼兒熟悉《小鯉魚跳龍門》的故事以後，爲了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以後的快樂之情，通過給小鯉魚設計漂亮的外衣，提高幼兒動手能力，感受小鯉魚的美，從而讓幼兒體驗到遊戲的快樂，培養幼兒的合作意識及動手能力。

活動目標

1.能耐心細緻的爲小鯉魚設計漂亮的衣服。

2.學習一片一片並有規律的粘貼“魚鱗”。

3.樂於堅持完成裝飾活動。

重點難點

重點：能耐心細緻的爲小鯉魚設計漂亮的衣服。

難點：有規律的粘貼“魚鱗”。

活動準備

經驗準備：熟悉故事內容

材料準備：PPT，小鯉魚若干，彩色圓片若干，漿糊，顏料，盤子，圓形海綿，瓶蓋，龍門場景

活動過程

一．觀看《小鯉魚跳龍門》PPT

幼兒觀看PPT，教師簡單講述故事。

二．介紹小鯉魚

1.今天小鯉魚到我們班來做客，我們相互打聲招呼認識一下吧。

2.小鯉魚來的時候不小心把漂亮的鱗片弄丟了，怎麼辦？

3.幼兒討論怎樣幫助小鯉魚。

三．觀察小鯉魚外形，介紹操作材料。

1.幼兒欣賞小鯉魚。

2.認識各種材料，幼兒討論如何製作美麗的“衣服”。

四．幼兒操作，教師巡迴指導

1.貼鱗片時要從尾部開始貼

2.尾部用小號圓片，身體部分用大號圓片。

五．魚鱗裝飾好後用彩色泡泡進行裝飾。

六．出示龍門背景，幼兒展示自己的作品。

活動反思

本次活動準備充分，幼兒感興趣，都能把鯉魚裝飾得很漂亮，有部分幼兒的魚鱗沒有按規律貼，在使用顏料的時候，有的幼兒不會操作，顏料沾了很多，把畫面弄髒了，整體效果非常好。

幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》 篇2

動作建議

A段：

前奏：教師預令“準備出發啦”。

［1－8］小節：雙手一前一後遊動，每小節2次，共16次。

［9－14］小節：雙手放嘴巴前吹泡泡。

［口令］：看，龍門到了！

B段

前奏：教師預令“鼓起勇氣，準備出發”

［1－8］小節：雙手一前一後遊動，每小節2次，共16次。

［9－16］小節：雙手一前一後交替用力遊，每兩個小節交替1次，共4次。

［17－24］小節：雙手合攏向前使勁泳，左右交替，每兩拍一次。

［25－32］小節：重音處起跳，跑動旋律處下蹲，共兩次。

［33－37］小節：重音處起跳，跑動旋律處下蹲，停頓三秒，結東音起跳。

A段再現（參考第一次）

活動目標

1．結合繪本故事，感受A段悠閒、B段緊張的對比性音樂特徵。

2．基於情節變化，嘗試用肢體動作表現小鯉魚輕鬆遊戲與勇猛跳龍門的場景。

3．在與同伴一起經歷小鯉魚跳龍門的過程中，表現出勇敢、堅持的品質，體現成功後的喜悅。

活動準備

1．經驗準備：聽過《小鯉魚跳龍門》的故事。

2．物質準備：音樂、PPT。

活動過程

一、尋找龍門，感受與表現A段音樂

1．出示PPT1，教師導語：在很遠很遠的地方有個龍門，跳過龍門我們就能變成龍，你們想變成龍嗎？

2．那我們出發吧，我們一起去找龍門。

3．出示PPT2，龍門沒有找到，通過烏龜爺爺的指引，再次出發尋找龍門，師幼合樂表現A段音樂

4．出示PPT3，看見烏龜爺爺說的橋洞，龍門快到了，師幼共同遊向龍門，幼兒合樂表現A段音樂。

二、勇闖龍門，感受與表現B段音樂

1．出示PPT4，教師導語：遇見螃蟹，小螃蟹說跳龍門很危險，你們怕嗎？

2．出示PPT5，爲了你們的安全，媽媽先去試一試。

教師肢體動作演繹B段“趕緊遊、用力遊、使勁遊、跳龍門”。

3．提問：媽媽是怎麼衝過一個又一個大浪的？

4．教師藉助PT與幼兒共同回憶媽媽跳龍門的音樂情境，並杭理：不同的浪，小鯉魚遊的姿勢是不一樣的。

5．小結：跳龍門可不是一件容易的事，我們先來練一練，聽清音樂，千萬別被浪衝走了。師幼合樂表現B段。

6．小鯉魚你們跳龍門的本領學會了嗎？我們出發吧。

7．出示PT6、7、8，通過“變龍頭、變龍身、變龍尾”三部曲，幼兒嘗試表現B段。

三、齊躍龍門，完整表現音樂

1．出示PE9，教師導語：還有那麼多小鯉魚也想跳龍門，你們願意把本領教給他們嗎？

2．小龍們，帶好你們的鯉魚朋友，出發吧。

3．帶領其它的“小鯉魚”，幼兒完整表演ABA三段。

4．出示PPT10，我們都變成龍啦，讓我們在天空自由翱翔吧，結束。

幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》 篇3

活動目標：

1、能積極參加體育活動，體驗遊戲帶來的樂趣。

2、血洗縱跳動作，能原地縱跳，用頭頂到離頭頂20釐米左右的物體。

3、能有序的一個跟着一個進行遊戲。

4、能根據指令做相應的動作。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

活動準備：

1、經驗準備：學習《小鯉魚》兒歌。

2、物質準備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個氣球裏裝一個小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數相等）。教師自制小獎章貼在氣球上。

3、場地準備：如圖。

活動重難點：

學習原地縱跳動作。

能掌握起跳方法並輕輕落地。

活動過程：

1、教師以遊戲的口吻，引起幼兒興趣。

2、放音樂，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。

兒歌：

今天天氣真正好，

小鯉魚呀起得早，

跟着媽媽來做操，

游來游去真快樂！

3、練習原地縱跳動作。

4、遊戲：“小鯉魚躍龍門”。

（1）教師介紹遊戲玩法。

（2）請幼兒進行示範，教師重點講解動作要領。

（3）幼兒分成三組說兒歌自由選擇遊戲路線，進行第一次遊戲。

（4）教師根據幼兒第一次遊戲的情況進行小結，並提出進一步要求。

（5）教師根據幼兒第二次遊戲的情況進行小結，並提出進一步要求。

（6）教師根據幼兒第三次遊戲的情況進行小結，表揚勇敢的小鯉魚。

5、遊戲：“小鯉魚吹泡泡”。

6、放鬆活動“小鯉魚遊一遊”，重點讓幼兒放鬆腳腕。

活動反思：

小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物，把幼兒感興趣的人物融入遊戲中，更增加了幼兒參與遊戲的興趣，從而促進幼兒在遊戲中動作的發展。在活動中，教師始終以故事情節貫穿活動，並將動作要點編入兒歌便於幼兒掌握。在幼兒進行三次遊戲中，教師以逐步加強難度來增強遊戲的挑戰性，使幼兒在遊戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動目標。

幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》 篇4

活動目標：

1、練習立定跳過 20~30釐米高度的障礙，發展下肢彈跳能力。

2、在探索立定跳高的高度過程中，瞭解自己的彈跳能力，勇於挑戰自我。

3、體驗與同伴共同遊戲中自我的重要性，增進團隊榮譽感。

重難點：

練習立定跳過 20~30釐米高度的障礙，發展下肢彈跳能力。

活動準備：

每人一塊泡沫墊子，花球若干，背景音樂，錄音機。

活動過程：

1、幼兒集體跑步進場。

2、準備操：泡沫墊操。

3、遊戲"跳龍門"教師：今天，我們都來做小鯉魚，小鯉魚遊呀遊，游到了龍門前。今天的龍門你能跳過去嗎？請你們用自己的方法去練習吧！

●幼兒單獨練習跳龍門（跳泡沫墊）。

教師：我們一起學學別人是如何跳龍門的。幼兒模仿夥伴的遊戲方法。

●幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。

●請幼兒示範自己的跳躍方法（重點介紹立定跳高動作）：站在龍門前，雙腳同時用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時輕輕落地。

●幼兒再次結伴練習跳龍門（兩塊泡沫墊拼搭的龍門）。

●請幼兒結隊再次自由練習：兩人結隊練習、黃隊和紅隊分組練習。

●遊戲：小鯉魚跳龍門。

幼兒兩人一組，分成兩隊，搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門，並跳過第一個龍門，再雙手搭龍門。大家依次進行，知道對面，再依次排隊完成。

4、集體遊戲

●在跳龍門的基礎上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方式遊戲一次。

●競賽遊戲一次。

5、放鬆

●聽音樂，自由放鬆，伸拉，呼吸。

活動反思：

小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發幼兒的遊戲興趣，可是對於幼兒來說要跳過一定的高度則需要進行下肢彈跳力的`訓練，在遊戲過程中注重培養幼兒的合作意識及合作能力，從而讓幼兒體驗遊戲的快樂。

幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》 篇5

活動目標：

1、激發幼兒學習相鄰數的興趣。

2、進一步培養幼兒分析問題的能力。

3、幫助幼兒理解相鄰數之間少1和多1的關係，能說出2和3的相鄰數。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

活動準備：

1、魚的活動教具：紅鯉魚1條，白鯉魚2條，金鯉魚3條，黑鯉魚4條。

2、1—4的數字卡若干。

3、《找朋友》的背景音樂。

活動過程：

1、教師邊演示教具，便設計小魚找朋友的情節，請幼兒數一數，都有什麼顏色的魚？各種顏色的魚都有幾條？教師用數字卡表示。

2、設疑討論：

（1）白鯉魚今天要找倆個好朋友，一個是比它少1的，一個是比它多1的，請小朋友快速說出是哪兩種魚，它們各有幾條？幼兒答出後，教師擺出卡片。

（2）請幼兒仔細觀察老師擺好的卡片，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數量關係，知道3的好朋友是1和2。

3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節，引導幼兒找出3的好朋友是2和4。

4、請幼兒用數字卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。

5、遊戲：找朋友。播放《找朋友》的背景音樂，幼兒胸戴1——4的數字卡，請掛數字2和3的小朋友說：“我的朋友在哪裏？”與他們相鄰數的幼兒迅速站到他的兩邊。交換卡片，反覆遊戲。

幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》 篇6

一、設計意圖

在幼兒熟悉《鯉魚跳龍門》的故事以後，爲了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以後的快樂之情，通過此遊戲的訓練，練習幼兒的雙腳跳躍一定高度的能力，發展幼兒的彈跳力，從而讓幼兒體驗到遊戲的快樂，培養幼兒的合作意識及合作能力。

二、活動目標

1、練習雙腳跳越和助跑跨跳。發展下肢彈跳能力。

2。 在跳過一定高度的過程中，發展身體的協調性和靈敏性。

3。 體驗遊戲中的快樂，有合作意識及合作能力。

三、活動準備

鯉魚頭飾 泡沫墊、呼啦圈、錄音機，

四、活動過程

1、教師帶幼兒進入場地隨音樂進行熱身運動。

2、玩法：全體幼兒當小鯉魚，教師當鯉魚媽媽。

3、幼兒成六路縱隊站好，原地擺放呼啦圈、泡沫墊

4、老師示範助跑跨跳龍門的動作。

5、幼兒戴頭飾練習動作。

幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師後面做小鯉魚游水動作，邊遊邊說兒歌：“鯉魚，鯉魚，水裏遊，搖搖尾巴點點頭，游來游去真高興，我們都是好朋友。”

“鯉魚媽媽”說：“鑽到河底找一找。”幼兒彎腰做找食的樣子。“媽媽”又說：“伸出頭來瞧一瞧。”幼兒踮起腳做向上遊的動作。“媽媽”說：“龍門到了，跳過去！”幼兒跑到泡沫墊設置的龍門或呼啦圈設置的龍門前，依次雙腳跳過去。然後，幼兒自由做小鯉魚游水動作。

6、鼓勵幼兒在守規則的前提下，爭取小組第一名。

7、 放鬆： 聽音樂，自由放鬆。

五、活動結束

六、活動延伸

幼兒回家後與爸爸媽媽合作練習鯉魚跳龍門的遊戲。

幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》 篇7

活動目標

1.能目測出障礙物的距離，勇敢助跑跨跳過高度約30釐米的障礙物。

2.願意與大家分享自己跨跳的運動經驗，體驗積極向上的情感。

活動準備

1.事先與幼兒講《鯉魚跳龍門》的故事。

2.四個高度不同的龍門(皮筋與椅子相連)，取名爲“長江之門”“黃河之門”“長城之門”“泰山之門”，小魚卡片四個，雪花片。

活動過程

1.以故事情節引出任務“跳龍門”，練習助跑跨跳。

(1)教師交代跨跳動作的基本要領：一隻腳用力蹬地，同時另一條腿屈膝跨跳過，平穩落地。請幼兒分組練習，教師指導幼兒目測好障礙物的位置，調節自己的步伐助跑跨跳。

(2)請動作標準，跨跳成功的幼兒分享跨跳經驗。

2.遊戲開始，分別跨跳高度不同的龍門，每跨越一個高度的門，取回一個顏色的鱗片(雪花片)。最後一片鱗片，大家魚貫一次跨過四個龍門，一起獲得。

3.每一次跨跳後教師要及時表揚鼓勵，指出應注意的問題。

4.歡呼勝利，聽音樂做放鬆活動。

幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》 篇8

活動目標：

1、學習助跑跨跳，掌握助跑跨跳的基本動作要領。

2、能大膽探索跨跳的跳法，並助跑跨跳過高度約40釐米的障礙物。

3、感受小鯉魚跳過龍門的喜悅，及與同伴合作遊戲的快樂。

活動準備：

1、經驗準備：故事《小鯉魚跳龍門》

2、物質準備：背景音樂、頭飾、龍鱗、平衡木、高度30、35、40釐米的障礙物。

活動過程：

一、以“小鯉魚遊呀遊”爲情境，引導幼兒做準備活動。

1、師幼隨音樂做準備活動。

2、結合恐飾音效，引發幼兒活動興趣。

小結：我們要練好本領跳過龍門，變成龍才能保護自己。

二、以“小鯉魚練本領”爲情境，引導幼兒練習助跑跨跳，掌握跨跳的基本動作要領。

1、提供高度約30釐米的障礙物，引導幼兒自由探索跳過障礙物的方法。

提問：小鯉魚，前面有三道龍門，你去試試怎樣才能跳過去？小結：剛纔你們探索出了雙腳跳、單腳跳、蛙跳還有跨跳這麼多跳過去的方法，請你們再去試一試。

2、幼兒再次嘗試跳龍門，探索出助跑跨跳的基本動作要領。

個別幼兒師範，教師提升方法。

提問：你是怎樣跳過去的？

小結：像這種需要先助跑，然後前腳擡高，後腳蹬直跳躍的方法叫助跑跨跳。

3、教師示範，幼兒練習並掌握助跑跨跳的動作要領。

（1）教師示範，明確動作要領。

（2）幼兒練習，教師巡迴指導。重點指導幼兒跨跳時的動作幅度。

小結：原來我們起跳時前腿擡高，後腿蹬直，找準起跳點就能順利跳過龍門。

（3）幼兒再次練習，提高助跑跨跳的技能。

重點指導幼兒找準起跳點。

過渡語：小鯉魚，你們的本領練得很棒了，想不想去挑戰黃河之門，長城之門和泰山之門？

三、玩遊戲“小鯉魚跳龍門”，體驗與同伴共同遊戲的樂趣。

1、幼兒魚貫式遊戲，跨跳過30、35釐米高的龍門，獲取能量。

過渡語：變龍很艱辛，我們要積累龍鱗來增加能量。

一個跟一個跳龍門，前面的小鯉魚跳過第二個龍門，下一個才能出發。

小結：你們是守規則的寶寶。

2、幼兒再次魚貫式遊戲，跳過30、35、40釐米高的龍門，提升跨跳技能。

音樂起遊戲開始，音樂停遊戲結束，以音樂爲指令，引導幼兒把握時間。

小結：你很會把握時間，因爲你們助跑跨跳的本領增強了，所以你們獲得了更多的能量。

3、幼兒以傳遞能量的形式，跳過35、40釐米高的龍門，體驗變成龍的喜悅及與同伴合作遊戲的快樂。

過渡語：接下來是我們變成龍的最後一關，我們要跨過長城之門和泰山之門，走過小橋，取回法寶變成龍。

提問：怎樣才能把能量傳遞給小夥伴？

小結：因爲你們把能量傳遞給了小夥伴，所以每一條小魚都順利取得法寶變成龍，你們是一羣團結勇敢的龍寶寶。

四、以“勝利的龍寶寶”爲情境，體驗變成龍的喜悅。

1、戰勝海妖。

2、慶祝勝利。